關(guān)于同行的作文六年級(jí)5篇
人生平坦不過(guò)片刻，街道旁的馬路更是起起伏伏。同行者用著不同的方式，朝各自的終點(diǎn)奔去。下面給大家分享一些關(guān)于同行的作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于同行的作文六年級(jí)1
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū);“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的書(shū);“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，這是韓愈眼中的書(shū)。而在我眼里，書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生的道理;書(shū)也是一個(gè)指南針，讓我在迷茫中找到方向;書(shū)還是一葉小舟，帶我盡情地遨游在知識(shí)的海洋。
記得有一次，我的姐姐說(shuō)要帶我去圖書(shū)館。于是，她便問(wèn)了一下爸爸和媽媽，可爸爸和媽媽不同意。因?yàn)樗麄儾粶?zhǔn)我看閑書(shū)，怕我中“毒”。但是，我心里想：不管了，既然是要去書(shū)的海洋，知識(shí)的世界，就算是冒著槍林彈雨，我也要去!
到了圖書(shū)館，我就經(jīng)不起誘惑，東拿一本，西拿一本。(因?yàn)槲也恢涝摽茨且槐緯?shū)才好)此時(shí)，我心想：要是能把圖書(shū)館里所有的書(shū)都借回去，那該多好啊!最后，我拿了一本《三國(guó)演義》看。原來(lái)，曹操是這么的奸詐狡猾，殘暴，怪不得人們都評(píng)價(jià)他：“治世之能臣，亂世之奸雄?！蔽也唤粫?shū)中的人物吸引了。
一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……
圖書(shū)館快閉關(guān)了，姐姐叫了我很多次，可都還是不能把我從書(shū)的海洋中叫回來(lái)。所以，姐姐只好放“大絕招”了：她把我的書(shū)放回了原位，搖了搖我的身子，這才把我從書(shū)的海洋中強(qiáng)行帶了回來(lái)。
我這一生的夢(mèng)想就是擁有全世界的書(shū)。我連做夢(mèng)都想要，但這是難以實(shí)現(xiàn)的愿望。不過(guò)，在度過(guò)的每一天，每個(gè)月，每一年中，是書(shū)，他培養(yǎng)了我的情操，陪伴著我成長(zhǎng)，因此，我感到無(wú)比欣慰。
關(guān)于同行的作文六年級(jí)2
孔子云：“人而無(wú)信，不知其可也?！?/p>
——題記
誠(chéng)信是做人之根本，亦是立業(yè)之基，更是用來(lái)衡量和判定一個(gè)人的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。
最近社會(huì)上有人提出這樣一個(gè)命題，如今什么東西最值錢(qián)?答曰：“誠(chéng)實(shí)守信?！贝搜詷O是。誠(chéng)實(shí)是做人之本。如果失去了它，我們將會(huì)有多大的損失。
記得有一次數(shù)學(xué)單元考試，我考得非常糟糕，試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我的心七上八下的，腦子里想的一直是回家應(yīng)該怎么應(yīng)付爸爸媽媽，才不會(huì)被批評(píng)。一直想著對(duì)策，后面打定主意——欺瞞。為什么要誠(chéng)實(shí)地告訴他們呢?我騙他們一下就過(guò)去了。抱著僥幸的心理忐忑不安地回了家。
看著媽媽下班，我非常積極告訴她，我考了幾分，試卷老師講評(píng)完并收上去了。說(shuō)完心虛地避開(kāi)媽媽那可親的眼神。見(jiàn)媽媽沒(méi)啥反應(yīng)我以為蒙混過(guò)關(guān)了。
