我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文
老師辛勤耕耘、無私奉獻(xiàn),傳授給我們知識(shí)、啟迪我們的智慧、規(guī)范我們的行為,更為重要的是教育了我們做人的道理。下面是小編為大家整理的我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文13篇,以供大家參考借鑒!
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇1
新學(xué)期開始了,教我們的會(huì)是哪些老師呢?我們紛紛猜測(cè)著、期盼著。
我們的“前老班”(前任班主任)趙老師仍教我們數(shù)學(xué)。她像媽媽一樣無微不至地照顧我們。午睡了,她怕我們著涼,把窗簾拉上,窗戶關(guān)好;上體育課時(shí),她提醒我們脫下衣服再去運(yùn)動(dòng);吃午飯時(shí),她要求我們把飯菜吃得精光并把我們的餐盤一一檢查。
我們的新班主任賀老師雖然才和我們接觸一星期,卻已經(jīng)給我留下了深刻的印象。競(jìng)選班干部時(shí),我第一個(gè)上去演講,卻落選了。她鼓勵(lì)我說:“你第一個(gè)上去,說明你很自信很勇敢,有沒有選上并不重要,重要的是你有沒有去嘗試過?!彼倪@番話給我沒選上的心情莫大的安慰。還有一次上語文課時(shí),她讓張俁哲讀課文,張俁哲讀得結(jié)結(jié)巴巴,還錯(cuò)了好幾個(gè)字,我們一大群同學(xué)大笑起來。她嚴(yán)肅地說:“同學(xué)沒把事情干好,我們不應(yīng)該取笑他,而是應(yīng)該熱情地幫助他改正錯(cuò)誤,笑的人才傻呢!”她的諄諄教誨我們牢記在心。上語文課的同時(shí),她也給我們上了一堂生動(dòng)的思想品德課。她不僅教我們學(xué)本領(lǐng),還教我們?nèi)绾巫鋈?
要問我開學(xué)以來最喜歡哪個(gè)老師,我一定毫不猶豫地回答:“教科學(xué)的鄔老師,哦不,是小鄔老師?!蹦阒牢覟槭裁催@么說嗎?因?yàn)樗拈_場(chǎng)白就與眾不同:“我姓鄔,如果大家很喜歡我,就叫我小鄔老師;如果討厭我,可以叫我鄔老師;如果特別討厭我,干脆叫我老師?!彼恼n更是生動(dòng)有趣,他的獨(dú)特的上課形式使人感覺每一堂課都像是一種享受。他那詼諧幽默的語言和新穎獨(dú)特的手勢(shì)真是絕配。他還讓我們做一個(gè)個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),帶我們?nèi)バ@里觀察、實(shí)踐。每次課上完了,同學(xué)們都期盼著下節(jié)課的到來。你說說,這樣一個(gè)有趣的老師,我怎能不叫他“小鄔老師”呢?
還有許多老師也很有意思。比如美術(shù)的代課老師王老師,他的個(gè)子多么高大呀!上課時(shí),他的頭都快碰到天花板了,王老師的個(gè)子沒有一米九十也有一米八五吧。教英語的“Miss Xu”,她長(zhǎng)著一頭卷卷的長(zhǎng)發(fā),聲音輕輕的,但在批評(píng)同學(xué)時(shí),輕輕的聲音中不免帶著幾分嚴(yán)厲。
那么多好老師帶領(lǐng)著我們,你說我們的三年級(jí)能不充滿著快樂嗎?
