有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)5篇
我們?yōu)槭裁匆x經(jīng)典呢?首先，經(jīng)典是我們的傳統(tǒng)文化，如果沒有人關(guān)注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去。下面給大家分享一些有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)1
“滾滾長(zhǎng)江東逝水”在遙遠(yuǎn)的天邊，有一條激流的河流，它滋養(yǎng)了中華民族，可有一天在這雄偉的長(zhǎng)江之上，遙望佇立首的你，阻斷了滾滾的長(zhǎng)江水。你，就是經(jīng)典的三峽大壩。
初次聽說你，是在地理課上時(shí)，老師給我們講著你的偉大，并給我們看了視頻，視頻中，你打開閘門，“呼”地一聲，如離弦的箭一樣，飛一般沖了出去，擊打著你，產(chǎn)生朵朵浪花，老師說，你是中國(guó)很重要的工程，如果沒有你，我們長(zhǎng)江中下游地區(qū)就會(huì)被大水淹沒，就在這一刻，我對(duì)你心生敬意，我敬佩，經(jīng)典的你。
正是因?yàn)檫@種敬佩感，讓我想去你居住的地方一一宜昌。
我們跟著旅游團(tuán)隊(duì)，到了屈原祠，便看到了水面中有一個(gè)灰色的龐然大物，紋絲不動(dòng)的像個(gè)戰(zhàn)士一樣，傲然挺立在水面上，輪船在龐大的你的襯托下，像一只渺小的螞蟻，亳不起眼。
拿著望遠(yuǎn)鏡看你的時(shí)候，只能看見你的一小部分，但是只是這一小部分，讓我感受到了你的龐大和雄奇，心中的敬意再次涌現(xiàn)，我敬佩，經(jīng)典的你。
你，象征了祖國(guó)的強(qiáng)大，祖國(guó)的日益繁榮昌盛，是技術(shù)人員的智慧結(jié)晶，給我們帶來了至高無上的榮耀和快樂美好的生活。而現(xiàn)在的我，作為祖國(guó)新一代的青年，也會(huì)向著經(jīng)典的你，繼續(xù)努力!
有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)2
生命與我同在，書籍伴我成長(zhǎng)，在我們的學(xué)習(xí)生活中，除去厚厚的課本和形形色色的參考書外，還有伴隨我們成長(zhǎng)的《經(jīng)典誦讀》，既然是《經(jīng)典誦讀》，那么不用多說內(nèi)容必然也異常“經(jīng)典”，書中語句精辟，是前人智慧的結(jié)晶。
從“竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”中，古詩(shī)帶我們感受到了迎春時(shí)人們的歡喜和春風(fēng)中歡飲屠蘇酒的甘醇?！耙秽l(xiāng)人影何紛紛，車如流水馬如龍”，更帶我們走入古時(shí)繁華的節(jié)日?！?a href='http://www.regraff.com/jierizhishi/xiaqingming/' target='_blank'>清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”中又展現(xiàn)了人們清明節(jié)時(shí)的悲傷，“鶴發(fā)垂肩尺許長(zhǎng)，離家三十五端陽”，也體現(xiàn)了久別故鄉(xiāng)的傷感。
除此之外，以“五經(jīng)”為題材的具有豐富內(nèi)涵的章句也使人感受頗深，有“禮定親疏”、“禮尚往來”、“克己復(fù)禮為仁”、“禮以和為貴”、“非禮勿視”、“子事父母”、“父母呼勿緩”、“出造僅面”、“父母在不遠(yuǎn)游”、“恂恂孝友”以及尊師禮儀中的“先生施教”“先生召無諾”和社交禮儀。
書中更有一些典故古文，講述有名的古人的經(jīng)歷，從中展現(xiàn)了古人的勤苦，自勉，也激勵(lì)我們以之樹立榜樣，擇優(yōu)避缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。
《中華精典古詩(shī)文》有助于提高我們的禮儀接人待物的分寸，這不僅有益于我們對(duì)古文的了解，更加能夠提高我們的國(guó)民素質(zhì)。
在歷史的長(zhǎng)河中歲月在不盡的變遷，人類也在不斷的發(fā)展，文字由最初的甲骨文轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在簡(jiǎn)明易懂得漢書，而古時(shí)候的各種書法也變的珍貴，現(xiàn)在又許多藝術(shù)家在摹仿唐代王羲之的草書。
生命在發(fā)展的歷程中，展示著風(fēng)采，在璀璨的宇宙中散發(fā)出它的光芒，瑩瑩光輝無盡。在《中華精典古詩(shī)文》讀本與現(xiàn)代文本的對(duì)比之下，我們感慨無限，人類在不斷創(chuàng)新，只有有創(chuàng)造力的人才能在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中生存，只有能將夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人才能在二十一世紀(jì)以“人”代號(hào)。
有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)3
古文，一種耐人尋味的文章。它流傳了幾百年，甚至幾千年，但卻百讀不厭，每一次品味都有不同的感受。
《醉翁談錄》中有一篇，說的是，眉眼口鼻，皆有神也。一天，它們?cè)跔?zhēng)吵誰的本領(lǐng)大。
口為鼻曰：“爾有何能，而位居吾上?”鼻曰：“吾能辨香臭，然后子方可食，故吾位居汝上?！北菫檠墼唬骸白佑泻文?，而位在吾上也?”眼曰：“吾能觀美惡，望東西，其功不小，宜居汝上也?”鼻曰：“若然，則眉有何能亦居吾上?”
