關(guān)于取舍六年級(jí)作文5篇
我們的一生中要丟掉很多東西，也會(huì)得到很多東西，但是真正做到正確取舍的人有幾個(gè)呢?下面給大家分享一些關(guān)于取舍六年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于取舍六年級(jí)作文1
什么都無法舍棄的人，什么都無法改變?！}記
取與舍，既是相對(duì)的，也是相輔相成的。
雄鷹放棄躲在父母懷下的溫暖舒適而要展翅搏擊，翱翔天際，只是為了將世界盡收眼底;小草沖破土壤的束縛而要鉆出地面，只是為了見到第一縷陽光;溪流放棄偏安一隅而要奔騰向海，只是為了見證自己的不凡生命的壯闊。人生也是如此，有舍必有得，沒有舍棄，談何改變?
書里的主人公也是如此。在這里我能看到什么而使我不能自已?即使經(jīng)歷了再多的痛苦與打擊，即使被殘酷的世界折磨的遍體鱗傷，他也要用自己的最后一口氣和最后一絲力氣，去外面的世界，雖然殘酷，卻也美麗。更是為了全人類的自由，犧牲自己也在所不惜。這一切源于他的信念——走出屈辱的鳥籠，擁有高飛的自由。這就像是古人所云：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”生與義的取舍，是取舍的最高境界。歷史上有多少人因此而千古流芳?“杖漢節(jié)牧羊，臥起操持，節(jié)旄盡落”，這是蘇武舍生命而取忠節(jié);“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同舍生命而取國人之醒悟;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心……在生與義的困難抉擇下，正是這些偉大的人正確的取舍，才使他們名垂千古。即使他們已身死，也洗刷不掉為人類的進(jìn)化而做出的貢獻(xiàn)。
在人生這條道路上，取舍即是選擇，選擇便決定了命運(yùn)，然而又有多少機(jī)會(huì)讓我們選擇?如果選擇了錯(cuò)誤的，放棄了正確的，又會(huì)使我們的道路出現(xiàn)多大的偏差?因此，在每次取舍前我們都要謹(jǐn)慎選擇。
當(dāng)我們?cè)跁狼白龉φn時(shí)，看見窗外嬉笑打鬧的伙伴們時(shí)，你會(huì)選擇放下手中的筆還是放下玩耍的欲望?這就好比吃藥和吃糖。若是先吃糖再吃藥，便會(huì)感覺不出苦了，而如果先吃藥再吃糖，則會(huì)有種苦盡甘來的感覺。當(dāng)然，這也并不是完全相同的——若是使自己現(xiàn)在的生活美好了，以后的路又會(huì)如何呢?總需放棄一個(gè)。
有些人，總是想著自己的過去，以為在過去曾留下絲絲遺憾。于是我問：“什么才是最珍貴的，值得我選擇的呢?”得不到的東西是最珍貴的，或是曾得到過但又失去的東西——人們總是這樣認(rèn)為。于是，他們便選擇追逐那些不曾擁有的。最后，當(dāng)他們終于追逐到時(shí)，才發(fā)現(xiàn)和自己所想的完全不同。因?yàn)?，在你認(rèn)為你失去了它時(shí)，你卻得到了你所沒有的，只是你太過于執(zhí)著地追求，以至于忽略了太多。而在得到它后，你又忘記了你為它失去了太多。
人生總是患得患失的。衡量自己所得到的與所失去的，也發(fā)不過是如此而已。天上不會(huì)掉餡餅，就像是老天不會(huì)關(guān)上你所有的門窗一樣。如果什么都不愿意舍棄的話，有想要改變些什么呢?