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇2
在我們的生活和學(xué)習(xí)中,有許多像親生父母一樣對(duì)待我們的老師,他們不辭辛苦的培育著我們這些小樹苗,把我們像親生孩子一樣看待,既關(guān)心照顧我們,又幫助我們了解許多事情,幫助我們學(xué)習(xí)許多新的知識(shí)。
在我上幼兒園的時(shí)候,有一位劉老師對(duì)我非常好,所以到現(xiàn)在我對(duì)她念念不忘。
記得有一次,天下著大雨,很多小朋友都被父母接走了,活動(dòng)室里就剩下我和兩個(gè)小朋友了,雖然我家就住在幼兒園后面的家屬樓里,可是天下著大雨,我又沒帶傘,爸爸媽媽也出去了,那時(shí)我還小,沒有家里的鑰匙,等了半天,那兩個(gè)孩子已經(jīng)被接走了,可是媽媽還沒來接我。正巧這天劉老師值班,他看見我著急樣子,走過來撫摸著我的頭說:“一帆,你到老師家里去吧,老師給你做飯吃,等你媽媽回來,老師再把你送回家,你和小弟弟玩好嗎?”看到劉老師那和藹的面龐,溫柔的話語,我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后和老師打著傘,向雨中走去,老師的家在幼兒園不遠(yuǎn)的地方,一路上,劉老師把傘大大的一面給了我,小小的一面給了自己。來到老師家,看見了幾個(gè)月大的小弟弟,他只會(huì):“咿─呀咿—呀”的真逗人,老師一邊擦她那烏黑亮麗的頭發(fā),一邊問我吃什么,我說:“劉老師,你隨便做吧,我吃什么都行”。老師聽了笑了。
第二天,我來到幼兒園發(fā)現(xiàn)劉老師生病了,嗓子難受的要命,頭也疼,但她還堅(jiān)持來上班。午休時(shí),老師叫我們上床睡覺,自己坐在椅子上,吃著又黑又圓又大的藥丸,而且很困難的咽下去,我看見了非常傷心,都怪我不好,昨天讓老師感冒了。下午起床時(shí),我對(duì)老師說了聲“對(duì)不起”。老師一開始“丈二和尚摸不著頭腦”,后來她笑了,兩片花瓣似的嘴唇咧開,顯得更漂亮了,忙對(duì)我說:“你我沒有對(duì)不起,是昨天晚上凍著了?!蔽衣犃烁鼈牧?,老師這是為了不讓我傷心呀!
多好的老師呀!不僅關(guān)心家人,而且對(duì)小朋友照顧的無微不至,不知有多少個(gè)像我這樣的孩子得到過老師的關(guān)心和照顧,多么慈善的母親啊!用她那純潔善良的心靈對(duì)待著身邊的每一個(gè)人??上КF(xiàn)在她調(diào)到另一所幼兒園工作了,我很難見到她。但是我依然記著老師那和藹可親的面容,劉老師我是多么想念你啊!
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇3
老師,就像辛勤的園丁,哺育了我們幼小的樹苗;老師,就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師,她就是我們?nèi)昙?jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師——胡老師。她中等身材,充滿著蓬勃的朝氣,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小樹。她的頭發(fā)像黑色的瀑布傾斜而下,柔軟而嫵媚,有一種樸素而自然的魅力。她那雙慈祥而親切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩,又像秋天溪流中的溪水那樣清澈。
胡老師上的課就像磁鐵般吸引著我們,她講的數(shù)學(xué)課,我們都愛聽。然而,她更有一顆無私奉獻(xiàn)的心,她把自己全部的愛,無私地獻(xiàn)給了我們。記得那是臨近期末考試的一天,胡老師正在給我們上課,教室外面忽然來了一個(gè)女老師,她著急地喊著:"胡老師!胡老師!"胡老師走到教室門口,那位女老師在胡老師耳邊輕輕地說了幾句就匆匆地走了。胡老師一聽臉色發(fā)白,身體微微地顫抖了一下,但她很快鎮(zhèn)靜下來了,又繼續(xù)給我們講課。這時(shí),教室里靜極了,只有胡老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了,我們紛紛議論起來,胡老師家里發(fā)生了什么事情?到了下午,我們打聽到胡老師的孩子生病了,一直大哭,不想吃東西,胡老師的丈夫抱著孩子直奔醫(yī)院,經(jīng)醫(yī)生檢查,原來小孩得的是急性肺炎,必須住院治療。
