二年級暑假作文
二年級暑假作文(精選5篇)
作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。下面是小編整理的二年級暑假優(yōu)秀作文精選，歡迎大家分享。
二年級暑假作文（篇1）
我的爸爸中等個(gè)子，眼睛大大的，和普通人沒有什么兩樣。所以，老師，請?jiān)徫遥覍?shí)在寫不出爸爸有什么特別、與眾不同的地方。
不過，爸爸對我的學(xué)習(xí)既要求嚴(yán)格，又十分耐心。有一天放學(xué)回家，我把書包一扔，就跑出去瘋玩了。爸爸回來碰見了，嚴(yán)肅地問我作業(yè)完成沒有。我支支吾吾地說不出話。爸爸什么都明白了，就像拎一只小雞一樣把我拎回家，往書包一指，我只好乖乖地做起作業(yè)來。過了一會(huì)兒，爸爸忙完了手中的活，和顏悅色地走到我跟前，問我有沒有不懂的。我正為幾道難題發(fā)愁呢，這下就像見到了救兵一樣，趕緊向父親請教。爸爸就耐心地給我講解，有兩道題爸爸足足講了三次我才完全搞懂。
作業(yè)完成了，爸爸發(fā)出指令：“現(xiàn)在可以玩了?！蔽乙贿吺帐皶?，一邊想著爸爸耐心講解的樣子，心里想：以后放學(xué)再也不先玩了。
二年級暑假作文（篇2）
下午，我趕著去聽一臺(tái)朗誦表演。走在路上，只見那天空巾烏云翻滾著往前走，好似運(yùn)動(dòng)員在比賽跑步;風(fēng)，呼——呼——吼叫著，好像在對天空中的烏云怒吼著;雨呢，嘩——嘩——往下傾瀉著，下到地上的雨點(diǎn)像螃蟹似地橫著往前走，真像在和天空中的烏云比誰跑得快。
聽完朗誦會(huì)回家的路上，只見路燈桿在風(fēng)的吹動(dòng)下?lián)u晃著;路邊有許多行道樹被風(fēng)吹得東倒西歪，有些樹被連根拔起，倒在馬路上，那些沒倒下的樹也吹得奄奄一息了;馬路開始積水了，正在路上行駛的車開過后，濺起一片水花，積水較深的馬路仿佛成了小河。人行道上我們撐著的傘，都被風(fēng)吹得變了形，我們身上都被雨澆濕了。地上到處都是被風(fēng)吹壞，被人丟棄的破傘。看到這種景象，真讓人難受，這臺(tái)風(fēng)“麥莎”真厲害啊!還要持續(xù)多久呢?
這次我親身感受到了臺(tái)風(fēng)“麥莎”的厲害，領(lǐng)略到了臺(tái)風(fēng)中大自然的力量。我會(huì)記得很久的。
二年級暑假作文（篇3）
我的表弟叫奕錚，我和他的關(guān)系可好了。他的眼睛小小的，不笑都是一條縫，笑起來那就更不用說了。戴著一副黑邊的眼鏡，一看，就知道他愛學(xué)習(xí)。
有一次，他到我家來做客，看見媽媽給我新買的《十萬個(gè)為什么》，就一把捧著，津津有味的讀起來。我想跟他玩游戲，可他說：“等會(huì)，讓我再看一會(huì)。”我等了半天，可他還是沒有放下書的意思。我就對他說：“走吧，我給你去超市買點(diǎn)好吃的?！薄安挥昧?，你留著買書吧?！彼^也不抬地說。哎呀，真急死我了!突然，我靈機(jī)一動(dòng)，拉著他的手說：“走吧，打游戲吧，讓我看看你的水平提高沒有?”我知道他最愛打游戲了，這招一定管用?？蓻]想到，他掙脫我的手：“好哥哥，你讓我再看會(huì)兒好不好啊?”我是徹底沒轍了，只好一個(gè)人去玩了。等到媽媽做好飯，叫他半天他都到不了飯桌前。等到回家的時(shí)候還把書給借走了，我可還沒來得及看呢!唉，這個(gè)小書迷!
你看，他多么愛學(xué)習(xí)啊!
二年級暑假作文（篇4）
你喜歡開學(xué)嗎?我不太喜歡!
電視，大家都再熟悉不過了，它可以收看五彩繽紛的動(dòng)畫片、扣人心弦的電視劇、電影及它各種各樣精采的節(jié)目。至于電腦它在現(xiàn)代社會(huì)可起著巨大的作用，它可以上網(wǎng)、打游戲、寫作文打印、與從未見過面的朋友交流……
時(shí)光飛逝，暑假一眨眼就過去了?？扉_學(xué)了，我又高興又有些失落的感覺，高興的是馬上可以見到離別已久的同學(xué)，可以跟同學(xué)們在操場上追逐、玩耍，還可以上自已喜歡的課程，聽到老師上課時(shí)那動(dòng)聽的聲音。失落的原因是不能看太久的電視，不能玩太久的電腦，不能自由自在的支配時(shí)間，玩的時(shí)間會(huì)大大減少。
我總覺得開心的事一年如一日，而不開心的事一日如一年?？?，誰叫我要長大……
二年級暑假作文（篇5）
我有一個(gè)卷筆刀，它伴隨我快樂成長。
這個(gè)卷筆刀是一只淺紫色的小兔子，它由頭、身子、尾巴三部分組成。頭上豎著兩只長長的耳朵，頭部的脖子可以拉出，在小兔子張開的嘴里放入鉛筆，它就以為是蘿卜，一口咬住不放，我就開始轉(zhuǎn)動(dòng)它的小尾巴，它就餓了似的“咕嚕咕?！钡乜衅鹛}卜來。
每當(dāng)我要用它的時(shí)候，我就叫著：“小兔子，你餓了吧?我給你喂蘿卜來了!”“小兔子”好像在說：“主人，你有什么吩咐?我愿意幫助你，太好了，太好了，我有吃的啰，我有吃的啰!”
小兔子卷筆刀天天陪伴著我做作業(yè)。它總是在我需要它時(shí)，她就“蹦”過來幫助我啃好筆頭。
它是我讀書的好朋友，是我學(xué)習(xí)的好伙伴，我非常喜歡它。