關(guān)于取舍六年級(jí)作文2
當(dāng)母親結(jié)束了十個(gè)月的煎熬后，我們終于在父母期盼而又欣喜的注視下來到了這個(gè)世界，那一刻，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知是十分模糊的，從我們呱呱墜地的那一刻起，小手便緊緊地攥著，似乎要抓住點(diǎn)什么。后來，我們開始長(zhǎng)大，從牙牙學(xué)語到口齒清晰，從毛毛躁躁到沉著穩(wěn)重，再過幾十年，由不諳世事到飽經(jīng)風(fēng)霜，最終安詳晚年。這一生的漫長(zhǎng)歲月中要做太多的選擇，所以我們應(yīng)懂得抉擇，學(xué)會(huì)取舍。
古往今來，有多少人因不懂取舍而走入死胡同，荒廢一生，又有多少人因懂得取舍而功成名就。有時(shí)要求的不必太多，就自己的情況做出決定才是正確的。就如陶淵明，他是那樣的厭惡官場(chǎng)中的爾虞我詐，勾心斗角，所以他不再猶豫，選擇了自己想要的生活，留下了那“不為五斗米折腰”的精神，留下了那“出淤泥而不染”的品性，舍棄了渾濁官場(chǎng)令人疲憊的公文，與那時(shí)人人向往的功名。之后，他反倒悠閑自在，自己隱居山林，日出而作，日落荷鋤歸家，閑暇時(shí)刻也不無聊，可欣賞滿山遍野的如畫風(fēng)光，在美景中沉醉。這樣的生活怎能叫人不羨慕呢?也正因如此，陶淵明有閑情逸致作詩，尤其是《飲酒》，令人廣為傳頌，給后世留下了一大筆文化與精神的財(cái)富。
學(xué)會(huì)取舍可能改寫你的人生。大家都知道著名作家莫言創(chuàng)作出了許多優(yōu)秀的作品，終于拿到了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他的文學(xué)才華眾人皆知，但少有人知他連大學(xué)都沒讀完。即使他的童年處處受人排擠，他還是選擇頑強(qiáng)堅(jiān)持，并選擇了文學(xué)道路。土生土長(zhǎng)在農(nóng)村的他有著豐富的人生經(jīng)歷，如果他沒有選擇文學(xué)創(chuàng)作，可能就不會(huì)有現(xiàn)在的莫言。于是他開始創(chuàng)作，提筆講述他酸澀的童年，講述他在軍營中艱苦卻充實(shí)的日子，他筆下的文字總有著別樣風(fēng)格，讓讀者感到親切，正是這一特別之處，讓他在讀者中大受歡迎。那一刻艱難的取舍，成就了莫言今日的成功。
“欲要取之，必先予之”，這名話出自孫子，很好地闡明了取與舍的關(guān)系，取得必先付出。所以我們應(yīng)學(xué)會(huì)取舍，將適合的作為目標(biāo)，為自己的將來創(chuàng)造機(jī)遇。
關(guān)于取舍六年級(jí)作文3
山上漂亮的石頭雖多，我只選最精美的一塊就夠了。
——題記
取舍，是人世間最偉大的藝術(shù)。
有個(gè)故事：甲乙上山采石，乙只取一塊兒。甲問，乙說：“山上漂亮的石頭雖多，我只取最好的一塊兒就夠了?！毕律?，甲背不動(dòng)，只好一塊兒一塊兒扔。下山，甲也只剩一塊?？赐炅耍也唤肫鹆四莾芍г录?。
我家曾買過一束花，其中有兩支月季，他花瓣層層緊裹住花蕊，所以只是花苞模樣，這花很美：象牙白的瓣上鑲一縷玫紅，素潔不失嬌俏。然而折的花畢竟活得不長(zhǎng)。數(shù)日后，外層花瓣發(fā)黑發(fā)黃，全然焦枯，我想大概已謝，便摘下分開花瓣，想看看花蕊是什么樣，可令我驚詫的是，分?jǐn)?shù)層后，內(nèi)層花瓣嫩白加艷紅，柔嫩鮮美，似乎還沒謝，而再向里，花蕊像一群鵝黃的碟，安然睡在其中，絲毫不受影響。我突然明白：這毅然的花，自知養(yǎng)分不足，可花蕊還未授粉!便決然犧牲自己的容顏，另外層美麗的瓣枯死，好省下養(yǎng)分來讓自己的花蕊授粉!多么偉大的取舍!就像前面故事中說的：“美好的令人著迷的石頭固然多，但要懂取舍;懂得取舍，方能笑對(duì)生活，”
我們呢?我們是否有勇氣取舍?在生活中，多少時(shí)候大千世界的美好引我們流連忘返?然而不能忘返。如果故事中的甲沒有舍去石頭，他會(huì)被重負(fù)折磨;如果月季沒有舍去美好外表，它會(huì)失去結(jié)果衍續(xù)的機(jī)會(huì)。我們，如果沒有取舍，幾年后會(huì)不會(huì)長(zhǎng)嘆?努力向最重要的目標(biāo)奮斗，方能成功。
你懂取舍嗎，他是世間最偉大的藝術(shù)，毅然舍去繁碎，向最好的方向奔跑吧!