這四位吵得不可開交，都說自己最有用了，誰都比不上。仔細(xì)一品，發(fā)現(xiàn)少了誰都不行。這不禁讓我想起了我們的班級(jí)的那一件事。
那天，有兩位同學(xué)在互罵，進(jìn)行了一場(chǎng)“口水戰(zhàn)”。我們有的勸，有的想方設(shè)法地把她們拉開，可是都不行，反而扭打在了一起。直到老師來了才停了下來。其實(shí)就是因?yàn)橐粋€(gè)很小的事情：誰都看不過對(duì)方的不足，都覺得自己更厲害。
如果每一個(gè)人都是這樣想的，一個(gè)班，一個(gè)集體，會(huì)怎么樣呢?我覺得眉毛說的挺有道理：“吾也不解與諸君廝爭(zhēng)得，吾若居眼鼻之下，不知你面皮安放哪里?”是啊，我們都是這個(gè)整體的一份，好與壞都是一起，那又何苦爭(zhēng)論呢?
個(gè)體終歸離不開整體，個(gè)體只有在合適的位置才能發(fā)揮出最優(yōu)化的作用。我們班的30個(gè)人只要互相協(xié)作，才能發(fā)揮自己的才能，使班級(jí)更好。
這篇小古文，帶給了我們?nèi)绱松詈竦母形颍植坏每梢粤鱾髦两衲?
文言文，現(xiàn)代漢語的源頭。身為華夏兒女的我們，從小浸潤(rùn)在古文中，不僅可以了解傳統(tǒng)文化，還可以熏染一些別樣的風(fēng)雅氣度。
就這樣，經(jīng)典蘊(yùn)含的哲思、睿智，不斷地鍛造著我的思想，讓我茁壯成長(zhǎng)。
有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)4
終于，在絕望的天色中，寒鴉抖落暮色，用最后的嘶啞敲響寒鐘。填然的回聲一次又一次地悶然撞擊著柔軟，它的眼中慢慢凝起稠淚。遠(yuǎn)處，雨停。
牛背上的牧笛與唐詩(shī)，灞陵上的柳色與傷別，大漠中的美酒與征戰(zhàn)，燕山的鉤月與胡馬……都隨著歷史的變遷而湮滅成灰遠(yuǎn)去。
而文人墨客用一支竹桿鵝毛信手涂來的古詩(shī)，也早已染上霉跡。在這個(gè)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的時(shí)代，我們?cè)缫褜⑦@些背囊隨意地扔在途中。那些曾令洛陽紙貴的著作，我們也只是隨意翻閱兩下，偶爾瞥一兩眼便棄如敝履。
“不要?！蔽以谛牡仔沟桌锏貐群爸麄冎皇翘ь^看了看，便埋頭繼續(xù)將先賢的名篇隨意地扔在路上，繼而走進(jìn)如火的夕陽中。
行囊，輕松了。
每次閱讀經(jīng)典時(shí)，我都懷著崇敬的心情，撫摸著每一個(gè)字眼。那些在字里行間跳躍的靈魂，都凝聚在指尖，排出一條通往彼岸的大道。
何謂經(jīng)典?經(jīng)典是夜半客船上的寒山寺，是浩瀚宇宙中的蟲洞。經(jīng)典既是那幾首不必引述的古詩(shī)，還是對(duì)超維空間的探索。
閱讀經(jīng)典的過程也是學(xué)習(xí)的過程。先哲們將自己的思想精華都用淺顯易懂的語言表達(dá)出來，這樣字字珠璣的篇目凝結(jié)成手中捧著的書，這就是經(jīng)典。我們閱讀，就是思想碰撞，就是靈魂之間的相互說服與爭(zhēng)執(zhí)。
閱讀經(jīng)典，無異于淬煉自己的靈魂，先改變自身的語言行為，再改變性格，以致人格的重塑。我們閱讀著經(jīng)典，提升著自己的品味，更多地了解這個(gè)世界。
行，簡(jiǎn)單的“行”只是走，但我們的行，絕不是簡(jiǎn)單的物理運(yùn)動(dòng)。不必進(jìn)入名山大川，不必翻山越嶺。在泛黃的書頁中，我們的靈魂早已領(lǐng)略過西湖盛景，撫摸過醉翁亭，仰望過樓蘭城墻上的磚瓦。
