有關希望作文小學5篇
當早晨的第一縷光束，照耀在屋子里，陽光輕輕揉開我睡眼沉沉的眼皮，我就知道，希望之光已經(jīng)照耀在我成長的道路上。下面給大家分享一些有關希望作文小學，希望對大家有幫助。
有關希望作文小學1
紅星閃閃放光彩，紅星燦爛暖胸懷……黨的光輝照萬代。在我校六一晚會中給我印象最深的就是這首慷慨激昂的歌，歌聲經(jīng)常在我耳邊回蕩。祖國今天的美好生活是由多少代自信的先烈不斷的努力拼搏才擁有的。星期一升旗儀式，看到莊嚴的五星紅旗冉冉升起的時候。我也會想到少年強則國強。
我已經(jīng)過了10歲成長之禮。應當成為一名中國好少年。我暗暗下定決心準備從提升自信心開始。之前每次在集體活動中，我總是在做心理斗爭就是不敢舉手挑戰(zhàn)自我。機會就這樣一次一次的從我身邊溜走。
讓我最難忘的一次是三年級的時候，班主任說期中測試考兩個100分的人有機會進行國旗下講話。老師說了這是個展現(xiàn)自我風采的機會。當時我就心動了，我也是班里最有資格的學生，因為我考了3科都是100分?？墒切睦硐裼兄恍÷箒y撞。最后還是沒有膽量舉起手來。老師見我們有機會的人沒舉手，便喊到：“還有其他人愿意去嗎?”這時，我本以為沒人敢舉手，可結果卻讓我大吃一驚，老師話音一落，就有人毫不猶豫的舉起來了手……那是誰的手，她怎么會舉起?突然老師又說道：“好，張清清同學，你去吧!”
到了星期一，張清清走上了演講臺，我看著她，替她有點緊張，可是看她從容的神情，就如同坐在公交車上瀏覽窗外風景。只見她開始了演講。講得非常生動，可我卻一邊聽著她的演講一邊在自責自己是個膽小鬼。演講結束后，張清清的文采隨著她的名字在學校里傳開了，都是贊美聲，我聽了羨慕她，可又恨自己的膽怯。
我要改變自己，要敢于抓住機會突破自我。終于有一次機會來了，六一節(jié)后有一次才藝比賽。每個班三個名額，老師的話音還沒落我就舉手，搶機會，隨后三步并兩步，沖上講臺，拿了一張參賽表，跑了下來。我便仔細的閱讀起上面的內(nèi)容，原來七月份才比賽。我努力訓練，希望到時候得到一個好成績。
少年強，則國強，少年智，則國智。少年富，則國富。我要做祖國的好少年，要從自信，努力做起。爭做祖國的希望之星。
有關希望作文小學2
燈火耀眼，喧鬧城市下，忙碌的身影，太陽早已疲累，只有他奔波于大街小巷。
黑暗的籠罩，月色的洗禮，一間破舊的小屋，打開一盞閃閃則止的小燈，握著早已皺黃的紙，伴著黃昏似暗的光，呡一口水，仿佛一杯酒，沁入心田。時光早已與他回轉，詩一篇，好似正與李太白在盛唐的酒家“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁”的脫俗，低吟一曲詞，一許涼風吹過，好似在南宋“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的清新。
執(zhí)一早已生銹的鋼筆，這是十幾年的沉淀。一遍遍的推敲，一次次的沉默。四季更替。春水夏荷秋葉冬梅，唯有一顆不變的心，還在城市的破舊的房里。即使天移地動都無法改變的希望生根發(fā)芽。汗水是他的晨露，燈火是他日夜相照的明月，好像就算一切而逆，他也不會中斷生命的追逐希望本的本能。
