五年級開學第一課作文怎么寫

五年級開學第一課作文怎么寫(精選7篇)

作文中心明確了，就要圍繞中心，選擇最能表達中心的材料，選材要符合事實，典型、新穎，這樣寫出的文章才吸引閱卷老師的眼球。下面是小編為大家整理的五年級開學第一課作文怎么寫，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

五年級開學第一課作文怎么寫（篇1）

從踏進學校到此刻已經(jīng)有幾個年頭了，也經(jīng)歷了許多第一課，但今年的開學第一課讓我記憶猶新。

第一課有許多故事都十分的感人，其中包括王亞平講的故事。在楊利偉升天時她十分感動，也想飛上天空。在一次飛行學校招生時她被選上了，她很激動，在平時很認真的學習，努力成為一名合格的飛行員。最后在2013年6月11日17時8分，她也成功的飛上藍天。主持人也講了一件事，付麗娟在跳傘隊中最小，但也一齊練習，在她記憶中最難的練習是練飛行動作，她們用肚子頂在凳子上練，十分難，要堅持五到十分鐘，在多次練習中她最后成功了。在采訪現(xiàn)場時原想打電話給遠在家鄉(xiāng)的奶奶，可打不通，當她在現(xiàn)場看到她奶奶時，她感動的哭了，全場也哭了，也包括我。第一課總結(jié)：夢想是一種不竭的動力，讓你不斷燃燒內(nèi)心的小宇宙，激發(fā)對完美生生不息的渴望。這種力量會讓你無懼風雨，不為風險，不斷前進。

第二課講章子怡長大后很想拍電影，可覺得沒有那么容易，她在國外時，發(fā)現(xiàn)聽不懂別人的話，就努力學習英語，晚上在床上寫單詞時，聽見外面下著雨，想起了家鄉(xiāng)。

我發(fā)現(xiàn)有一個夢想很簡單，但要有一個實現(xiàn)夢想的力量卻不容易。

五年級開學第一課作文怎么寫（篇2）

學校每年都要組織我們看中央一套的開學第一課，今年的開學第一課的內(nèi)容是--幸福在哪里. 看完后，我被他們深深感動了。

其中，最讓我感動的人物是和母親相依為命的孟佩杰。她因為從小就失去了父母，所以寄養(yǎng)在了劉芳英家里，到了孟佩杰八歲的時候，養(yǎng)母因為椎管狹窄癱瘓在床，而她的養(yǎng)父也離開了。養(yǎng)母非常痛苦，失去了活下去的希望。可是，孟佩杰卻不那么想，她從此和癱瘓在床的養(yǎng)母相依為命。承擔了家里所有的家務(wù)和照顧母親的任務(wù)。有一次，“六一”兒童節(jié)的時候，她媽媽給她一塊錢，可是，她一分也沒花，她對媽媽說“咱家沒錢，這一塊錢就給我們明天買菜用了?！彼裕腋λ齺碚f，就是感恩、奉獻。

幸福不光這一種意思，對于每個人來說，或許幸福的含義都不一樣。比如，對于朗朗來說，幸福就是超越自己；對于有的人來說，幸福就是分享；對于我來說，幸福就是樂于助人；對于老師來說，幸福就是傳播愛和知識；對于天下所有的爸爸媽媽來說，幸福就是自己的子女健康快樂的成長；對于我們一家人來說，幸福就是一起去爬亭林公園那座小山。

你看，這，就是幸福，它無處不在！

五年級開學第一課作文怎么寫（篇3）

最近我看了以英雄不朽為主題的《開學第一課》影片。那是一段中國人永遠都不會忘記的歷史，這個影片不僅將抗日戰(zhàn)士們的英雄氣概展現(xiàn)了出過來，更讓日軍的滔天罪行盡顯在眼前。

1938年10月上旬，東北抗日聯(lián)軍第五軍一部在牡丹江地區(qū)烏斯渾河渡口準備渡河時遭遇日偽軍的猛烈攻擊，這時，準備渡河的婦女團八名女戰(zhàn)士為了掩護大部隊渡河，毅然放棄了渡河，與日偽軍展開激戰(zhàn)。她們主動吸引日火力，使部隊主力得以迅速擺脫敵人攻擊，但是他們被敵人圍困在河邊，在沒有子彈的情況下，她們面對日偽軍逼降，誓死不屈，她們毀掉槍，挽臂涉入烏斯渾河，集體沉入江底，壯烈殉國。

這些抗日英雄為了祖國的自由，為了祖國美好的明天，他么拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，英勇奮斗。所以，每當我看到五星紅旗的時候，都會想到這是用抗日英雄們的鮮血染紅的;每當想到今天的幸福生活，每當我戴上紅領(lǐng)……我就會覺得很幸福，很自豪，我們要從小學好本領(lǐng)，長大后去創(chuàng)造更美的未來。

五年級開學第一課作文怎么寫（篇4）

知識守護生命。

潛能篇

潛能是一種內(nèi)在并且未被開發(fā)的能力。它需要后天的培養(yǎng)和努力奮斗出來的一種力量。

5.12特大地震種一所學校的2300多人用了1分半不到的時間就全部從教學樓撤退出來。網(wǎng)上的網(wǎng)友評論說這是一種不可思議的奇跡。然而幕后促使他們發(fā)揮出如此優(yōu)秀表現(xiàn)的就是他們每個學期不可缺少的災(zāi)難自救和安全演戲。抽出一堂課換回的就是自我保護的潛力。

舉重夢八隊說過:“潛能就是一種超越極限，挑戰(zhàn)自我，從深處去發(fā)覺并開采出來的成果”.

