《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字(精選8篇)
大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動，那么作文應該怎么寫呢?以下是小編整理的《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇1】
地球爆炸了……
而我成長為一名科學家。在爆炸前，我?guī)еH人和工作人員，乘坐著我發(fā)明的核動力飛船，來到了荒無人煙、寸草不生的火星上。
火星環(huán)境十分惡劣，雖然它的地質特征與地球十分相似，但是沒有水、沒有食物、最可怕的是沒有人類賴以生存的氧氣，人類根本不可能在此地繁衍生息。
即使通過努力改變了火星的環(huán)境條件，但是仍然抵擋不住宇宙射線的輻射。人類的生理極限在這種極端的條件下顯得那么不堪一擊，這樣的環(huán)境，我們該如何生存呢?
就在眾人議論紛紛時，我提出了一個方案——用一個巨大的玻璃罩，罩住能滿足目前人口生存的區(qū)域，然后制造一個重力控制器，和一個能夠產生氧氣的機器，讓人類永久地生存在此地?？蒲腥藛T聽了之后，有人贊同，有人反對，實在是我們目前遇到的科技難題太多了。
但大部分人贊同我的計劃，于是，我們開始著手研制重力控制器。我們克服重重困難——穿著笨重的重力服，勘測火星地質，繪制火星地貌，用計算機模擬火星內部的結構。經過我們的日夜努力，三年之后，重力控制器開始批量生產，解決了重力的難題后，其他問題就不在話下了。隨后建筑人員開始在巨大的玻璃罩中建造房子，一切都有條不紊地建設開了。
一段時間之后，我們在玻璃罩外圍開采火星上被凍結的水，電解得到氧氣，氧氣的問題也解決了。我們在玻璃罩內種植農作物，保證生存所需的食物。這樣一來，我們就可以在火星上生存了。
十年之后，火星上有了地球的原始生態(tài)。人類終于可以在火星上自由的地生存了，我們和后來的繼任者，不斷地改變環(huán)境，人類開始了全新的火星生活。
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇2】
公元3600年，一輛輛汽車井然有序地在公路上奔馳，來來往往的車流里，司機們要么閉目養(yǎng)神，要么忙于工作而汽車自己在行駛，這是為什么呢?這是因為發(fā)明家們研發(fā)出了一種新型汽車，它們可以全自動無人駕駛，人們稱它們?yōu)椤叭詣訜o人駕駛汽車”。
這種車一問世，首先是喜歡喝酒的駕車人士拍手叫好，因為他們再也不用擔心酒后駕車會出現安全事故，再也不擔心因為安全事故而罰款，更不會擔心因為安全事故而家破人亡了……其次是政府相關部門歡呼雀躍，路政管理的工作人員再也不用因為道路擁擠、交通不暢而發(fā)愁了，因為一輛輛無人駕駛汽車就像一個個“機器人”，而無數個分布在城市各處的“機器人”就構成了統(tǒng)一的網路，所有“機器人”每時每刻都接受系統(tǒng)的指揮，效率當然更高了。
任何新生事物的誕生都是利弊共存的。就如這款“全自動無人駕駛汽車”，在駕駛時，人們只要把自己的信息輸入進去，就能操縱它。于是，災難便悄然降臨，許多的黑客為了利益、錢財，利用一些黑科技，把他人信息全都盜取到手了，然后用黑客 技術把他人的重要物品及私人錢財都拿走，從而令許多家庭遭受損失。還有更可惡的，有些黑客對人們圖謀不軌，利用自己掌握的技術把正在行駛的“全自動無人駕駛汽車”開進溝里或河里，使人身安全不安全!再者因為全國人都選擇乘坐“全自動無人駕駛汽車”，使大量工人失業(yè)，生活無保障。
科學家們研發(fā)出的“全自動無人駕駛汽車”，本是為造福人類，但是被黑客利用就會后患無窮?？萍歼M步的步伐我們無法阻擋，它在給人類帶來便利的同時，危害也會隨之而來。我們能做的就是理智的運用科技，讓它更多地造福人類，讓科技更加人性化!
