文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文(精選5篇)

可能“文明禮儀”這四個(gè)字眼你已經(jīng)很熟悉了,但你自己會(huì)做到嗎?這還很難說(shuō)。每個(gè)人都想做個(gè)講文明、有禮貌的人。下面小編給大家?guī)?lái)文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文（篇1）

“文明”，一個(gè)簡(jiǎn)潔的詞語(yǔ)，卻包含了許許多多無(wú)可攀巖的“險(xiǎn)峰”。這些事有些小菜一碟，有的卻無(wú)論再多努力都是徒勞的。

就算這樣，我們依舊可以做那些容易的事，就像每天必說(shuō)的十個(gè)字：你好、謝謝、對(duì)不起、請(qǐng)、再見(jiàn)。如果連這些觸手可及的小事都做不好，那你還是中國(guó)人嗎?有些人只是嘴上說(shuō)，心里卻沒(méi)想著，也看不到他的實(shí)際行動(dòng)。難道做這些很難嗎?古人說(shuō)：“不學(xué)禮，無(wú)以立?！蹦悴粚W(xué)禮節(jié)，怎么在社會(huì)生存呢。

聽(tīng)說(shuō)外國(guó)是文明國(guó)，不看不知道，一看嚇一跳，那潔凈的如藍(lán)天一樣的馬路;干凈高大的建筑物;綠瑩瑩的草地，更主要的，不正是那外國(guó)人的禮儀嗎?你看，大街上那穿的整整齊齊的男女老少，見(jiàn)到熟人就忙問(wèn)好。在家也忘不了禮儀，時(shí)時(shí)刻刻保持標(biāo)準(zhǔn)的狀態(tài)?？匆?jiàn)他們的行為，我不禁盛贊不絕。

再回到我們國(guó)家，有些人簡(jiǎn)直是混世魔王：吃完飯，一次性飯盒就隨手亂扔;口里有痰就隨地亂吐。更可惡的是，他們居然肆虐地砍伐大樹(shù)，他們只顧著眼前無(wú)窮無(wú)盡的利益，卻不顧身后隱藏著的巨大隱患?，F(xiàn)在生活還好，以后，這里不就面目全非了嗎?所以，大家必須倡導(dǎo)文明，學(xué)習(xí)禮儀，文明禮儀不是表面，而是在于細(xì)節(jié)。

文明禮儀可以先從身邊小事做起，比如不小心碰到別人要說(shuō)“對(duì)不起”，吃完飯的飯盒要扔到垃圾桶里，不隨地吐痰，并且，我們看到垃圾要撿起來(lái)，看見(jiàn)有人不文明要指出他的錯(cuò)誤。在學(xué)校不罵人，見(jiàn)到老師要問(wèn)好……你看，其實(shí)文明禮儀不難，只在于你那顆偷懶的心和無(wú)所事事的表現(xiàn)。

“文明國(guó)”的稱(chēng)號(hào)本屬于中國(guó)，但時(shí)代的變化，迫使文明在人們心中的地位漸漸失去，變成肆虐的破壞，而別的國(guó)家，自從生活好后，慢慢地開(kāi)始學(xué)習(xí)中國(guó)的文明禮儀。難道我們不能再重新來(lái)嗎，把這個(gè)稱(chēng)號(hào)永遠(yuǎn)地留在中國(guó)，讓文明在人們心中生根發(fā)芽，最后，變成人們不可消逝的禮儀。

當(dāng)天空披上藍(lán)衣，大地鋪上綠毯，中國(guó)披上文明禮儀的光輝，一切的一切，都是無(wú)尚榮耀，那中國(guó)不就是世外桃園嗎?大家攜起手來(lái)，從身邊的小事做起，讓文明無(wú)處不在，那時(shí)候，就離世外桃源不遠(yuǎn)了。

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文（篇2）

你們知道嗎，文明禮儀是我們?nèi)粘Ｉ钪幸环N美好的品質(zhì)，如果我們失去了文明，就等于失去了一切!

