周末三年級的作文
不管是語言描寫，還是動作描寫，都要符合人物的年齡、身份、職業(yè)、習(xí)慣等，否則就會平平淡淡、干干巴巴，不能表現(xiàn)出人物的個性化特征。下面是小編為大家整理的周末三年級的作文，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。
周末三年級的作文（精選篇1）
盼望著，盼望著，周末來了!
一切都變得輕輕松松的樣子，緩緩地伸著懶腰。手機(jī)找著了，密碼打開了，游戲開始了!
母親偷偷地從門縫探出頭來，悄悄地，輕輕地。犀利的目光向著桌面上的作業(yè)試卷方向瞧著，一大片一大片都空著?？恐伪?，左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，被訓(xùn)斥了，竄上床翻兩個滾，鉆進(jìn)被窩捂住耳朵，還是被拍著了，頭疼疼的。
語文、英語、數(shù)學(xué)都帶著知識點趕趟兒地?fù)涿娑鴣恚悴婚_似的。多的有兩三張，少的也有一張?？諝庵袔е湍秲?，閉了眼，腦中滿是試卷和作業(yè)。桌下成百上千的作業(yè)堆放著，A4、A3大小的試卷在空中飄來飄去，校內(nèi)的、校外的復(fù)習(xí)資料，靜靜地在桌上躺著，像燙手的山芋，像一顆顆地雷，搞又搞不定，丟又丟不得。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，不錯的，像沒學(xué)過似的。風(fēng)里帶來些憤怒的氣息，混著油墨味兒和筆尖與紙的磨擦聲，都在冬日的空氣里醞釀。母親眉頭皺起來了，對著試卷上的錯誤指指點點，“咚咚”的聲音與父親的訓(xùn)斥聲應(yīng)和著。
錯是最尋常的，一錯就是兩三題?？蓜e惱，看，這兒不會，那兒不懂，好不容易有題會的，卻算錯了。生生地氣著你母親，自己更是一頭霧水。父親怒發(fā)沖冠，眼睛也兇的逼你的眼，一副恨鐵不成鋼的樣子。
傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜卻不和平的夜。屋頂下，書房里，桌子邊，有個拿著筆飛快書寫的男孩;還有站在一旁的父親母親，拿著尺，握著鞭。一分耕耘一分收獲，也正是這樣，才會有現(xiàn)在努力的我。
周末像曙光，是步向快樂的節(jié)奏;
作業(yè)像烏云，遮住了唯一的曙光;
父母像女媧，哪里缺云補(bǔ)哪里。
周末三年級的作文（精選篇2）
童年的時光是多姿多彩的，它像一個萬花筒，裝滿著陽光，其中包含著許多的歡樂，但有時，它又像裝滿酸甜苦辣的五味瓶，也會讓人傷心。在我的記憶里，怎么也抹不去那只鸚鵡的身影。
小時候，我十分喜歡鳥，最愛的是鸚鵡。那時，我家在中心市場的小巷里，離家不遠(yuǎn)有一個花鳥市場。那里的鳥兒真多!有白鴿，見到人來就咕咕咕地叫個不停;有小巧玲瓏的麻雀，機(jī)靈地轉(zhuǎn)著腦袋;還有畫眉鳥，彎彎的眉毛就像真的用畫筆畫上去一樣;最可愛的要數(shù)鸚鵡了，像神仙般的羽毛讓人一見就想去撫摸它每次來到花鳥市場，我都陶醉在鳥兒們的歡樂啼叫聲中。
于是我盼望擁有一只鳥!一只可愛的鸚鵡!