關(guān)于取舍六年級(jí)作文4
人生苦短，在有限的時(shí)間里，我們不僅要學(xué)會(huì)珍惜，還要學(xué)會(huì)放棄。時(shí)時(shí)衡量，學(xué)會(huì)取舍，那樣才能在人生中走得更遠(yuǎn)。
第一要學(xué)會(huì)珍惜。人們總發(fā)出時(shí)光飛逝的感嘆，殊不知在他們感嘆時(shí)，時(shí)間又從他們身邊遛走。我們要付出實(shí)際行動(dòng)，充分利用時(shí)間。時(shí)間像一塊海綿，只要你愿意就可以擠出來。在相同時(shí)間內(nèi)，總有人所做的有意義的事多，而別的人做的少，那是因?yàn)樽龅枚嗟娜硕谜湎?。弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者創(chuàng)造機(jī)遇。機(jī)會(huì)是創(chuàng)造的。一位女學(xué)生說，她要進(jìn)入最有名的百老匯。當(dāng)她的老師問她，什么時(shí)候去呢?她說了許多次，最后決定次日就去，而老師早就為她準(zhǔn)備了機(jī)票，當(dāng)時(shí)正要招求演員，她到達(dá)那座城市后就千方百計(jì)的拿到了所要拍的劇本，每天在家里苦練。最后，她以感情真摯的表演，跨進(jìn)了她理想大門。就是因?yàn)樗湎Я藱C(jī)會(huì)，才成功叩響了成功的大門。
是不是什么都要珍惜，不舍得放棄呢?不是的，在有些時(shí)候，要有的放矢。做人不能患得患失的，如果那樣你將失去的更多。以前，有一位少年背著一口鍋?zhàn)咴诼飞?，突然鍋掉在地上摔碎了，可少年頭也沒回，于是一旁的人就對(duì)他說，你的鍋摔碎了，少年回答道，我知道，可它已經(jīng)摔碎了，惋惜有什么用呢?說完頭也不回的走了。是的，鍋碎了懊悔有什么用，只會(huì)失去更多。因此你要學(xué)會(huì)放棄，而不是一個(gè)勁地懊惱不已。
懂得種植果樹的人都知道，要時(shí)常為果樹剪枝?？刹涣私獾娜丝偛幻靼灼渲性?，會(huì)像小男孩那樣說，“樹枝長(zhǎng)得好好的，你把它們剪掉多可惜!”其實(shí)那些了解種植的人和爺爺一樣，十分清楚，只有剪掉那些枝，果樹才能長(zhǎng)得更好。其實(shí)那些被剪掉的枝雖然長(zhǎng)得好，可它們的存在只會(huì)妨礙別的樹枝成長(zhǎng)。即使能結(jié)出果實(shí)，也不會(huì)優(yōu)良。爺爺懂得取舍，為了使整體不受影響，必要時(shí)一定要放棄。
學(xué)會(huì)取舍是很必要的，讀書學(xué)會(huì)取舍，做事學(xué)會(huì)取舍。取舍使短暫的人生更加有意義。因此我們要學(xué)會(huì)取舍。
關(guān)于取舍六年級(jí)作文5
生活時(shí)時(shí)有選擇，面對(duì)各種選擇，我們需要學(xué)會(huì)取舍。取舍一詞，說來簡(jiǎn)單，做來很難。
北風(fēng)呼嘯，冬天臨近，隨著而來的是氣溫驟降。因?yàn)闆]有防備，到校衣服沒帶，自然生病了。
開始不算嚴(yán)重，為了緊張的學(xué)習(xí)，我放棄了醫(yī)治，跟感冒對(duì)抗，自以為自己身體素質(zhì)不錯(cuò)，這點(diǎn)小問題應(yīng)該不是大問題。不料一直自信的我這次也做了俘虜。
我依舊堅(jiān)持在校學(xué)習(xí)，因?yàn)轳R上就開始的期中考試，讓我不敢馬虎。本以為上天會(huì)被我的堅(jiān)持感動(dòng)，會(huì)讓我迅速恢復(fù)，可天不遂我愿，本以咳嗽不止的我，又發(fā)起燒了。渾身不適最終戰(zhàn)勝了我一直想堅(jiān)持自愈的想法。我只得請(qǐng)假就醫(yī)。
醫(yī)生給我量過體溫驚呼：“天哪，你這孩子，高燒39。8度?！笨粗t(yī)生驚恐的表情，我才感到事態(tài)嚴(yán)重，這才才決定離開課堂安心治療。
在家的一個(gè)星期，除了按時(shí)吃藥打針，我盡自己所能努力自學(xué)新知，卻總是似懂非懂，終于知道老師的重要性，艱難的治病與自學(xué)讓我對(duì)即將來臨的期中考試有些忐忑。
“你這孩子恢復(fù)的不錯(cuò)，高燒退了，炎癥消了，你可以上學(xué)去了，記得按時(shí)喝藥哦!”一周后我來醫(yī)院復(fù)查，醫(yī)生給了我期待已久的結(jié)論。這讓我既高興又緊張。
明天就是期中考試，掉了一周的課，我能考好嗎?
回到家我把求助的眼睛投向父親，父親的眼神告訴我：自己決定。
我該怎么辦?逃過這次考試，也不會(huì)遭來非議，因?yàn)槲业粽n一周這是有目共睹的;參加考試，我肯定名落深山，我一直成績(jī)不錯(cuò)，這樣的打擊我能承受嗎?思考再三，我決定參加考試。走進(jìn)考場(chǎng)的那一刻，我釋然了，不再緊張忐忑，坦然考完了所有科目。
走出考場(chǎng)，回想著試卷上沒完成的試題，還有生病一周掉下的課，怎么辦?補(bǔ)，利用課余時(shí)間補(bǔ)上，趕上老師的教學(xué)進(jìn)度，一定不能落下!我在心里暗暗下定決心。
這一次的生病，貫穿其中的次次取舍，讓我明白了生活中處處有取舍，認(rèn)真做好每一次取舍，人生才不會(huì)后悔。
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