在我們國(guó)家的許多景點(diǎn)，地上常?？梢钥匆?jiàn)一些塑料袋啦，水瓶以及口香糖等垃圾。這不就說(shuō)明了我們國(guó)民素質(zhì)不高嗎?如果再不保護(hù)好環(huán)境的話，還不會(huì)讓來(lái)我們國(guó)家旅游的外國(guó)人笑話嗎?這還不就丟盡了我們中國(guó)人的臉呀!保護(hù)環(huán)境，就是一種文明的行為。

想要成為一個(gè)講文明懂禮貌的好學(xué)生，就要從小事做起。請(qǐng)不要亂丟垃圾，破壞環(huán)境;請(qǐng)不要亂講臟話，打架斗毆;請(qǐng)不要踐踏草坪，亂砍亂伐。如果每一個(gè)人都遵守以上條件，我們的民族將會(huì)更講文明，我們的祖國(guó)也會(huì)更加地繁榮昌盛，更加地燦爛輝煌!正規(guī)守法，也是一種文明的行為。

當(dāng)然了，文明禮儀需要從小培養(yǎng)。每當(dāng)同學(xué)遇到難題困擾時(shí)，過(guò)去耐心地幫他講解;每當(dāng)有人吵架時(shí)，心平氣和地過(guò)去勸架;每當(dāng)朋友傷心時(shí)，過(guò)去柔聲地跟他聊聊天;每當(dāng)父母難過(guò)的時(shí)候……樂(lè)于助人，也是一種文明的習(xí)慣。

讓我們從現(xiàn)在做起吧!你的舉手之勞，將來(lái)也許可以感化他人，甚至改變祖國(guó)!讓不文明遠(yuǎn)離我們，讓文明禮儀伴我成長(zhǎng)，伴我行!

如果你失去了今天，你都不算失敗，因?yàn)槟氵€有明天;如果你失去了金錢(qián)，你也不算失敗;但如果你失去了文明，你就是徹底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了人生的真理!

就讓文明禮儀一直伴我行走在人生之路上吧!

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文（篇3）

文明，是什么?

文明就是為了夠到樹(shù)上的風(fēng)箏，放在長(zhǎng)椅上的一張紙，踩在這張紙上，就能摘到文明的果實(shí)。

文明就是把垃圾桶附近的易拉罐，輕輕地一送，簡(jiǎn)單的一舉手，就觸及了文明。

文明是在乘車(chē)時(shí)有序地上下，看到老、幼、病、殘、孕主動(dòng)地讓座，無(wú)言的舉止，就讓人看到了文明。

文明是給陌生人問(wèn)路時(shí)的指點(diǎn)，是對(duì)粗口罵人的制止，是親切的一聲問(wèn)候，是束手無(wú)策時(shí)那熱情的援手。

它是高尚的象征，是儉樸的作風(fēng)，是時(shí)代的精神，亦是一個(gè)新的目標(biāo)的達(dá)成。

……

——生活中，無(wú)處不在的，文明!

文明，在哪里呼喚你?

當(dāng)你旁若無(wú)人，“啪”地一聲，清晰的痰跡印在清潔工人剛剛打掃的地面時(shí)，文明在呼喚著你。

當(dāng)你興高采烈，和同學(xué)在放學(xué)的路上追逐打鬧，目無(wú)紅綠燈，在來(lái)往的車(chē)輛間穿梭時(shí)，文明在呼喚你。

當(dāng)你一伸腿，摔了小明一個(gè)嘴啃泥，而你得意得心花怒放，連聲高呼：“棒極了!”時(shí)，文明在呼喚你。

當(dāng)你在圖書(shū)館高談闊論，在烈士陵園嘻嘻哈哈，在升旗時(shí)交頭接耳時(shí)，文明在呼喚你。

當(dāng)老師帶病在課堂上用嘶啞的喉嚨講授知識(shí)，而你正把桌洞里的手槍玩得不亦樂(lè)乎，或者時(shí)不時(shí)地和同桌竊竊私語(yǔ)時(shí)，文明在呼喚著你。

當(dāng)你考試作弊，對(duì)父母大喊大叫，搞惡作劇，打斷他人發(fā)言，從樓上向下倒垃圾……時(shí)，你沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎?