第二天,我想胡老師一定不會(huì)來了。沒想到我一進(jìn)學(xué)校大門就看見了胡老師,她的眼窩深深地陷了下去,臉好像也消瘦了許多,顯然,胡老師整個(gè)晚上沒有睡好覺,一直在照顧生病的寶寶,但是她的臉上一直帶著笑容,顯得很有精神。我們都勸胡老師去照顧生病的孩子,可她說什么也不去,說不能丟下我們不管。就這樣,半個(gè)月來,胡老師一直奔波于學(xué)校和醫(yī)院之間,從沒有請(qǐng)過一節(jié)課的假,也沒有遲到過一次。期末考試中,我們班同學(xué)都取得好成績(jī),可胡老師卻瘦了不少。
在課后,胡老師也常常甩著她那又黑又亮的辮子同我們一起踢踢毽子,跳跳繩,談?wù)劯栊?,侃侃新鮮事物……當(dāng)然,在我們學(xué)習(xí)上遇到困難的時(shí)候,胡老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們一起討論,使我們受益不少。
胡老師,您循循善誘的教導(dǎo),有如春風(fēng)化雨一般,滋潤(rùn)了每個(gè)學(xué)生的心田。胡老師,您永遠(yuǎn)是我們的知心姐姐,您永遠(yuǎn)是我們的好老師。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇4
看,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙炯炯有神的在眼睛上架著一副近視眼鏡,一看就是學(xué)富五車的教育家,一張端莊秀麗的臉上泛著紅潤(rùn)的光澤;細(xì)長(zhǎng)的身材十分苗條。這就是我的啟蒙老師——齊老師。
齊老師不但長(zhǎng)得漂亮而且還很溫柔。我三年級(jí)的時(shí)候,媽媽因?yàn)樯诵〉艿?,減少了對(duì)我的關(guān)懷,我就開始對(duì)自己放松要求,經(jīng)常不認(rèn)真完成作業(yè),甚至不寫作業(yè)。一天下午,老師把我的爸爸請(qǐng)來了,在老師辦公室里,我把頭埋得低低的,等待老師的訓(xùn)斥及爸爸的責(zé)罵,但出乎我意料的是,老師卻用激勵(lì)的眼神望著我,給我講道理:我們馬上就要考試了,你應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí),如果你要是從現(xiàn)在開始,跟著老師的思路,上課認(rèn)真聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),你這次考試就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。聽了老師的話,我后悔地低下了頭。從那以后,我知道了學(xué)習(xí)的重要性,每天回家都認(rèn)真完成作業(yè),爭(zhēng)取把作業(yè)做得全對(duì),上課聚精會(huì)神地聽講。我知道齊老師對(duì)我充滿了信心,我下定決心好好學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的成績(jī),這樣才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
還有一次,可能是因?yàn)闅夂虻姆床畲?,我著了涼,上課時(shí)我突然感覺到胃特別地疼,就對(duì)老師說我有點(diǎn)不舒服,老師十分焦急地問:“哪不舒服”。我伏在課桌上,艱難地用手指了指胃,齊老師看見我痛苦的表情著急了,馬上讓同學(xué)去給我買“暖胃舒”藥,還親自給我倒熱水,而且嘴里還不停地嘮叨說:“你就是著涼了,小姑娘就怕著涼。多喝點(diǎn)熱水好得會(huì)更快一些?!蔽液韧炅怂?,老師還是不放心,不時(shí)地問:“好些了嗎?還不停地搓手,我當(dāng)時(shí)想:這是干什么呢?”過了一會(huì)兒,老師把我叫到了跟前,把那搓熱了的手放在了我的肚子上,給我暖肚子,這時(shí)我那不聽話的眼淚落了下來,老師說“你的胃更疼了嗎?”我說:“不是,老師,您對(duì)我太好了,我、我……”我憋紅了臉,平時(shí)伶牙利齒的我竟不知如何表達(dá)自己的感情。老師對(duì)我笑了笑說:“調(diào)皮鬼”。
如今,在這離別之際,面對(duì)陪伴、教育我六年,在生活上關(guān)心我,呵護(hù)我;在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我的齊老師,我心中充滿了不舍,千言萬語只化成一句話:“齊老師,我愛您!”