一個周末，爸爸帶我來到花鳥市場買了一只鸚鵡送給我。那只鸚鵡長著紅潤的小尖嘴，五顏六色的羽毛簡直就像天堂里的神鳥我高興地不知怎樣形容自己的心情。我把鳥籠小心翼翼地放在我的書桌上，讓鸚鵡陪著我做作業(yè)。我開心極了!一邊做作業(yè)，一邊用眼睛瞟著鳥兒，還和它說話。不知不覺半天的時間過去了，我的作業(yè)才做了幾題我根本沒有心思做作業(yè)，一心只想和鳥兒玩耍
在以后的每個周末，我都和鳥兒快樂地說話，鳥唱歌給我聽，它成了我的知心朋友。
冬天過去了，春天又來了?；顫娍蓯鄣柠W鵡失去了往日的機(jī)靈，漸漸地不愛唱歌了，漸漸地也不愛吃飯了
又是一個周末。清晨，我睜開眼睛，沒有聽到鳥兒那熟悉的、清脆的叫聲。我急忙來到陽臺，只見鳥兒閉著眼睛一動不動地站在鳥籠的橫桿上，我輕輕地叫著鳥兒的名字，它只是勉強(qiáng)地睜開眼看了我一眼，又閉上眼睛。我想：小鳥可能太累了，讓它好好休息吧!那天晚上下了一場大雨，我在睡夢中一直擔(dān)心鳥兒會不會凍傷。第二天我一大清早起來就去看鳥兒，只見鳥兒靜靜地躺在鳥籠里，一動也不動
鳥兒死了!我大聲哭起來!爸爸媽媽安慰我，我依然哭個不停。忽然，我睡著了，夢見小鳥和我一起快樂地唱歌過了很久很久我醒過來了，獨自一人來用紙箱裝著鳥兒到郊外把它埋葬了。
周末三年級的作文（精選篇3）
我度過了很多個星期天，但是這個星期天是最有趣的。
這是個陽光明媚的早晨，我們一家人商量去動物園游玩。我和弟弟還有哥哥都樂開了花。
來到動物園門口，我們既開心又激動。
走進(jìn)門口，你就會看到許多棵小樹在小路的兩旁，密密麻麻的樹葉，看不見陽光，讓你感到像是來到了原始森林。
沿著小路走了一會兒，你就來到大象館，這些大象可大了，大大的身體，大大的耳朵，像柱子一樣大的大腿，一條不長不短的細(xì)尾巴，還有一條長長的鼻子，這些大象也很調(diào)皮，它們總會在草地上打滾。
接著我們就不知不覺來到了蟒蛇館，我看見了好多條大蟒蛇。有顏色鮮艷的黃金蟒，有兇猛的眼睛鏡，還有顏色像竹子一樣的竹葉青。還有響尾蛇、金銀蛇、水蟒……
然后我們來到了獅子館，這里的獅子很兇猛，朝著你大吼呢。如果你扔進(jìn)去一塊肉，它們就會搶來搶去的。要是沒搶到，它們就會和同伴打起來，弄得滿身傷痕累累。正當(dāng)我看得津津有味時，弟弟就說：“姐姐，我?guī)闳タ创笮茇埌??！庇谑俏揖退斓卮饝?yīng)了弟弟，跟隨弟弟來到了熊貓館。我看到了很多只白白胖胖的大熊貓，這里大部分的熊貓的顏色是黑色和白色這兩種顏色。熊貓都有一雙黑眼圈，像是跟我們?nèi)祟惏疽拱境傻囊粯?，可愛極了。有的熊貓在吃竹子、竹筍，有的熊貓在互相嬉戲、互相打鬧，還有的熊貓在爬樹。
接著我們來到了草場，草場上有很多只長頸鹿，長頸鹿差不多有兩米高，身上還有很多小斑點，走起路來可快了。小長頸鹿可愛極了，在草場上蹦蹦跳跳。
最后我們來到了百鳥林，這里有很多種鳥。有會學(xué)人說話的鸚鵡，有叫聲很清脆的喜鵲，還有很小的峰鳥。還有麻雀、杜鵑、百靈鳥等等，它們的顏色有很多種，可漂亮了。
太陽已經(jīng)漸漸落下去了，還沒等我們參觀完，就要回家了。所以我們就依依不舍地離開了動物園。
這個星期天是最有趣的一個星期天!
周末三年級的作文（精選篇4）
在雙休日里，我感到了快樂，高興!