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇3】
在公元2605年后，因為美國引爆了巨型核炸彈，地球的環(huán)境被污染了，所以人類只好開啟了移民火星計劃。
在這個不成熟的計劃中，他們決定先派一小部分人出發(fā)，為其他人開辟道路，前往火星探求生存環(huán)境。不久，他們在火星的極冷地帶找到了水源，經過過濾之后可直接飲用。不僅如此，他們還在火星的土壤中發(fā)現了生命活動跡象，在那里種下了大量的樹苗。等到大規(guī)模移民時，他們不舍得離開地球，決定帶著地球一起去火星。
時光飛逝，現在已是3152年，讓我來講講火星的故事吧!
在火星，植樹節(jié)成了最重要的節(jié)日。因為樹木稀少，所以電子書代替了紙質書，只有有錢人的家里面才偶爾會出現一兩本紙質書籍。慶幸的是，學生上課根本不用帶書包以及課本，和現在相比輕松多了。
與此同時，學校也不復存在了，取而代之的是一位全新的家教機器人，根本沒有現在的一系列周考、月考以及聯考了。機器人會通過對你的測試來給你安排合適的學習內容。
在火星，根本不用擔心會堵車，因為汽車的輪子換成了一種強磁鐵，人們在火星的土里發(fā)現了一種與磁體排斥的物質，這樣就可以讓汽車“飛”起來。我們所擔心的一系列問題都會得到解決。
怎么樣?這就是未來的世界，你喜歡嗎?
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇4】
我正津津有味地翻閱著《宇宙之謎》?？粗粗?，我的思緒不知不覺飛到了茫茫宇宙之中。我和機器人比尼乘上宇宙飛船，按下飛向火星的按鈕，我們騰云駕霧般在行星中穿行起來。
沒過多久，我們的飛船停在了人類的第二個家園---火星上。第一個歡迎我們的，就是我二十年前的老師，現任火星科研中心主任的趙浩博士。站在老師面前，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬?，趙老師竟像才十八、九歲的年輕小伙子。這是……趙老師一邊握住我的手，一邊解釋道：“我服了三粒‘返老還童’,所以，精神面貌才這么好!”這真是太神了，我內心不禁贊嘆。
接著，趙老師領我們到他的科研室參觀。這兒的大廈形狀奇特。有的呈三角形，有的像雄鷹展翅，有似駿馬飛奔一座座拔地而起，高聳入云。走進科研室，老師給我們介紹了他的最新發(fā)明——“細胞互換機”?！爸灰鸦Q機的兩個喇叭口蓋住人的腦袋，按動機器上操作細胞交換?！蔽覀兟犃?，連聲說道：“真棒，太棒了!”趙老師還向我們介紹了“器官移植機”、“克隆機”，我們都一致稱奇。
然后，我們來到農場。這里看不見一塊地，沒有一捧土，怎么叫農場呢?正在我疑惑不解時，機器人比尼搶先說:“這兒的糧食、蔬菜、水果全用水溶液栽培。”話還沒說完，趙老師指指頭頂的大棚說：“大棚可將空氣中的氣體轉化為水，然后通過‘液體轉化器’，配制出植物生長需要的生長液?！彪y怪這里的西紅柿特大，一個至少有五斤重，紅中帶藍，不僅味道好，而且營養(yǎng)價值特別高。
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇5】
“抓節(jié)水、排澇水、治污水……”這是“五水共治”的廣告。它在告誡人們，停止污染水資源，破壞生態(tài)。是啊，沙漠變綠洲、地面干裂、動物渴死……水實在是太重要了，可很多人都不珍惜現在擁有的一切。垃圾漂浮，魚蝦死亡、海面浮油，這些都是人為導致的啊!
