學好五年級語文作文
學好五年級語文作文(精選5篇)
寫作文"題好一半文",題目猶如文章的眼睛,它可以洞悉文章的靈魂。你會寫學好五年級語文作文嗎?下面小編給大家?guī)韺W好五年級語文作文,希望大家喜歡!
學好五年級語文作文篇1
語文啊,你知道嗎?一直以來,我都對你情有獨鐘。曾經(jīng)的我,喜歡語文,但膽怯語文。曾經(jīng)的我,還不會寫一句話。曾經(jīng)的我,對于人生的概念還很模糊……
是的,是你告訴我,媽媽對我們的愛是多么的寬廣,永遠沒有邊界。是你告訴我,怎樣才能寫出一篇的好的作文。可是,人生是什么?
到了初一,我長大了,你告訴了我:
在人生的旅途中呀,你會遇到一座有一座的大山。這樣或高或矮,有平又陡,但,無論怎樣,你都必須勇敢地面對它,并且要竭盡全力翻過它們。因為,當你一次又一次地爬上山頂,當你一次又一次戰(zhàn)勝困難與挫折,你的眼前就會是一個全新的世界。這時,你就是一個成功者,你實現(xiàn)了自己的理想。但是,你不能就此停息,一定要向著下一個山頂攀爬!
啊!謝謝你——語文!我一定會為理想堅持不懈地奮斗!
是你告訴了我:
遇到困難,不要著急,不要慌,不要考慮著結果怎樣。而你,要想著下一步該怎么邁出,是出“左腳”還是出“右腳”。走了這一步,再去走下一步。有一天,當你經(jīng)歷無數(shù)風風雨雨后,你會發(fā)現(xiàn),你已經(jīng)在人生路上斬斷不知多少個荊棘,漫漫人生路你已經(jīng)走了很長。
啊!謝謝你——語文!我一定會在人生路上一步一步腳踏實地地走!
又是你告訴了我:
生命的偉大與卑微算得了什么?生命外在的美麗與丑陋算得了什么?貝殼,都為一個如此細微的生命提供了如此美麗的居所,你何曾不一絲不茍的做好每一件事?無論這件事多么小,多么微不足道,你必須認真對待它。
啊!謝謝你——語文!我一定會讓我的生命更加美好!
還是你,告訴我……
語文,我想悄悄對你說:
“我愛你!”
學好五年級語文作文篇2
語文,他是我長年以來對我不離不棄得朋友。在我得童年,他給了我無限得幫助。而現(xiàn)在,在我失敗時他會給我?guī)椭?在我成功時他會告戒我千萬別驕傲。令我學會了“虛心使人進步,驕傲使人落后”。
語文是一瓶甘淳得美酒,使我陶醉不已;語文是一潭清水,洗去人們心上得污點;語文是一束燦爛得光,是我得到無限得力量,勇敢想,向未來進發(fā)。您身上得知識永遠也學不盡,希望您這個好朋友悠遠在我得身邊?!叭诵?,必有我?guī)熝伞!毕氡啬褪俏业昧紟熀糜寻伞?/p>
當我在講臺上準備演講得時候,我會發(fā)抖,甚至講話也一振一振得,咬字不清。這時,你就會說:“你行得,相信自己行,才能我能行。你練了那么久難道要前巧盡廢嗎來,在臺上展現(xiàn)你亮麗得風采吧!”這時,我得信心就馬上大增。“對啊,臺上一分鐘,臺下十年功。我練了那么久,難道到了現(xiàn)在才退縮,這很不值?!蔽倚睦锵胫?。于是我就把心一橫,下定決心做好。接著我就在臺上展示了我得水平。完后,臺下得同學都熱烈地為我鼓掌。我高興極了,不是因為同學得鼓掌,而是我突破了心中得關卡。
語文,你是一個頑皮而忙碌得孩子。在現(xiàn)在,我到處都會看到你忙碌得身影。你很負責,你為我們人人都提供了一個到處是知識得環(huán)境。你讓我學到了“開卷有益”得看法。我和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活。希望以后我能學到你更多得知識。我和語文得故事將延續(xù)到未來得盡頭。
希望永遠和語文一起感受生活,聆聽生活,學習生活。在我得故事中繼續(xù)與語文為伴。
假如語文是河水,我就是那魚兒。假如語文是藍天,我就是那雄鷹。
假如語文是草原,我就是那駿馬……
是的,我和語文就是這樣的不能分離,我愛語文,也渴望得到她的愛。
語文讓我感受到天藍的浪漫。
那普通的夜晚,在語文看來,月光是字,芳草是句,整個美景是一段故事。一杯美酒,伴著月光,喝下的是陶醉。
語文讓我感受到綠色的寧靜。
躺在床上,翻開語文,就像來到了一片遼闊的草原,任風兒溫柔地撫摸著自己的臉,耳邊仿佛奏起了優(yōu)雅的笛聲。
語文讓我感受到紫色的高貴。
那些文句,流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術水平。它將繼續(xù)流傳,流傳千古,甚至永不毀滅。
語文還有黑色的嚴肅,白色的純潔,紅色的熱情……語文是一縷陽光,時刻照耀著我的心靈。
我愛美術,我愛音樂,但是跟語文比起來,它們似乎還差點兒。因為美術是我的視覺享受,音樂是我的聽覺感悟,而語文,是我的心靈體驗,失去了美好的心靈體驗,活著還有什么意思?