——文明，就在你耳邊，呼喚你!

其實(shí)，文明并不是那么遙不可及，而是唾手可得，一瞬間的舉動(dòng)。而文明和不文明的區(qū)別，也只是隔著一塊玻璃和窗簾，打開(kāi)窗戶(hù)，拉開(kāi)窗簾，文明的亮光就會(huì)照射進(jìn)來(lái)。

也許，那些公益廣告并不能起到太大的作用，也不能從根本上治除人們某些不文明的行為。但是，如果人們都關(guān)注了這些事件以后，無(wú)疑會(huì)為心靈點(diǎn)上一盞燈，文明的火種燃起來(lái)，心里的陰暗驅(qū)逐開(kāi)，文明自然而然地就沁入你的心田，印在你的腦海中。

文明是一種美德，相信只要我們每人邁出一小步，我們的社會(huì)就會(huì)邁出一大步。

文明更是一種需要，一種從我做起的、迫切的需要!

一瞬間，讓我們舉起文明!

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文（篇4）

禮儀，作為在人類(lèi)歷史發(fā)展中逐漸形成并積淀下來(lái)的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個(gè)人的行為，是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步和成功的重要途徑。而在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)，講文明講禮儀似乎已經(jīng)成為了一大問(wèn)題。

學(xué)生的出口成“臟”，問(wèn)路者的“冰冰”有禮，道路的垃圾遍地，公交車(chē)上的爭(zhēng)奪擁擠等等的一切都在述說(shuō)著我們所丟失的寶貴。古人說(shuō)的好：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)，親師友，習(xí)禮儀。

古代的一個(gè)小故事：孔融讓梨，就告訴我們禮儀的重要性。

孔融，魯國(guó)人，是東漢末年的文學(xué)家，建安七子之一，他的文學(xué)創(chuàng)作深受魏文帝曹丕的推崇。據(jù)史書(shū)記載，孔融幼時(shí)不但非常聰明，而且還是一個(gè)注重兄弟之禮、互助友愛(ài)的典型。孔融四歲的時(shí)候，常常和哥哥一塊吃梨。每次，孔融總是拿一個(gè)最小的梨子。有一次，爸爸看見(jiàn)了，問(wèn)道：“你為什么總是拿小的而不拿大的呢?”孔融說(shuō)：“我是弟弟，年齡最小，應(yīng)該吃小的，大的還是讓給哥哥吃吧!”孔融小小年紀(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓、相互幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的道理，使全家人都感到驚喜。從此，孔融讓梨的故事也就流傳千載，成為團(tuán)結(jié)友愛(ài)的典范。而另一個(gè)故事：程門(mén)立雪，則告訴我們尊敬師長(zhǎng)的重要性。

相傳，一日楊時(shí)、游酢，來(lái)到嵩陽(yáng)書(shū)院拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。這個(gè)故事，就叫“程門(mén)立雪”，在宋代讀書(shū)人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門(mén)立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)和求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。

文明在我們的生活中無(wú)處不在，哪怕是一個(gè)手勢(shì)、一句話語(yǔ)。幫助別人是一種美德，也是一種文明的行為。它可以表現(xiàn)出一個(gè)人的道德修養(yǎng)，可以增進(jìn)人與人之間的友誼。像這種講文明、有禮貌的小故事，可謂是數(shù)不勝數(shù)的!

一個(gè)小小的文明舉動(dòng)，可以給我們帶來(lái)多少笑容和快樂(lè)啊!如果人人都講文明，我們的社會(huì)該會(huì)多么和諧、快樂(lè)呀!

文明禮儀小學(xué)二年級(jí)作文（篇5）

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

說(shuō)到文明禮儀，我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧同志下樓，在樓梯狹窄的過(guò)道上，正碰見(jiàn)一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧!他把請(qǐng)字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么?

這里我不想過(guò)多地舉偉人的例子，因?yàn)檫@很容易令大家產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)：認(rèn)為文明禮儀只是偉人、名人才具備，那么我們將無(wú)需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認(rèn)為即使踐行了文明的要求，也并不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物，我們更需要一群有道德的民眾。