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇5
高老師,我們的語文老師,一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛,烏黑的頭發(fā)中夾著幾根銀絲。高老師對(duì)我們既和藹又嚴(yán)格。她的課生動(dòng)幽默有趣,她本人多才多藝,我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時(shí)候,老師提出了一個(gè)問題,我立刻舉手發(fā)言了,高老師微笑著表揚(yáng)了我。我望著她和藹的笑容,便放松了,不知不覺就做起了小動(dòng)作。高老師立刻覺察到了我的狀態(tài),便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛,知道自己錯(cuò)了,立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動(dòng)有趣,在語文課上,同學(xué)們對(duì)有些生記憶有些困難,高老師就經(jīng)常啟發(fā)我們掌握記生字的辦法。記得有一次,有些同學(xué)總是把“?!睂戝e(cuò)。于是高老師就啟發(fā)我們想“?!弊值那捎涋k法。有的同學(xué)說“皮膚病了”;有的同學(xué)說“皮球病了”;有的同學(xué)說“皮膚發(fā)病了……”總之,我一下子就牢牢記住了“?!边@個(gè)生字。記得我們?cè)谏稀蹲屛覀兪幤痣p槳》時(shí),高老師突然給我們高歌一曲,當(dāng)時(shí)我和我的小伙伴們都驚呆了!后來上《在那桃花盛開的地方》時(shí),也給我們唱了一曲。我們心里想:高老師真是多才多藝啊!
高老師也很幽默。有一次,我們?cè)谏稀独呛吐埂返臅r(shí)候,有的同學(xué)提出:我們要珍惜生命,那害蟲能不能打死?高老師聽了,微笑著說:“給你們說個(gè)笑話:從前,有個(gè)人一見到蚊子叮他,就‘啪’的一下把它打死,后來他信仰-,蚊子再來叮他時(shí),那人就溫和地說‘請(qǐng)慢慢享用——阿門?!蔽覀兟犃藗€(gè)個(gè)哈哈大笑起來。
這就是我的老師,高老師。高老師,您不僅教我們知識(shí),還教我們做人的道理,我為我有這樣的好老師而感到自豪。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇6
俗話說老師就是花園里的園丁,細(xì)心修剪我們的枝條,讓我們茁壯成長(zhǎng),又似春天的微風(fēng),溫柔拂過我們的臉龐,安撫我們煩躁的內(nèi)心,更如黑夜的一盞路燈,為我們指引方向,讓我們信步前行。
我的朱老師,她有著瀑布般的長(zhǎng)發(fā),一雙黑葡萄般的大眼睛總是笑成一條縫,鼻梁高高的,櫻桃般的嘴總是說出讓我們哄堂大笑的笑話,她很高,也很瘦,大家都叫她美女姐姐。
起初大家都以為她是個(gè)溫柔的老師,可惜后來她就卸下了“偽裝”,開始走向“滅絕師太”的不歸路。漸漸地大家都對(duì)她不再熱情,即使偶爾她也會(huì)講笑話,但大家也都興致缺缺,對(duì)此她似乎察覺到了,便也不再講笑話了。
那天,放學(xué)有些晚,黑暗早已籠罩大地,同學(xué)們都腳底抹油般跑的飛快,倒霉的是,我是當(dāng)天值日生,掃完地時(shí),學(xué)校早已沒有人了,匆忙跑出教室,心里沒由來的生出幾分煩躁,跑至教師宿舍時(shí),我怔住了,漆黑的大樓上,一間小屋透出來暖黃的燈光,那是朱老師的宿舍,窗邊是她的身影,她還在批改作業(yè),不自覺的心中有幾分酸楚,許是心疼?我不知道,那天回家我心中朱老師的身影久久揮散不去,只是后來我不再覺得朱老師嚴(yán)厲是令人討厭的。
時(shí)光如白駒過隙,不知之中,幾年時(shí)光流逝,我終于明白了當(dāng)時(shí)的情緒,也許那便是理解吧,朱老師感謝我成長(zhǎng)的路上有你!