每個人都有過雙休日，在雙休日里，可能會去玩，可能會去學(xué)習(xí)，會干自己喜歡的事，而我的雙休日是充滿孤獨的，但在孤獨中也感到了快樂。
在雙休日里，陽光明媚，太陽公公早早的起床，從東方緩緩的升起，我也不知不覺的從睡夢中姓來，我掙開朦朧的眼睛，去洗了臉，刷了牙，突然感到家里冷清清的，我便叫了一聲：媽，爸。沒人回應(yīng)，我便走進(jìn)他們的臥室，發(fā)現(xiàn)桌子上留了一張紙條：爸媽出去辦點事，下午可能就回來了，桌子上有點錢，你中午買點吃的。我頓時心里很高興，想：哈哈，我能出去玩了。但是后來想了想：，不能出去，如果爸媽回來找不到我怎么辦?只好在家呆著了。在家很悶，沒事做，我環(huán)視了一下家了，好亂啊!我的心里不知又有了什么想法。我走進(jìn)我的“小天地”，決定先從這里開始，我先把被子疊整齊，書桌上整理好，再用抹布檫得干干凈凈的，把地掃了，又用拖布拖的很亮，連影子都能看到了。經(jīng)過1個多小時的艱苦奮斗，我的房間終于被我弄的干干凈凈，整整齊齊。接下來是客廳，我把客廳里的東西擺放好，用抹布檫的亮亮的，走進(jìn)去簡直像人間仙境一般，看起來很亮，很美。最后是爸媽的臥室了，走進(jìn)去一看，哇!真亂，被子都不疊，比我還懶，我把屋里所有的東西弄得很整齊，把地掃的幾乎沒有一點臟東西。經(jīng)多4——5個小時的努力，我們家已經(jīng)被我弄得漂漂亮亮的了，雖然感覺到很累，但我覺得能為父母做一些力所能及的事，我很高興，我覺得我長大了，懂事了!
這就是我孤獨的雙休日，在這孤獨的雙休日里，我感到了快樂，高興!
周末三年級的作文（精選篇5）
作為小學(xué)生，既盼周末，又怕周末。盼周末，是因為連續(xù)上五天課，急切盼著休息;怕周末，是因為大量的作業(yè)，加上各種興趣班，自由時間有時還沒有平時多。
這天周五下午，同學(xué)們無精打采地拿出作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備記作業(yè)。只見老師拿起粉筆，在黑板上寫了幾個字“作業(yè)：無”。教室忽然安靜了一下，轉(zhuǎn)瞬間就像水滴進(jìn)了熱油鍋，“耶……”，“耶……”的歡呼聲此起彼伏。整個教室都沸騰起來：有的同學(xué)一時還不敢相信，掐臉撞肩;有的同學(xué)已拿著掃帚當(dāng)吉他，搖頭晃腦地唱起了搖滾;還有的同學(xué)舉起書包，高高拋起;更有同學(xué)三五扎堆地開始商討周末聚會……
回家的路上，我的腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn)，開始計劃美好的周末生活：回去就看我喜歡的電視回放，晚上看完《王牌對王牌》再睡覺;周六上午睡個懶覺，下午上跆拳道，傍晚和好友打籃球，晚上聯(lián)機(jī)打游戲;周日興趣班之外，去逛超市買零食，還要和爸媽打羽毛球……
回到家后，我一下跳到電視機(jī)前，興奮的打開電視，拿起遙控器，調(diào)到自己喜歡的節(jié)目，躺在貴妃椅上歡樂的看了起來。剛看不一會兒，就聽到了下班回來媽媽的 “獅吼”：“沒有做完作業(yè)，不允許看電視，你忘了嗎?!”我大聲地說：“這個星期沒有作業(yè)!”媽媽接道：“沒有作業(yè)?真的假的?”我生氣地回復(fù)到：“你可以現(xiàn)在給我們老師打電話!”媽媽語氣柔和了下來，還狡黠的向我眨了下眼：“媽媽相信你，但你是不是忘了還有別的事?”我愣了幾秒，忽然想起來，下周一要作文競賽，這個周末是最后的備戰(zhàn)時間了。“啊……”我大喊一聲，癱躺在地板上，“沒有作業(yè)的周末啊!什么時候才能讓我隨心所欲?!”
總結(jié)一學(xué)期作文中的經(jīng)驗教訓(xùn)，歸類整理文中的錯字病句，背誦名篇佳句……難得的老師沒有布置作業(yè)的周末在緊張的作文學(xué)習(xí)中結(jié)束了。從這個周末，我也終于明白：作為一名學(xué)生，我們的學(xué)習(xí)任務(wù)不是老師安排的，而是我們自己成長的需要。只要我們自己有目標(biāo)，“作業(yè)”就會與我們?nèi)缬半S形。