堅持篇

潛能可以創(chuàng)造奇跡，但堅持往往也會改寫歷史。

14歲的一名女孩掉入“天坑”昏迷了3天3夜。一場暴雨將她淋醒，寒冷和饑餓沖入她的大腦皮層中她不知所措地去尋找?guī)滋烨暗氖澄铩?/p>

當她吃飽后，下意識的發(fā)覺自己要盡快離開這里，幾次攀爬都從幾十米處重重地摔下來。為了存活，她有無比堅定的意志:一定要堅持!懷著這樣的信念她拋開了一切的無助和失落。7天7夜的嘗試，終于爬上了40多米的“天坑”，得到了重生的希望。

如果她放棄嘗試，那么現(xiàn)在留給她父母的只有遺憾。

團隊篇

一滴水只可以濕潤我的眼睛，然而波濤兇猛的巨浪打來時威力就可以驚天動地，氣壯山河。

一個人的力量實在是渺茫，但一個有紀律的團隊就不能夠與其相提并論。

一支球隊，各個球員他們每個人的技術(shù)都不是非常精湛，但是他們總能夠在比賽上取得好成績，這全靠他們的團隊意識。對付對手他們決不會輕視比自己實力差得多的隊伍，總是配合打好每一場比賽，就算是最厲害的角色出場他們也不會畏懼，而是認真得去對付，用自己團隊的紀律去戰(zhàn)勝別人。

學會團隊合作，懂得互相幫助，共同努力就能不斷超越。

中國就是擁有團隊意識的國家，所以在奧運場上獨占鰲頭。體操隊、乒乓隊、羽毛球隊、跳水隊都以驕人得成績見證了團隊就是力量。團隊帶來的不僅是成功的喜悅，而且?guī)砹巳松械木薮筘敻弧?/p>

知識守護生命!讓我們共同擁抱明天。

五年級開學第一課作文怎么寫（篇5）

今天觀看校長的《開學第一課》后，最讓我感觸的還是校長提到的全民抗疫。如果不是這場疫情，我們大家也不會在家進行網(wǎng)上上課來完成學業(yè)，也不會有那么多的英雄倒在了抗疫的前線。

全民抗疫，每一個人都是“命運共同體”中的一環(huán)，誰也不能置身事外。無論是奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)護人員，還是堅守在不同崗位的人們，抑或是足不出戶的普通老百姓，都與抗疫息息相關(guān)，尤其是學校學生。不少人踴躍參與，并為之點贊。也有人不以為然，認為在災(zāi)難面前，學校學生的微薄力量，可有可無。于是觀之，在歷史關(guān)頭，在危難時刻，學校學生不是“可有可無”，而且必須站出來，與時代同步。學生更要充當“急先鋒”。所以，全國范圍內(nèi)出現(xiàn)“學校師生呼吁抗疫”浪潮。

也許還有人不服氣，說：“你呼吁一萬遍，比得上前線的工作人員嗎?”確實比不上。但別忘了，正式有了學校學生的群體，宣傳工作才能更好，全國人民才能更快的準備好打響抗疫第一槍的準備。新聞宣傳為輿論陣地，必須具備宣傳、鼓動的功能。而校園師生的更加專業(yè)化的知識融入新聞宣傳中，就能產(chǎn)生更大的效果。

全民抗疫，各盡其責。抗疫士氣，只可鼓，不能泄。

五年級開學第一課作文怎么寫（篇6）

今天是開學的第一天，見到孩子們真高興!

第一節(jié)課是“培養(yǎng)孩子良好的學習習慣之樂于傾聽、勇于發(fā)言”。我先讓孩子們說一說在寒假中發(fā)生了哪些有趣的事情，同學們都七嘴八舌地說在春節(jié)和元宵節(jié)發(fā)生的一些事情。

王昱凱同學說：“我在元宵節(jié)那天到南京夫子廟看燈展呢!有個巨大的花燈，是有很多花燈組成的一個圖案----一個小孩在踢球，真是好看極了!”一句完整的話，回答了老師的問題。此時我出示今天的課題，讓孩子說說在哪兒見過這些生字寶寶的呢?

梁家銘說“學習兩個字，我是在學校的牌子上看到的，有這兩個字，我認識?！蔽艺f：“真棒，你能從生活中的一些牌子上學習漢字，真了不起!”接著潘葉說：“我知道“良”字，你在批改我們作業(yè)的時候是有個字是這樣的”。我明白，是說我批改作業(yè)時的等第。王子涵說：“我知道“好的”這兩個字，是我在上學期《我是神州號》、《秋姑娘的信》兩篇課文里有，我現(xiàn)在還能記得呢!”他的回答讓我很高興，表揚他說：“王子涵真厲害，記憶力真好，學過的課文現(xiàn)在都還能記得，了不起?！?/p>

這時，我和同學們說：“我們學習語文不單單從書本上學習，還要從生活中學習;既要像梁家銘那樣學的主動，又要學習王子涵那樣知道回憶，鞏固已經(jīng)學過的知識。從剛才幾位同學的發(fā)言中，讓我們學到了學習語文的方法，大家高興嗎?”

“樂于傾聽，勇于發(fā)言”。孩子的能力是不可估量的，我更覺得自己的擔子更重了。怎樣組織教學，孩子的思維能力才能得到更好的發(fā)展和提高呢?學習的主動性才能得到真正的發(fā)揮呢?