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇7
在這學(xué)期的語文學(xué)習(xí)中,我們結(jié)識(shí)了不少作家筆下的人——顧全大局的藺相如,足智多謀的諸葛亮,在咆哮的洪水中舍小家顧大家的黨支部書記,在長(zhǎng)征路上為照顧小戰(zhàn)士而因饑餓至死的老班長(zhǎng)……這些人物有著鮮明的性格特點(diǎn),今天我要寫的是我的語文老師——王老師。
王老師她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,一個(gè)高鼻梁上架著一副眼鏡,讓人一看就知道她是一位和藹可親的老師。她個(gè)子不高不矮,偏瘦,她很喜歡穿一身黑色的衣服。
王老師對(duì)待學(xué)生很嚴(yán)厲。記得有一次,她給我們講基礎(chǔ)訓(xùn)練,當(dāng)她問我們問題時(shí),因?yàn)槟莻€(gè)問題有點(diǎn)深?yuàn)W,所以我們都沒有舉手發(fā)言。王老師非常生氣,她把書向講臺(tái)一扔,大聲說:“我站在這里,給你們上了四節(jié)課,你們讓我自己在這兒唱‘獨(dú)角戲’,你們回答錯(cuò)了,我又不批評(píng)你們,連這點(diǎn)兒膽量都沒有,以后的所有課堂上的基礎(chǔ)訓(xùn)練你們自己寫,我也不講了!”這時(shí),教室里靜得連掉一根針也能聽得見,之后王老師拿著杯子,回辦公室了!
下課了,有很多同學(xué)到辦公室向王老師道歉,給王老師寫信,寫小紙條,希望王老師能原諒我們。上課了,王老師來到教室,我們一起向王老師說:“對(duì)不起?!钡趵蠋煂儆谀欠N刀子嘴,豆腐心的人,嘴上說:“沒用!”但是,我們都看見了,王老師拿出紙巾,悄悄地抹去了眼角的淚水,嘴角微微上揚(yáng)。
最后一節(jié)課,王老師讓我們拿出了基礎(chǔ)訓(xùn)練……
這就是我和藹可親的語文老師——王老師。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇8
今天,我要給大家介紹一下我的班主任方老師,她也是我的語文老師。
我先給大家介紹她的樣子吧。她有一雙閃亮的眼睛,彎彎的眉毛,紅紅的嘴唇,高挺的鼻子,紅撲撲的臉蛋兒,橢圓形的臉,甚是好看!她喜歡穿紅色的衣服,頭戴紅帽子,或者扎個(gè)漂亮的辮子,多么好看呀!
她說話很溫柔,高興的時(shí)候笑得像朵花,會(huì)表揚(yáng)我們!但是我們?nèi)撬鷼獾臅r(shí)候,她的聲音會(huì)提高八度,有點(diǎn)嚇人,所以啊,我們一般不要惹方老師生氣,生氣對(duì)她喉嚨不好,對(duì)身體也不好!
她喜歡同學(xué)們坐姿端正,認(rèn)真的樣子;喜歡同學(xué)們聽她講故事,開心的樣子。我喜歡方老師給我們上課,她上課很用心,上得很好!我們認(rèn)真時(shí),方老師會(huì)表揚(yáng)我們,我們錯(cuò)了,方老師會(huì)認(rèn)真的給我們講解,我們錯(cuò)了幾次,方老師還是會(huì)給我們機(jī)會(huì)改正。方老師很關(guān)心我。我每次錯(cuò)了,她都會(huì)耐心的教我。
我覺得方老師是一個(gè)很好的老師,雖然她才帶到一年級(jí),但是她是一個(gè)合格的老師!方老師會(huì)把我們從一年級(jí)帶到六年級(jí)!希望她帶中學(xué)的時(shí)候還能做我的老師!這是一個(gè)愿望,希望有一顆流星飛過的時(shí)候,我可以許下這個(gè)愿望,還可以實(shí)現(xiàn)!