靈魂在時(shí)光的照射下在書本中投下一抹頎長(zhǎng)的影子，這道影子滑過燦爛的星空，吻過蒼涼的荒漠。愛因斯坦的“相對(duì)論”帶領(lǐng)我們仰望并猜測(cè)宇宙這個(gè)池塘，余秋雨的《文化苦旅》將這個(gè)星球的各個(gè)文明一一鋪設(shè)在眼前。
身體未行一里路，但心早已游覽過世界五大湖。閱讀經(jīng)典，無遠(yuǎn)弗屆。
經(jīng)典是雪中的熾炭，是不可忽視的煙雨。它走了，留下的是世界名勝，留下的是已涅槃的靈魂。
暮鴉靜靜地立在欄桿上望著遠(yuǎn)去的雨絲，忽然振翅高飛，向那片云奔去，它陪著雨絲向更遠(yuǎn)處潛行，直到生命盡頭……
有關(guān)經(jīng)典作文小學(xué)5
一個(gè)希望優(yōu)秀的人，是應(yīng)該親近文學(xué)的，親近文學(xué)的方式當(dāng)然就是閱讀。閱讀那些經(jīng)典和杰作，在故事和語言中得到和世俗不一樣的氣息，滋潤(rùn)我們的心靈。
我的經(jīng)典之路
我的第一本書便是父親給我買的《中華上下五千年》，當(dāng)時(shí)我很小，不懂世間的很多東西，為了讓我拓寬視野，就把這本書作為生日禮物送給了我。
起初我并不喜歡這本書，只是把他當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，毫不留情地打入冷宮。直到有一天，畢業(yè)考試之余，我翻看了這本書，我才知道這世界上還有我不知道的東西，從洪荒年代到帝國(guó)日暮，我感受到了無盡的悲哀。一切怎么來的這么快，為什么不能再來五千年，這是一場(chǎng)演不完的戲。眾觀天下大事，分久必合，合久必分，物盛則衰，否極泰來。很多東西說走就走了，它不會(huì)因?yàn)槿说拇嬖诙钅畈簧帷?/p>
國(guó)學(xué)與時(shí)代
再后來，在老師的要求下，我又看了《狼圖騰》《平凡的世界》，了解了我們前一個(gè)時(shí)代發(fā)生的事情，知道了我們的先輩們是怎么看待一些社會(huì)問題的。這社會(huì)上有一些虛偽的東西終究是存在的，舊的東西死了，新的東西來了，死亡是輪回的開始，正如那茫茫的草原，茫茫的牛羊，茫茫的狼……謀事在人，成事在天，該面對(duì)的是永遠(yuǎn)逃脫不掉了，極力想改變的，并不是所謂的天意，而是人的內(nèi)心。
國(guó)學(xué)與生活
最后呀，我也發(fā)現(xiàn)自己變了，不經(jīng)意間，也喜歡往圖書館里跑，踮起小小的腳，從高高的書架上拿下一本本書，不停地翻看著，看得入迷，看的著魔。嘆息著人物的悲歡離合，穿過情節(jié)的層層迷惘，平靜的內(nèi)心中也多了幾分喜悅。人的一切情感來自于生活中的細(xì)節(jié)，而細(xì)節(jié)在書中被寫的十分透明，引人深思，同時(shí)它也是一道看不見的光，貫穿著每一個(gè)中華兒女的心，緊密的聯(lián)系中帶著一絲愛與哲理。
踏過夸父的逐日之路，也奇遇女媧的補(bǔ)天之石，吸引我的是李白的三分劍氣，陶淵明的十里桃林，嘆惜于李清照的愛與恨，懷念于岳飛的生與死，領(lǐng)略了漢室的繁榮昌盛，也留意于南宋的滿朝風(fēng)雨，領(lǐng)悟了朱自清的超凡脫俗，感嘆魯迅的豪情壯志。我希望每一個(gè)人能把愛留于經(jīng)典，把笑奉獻(xiàn)國(guó)學(xué)。
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