關(guān)于平淡作文六年級(jí)5篇
平平淡淡是人們對(duì)生活的一種態(tài)度，一種選擇，而這種選擇決不會(huì)是像做英語(yǔ)選擇題那樣單純地只為一個(gè)正確的答案，它包含著無(wú)奈和看透等多種因素，因此不可以簡(jiǎn)單地說(shuō)，平平淡淡就是真。下面給大家分享一些關(guān)于平淡作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于平淡作文六年級(jí)1
茅檐低小，溪上青青草。
——題記
有這樣一幅白描畫(huà)：無(wú)須水墨的潑灑，樸實(shí)簡(jiǎn)潔的幾筆，便意趣盎然，清新奪目。寥寥數(shù)筆未勾勒出肆意山水，卻繪出最美村居。
“茅檐低小，溪上青青草?！毕?，綠草青青。那間茅屋，蓋在了宋朝一方寧?kù)o的田園之上。那位叫辛棄疾的老人此刻正擁有著和家人平淡度日的幸福。一口水井，兩間籬院，幾畦菜地，還有幾縷打身邊游走的白云，就是這樣的茅屋成了他的世外桃源。
“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼?”夕陽(yáng)正待西下，就是這樣一對(duì)白發(fā)夫妻相依坐在樹(shù)蔭下，喝著鄉(xiāng)間自釀的米酒，促膝長(zhǎng)談，回顧數(shù)十年的風(fēng)雨歷程。而如今，對(duì)平淡生活的欣慰隨著夕陽(yáng)襲卷而來(lái)，在二人臉上淺淺暈開(kāi)。
“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞簍。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬?！笔熳R(shí)的幾句如話家常般平實(shí)地娓娓道來(lái)。大兒子最是樸實(shí)，在田間辛苦勞作，擔(dān)起家庭的責(zé)任。二兒子年紀(jì)稍輕，耐心地編著雞簍。小兒子最是可愛(ài)，不諳世事，滿腹天真，臥在溪邊或是剝蓮蓬，或是摘荷葉荷花。
而我，竟被這樣一幅寧?kù)o平和的畫(huà)面感動(dòng)得熱淚盈眶。
在這個(gè)物欲紛擾的紅塵里，似乎太多人，都想過(guò)要放下一切世俗的負(fù)累，做一個(gè)簡(jiǎn)單，平淡的人。見(jiàn)慣了紅燈酒綠，倒更向往一種返璞歸真的生活了，和青山碧水為伴，與明月風(fēng)清為鄰?？扇松鸁o(wú)處不紅塵，徹底拋開(kāi)一切，去過(guò)清貧的日子，又有誰(shuí)做得到。
辛棄疾當(dāng)時(shí)便是這樣一個(gè)叱咤風(fēng)云的熱血男兒，脫下戰(zhàn)袍，歸隱田園?？梢恢毙挠胁懀瑹o(wú)法靜心從容。到后來(lái)，他的一腔壯志難酬還是敗給了那段質(zhì)樸光陰。
初讀這篇《清平樂(lè)》，眼前便是一幅樸素生動(dòng)的畫(huà)，那畫(huà)面依稀很熟悉，卻又好遙遠(yuǎn)。辛棄疾早年時(shí)的詩(shī)大多是慷慨豪邁，氣勢(shì)浩蕩的風(fēng)格，有著桌爾不群的氣勢(shì)，氣沖斗牛的果敢。可晚年遭受排擠，被迫離開(kāi)政治舞臺(tái)的他卻寫(xiě)下了這樣不同以往的詞，沒(méi)有任何的雕飾，也無(wú)粉飾太平之意。而是他讓自己徹底投入了生活，讓自己真實(shí)地?fù)碛辛诉@段田園風(fēng)光。
那位叫辛棄疾的老人，將他的妻子和稚子，以及一生的心愿，平靜地鋪在紙上。讓我們，在樸素的光陰里，忘記了轉(zhuǎn)換的流年。
關(guān)于平淡作文六年級(jí)2
在平平淡淡的生活中，表達(dá)真情的場(chǎng)面無(wú)處不在——父母為了孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高而東奔西走，朋友在危難時(shí)刻挺身而出……
真情是夏日里的一泓清泉，為你帶來(lái)一絲清涼;真情是冬日里的一把火，為你帶來(lái)一股暖意;真情是雨天里的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨……
在學(xué)校生活中，我是個(gè)內(nèi)向的人，不喜歡在課堂學(xué)習(xí)的同時(shí)與他人打打鬧鬧;對(duì)于平時(shí)生活來(lái)說(shuō)，我很開(kāi)朗。我把課堂學(xué)習(xí)與課外活動(dòng)分開(kāi)對(duì)待。我有三個(gè)閨蜜，人說(shuō)我們四個(gè)是班里鼎鼎有名的“_”，整天待在一起討論解決學(xué)習(xí)上的困惑，生活中的解難的方法以及玩耍的感受。