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇9
她,楊老師,是我童年時(shí)代的語文老師。眼睛小小的特別傳神,像寶石一樣鑲在清秀的臉上,彎彎的眉毛像新月,再配上一個(gè)小嘴巴可愛極了。
楊老師從不發(fā)怒,有時(shí)裝作把臉一沉,但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的喜愛。就是對(duì)最難教的學(xué)生,她也沒嫌棄過。班上有個(gè)學(xué)生,個(gè)頭高大,脾氣古怪,拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說她“朽木不可雕也”,楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào),就常教她唱歌,找她談心。后來這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說:楊老師是她遇到過最好的老師。
記得那一個(gè)令人難忘的下午,一放學(xué),您就把我叫到辦公室,讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn),您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了,可我并不在乎,大不了被罵一頓就走??赡]有發(fā)怒,而是溫和的對(duì)我說∶“好好檢查。”我暗暗叫苦。當(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí),您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我,已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚,這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流,窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來,我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來,撕下一張紙條。您把紙條交給我,我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他!”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室,心里好像唱著一支歌。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇10
老師是什么?老師就是那默默無聞的大地,呵護(hù)著它們的每一寸生命,為他們遮風(fēng)擋雨;老師就是夜里的星光,為迷失的學(xué)者開辟了大道,老師就是那燈光下的恒光,那鮮紅的評(píng)語震耳發(fā)饋。
在人生成長(zhǎng)的道路中,除了父母,我們還會(huì)有許多多的老師陪伴,在這些,快樂的時(shí)光中,我,遇到了一位良師——教我兩年的英語老師——白老師。
新的一年要開學(xué)了,我進(jìn)入了中學(xué)時(shí)期,在這個(gè)重要的時(shí)期,我遇到了我的英語老師。她有著金黃色的頭發(fā),圓圓的眼睛,一張和藹可親的面龐,總是那么慈祥,從哪黑邊眼鏡中透出的目光總是那么炯炯有神,她的語言總是那么含意深刻,那么美妙,引人發(fā)笑。
記得有一次,她讓我們背英語短語,過了一段時(shí)間,我非常有氣勇氣的去找她背,但正當(dāng)我開口背第一句,卻張不開嘴了,大概是因?yàn)楫?dāng)時(shí)過于緊張。但她并沒有生氣,而是很耐心的和藹的對(duì)我說,別緊張。我再次向她背,這時(shí),時(shí)間過得很快,我竟背了下來,之后,她便對(duì)我說有兩個(gè)單詞讀錯(cuò)了,并用紅筆畫上紅線以示標(biāo)記,并領(lǐng)著我讀這兩個(gè)錯(cuò)了的單詞。
還記得那是一個(gè)晚自習(xí),她給我們講題,我就在班級(jí)前排,因?yàn)榍懊鏌艄馓?,反光后面同學(xué)看不清楚,大便讓同學(xué)們先把燈關(guān)下,便問我們會(huì)不會(huì)看清楚,之后我便讓課本上記題。她接著說妙果看人清待會(huì)抄,我便說:“老師,會(huì)看清楚?!比缓笥掷^續(xù)抄題。她不緊對(duì)學(xué)生和藹,并且和其他老師和睦相處。
老師像春天的微風(fēng),把心意與蓬勃推給我們;老師像夏季的暖風(fēng),把知識(shí)與理智送給我們;老師像秋天的涼風(fēng),審視我們的錯(cuò)誤與缺點(diǎn);老師像冬季的寒風(fēng),無情的吹走我們的雜蓬與污點(diǎn)。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇11
我的教師,那一雙潔白的雙手;我的教師,眼里布滿了寫絲;我的教師;擁有一張慈祥的臉。一頭飄逸的頭發(fā),走過我們身旁,送來陣陣芳香。教師為了我們的課程,日夜操勞著,臉上卻有著花一般的笑容。