或許這樣比喻更貼切:語文是我呼吸的空氣,這樣,有我的地方就有語文了。
是的,我和語文就是這樣的不能分離。
每一天早晨醒來,語文告訴我“晨曦初露”的美麗;每一個中午休息,語文給予我“身心舒暢”的享受;每一個黃昏回家,語文陪我體驗“溫馨家園”的幸福。
作為學生是幸運的,每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學畢業(yè)了,我想我依然是可以時刻與語文同在,因為我要讓我的工作、生活都是語文,這充滿無限魅力的學科!
噓——輕點兒,語文就在旁邊,別讓她聽見,我會不好意思的。
學好五年級語文作文篇4
語文像浩瀚的大海,讓行駛在其中的船只感受那自然的博大與力量;語文又像無垠的天空,讓翱翔在其中的雄鷹感受這世界的美麗與多彩。
記得一年級時,我剛拿到我第一本語文書時,是多么的高興呀,我迫不及待的翻開了它書中的一個個故事,一篇課文,立刻吸引住了我,只可惜那時,我認識的字不多,只能讀個一知半解,但我已經(jīng)很滿足了。
隨著年齡的增長,認識的字也越來越多,家里,媽媽給我買的書也越來越多。
打開《三國演義》,呈現(xiàn)在眼前的是三位好漢桃園結義,和大火沖天的赤壁,在這里,我認識了料事如神的諸葛亮,有勇無謀的呂布,劉備、關羽、張飛三兄弟……讀著讀著,我仿佛置身于諸葛亮草船借箭的那天早晨,與諸葛亮一起去“拜訪”曹軍;仿佛耳邊聽到的除了諸葛亮朗誦詩的聲音外,更多的是箭插在船上的“啪啪”聲……
翻開《水滸傳》,呈現(xiàn)在眼前的是煙波浩淼的水泊梁山,在這里,我認識了及時雨宋江、玉麒麟盧俊義、豹子頭林沖、花和尚魯智深……讀著讀著,我仿佛置身于宋江軍中,與梁山好漢們一起謀劃軍事,仿佛處在煙火紛飛的戰(zhàn)場上,與武松們一起痛殺敵人……
忽然,一陣風吹開了桌上的《西游記》,呈現(xiàn)在眼前的是孫悟空師徒四人過火焰山的情景,在這里,我認識了貪圖女色和好吃的豬八戒,有著火眼金睛的孫悟空,善良的唐僧,任勞任怨的沙和尚……讀著讀著,我仿佛置身于師徒四人中,與孫悟空一起三打白骨精,與豬八戒一起偷吃西瓜……
六年的小學生涯已經(jīng)過去,我迎接來了中學的生活,開學那天,我同樣收到了老師發(fā)下來的語文書,我先是一驚,因為,這本書除了書的封面有一匹馬是棕色的,其他的所有都是黑白的,不過,我很快的適應了這本書,并發(fā)現(xiàn)這本書里的每個單元的最后一篇課文都是古文,而且它的每一篇課文下的注釋都是小學的課本里沒有的……
走進語文,它讓我領略到了文字的魅力;走進語文,是它讓我領略了中國文學歷史的悠久……
學好五年級語文作文篇5
悠悠歷史長河中,曾有多少英雄豪杰在詩篇中書寫著自己的一生,而又有多少為這些詩篇唏噓感嘆?
悠悠語文,充滿著快樂與痛苦。冰心曾說過:快樂與痛苦是相輔相成的。的確,當我沉迷在詩行中,我便體會到了杜甫的“烽火連三月,家書抵萬金”的憂思憤慨,知道了王勃的“海內存知己,天涯若比鄰”的豁達情懷,懂得了蘇軾的“但愿人長久,千里共嬋娟”的博大胸襟……但是,當我面對著那一張蒼白無力的考卷時,我便望而生畏了……
悠悠語文,是一杯散發(fā)清香的苦茶。曾聽老師講過許許多多文豪的故事:頭懸梁,錐刺股……他們經(jīng)過一番努力,鑄就了他們的成功。誠然,我決沒有仲永“未嘗識書具”,就“詩書四句,并自為其名”的那一種睿智,也沒有晏殊那種作詩天賦,但是,我卻嘗聞楚國烽煙四起,屈原毅然投江留下了芳香的《離騷》;忍辱負重的詩人文天祥在過零丁洋時,一句“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”怎不令英雄淚落滿襟……而我,處在和諧安寧的課室里,博大的語文教我如何不喜歡不神往?可非得用考試的枷鎖束縛著前行嗎?
悠悠語文,是一種灑脫豪邁的性情。老師曾對我說:當你失去太陽時,不要害怕,因為你還有月亮;而你失去月亮,星星,那你只能擁有黑夜。但是,我想說,當你失去了一切,你還有你自己,你可以重新?lián)碛刑枺铝梁托切?。即使當你錯過了花開,錯過了太陽,請記住,自己說擁有,卻是比成功更為重要的,那就是自信與奮斗。
不是所有的江河都能流入大海,不是所有的種子都能長成大樹,不經(jīng)歷失敗的成功不能算真正的成功!所以,就讓我在這次月考失敗后,站起來吧!