晚上睡覺(jué)時(shí)我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。覺(jué)得騙了媽媽特別過(guò)意不去?？墒羌喊l(fā)出，沒(méi)辦法回收了。媽媽在要睡覺(jué)前過(guò)來(lái)幫我關(guān)燈，這一次她并沒(méi)有關(guān)完燈直接走，而是走到床前說(shuō)她想跟我分享幾個(gè)故事。她跟我講了“曾子殺豬”、“狼來(lái)了”以及“唐太宗的誠(chéng)信之道”。
我聽(tīng)完之后心里難受極了，我知道媽媽肯定知道我不誠(chéng)實(shí)，騙她了。鼓起莫大的勇氣，我從床上爬起來(lái)跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我錯(cuò)了，我不該騙你，今天的數(shù)學(xué)試卷發(fā)了，在我書(shū)包里。我考得很不好?！眿寢屄?tīng)了并沒(méi)有對(duì)我生氣，她語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“見(jiàn)你一反常態(tài)主動(dòng)告訴成績(jī)，就知道你不誠(chéng)實(shí)。你的這種行為就像是狼來(lái)了，但知錯(cuò)能改就是好孩子。希望你以后要記得誠(chéng)實(shí)的重要性，今后和同學(xué)、朋友相處中，答應(yīng)人家的一定要一諾千金，言而有信。那么，別人對(duì)你，也會(huì)以誠(chéng)相待……”
關(guān)于同行的作文六年級(jí)3
當(dāng)我孤獨(dú)時(shí)，你是我的伙伴，當(dāng)我哭泣時(shí)，你為我擦淚，當(dāng)我在學(xué)校犯錯(cuò)誤老師向您告狀時(shí)，你鼓勵(lì)我而不責(zé)罵我……
從小到達(dá)你哺育著我，你是我的第一位啟蒙老師——媽媽。從小你就和我一起同行。
記得六年級(jí)上學(xué)期，我上課總愛(ài)講話，老師便把您叫來(lái)，我膽戰(zhàn)心驚的，十分害怕，老師向您說(shuō)了很多我犯的錯(cuò)誤，您從老師辦公室出來(lái)，我心直跳，不敢看您，您便叫了聲：“寶貝過(guò)來(lái)啊?！薄鞍?”我顫抖地說(shuō)，便提著膽慢慢地走到媽媽您那。您說(shuō)：“寶貝，老師說(shuō)了，你只要上課不說(shuō)話，認(rèn)真聽(tīng)講，你成績(jī)一定會(huì)上去的?！蔽倚睦锵耄哼?，媽媽怎么不沒(méi)罵我呀?
下學(xué)期，我不講話了，但開(kāi)始這兒找個(gè)東西玩玩，那兒找個(gè)東西玩玩，上課沒(méi)有一時(shí)是靜靜的，老師又讓我把媽媽叫來(lái)，回去便用小小字條寫(xiě)著“媽媽。老師讓您去學(xué)?！?。第二天，我在上課，媽媽您來(lái)了，這次又是在辦公室里。雖然我都不知道老師和您說(shuō)什么，但一定是說(shuō)我上課不聽(tīng)課，您和老師的談話結(jié)束了，出來(lái)對(duì)我說(shuō)：“寶貝，老師說(shuō)你只要改掉多動(dòng)的毛病，就一定能考好試。以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中?！边@是我就更不明白了，媽媽您為什么沒(méi)罵我，老師到底跟您說(shuō)了什么。我?guī)е蓡?wèn)，一星期后去問(wèn)老師了，我說(shuō)老師，上次您和我媽媽說(shuō)什么呀?“老師說(shuō)：”你這么不乖，能說(shuō)什么?！薄袄蠋熌芨嬖V我嗎?”終于，老師說(shuō)他向您說(shuō)我有多動(dòng)癥，叫您帶我去檢查一下，我不是讀書(shū)的料。您聽(tīng)了之后臉色都變了，可您還微笑著和我說(shuō)鼓勵(lì)的話。
現(xiàn)在我已進(jìn)入初中，成績(jī)比以前更上一層樓了，謝謝您給予的鼓勵(lì)，不必?fù)?dān)心我不乖，我現(xiàn)在一定會(huì)努力改的。媽媽，謝謝您在成長(zhǎng)的道路上與我同行!
關(guān)于同行的作文六年級(jí)4
美究竟是什么?也許我們都不懂美的真諦。美，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)色無(wú)形，但只要我們用心去感受，美就在我們身邊……
生活中處處存在著美，人美、物美、景美，但心更美!富麗堂皇是美，雄渾壯闊是美，熱情澎湃是美，平凡普通更是美!