我的教師,是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師,不耽誤學(xué)生的課。又一次,老是感冒了,不停的咳嗽著,我覺得教師一下子蒼老了許多。在課堂上,教師一句一句的給我們分析,給我們講解,然同學(xué)們的成績(jī)提高了許多,自我的病卻嚴(yán)重了。這就是作為一位教師的職責(zé),一位真正的教師。
我的教師,也是一位關(guān)心同學(xué)的教師。有一次,有位同學(xué)嘔吐了,當(dāng)我們?nèi)ジ嬖V教師,教師急得像熱鍋上的螞蟻,團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。又是去泡藥,有是去打掃,累得氣喘吁吁。直到病情有了好轉(zhuǎn)才松了一口氣,好像心中的一塊大石頭落了地。
在教師的眼中,我們是她的兒女,而她是擁有幾十個(gè)兒女的母親。教師每一天晚上要幫我們批改作業(yè),讓自我睡眠不足,還要早早地到學(xué)校給我們上課,還要為一些沒有做家庭作業(yè)的同學(xué)生氣。
“教師辛苦了?!边@是我發(fā)自內(nèi)心的感嘆。“教師我愛你”這是我一向以來想對(duì)教師說的話。
我一向把我的教師當(dāng)做我的母親看待;我一向敬佩我的教師;。教師在我的印象中散發(fā)出七彩光芒。
教師我愛你。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇12
清脆的預(yù)備鈴剛響,教室門口就站著一位衣著樸素的女教師。她今年二十多歲,中等個(gè)子烏黑的頭發(fā),慈祥的面龐,炯炯有神的大眼睛里流露出對(duì)全班同學(xué)的關(guān)切之情,隨著上課鈴聲的響起,她帶著微笑像春風(fēng)般輕輕地進(jìn)了教室,她就是我們的班主任——余教師。
余教師既嚴(yán)厲又和藹。她那濃濃眉毛下,有一雙明亮?xí)f話的大眼睛,她雖然話語不多,但上課時(shí)誰思想不集中,她的目光就會(huì)對(duì)誰提出善意的批評(píng),對(duì)于刻苦的同學(xué)來講,則是熱情的表揚(yáng),在余教師俊秀的鼻梁下,有一雙能說會(huì)道的嘴,她不僅僅教書育人,教給我們做
好公民的道理還經(jīng)常講一些有意義、趣味的故事,使人聽了回味無窮,我們都喜歡聽她講課。有一回,我和幾個(gè)同學(xué)去參加動(dòng)手做一做比賽。比賽前,教師鼓勵(lì)我們:“你們必須要發(fā)揮自我的水平,為班團(tuán)體爭(zhēng)光?!毕氩坏?,我們卻全軍覆沒,連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到。我的心真是忐忑不安,很怕教師會(huì)批評(píng)我們,可教師卻親切地對(duì)我們說:“別灰心,下次再努力。”聽了這句話,我的心里頓時(shí)踏實(shí)了。
每當(dāng)同學(xué)們犯了錯(cuò)誤,余教師從不批評(píng)他們,而是一次又一次的原諒他們,給他們改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),我們有什么不懂的,余教師總會(huì)耐心的給我們講。余教師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音,點(diǎn)燃了我心中夢(mèng)想的火花;您的教導(dǎo)讓我健康成長(zhǎng);您澆灌的園地在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn),桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。
我的老師小學(xué)優(yōu)秀作文篇13
老師像春雨一樣,默默無聞地滋潤(rùn)了每一個(gè)孩子的心田。老師像春蠶一般,畢生吐絲至死方休,老師像蠟燭一樣燃燒了自己,照亮了別人,在我身邊,就有一位這樣的老師。
我的老師頭發(fā)烏黑,眉毛生氣時(shí)就會(huì)成一個(gè)八字,開心時(shí)就眉清目秀的,我老師的鼻子上架著一副眼鏡,看起來特別的有文化。
老師的愛是雨中的那把傘。記得有一次因?yàn)槲抑背鲩T忘看了天氣預(yù)報(bào),就沒有帶傘,放學(xué)時(shí),雨嘩啦嘩啦的下,準(zhǔn)備借一下同學(xué)的傘,沒想到同學(xué)都走光了,正當(dāng)我準(zhǔn)備邁出第一步時(shí),忽然有一個(gè)大大的傘撐在我的頭上,它不僅遮住了雨,還溫暖了我的心田。我抬頭一看,原來是我和藹可親的數(shù)學(xué)老師。
老師的愛是額頭上的一顆顆汗珠。記得有一次考試,我忘帶了尺子和2B鉛筆,考試馬上開始了,我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師得知后跑遍整個(gè)五年級(jí)也沒有找到。接著他又跑遍整個(gè)六年級(jí),終于找到了,老師拿著尺子和鉛筆氣喘吁吁,大汗淋漓地出現(xiàn)在我的面前,額頭上的汗珠在陽光下,發(fā)著熠熠的光……
老師的愛是山間最清涼的山泉,老師的愛是清香的甘露澆灌我們這些小幼苗。老師,請(qǐng)您放心,這一棵棵小幼苗終能長(zhǎng)成參天大樹!