這可怎么辦呢?我決定發(fā)明一個“海底環(huán)衛(wèi)機器人”，來解決這個令人頭痛的難題。
海底環(huán)衛(wèi)機器人其實是一大一小兩個機器合體而成的。小的作為腦袋，大的作為身體。兩臺機器的功能也不一樣，大的那個是清潔海洋垃圾的，小的那個是用來發(fā)電和保護生態(tài)的。當你把機器人推入水中時，機器人就開始借水力發(fā)電。它的肚子里裝有電腦，接收的電源后會開始工作。打開閥門，把水吸進保存污水的水箱。再把門關上，讓水流入過濾機里層層過濾，殺菌后再從排水口里排出。它里面，用的是100匹的高力馬達，工作迅速。干凈的清水，從機器里流出，而各種垃圾和塵土則被電腦智能分類，分成可回收、廚余、有害其他垃圾。再用液壓機把垃圾壓縮成小方塊，消毒融化。運往工廠，將材料制作成工藝品……
在大機器去運輸垃圾的過程中，小點的“生態(tài)保護機器”就開始出動了。他會在水底行走，并劃分好距離。一只機械臂種植水草和珊瑚的等海植物，另一只機械臂在水底安放綠色無毒的肥料。它還會把非法安裝的魚雷和在魚網用機械臂拆除，時刻保護水底生態(tài)的安全。等大的機器回到水里，兩個相同型號的機器會互相發(fā)射信號，等距離近時開啟合體功能，用吸鐵石吸在一起……
雖然這個海底環(huán)衛(wèi)機器人能幫助我們很多，但我們大家還是要自覺。不往任何水源亂丟垃圾——因為這此時此刻，海底環(huán)衛(wèi)機器人正在用攝像頭盯著你看。如果被拍了下來，可是要在“污染水資源”等名單上留名的哦!
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇6】
“看到前面那個紅褐色的行星了嗎?這顆行星就是火星?！蔽艺f。
“這顆行星就是火星啊!還沒地球大?！币幻慰突仡^望了望地球，不屑一顧地說?！澳鞘钱斎唬覀冞@邊當然沒你們地球大哦!到了?嗯，這邊請?！蔽覔]手示意。“你不是地球人嗎?”一位游客一臉驚奇地問。“我當然不是啦!這個行星已經被你們地球上那厲害的天問x號發(fā)現了。于是我們好客的火星人就帶你們參觀游玩一下火星吧!”我做了個鬼臉，舉著一面小紅旗，帶著游客們下飛船了。
“這怎么不能趕緊出去，還把我們隔離在玻璃層里?”又一名游客不滿地問?！澳銈冞€沒戴氧氣罩。再說，火星上很冷的，你們穿這么少，一點兒……”“這還少!”旁邊這名游客一臉驚訝地感嘆。“現在火星上可是零下57度哦!而且火星上的氧氣在百年前就被吹走了!”我說。“這么恐怖!”一名女游客驚恐地說?！八?，都準備好吧，火星之旅開啟!”于是，大家趕緊戴上氧氣罩，穿好衣服。
“啊?火星上就長這樣!沒有樹，沒有水，沒有鳥，沒有花……只有巖石和陽光，你們星夜旅游團怎么搞的?這個地方也用看!”
一位女游客又抱怨起來。
我只好開始編故事：“嘆!這里曾經什么都有，枝繁葉茂，流水淙淙，鳥語花香?；鹦巧弦埠湍銈兊厍蛞粯樱殖珊芏鄠€國家。但是，火星上的國家為了爭地盤，打了起來!他們砍了很多的樹，用于造船。但是，在他們開戰(zhàn)的那一天，森林因為樹都沒有了，吹到火星上的暴風沒有樹來擋，吹走了火星上的一切!此時，寒氣也來了，地上結了冰，凍住了躲在洞中的一些人，他們有些在睡夢中被冰凍。百年后，冰化了，有少許人在冰封中蘇醒了。而火星上的一切都被吹走了，就只剩下巖石地?！?/p>
“這么恐怖!那我在地球上也要節(jié)約用紙了，然后多種樹，我可不想被風吹走?！币晃慌慰臀孀⌒乜谡f?！膀_你的啦，這是編的!我也是地球人啦!”我哈哈大笑起來……
火星的旅游就此結束，歡迎下次再來。
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇7】
