寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文(精選5篇)
寫人作文要注重人物外貌特征的描繪?？梢圆捎眉幸惶幟鑼懀部梢栽跁r(shí)間、情景變化中作逐步加深式的描寫。下面小編給大家?guī)韺懭擞浭滦W(xué)五年級(jí)作文5篇，希望大家能夠喜歡。
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇1）
我們班的林家輝同學(xué)是學(xué)校的名人，一問起他的情況，無人不知，誰都能講上有關(guān)他的幾件事。不信我給你講講。
林家輝長(zhǎng)的挺陽光帥氣的，一雙又彎又濃的眉毛下長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛時(shí)不時(shí)地眨巴眨巴著，使他的眼睛顯得炯炯有神，好像隨時(shí)都能說話似的。
他是個(gè)調(diào)皮搗蛋卻也是個(gè)活潑開朗的同學(xué)。他還是老師辦公室的?？?，常常要去老師那兒“領(lǐng)賞”。
記得有一次課間，吉江德和周茂雄一起玩的正起勁，開始林家輝只是笑著看同學(xué)們玩，突然眼睛一瞇，臉上增加了幾分陰險(xiǎn)的笑。這時(shí)吉江德正好退到了他跟前，他突然腳一伸，吉江德沒能停住腳，被林家輝的惡作劇給狠狠地絆摔了。吉江德氣極了，爬起來就和林家輝打起架來，可林家輝卻還憋著壞壞的笑，不知還想耍什么陰招，嘴里還不停地念叨：“來呀，來呀……”正好這時(shí)，班主任來了，把林家輝帶回辦公室。一頓“重獎(jiǎng)賞”后，他又回到了教室，一般情況同學(xué)們領(lǐng)了這樣的“賞”后都得哭上一會(huì)，他卻依然樂呵呵的，可真是越挫越勇呀。
記得還有一次體育課，我們跑完四圈后都累趴了，他卻覺得還不夠，閑的無聊，又做了個(gè)惡作劇。他站在樹下，死死地拉著一條樹枝等待同學(xué)們的到來，倒霉的李騰豪沒注意看他，走到了他的埋伏圈。突然，他手一松，樹枝狠狠地彈起打到了李騰豪的眼睛。李騰豪捂著眼睛哇哇地哭了起來。沒多久就聽到了校廣播，通知叫林家輝去德育部?？磥碛忠フZ文老師那兒“領(lǐng)大獎(jiǎng)”了。不過他不管受到多大的處罰，即使當(dāng)時(shí)疼得直咬牙，走出辦公室，他眼睛一亮，又能和大家說說笑笑了。
正因?yàn)槿绱?，同學(xué)們對(duì)他又愛又恨。這個(gè)淘氣又堅(jiān)強(qiáng)樂觀的同學(xué)真是讓我們大家又無奈又喜歡呀。
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇2）
爸爸是一個(gè)高中的語文教師，他雖然不是一個(gè)出名的教師，但是他總是努力的工作——早出晚歸。爸爸星期六、星期日也停不下來，不是補(bǔ)課就是家訪，很少有時(shí)間陪我們玩兒。他也十分在意我的學(xué)習(xí)，一點(diǎn)也不讓馬虎。我如果考試考得不是很令人滿意，他總是會(huì)抽出時(shí)間來和我一起分析。
去年，爸爸教高三，我意識(shí)到那是一個(gè)非常緊張的學(xué)習(xí)階段，無論老師、學(xué)生都必須付出很多的時(shí)間與心力，我聽媽媽說，爸爸經(jīng)常為學(xué)生的問題而忙碌的沉沉睡去。我自己也發(fā)現(xiàn)爸爸幾乎沒有休息日——不分節(jié)假日的為學(xué)生補(bǔ)課。一次，爸爸的一個(gè)學(xué)生因?yàn)槟撤N原因而離家出走，爸爸為了那個(gè)學(xué)生而費(fèi)了九牛二虎之力尋找原因和學(xué)生，他在那幾天里，一直是，晚晚的回來，一下子就倒在了床上，睡了過去。
就在爸爸忙碌工作的那段時(shí)間，我漸漸迷上了電腦游戲，只要爸爸媽媽出去辦事，我不管三七二十一，打開電腦，玩!爸爸不久便發(fā)現(xiàn)了異?！煽?jī)忽然開始下降。事情終究隱藏不了太久，爸爸發(fā)現(xiàn)我迷上了電腦游戲，便開始制止。一次，我以再電腦前做了3小時(shí)之久，爸爸那時(shí)以站在我的身后，“崽子，”爸爸笑了笑，“算了，你玩吧，看你怎么玩出個(gè)有用的人!”他說玩便走了。從此，我再也沒有玩得那么瘋狂……
我有一個(gè)幸福的家庭，我敬佩我那個(gè)能干的父親。
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇3）
在生活中，總有一些“貴人”出現(xiàn)，他們給予我們幫助，令我們感激不盡……我也有這樣一位“貴人”。
她身材不高不矮，不胖不瘦，十分標(biāo)準(zhǔn)。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉……(此乃真實(shí)情況，如有雷同，純屬虛構(gòu))，看起來卻十分慈祥，而且常年掛著一張別人看了心情也會(huì)變好的笑臉。
好了，步入正題，這位貴人可是給過我特大特大(不是一般的大嘛)的幫助呢，那就是提高作文水平(當(dāng)然也順便提高語文成績(jī))。
有一次我為一個(gè)作文題而愁眉不展，這個(gè)作文題是——《我的愛好》。乍一看很簡(jiǎn)單，可對(duì)我而言卻是好有難度——因?yàn)槲遗d趣太廣泛，太廣泛了。于是，我請(qǐng)來了這位“貴人”，請(qǐng)她幫我提個(gè)建議，她不假思索說：“小洪，你不是最擅長(zhǎng)也最喜歡研究昆蟲嗎?這是與眾不同的愛好，你可以寫你是怎樣有這個(gè)愛好的，再寫你研究的過程，這樣一定能寫得好……”
謝過了“貴人”的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，我滿懷信心寫起了作文，寫完后還請(qǐng)“貴人”幫我修改，終于寫出了一篇滿意的作文，并獲得區(qū)一等獎(jiǎng)!后來這篇文章被老師推薦到《廣東教學(xué)報(bào)》發(fā)表呢!