13年的時光，無怨無悔，他成為詩詞大會第三季冠軍。他不迷茫，心里蕩漾的是溫文的詩詞，壯麗的詩。
那個他在城市的書店，用本子將詩逐字逐句抄下的他;那個他在吃飯都無暇顧及的他，卻用苦間隙背詩的他，那個他在燈火燭影奮力的他。這就是外賣小哥雷海為的寫照吧，詩詞已經(jīng)烙入他的心中，無法改變。
十幾年的歲月積淀下來，這已用樸素的語言告訴我們，真正的詩意，不應該只是優(yōu)雅的時光里的賭書潑茶，蒔化膿草的閑情逸致，而更應該市縱使身處困頓，依然不忘?？纯戳业脑拢芙堑男?。
有關希望作文小學3
讓我能擁有希望，夢想是希望的源泉，當你擁有并完成夢想，希望的源泉便會迸發(fā)出圣潔的水花。擁有夢想，就有了擁抱希望資格，當我們成為了一條小舟，夢想是船上的帆，讓夢想起航，暢游在希望的海洋，盡情嬉戲，玩樂，卻又不失向往前方。
讓我們擁抱夢想，熱情的擁抱它，希望是數(shù)九寒天的一爐炭火、我們帶來了溫暖，希望是炎熱沙漠里的一泓清泉，給我們帶來了生機，希望是黑夜里的一盞明燈，給我們帶來了信心，希望是荒莽山地里的一縷輕煙，給我們帶來了欣喜，希望是無垠平原的一戶人家，給我們帶來了喜悅。
希望是殘暴的，他厭惡一切軟弱無能的人，希望是暴虐的，他讓你先驕傲自大的人感到悲傷，希望是溫和的，他憐憫一切受傷的人，希望是無私的，她無私地給人們奉獻了人們所祈求的，希望是溫柔的，她熱愛堅強努力的人，希望是堅強的，她從不屈服于任何一個人，那些失敗過的人總是迫切的想得到他，那些成功人，已經(jīng)得到了她。
希望是人生路上不可缺少的。尼采的“強烈的希望是人生中比任何歡樂更大的興奮劑?！钡〉摹拔覀兾ㄒ坏谋巧钣谠竿卸鴽]有希望?！焙諣柊吞氐摹跋Ｍ秦氄叩拿姘??！甭返碌摹皬姶蟮南Ｍ?，嶄新的意志一這就是希望?！碧└隊柕摹耙獙W孩子們，他們從不懷疑希望?！?/p>
讓我們擁抱希望。
有關希望作文小學4
潔白悠閑的云朵凌空飄逸，因為深邃博大的藍天是他的希望;絢麗多彩的鮮花芬芳四溢，因為滿園春色是他的希望;清幽潺潺的小溪奮斗不息，因為浩瀚大海是他的希望;每個人都會堅強地微笑，因為“明天”就是他們的希望。
希望，因為可以擁有你，所以我走過了今天，盼望明天的朝陽。一個孩子站在陽光下，抬頭微笑著看向天空中那明媚的太陽，毫不羞澀地伸出雙手擁抱它，貪婪地吸著它的味道。他死死盯著那一縷縷金色的陽光，眼中閃耀出美好的憧憬。我不敢發(fā)出一絲聲響，生怕擾亂這至真至善的美?！瓣柟馐鞘裁搭伾?”他淡淡地自言自語。他只是一個盲童，卻也期盼看到屬于自己的那片陽光，看到屬于自己美好生活的希望，他選擇了堅強。而我們，在想要放棄的時候，是不是也應該抬起頭，用心點燃希望?
希望，因為可以擁有你，小鳥叫了，大地綠了，春天也來到了。一個老人站在田野中，聽著大人們喊出的勞作號子和孩童們嘻笑打鬧，看著田地里人們搖擺著結實的臂膀，毫不吝嗇地拋撒汗水，他堅定地說：“今年一定不會再有旱災了”。他笑了，眼中閃耀出金黃的谷穗，還有那一陣陣甘甜清醇的稻香。他只是一個平凡的農(nóng)民，甘愿在這片田野上，用辛勤迎接每一個豐收的季節(jié)，迎接屬于自己生活的希望，他選擇了堅強。而我們，在遇到挫折的時候，是不是也應該勇往直前，用心點燃希望?
