小學五年級下冊作文怎么寫

每一件事物都有前因后果，有它的發(fā)生、發(fā)展和結局的過程。文章應遵循這些客觀事物的規(guī)律，正確反映客觀事物的規(guī)律，順理成章。下面是小編為大家整理的小學五年級下冊作文怎么寫，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。

小學五年級下冊作文怎么寫（篇1）

我們的腳下的土地無時不刻發(fā)生著天翻地覆的變化，這一切都源于科技!

——題記

一千年前，人們過著簡單、艱辛的生活。那時候。人們并不知道什么是精神的世界，只求平平安安、吃飽喝足，維持正常的生活，為此人們燒香拜佛，祈禱平安。馬車應該是唯一的交通工具了，但是價格昂貴，老百姓只得選擇徒步。從上海到北京需跋山涉水，若是患上肺炎，便是無藥可醫(yī)，因此人們的壽命很短。

如今，有人發(fā)明了手機，緩解了身處異地的人們的相思愁緒;有人發(fā)明了飛機，舍去了在外奔波的人們的漫漫路途;有人發(fā)明了麻醉劑，避免了被病魔折磨著的人們又一層的痛苦。正是科技使我們的這個地球變小，變小?，F(xiàn)在的我們已經不再滿足于物質的享受，更多的則是精神上的安逸。燒香拜佛依舊存在，不存在的是人們愚笨的觀念罷了。

發(fā)展至今的醫(yī)療技術，幾乎可以將生活中所有常見的疾病通通治愈，被延長了壽命的人們，擁有更多的時間去拓展生命、享受生命。生物、化學等自然學科技術發(fā)展的突飛猛進，給原本好奇心強烈的人們帶去了豐富多彩的精神食糧。人類在探索與發(fā)明的同時給自我價值以肯定，人們在享受科技帶來的福祉的同時也收獲了快樂。

曾經，人們驚異于漫天的星斗;如今，我們已經能夠將衛(wèi)星送到太空。

曾經，人們思索著如何在這弱肉強食的世界中立足;如今，我們思索著如何在這明爭暗斗的世界里生存。

…………

科技改造者這個社會，我們需正視科技的力量，從而使我們的生活更美好!

小學五年級下冊作文怎么寫（篇2）

時光匆匆流逝，轉眼即逝。很快，我已經小學畢業(yè)了?，F(xiàn)在想來，小學生活已經離我們很遙遠了。那些回憶里的小學時光，漸漸的變成了那些歷史，微風輕輕的吹來，就慢慢的散去了。

一個人獨處的時候，總是能不由得想起以前的很多事情，上小學時，那些與童年有關的日子!那一時間的景象，猶如幻燈片似的，一張一張在眼前換過，留下的只有時間滑過的聲響。

太陽從遙遠的西天斜斜地照過來，落在了矮矮的白墻頭上，落在了挺拔但不很筆直的楊樹上;此時的太陽已經沒有了中午時那樣的毒辣， 反倒像月光一樣的溫柔了!因為我都敢睜大眼睛地去看它了!我坐在小小的花壇邊上，迎著太陽，享受它最后的溫存!尋找著最后的一棵“四葉草”。

教學樓前，有一群群的女孩子在跳皮筋，邊跳，嘴里還在念叨著什么，童年的快樂就像她們的馬尾辮一樣在跳躍著!

操場上，有幾個男孩子在打籃球，時不時的能傳來籃球咚咚的響聲和投進時同學們的歡呼聲。

教室檐下的磚頭上，有屋檐上落的雨水打出的小坑坑，操場上會有很多摘掉的綠葉子，我們會收集起來做成標本。

遠處的太陽不見了，天也黑了，已經有誰家的媽媽在叫他回家吃飯了，收拾好皮筋，收拾好乒乓球和拍子， 收拾好籃球， 在水龍頭上撩起水把臉和頭發(fā)弄濕，在水龍頭上灌幾口涼水，就這樣結束了童年的一天，在回家的路上還在說剛剛誰誰誰打的球沒有我好，誰誰誰跳的沒有我好，還說好了一上體育課就去搶占乒乓球臺子……

那些回憶，漸漸的消散開來。我的小學校園生活，突然就寂靜下來。那些時光荏荏，已經緩緩的流逝開來。我的那些美好的童年，終究不在。

小學五年級下冊作文怎么寫（篇3）

我在半睡半醒之間，聽到了小灰的叫聲，他回來了嗎?我睜開眼，一咕嚕從床上爬起，跑到陽臺，四處張望，渴望能夠找到小灰的身影，但一無所獲。我郁郁寡歡地坐在床上，想著小灰······淚水模糊了視線。

小灰是我家的一只狗，它是在六年前，一個寒冷的冬天出生。當時，它是被人拋棄的，爸爸媽媽看它可憐，便把它抱回了家。還沒睜開眼睛的它，在地上匍匐著，仿佛在尋找媽媽那溫暖的懷抱。媽媽把一個奶瓶往它嘴里頭送。它立即吸允起來。一轉眼，六年過去了，小灰到了中年時期，它已不像兒時那般活潑好動，而是一整天都伏在地上。媽媽對我說：“狗的壽命，最長能有一十年。”所以，我堅信小灰能伴我成長。

意想不到的事發(fā)生了：4月7號晚上，小灰不見了。媽媽說：“有人看見小灰被拖上了一輛黑色的車?！庇谑?，我堅信小灰只是貪玩，跟著那輛車跑了很遠，迷了路，一時回不來了。但是，終有一天，它能回來的。