她是一位80后，活潑可愛(ài)，深受同學(xué)們喜愛(ài)的教師。工作五年，她把自己的一生都奉獻(xiàn)給了她的學(xué)生，再苦再累她都不曾抱怨。在客車撞向?qū)W生的那一剎那，她用自己那柔弱的身軀推開(kāi)了學(xué)生，自己卻被碾在車下。
她的學(xué)生們得救了，但這位英勇的女教師因受重傷而雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。二十九歲的她，本應(yīng)享受著大好青春年華。但在她推開(kāi)學(xué)生的那一刻，她做出了偉大的決定，她是教師楷模，她是時(shí)代英雄!
她，像母親一樣，很溫暖，沒(méi)做過(guò)母親的她，卻把母親這個(gè)角色詮釋的最美。她，就是最美教師張麗莉!年輕的張麗莉老師已有一百多名學(xué)生，她總是把全部心思放在學(xué)生們的學(xué)習(xí)上，寧愿自己受苦受累也不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。就這樣，張麗莉老師用奉獻(xiàn)精神詮釋了生活中的平凡美。
其實(shí)生活中還有許許多多像張麗莉一樣美麗的人：“最美司機(jī)”吳斌，“最美媽媽”吳菊萍，“愛(ài)心特教”高淑珍……他們不是什么明星大腕，也不是什么偶像巨星，他們只是再平凡不過(guò)的老百姓，但他們創(chuàng)造出了不平凡的舉動(dòng)，詮釋了平凡也是一種美!
其實(shí)，生活中處處存在著美，只是沒(méi)被我們發(fā)現(xiàn)而已。羅丹說(shuō)的對(duì)，世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們一起攜起手來(lái)，與美同行，讓世界充滿愛(ài)，讓春天永駐人間!
關(guān)于同行的作文六年級(jí)5
書(shū)，是寒冷冬天的一絲溫暖;書(shū)，是黑暗中的一盞明燈;書(shū)，是一杯清甜的綠茶，令人回味無(wú)窮;書(shū)，是一位指引你的老師，讓你擁有無(wú)盡的知識(shí)。從幼兒園起，書(shū)就悄悄地走進(jìn)了我的生活，成為我生活的一部分。
小時(shí)候，我非常喜歡聽(tīng)故事。在幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)很多字了。老師十分驚訝，給了我一次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓我去參加《幼兒故事大會(huì)》比賽。我清楚記得，最后一句深深鞠躬時(shí)，掌聲時(shí)那樣的響亮，那樣的熱烈。我居然拿了第一名，這一次比賽我嘗到了故事的味道。
隨著識(shí)字的增多，我可以自己閱讀了。每個(gè)周末，我都嚷嚷著讓媽媽帶我去圖書(shū)館。二年級(jí)三年級(jí)的時(shí)候，《安徒生的童話》《一千零一夜幕》《格林童話》等等童話故事是我的最愛(ài)。一開(kāi)始，我還讀得有些不明白，慢慢地，我為白雪公主的遭遇難過(guò)，《皇帝的新裝》教會(huì)了我做人不要自欺欺人，丑小鴨為什么能變成白天鵝，《灰姑娘》讓我意識(shí)到我現(xiàn)在的生活有多么的幸福。
現(xiàn)在，我越來(lái)越大了，讀的書(shū)也越來(lái)越多了。我開(kāi)始看一些長(zhǎng)篇小說(shuō)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我也改進(jìn)了讀書(shū)的方法。每讀一本書(shū)，都用筆在上面標(biāo)上好詞好名。寫(xiě)作文時(shí)，很多的好詞好句也會(huì)一個(gè)個(gè)蹦到我的作文本上。告訴你吧，我的優(yōu)美作文可真不少哦!
書(shū)，是我的親密朋友。她給了我?guī)?lái)知識(shí)，給了我快樂(lè)。我愛(ài)書(shū)，我愿與書(shū)相伴而行。
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