希望，因為可以擁有你，我給自己點燃一盞明燈，照亮前方的道路。一個老嫗站在岸邊，看著千軍萬馬般驚濤巨浪咆哮地撲面而來。遠處，隱約看到一艘漁船艱難地在水中掙扎，忽高忽低，若隱若現(xiàn)。她不禁皺起眉頭，嘴角微微下翹，露出那些有些殘缺的牙齒。這時，燈塔上燃起了絲絲點點的燈光，“天氣會好轉的”，老人堅信地喃喃，老人的臉上泛起了淡淡的笑容。她只是一個等待男人們平安回家的漁婦，在這無盡的絕望中，不也有零星的希望嗎?她選擇了堅強。而我們，在失敗面前是不是也應該微笑面對，用心點燃希望?
希望如那漫漫沙漠中水彩豐美的綠洲，讓你在絕望中飲到生命的甘泉;希望如那冷冷冰雪中燦然開放的梅花，讓你在嚴冬中感受春天的氣息;希望如那茫茫大海上明亮耀眼的燈塔，讓你在黑暗中找到航行的方向。我愿做那支火把，點燃每個人的希望。
有關希望作文小學5
學習，成長，概括了我這短短的十幾年。有黑夜中的迷茫，有尋找繁繁星的奮斗，也有那可貴的一絲光芒。
在我的意識中接觸學校要比接觸知識早得多。牙牙學語在我稚嫩的心靈中是算不上知識的。藍天、草地、伙伴的笑聲，充斥著我的整個童年。當時的無聊卻成了如今的美好。唯一與知識沾的了邊的或許就是聽大人們講懸梁刺股、程門立雪之類的故事。年紀小小的我哪懂得這么多，只覺得他們的行為有些可笑。盡管這樣在大人們長久的灌輸下我開始思考，產(chǎn)生疑問，知識到底是怎樣一個奇妙的東西，值得故事中的主人公不顧一切去追求。這大概是我最早的切問而近思了。直到我被提前一年送入學校。學校并不能抑制我的天性，原本的疑問已被忘卻，剩下的是無盡的歡樂和歡樂后的迷茫。
隨著我年齡的增長，童年伴著《春曉》和《靜夜思》漸漸褪去。學習被我定義成詩句、課文、單詞、公式。這是我向往的學習嗎?我為什么需要這些東西。我反復地問自己為什么?
迷迷糊糊中我開始了進一步的學習。在失去對新學習好奇心的我也失去了學習的方向?；蛘哒f我根本就不曾有過動力。我已找不到方向，因此我開始停下追求知識的腳步。此時的我已處在一個多愁善感的年齡?！案袝r花濺淚，恨別鳥驚心?！敝車磺惺挛镆磺凶兓刮乙庵鞠?，在哀傷中不斷徘徊。深陷這一泥潭的我羨慕樂觀主義，也想要那一絲希望。
我極力佯裝平靜，可老師畢竟是老師，他還是發(fā)現(xiàn)了。老師也無法給我一個明確的答案。但他鼓勵我讓我努力去尋找，即使我不明確什么才算終點。我想是的，精神的崩潰會使人徹底垮掉。調(diào)整心態(tài)，找到一條沒有終點道路卻有方向的道路。做一個全新的自己。我的步伐會放慢，卻不曾停下;我可能會跌倒，卻不會放棄。始終沒有終點，就始終不會失去動力。
就像函數(shù)中的漸近線，越來越近，怎么也不可能達到。一步一個腳印，走完一段又一段規(guī)劃的道路。
此時的我進入人生的一個轉折點，回顧總結，原來我如此幼稚。然而，現(xiàn)實就是這樣，我必須面對。更困難的題目、更多的練習在我還來不及緩過神來時就接踵而至。也許是我經(jīng)歷了這么多，也許是多多少少我也有些感悟。我選擇努力去克服?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索?！鼻笏髦泛荛L，可不能渾渾噩噩、漫無目的。它是需要成果的激勵的。對答案的需求，對希望的渴求，升華到對理想的追求。
理想，就是那探索后的結果，那迷茫中的一絲希望。我迫切的需要一個理想，因為在此之前我從沒有考慮過他。問問內(nèi)心，理想的萌芽已經(jīng)破殼。我所做的是要讓他茁壯成長。總有一天將有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的氣魄與能力。
一絲希望驅散人生的迷茫。知識是智慧，擁有它、利用它是實現(xiàn)理想的最好方式。
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