記得有一次，我和其中的一位朋友由于對(duì)一個(gè)問(wèn)題思想不統(tǒng)一，于是鬧了不小的矛盾，好長(zhǎng)時(shí)間不說(shuō)話，另外的兩個(gè)人盡最大的努力幫我們調(diào)解，可最終還是沒(méi)有成功。
一天的體育課上，老師教我們踏板跳。輪到我們的時(shí)候，我快速助跑猛地躍起一下跳進(jìn)了沙坑，可是由于沒(méi)有把身子蹲下去，導(dǎo)致從沙坑里摔了出去，雖被救助的同學(xué)扶助，可臉還是擦破了點(diǎn)皮。這時(shí)，我的“敵人”出現(xiàn)在我面前，為我拍拍身上的灰塵?！斑@不是那個(gè)討厭鬼嗎?她怎么會(huì)這么好心，她不恨我了?”她扶著我來(lái)到餐廳，幫我清洗了一下，并快步買(mǎi)來(lái)創(chuàng)可貼給我貼好，那時(shí)，我腦中仍有一串串問(wèn)號(hào)……
最終，我明白了她的心思——不計(jì)前嫌，重情重義。
從那以后，我們之間從沒(méi)犯過(guò)什么不好。
平淡生活有真情。
關(guān)于平淡作文六年級(jí)3
家庭生活是平淡的，也是單純的，然而正是在這單純而又平淡的生活中，蘊(yùn)含著很多瞬間的感動(dòng)。
窗外，震耳的雷聲轟隆隆地在天邊回蕩，天上烏云密布，把整座城籠罩在一片黑暗之中——要下雨了。
我背著書(shū)包，與媽媽并肩走在死氣沉沉的大街上?！稗Z——”隨著一聲悶雷炸響，豆大的雨滴噼里啪啦地從空中砸落。媽媽撐開(kāi)傘，摟著我，加快了前進(jìn)的步伐。雨滴重重的砸在地面上，激起的水花濺濕了我的褲腳;聽(tīng)雨水打在傘上，滴答聲與嘩啦啦的水聲交織著，奏成一首和諧的交響曲;打在傘上的雨滴又順著傘面滑落，像晶瑩透徹的珠簾，隨風(fēng)搖晃。沿著傘沿看去，不經(jīng)意間瞥見(jiàn)了媽媽全濕的肩膀。
滑落的雨珠順勢(shì)滴在媽媽肩上，衣服早已濕了一半。此時(shí)雖正值夏日，但雨天刮來(lái)的風(fēng)還是有些陰冷。一陣風(fēng)吹來(lái)，媽媽的身子不可抑制地抖了抖，但手卻不可察覺(jué)地又把傘往我這邊斜了斜，雨水在滴到媽媽肩上的瞬間迅速暈開(kāi)，在衣服上開(kāi)出一朵朵水花。
也許，只有將這些平淡生活中足以讓我們感動(dòng)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，用心、用靈魂去記憶，才會(huì)不至于在碌碌無(wú)為的日子里迷失自我。在往昔已經(jīng)流走的時(shí)光中，我曾經(jīng)忽略了多少值得感動(dòng)的細(xì)節(jié)?我不知道。
關(guān)于平淡作文六年級(jí)4
有一條路我每天都走，有幾個(gè)人我天天都見(jiàn)。生活之所以過(guò)得下去，是因?yàn)槠降模麄兘o我?guī)?lái)的歡欣，不必壯觀。
家門(mén)口的林蔭路我走了好幾年，它身上的每一塊石板，每一寸土地，路旁栽種的樹(shù)木，我都?xì)v歷在目。
當(dāng)然，讓我快樂(lè)的可不是這些事物。
清晨我走向林蔭路，首先來(lái)迎接我的不是樹(shù)木而是那一聲聲啾啾的鳥(niǎo)鳴。在這啾啾之中我仿佛看見(jiàn)小鳥(niǎo)在枝頭跳著舞，鼓著一股勁兒盡情歌唱。它們仿佛是天生的音樂(lè)家，用著不同的音階進(jìn)行交流。你可能不會(huì)相信，在聽(tīng)到鳥(niǎo)叫時(shí)，我的心海就浮起了一抹又一抹生命的新綠，一天換一個(gè)樣兒。
接著，時(shí)間在一聲聲?shū)B(niǎo)鳴聲過(guò)去，你若是細(xì)心，定會(huì)發(fā)現(xiàn)林蔭路旁長(zhǎng)出了一朵又一朵繁花。泰戈?duì)栐谠?shī)中寫(xiě)道：“生如夏花之絢爛?！笔堑臎](méi)錯(cuò)了，已經(jīng)入夏了。知了嘈雜的尖鳴，是夏天的主旋律，一只又一只的知了代替了鳥(niǎo)兒趴在樹(shù)皮上，睡在枝頭里，沒(méi)過(guò)多久又蹦出來(lái)嚇你一大跳。我相信每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)一件事。
到了冬天，萬(wàn)籟寂靜，林蔭路難得的安靜了下來(lái)。我一個(gè)人走過(guò)并未感覺(jué)孤單，事實(shí)上林蔭路從未安靜下來(lái)，那躁動(dòng)的是生命!那滾燙的是熱血!那安心的是陪伴!