一天又一天，我等待著。8月22日，我沒有盼來小灰，而等來了另一個壞消息：小白死了。

小灰這一生，有許多兒女，但存活下來的只有小白，它已經被我們樣了四年，我們對它無微不至。旁邊的朋友告訴我：“小白被偷狗的人打了一槍后，就死了?！碑斘衣牭竭@句話，眼淚又忍不住落了下來。突然，我想起媽媽曾經告訴過我，狗是不能被拍照片的，拍了照片，狗就會在一定時間內死去。當時，我認為這是迷信，也沒在意，沒想到真的成真了。

望著這兩張照片，我好恨我自己，恨自己為什么要突發(fā)奇想，給狗拍照。

與此同時，我又無比憤恨那些偷狗的人。其實人與狗是一樣的，都是有感情的。在它們的世界里，也有所謂的愛。小灰的許多兒女都被偷狗賊偷走了。它經歷了與親人分離的痛苦。我想問他們：“若是你們的孩子沒了，你會怎樣;在你小的時候，你們的父母被謀害，你又會怎么樣?”換個角度去思量，不要再干這種傷天害理的事情。

對小灰的思念變成一張照片，印在腦海里，不被湮滅。

小學五年級下冊作文怎么寫（篇4）

小木偶擁有了人類所有的表情，他開心極了，有一天，小木偶告別老木匠，向大街走去……話說小紅狐，看見搶來的紅背包，越看越喜歡，他心想：老木匠家里一定有許多這么精致的東西。他悄悄地走到老木匠的房子邊，看到老木匠正背對著他聚精會神地鋸木頭。于是小紅狐就躡手躡腳地推開門，輕輕地走進去，他的目光一下被柜子上金燦燦的神奇雕刻刀吸引，他拿著雕刻刀一溜煙跑了。

這時老木匠正鋸完木頭，坐在門口一邊看風景一邊休息。突然發(fā)現(xiàn)一個紅色的身影從門口閃過，他再往屋里一看，柜上的神奇雕刻刀不見了，他趕忙追了上去，邊追邊喊：“抓小偷呀，抓小偷!”可是老木匠年紀大，追了一會就氣喘吁吁跑不動了，只有望著紅狐貍的背影氣得直跺腳。紅狐貍發(fā)現(xiàn)老木匠追不上他，就放慢了腳步，大模大樣地走，一邊摸一邊看，得意洋洋地說：“哈哈，這寶貝歸我啦!”可這一幕恰好被路邊的小木偶看見了，小木偶生氣地跑過來，一把抓住小紅狐。這時，熊警官來了，老木匠也終于追了上來。小木偶一臉正氣，義正詞嚴地對熊警官說：“狐貍是個大壞蛋!上次搶了我的背包，這次又偷了老木匠的雕刻刀，我可以作證。如果您不信，東西上有名字，可以看一看?！焙偧饨校骸八麃y說，他亂說，別相信他!”熊警官對兩邊都有些懷疑，他認真地檢查了兩件東西，果然，雕刻刀上刻著使用人：老木匠，紅背包上寫著姓名：小木偶。檢查了這些，熊警官拿出了手銬“咔”一下銬上了小紅帽。但這時老木匠說：“讓我來處理他吧?！崩夏窘吃谛〖t狐臉上刻了個很痛苦的表情，這樣小紅狐以后就再也笑不起來了!圍觀的群眾都拍手稱快，大家你一言我一語地說：“終于把壞蛋抓住啦!”“就該給壞人相應的懲罰，看他們以后還敢不敢做壞事!

小學五年級下冊作文怎么寫（篇5）

車窗沾染上了幾點雨滴，天也陰沉沉的，開始下雨了。在這種天氣里，不知道我們還能不能正常訓練。

七月四號，我們開始了為期四天的“基礎教育聯(lián)盟”展示的訓練。這是個苦活，需要每天下午六點到七點半到學校。雖然這種時候太陽已經落下，只留給我們染成金色的天邊，但還是熱。熱，也得好好訓練。這是老師們的意思。

到了學校就被人群包圍，同學們都跑上看臺，擠擠攘攘著，我放眼望去，全是人頭。嘈雜的嘰嘰喳喳聲不住地鉆進我的耳蝸，我晃晃腦袋，想著把耳朵里充斥的雜音甩出去，然而無果而終。

人群的另一端坐著幾個班里的同學，我剛趕忙跑過去，想湊熱鬧。我中氣十足的大喊一聲：“同學們下午好啊!”幾個人紛紛抬頭，還揮著手里的幾張卡，好像在沖我打招呼。我定睛一看，撲克牌!“好啊你們幾個，不練習了跑這兒來打撲克?！弊焐弦贿呥@樣說著，一邊擠到幾人身邊。

這一輪貌似才剛剛開始，我便乖乖的呆在一邊，仔細觀察著局勢，嘗試從他們的打牌方式中找出游戲規(guī)則?？粗麄兪种性絹碓缴俚募埮疲倚睦镆舶W癢，好像有一只小貓在抓撓，恨不得馬上抓起牌，加入戰(zhàn)局。這局一結束，我馬上擠進幾人中間，生怕他們忘了我這個安靜的圍觀者。

隨著手中逐漸減少的紙牌，我的心跳逐漸加快。歡呼的`聲浪一陣高過一陣，大家都很激動，期待著最后的結果?！癒!”我出完最后一張牌，松了口氣，現(xiàn)在只需要期待最后的結果了。裁判的手慢慢的翻過幾張牌，頓時一陣巨大的歡呼從身邊騰升。

“哇!我贏了!”我開心的叫著，笑著。

即使接下來我們在雨中練習動作，即使雨點兒落滿頭發(fā)，渾身都冷的不行，我也仍舊記得這場雨中同學們快樂的笑臉和同學之間洋溢著的無線友誼。