更令人欣喜的是，后來的一次語文考試中剛好考到了這個(gè)作文題目，我得心應(yīng)手地完成了這篇作文，于是——我得了高分，我對(duì)這位“貴人”真是感激不盡啊!人無我有，人有我新!如何從身邊選材，寫出真情實(shí)感成了我作文獲獎(jiǎng)的秘訣。
不僅這次，她還教給我許多寫作的技巧，而這些技巧非常受用，每次考試我都用得上。這位貴人是誰?她就是我的語文老師——涂惜君老師!
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇4）
“倒霉，真倒霉!”新學(xué)期才剛開始，老師竟把去年考試倒數(shù)第一名調(diào)到了我的旁邊，讓他做我的同桌。
他看上去呆頭呆腦的，每天早上我來到學(xué)校時(shí)，他就已經(jīng)坐在座位上了。當(dāng)他看見我來了，總是笑瞇瞇地說：“你來了?！笨晌铱偸遣活I(lǐng)情，每次都會(huì)狠狠地瞪他一眼。很多次，我總是讓他把字寫錯(cuò)，可他也不生氣，只是憨厚地沖我一笑，用膠帶把寫錯(cuò)的字粘掉，重新寫。
有一次，一個(gè)同學(xué)在他身邊摔倒了，我看見了，心想：他肯定不會(huì)去把同學(xué)扶起來的。正當(dāng)我想要扶起那位同學(xué)的時(shí)候，他卻在我的面前，向那位同學(xué)伸出了援助之手。
還有一次放學(xué)的時(shí)候，因?yàn)橥瑢W(xué)讓我去教他一道題目，當(dāng)我講完題目的時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)走的差不多了，就只剩下我、我的同桌和問我題目的同學(xué)。老師已經(jīng)將家庭作業(yè)本發(fā)好了，我看見我們桌上有兩本，一好一壞，我本想去搶好本子，但還有同學(xué)在這兒，就沒好意思，所以只好自認(rèn)倒霉?？汕樾螀s恰恰相反，他的舉動(dòng)讓我大吃一驚，我見他毫不猶豫地把那本壞本子拿過去，并寫好自己的名字，又把那個(gè)完好無損的放在了我的桌上。
他的行為令我慚愧，讓那時(shí)的我不知所措。雖然他與我現(xiàn)在已經(jīng)不在一個(gè)班了，但他的品質(zhì)卻讓我難以忘記。
寫人記事小學(xué)五年級(jí)作文（精選篇5）
我有一個(gè)同學(xué)叫符桂雨，他是一個(gè)愛看課外書，但小氣的男孩子。
記得有一次，有一位同學(xué)拿著《尋寶記》找符桂雨換《中外科學(xué)家的故事》，符桂雨開開心心地回答：“可以啊?！比缓笠杂嵗撞患把诙畡?shì)“唰”地拿走了那位同學(xué)手上的書，拿到書了以后，他每天反復(fù)看了好幾遍，直到那位同學(xué)找他換書回來，他還不舍得換，還說：“再借我看幾天?！蹦俏煌瑢W(xué)再三要求，他才心不甘情不愿的把書換回來。
還有一次，他從家里帶來了一副眼鏡，那眼鏡看起來很好玩，所以很多同學(xué)都想跟他借來玩一會(huì)?？墒敲總€(gè)同學(xué)去找他借，他都說：“不!”就是不肯借。不過有個(gè)同學(xué)倒是很聰明，他拿了一本很好看的課外書和符桂雨換。這回符桂雨終于開心地說：“好!”之所以符桂雨同意把寶貝眼鏡借給這位同學(xué)玩，是因?yàn)榉鹩晏貏e愛看課外書。
前幾天，我向他借爆笑笑園《呆頭》，他不肯借，還搞出很生氣的樣子。我實(shí)在太想看了，所以也毫不氣餒，再三請(qǐng)求他借我看看，他依然不借，還生氣地說：“走開走開，別煩我!”真是小氣，自己都看過了也不肯借同學(xué)們看一看。有一位同學(xué)趁著符桂雨不在，偷偷地從他的抽屜里拿出《呆頭》看，結(jié)果沒看一會(huì)，就被剛走進(jìn)教室的符桂雨發(fā)現(xiàn)了，符桂雨氣紅了臉，狠狠地給那位同學(xué)一個(gè)拳頭，那位同學(xué)只好放好他的書灰溜溜地走了。