我甚至都不記得我在這條路上走過(guò)了春秋，或許我沒(méi)想記住。一方面是，在我所處的地方四季并未有太多區(qū)別，冬天也不下雪。另一方面是這條我不知走過(guò)多少遍的路，總會(huì)給你帶來(lái)另類的感受，什么是精彩?我想這就是精彩。
朋友們陪伴我們更多的是一個(gè)又一個(gè)平淡的日子，若是我們不找出些精彩沒(méi)有不會(huì)愿意過(guò)下去的!在感到失落迷茫時(shí)，不妨抬著頭望天，低下頭看地。鳥(niǎo)兒飛行的軌跡是否有所改變?螞蟻搬家的路途可否遙遠(yuǎn)了些?這些是大自然是生命是平淡的日子給你帶的禮物，平淡的日子也是精彩。
也許有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在某一個(gè)秋天的夜晚，傳來(lái)了一聲又一聲蟋蟀的啾嘰，叫得秋意越發(fā)濃了……
關(guān)于平淡作文六年級(jí)5
在我的班級(jí)里，有兩個(gè)人。一個(gè)叫靜子，安安靜靜愛(ài)讀書(shū);一個(gè)叫文文，不愛(ài)說(shuō)話，成績(jī)不高。他們是一對(duì)好朋友，卻很少有肆意的笑聲從他們那里傳出來(lái)。在我眼里，他們就像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味。
期中考試了，同學(xué)們都奮筆疾書(shū)，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，一張?jiān)嚲砭妥鐾炅?。只有文文還在焦急地思考著。她最近發(fā)高燒，為了不缺課才帶病來(lái)上課。身體狀態(tài)不好，整個(gè)人都散發(fā)著脆弱的氣息，做起題目來(lái)哪里可以好呢?只剩下五分鐘了，她的題目竟然只做了一半。文文焦急地跺著腳，加快了寫(xiě)字速度，透明的汗珠一顆一顆從她額頭里溢出來(lái)。滴答滴答，秒針加緊了步伐，終究沒(méi)有寬容她，下課鈴響了。
這樣的她，能考幾分呢?這個(gè)疑問(wèn)一直就像一根細(xì)細(xì)的紅繩，牽著我的心。下午一發(fā)試卷，我的眼睛就忍不住往文文那里瞥?！?0”，她居然考了80分!如果我沒(méi)記錯(cuò)，這可是她最差的一次。她的眼睛濕漉漉的，看來(lái)還是打擊到她了。據(jù)我所知，靜子這次考了一百分，是全班第一名。他們是好朋友，靜子會(huì)不會(huì)去炫耀她的成績(jī)呢?“耶，我考了96分!”一陣歡呼打亂了我的思緒，只見(jiàn)坐在前面的甜甜興奮地對(duì)文文分享著喜訊：“你考了幾分?”文文頓了一下，那只小手有些不安，似乎不知道如何回答?！八部嫉貌诲e(cuò)。”這回答平靜、溫和，出自靜子的口，我有點(diǎn)訝異。甜甜聽(tīng)完轉(zhuǎn)身繼續(xù)和周圍的人分享好消息。沒(méi)想到靜子會(huì)這么做，文文向靜子投去了一個(gè)甜美的笑容，眼眶也似乎干了一點(diǎn)。
靜子為了維護(hù)文文的自尊心，而毫不猶豫地向同學(xué)說(shuō)了個(gè)謊言，這讓文文的心靈得到了巨大的安慰。我不再認(rèn)為他們的友情平淡無(wú)味了，從此開(kāi)始認(rèn)真地留意他們的友情。他們會(huì)在下雨的時(shí)候把雨傘借給對(duì)方，會(huì)在比賽的時(shí)候互相鼓勵(lì)，會(huì)在彼此難過(guò)時(shí)送上溫暖。
我突然發(fā)現(xiàn)，他們的友情一點(diǎn)都不乏味，細(xì)細(xì)品嘗，有山泉水的甘甜，回味無(wú)窮。
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