2921年，人們已經可以在火星上生存，小明是火星上其中一個居民。
這一天早上，小明從云朵做的床上醒來，云朵床是當時最流行的科技。它是從地球上采集云朵，再通過科技加工成床。來到客廳，進入他眼簾的是機器保姆在搖弟弟的搖籃，只見弟弟正舒適地享受著。他正感覺肚子餓了，“食物柜”走來了。瞧，食物柜自動打開柜門：“主人，我已檢測到你的饑餓癥狀，你該進食啦。”小明選了一個面包，一杯牛奶，心想：今天要趕緊吃，不然上課就遲到了。
他一邊吃著面包，一邊拿起桌上的方位穿梭機?！叭ソ淌?”話音剛落，只見一道光，小明被傳送到了宇宙中的一個浩大的飛船里。原來這就是教室，在這里的每個學生都帶著一個手環(huán)，啟動手環(huán)可以在玻璃墻上投射藍屏，藍屏上顯示的是上課的內容。學生分坐在船艙各個小間內，每個小間都有一位機器老師在一旁講解。每堂課的課后都會進行“堂堂測”。測試時，同學們拿著一只白色的隔空速寫筆在空氣中傳入答案，隨即系統(tǒng)會進行批閱、講解。
學習完一天的課程，小明又拿起方位穿梭機準備回家。到家后，他感到有點熱，便調了調衣服的溫度，這種特質的條紋衣冬暖夏涼，幾乎所有人都在穿。晚上，機器家具們開始制作晚飯。此刻，小明和父母在一旁翻閱著最新的火星日報，報上的內容無非是“哪個大科學家又發(fā)明了什么自動地毯”，“火星星體又有什么新資源”……
吃完晚飯，洗碗機器人開始洗碗，廚房助手開始清掃廚房，機器家具們忙著結算這一天的用電量，預計第二天的用電量。小明則忙著從星際購物中下單一雙最新款的鞋子。這是一款可以在空中飛行的鞋。鞋子過了幾秒就自動送到家了。
結束了一天的生活，小明躺在床上翻出了一份十幾世紀前的古書，上面寫著的是遠古人們在地球中生活的故事。他感到很新奇：遠古的人們生活是怎樣的呢?和現在又有什么不同?好想去地球看一看。他一躍而起，偷偷穿梭到宇宙中的飛船里，從船艙的玻璃中隱隱看到遠處一顆黑色的枯竭的星球。他站在那，久久凝望著……
《插上科學的翅膀飛》六年級作文600字【篇8】
我坐著“探索號”時光機，“嗡”的一聲巨響，來到了未來世界。
我打開艙門，看到的有高聳入云的大樓，驚奇的是它是懸浮在空中的;有風馳電掣的飛車，驚險的是它無人駕駛;看到的絡繹不絕的行人，好奇的是他們頭頂著竹蜻蜓一樣的飛行器。這里充滿了高科技。這里太有意思了!一切都令我欣喜若狂。
正當我駐足感嘆時來了一個機器人，“我們在A車開了一個展館，歡迎您去參觀?！闭f完它給我發(fā)了一個飛行器，指導我安裝上。這里的一切都那么新鮮和刺激，我對這里的一切充滿了好奇。
忽然“嗖”的一聲，我騰空而起跟著機器人來到了展館。
一進入展館首先映入眼簾的就是一瓶藥，機器人介紹說：“這是縮小藥。吃一顆會縮小1二分之一，1小時后會恢復正常大小。”它又走到一件衣服面前，“這是一件隱身衣，穿上它就可以隱身了。”它又拉我到一個芯片前，“記憶提取芯片，將它貼在頭上努力的去想一件事，那件事就存儲到記憶提取芯片里了。上課時也不用記筆記，可以把所有內容同步儲存到記憶提取芯片里了。想看筆記時隨時點播放按鈕?？吹梦已刍潄y，忽然我的眼球一下子被一個大機子吸引了。機器人連忙介紹說這是展館里最先進的東西了。它是克隆機，你只要站在他的前面啟動一下克隆機，它就會克隆出一個一模一樣的你來。這個克隆機經過無數次改進后，它會服從你的一切命令而且不會傷害你。如果你不想要這個克隆機，你就可以按下克隆機上的紅色按鈕，它就會消失。
“小主人該返航啦，”我的“探索號”叫道，于是我告別了機器人，騰空而起飛進了“探索號”里，關上艙門返回原來的時空。
科技日新月異同，未來世界令人神往。我們一定要努力學習，在科學的道路上不斷探索研究，插上科學的翅膀飛。