春夏秋冬二年級作文

春夏秋冬二年級作文(精選6篇)

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的春夏秋冬二年級作文，希望能夠幫助到大家。

春夏秋冬二年級作文【篇1】

四季的大自然是充滿活力的一幅畫，它有著那種說不出的感覺，作文 四季的大自然。

春天，天氣變暖和了。小燕子又來看我們了，春雷把小竹筍呼了出來，小草也起床了，它伸了伸懶腰，好像還想睡大覺，柳樹姑娘也開始梳理它的辮子，河流可以不冬眠了，冰塊已經(jīng)化成了水，小花也開始綻放它的笑臉。遠方傳來孩子們的笑聲，抬頭一看，他們的手正牽著風箏呢!

夏天，烈日炎炎。孩子們拿著冰棍，吹著電風扇，坐在沙發(fā)上，正在聚精會神地看著電視;沒事做的老人正在樹蔭下聊天呢。公園的小河里已經(jīng)鋪滿了綠油油的荷葉?？?點綴在荷葉上的荷花：有的還是花骨朵，有時已經(jīng)完全盛開了，有的已經(jīng)凋謝而露出花灑似的蓮蓬，美麗極了。

秋天，正時豐收和季節(jié)。許多地方都可以聽見農(nóng)民伯伯的笑聲。蘋果笑紅了臉，高粱壓彎了腰，個個青青的橘子變成金黃色的了……大雁排成“人”字開始向南方飛來，還唱著動聽的歌呢!

冬天，天氣漸漸變冷。梅花小姐也開始展現(xiàn)出它那黃黃的小臉蛋，在遠處就可聞到它那芳香的味道;松樹大哥還像往年那樣生機勃勃。日子一天天過去，漸漸進入隆冬，下起了鵝毛般的大雪，地上的積雪踩上去軟軟的，樹兒穿起了一件銀色的久套，雪越積越多，孩子們在地上堆起了幾個可愛的小雪人。過年了!家家門前掛起了春聯(lián)，紅燈籠，在外面的親人都回家團聚，這是多么喜慶啊!

這幅畫是不是一部佳作呢?

春夏秋冬二年級作文【篇2】

一年四季都有風。

人們說，春天的風叫和風;夏天的風叫熏風;秋天的風叫金風;冬天的風叫朔風。

春天，春姑娘來到了人間，也把春風妹妹帶來了。春天的風暖暖的，人們換下了厚重的棉衣，穿上了輕便的襯衫。使人們感到了暖意，農(nóng)民伯伯開始下耕種了。春風姑娘吹起了風，稻田有一棵棵嫩綠的麥芽兒笑了。這時，春風姑娘鼓起了她那櫻桃小嘴，吹啊吹。她吹綠了小草和葉芽兒;吹紅了花兒;吹醒了正在冬眠的動物……

夏天，熱烘烘的，人們仿佛在一個火爐中烤的一樣。每個人的臉都紅紅的，背上的汗浸濕了衣服。這時，人們都多么想，一陣風吹來，好使自己稍微涼快一會兒。可是，夏風弟弟是多么的頑皮，仿佛在跟我們在玩捉迷藏似的，這兒躲躲，那兒躲躲。偶爾，吹來一陣風，它也是熱的。

秋天的風是涼爽的，總是給人解除熱意。秋姑娘她吹起了豐收的號角，吹紅了蘋果，吹黃了橘子，吹得麥苗弟弟彎下了腰，號角聲中傳達著豐收的喜悅。家家戶戶都熱烈歡迎秋姑娘的到來。緊接著秋風姑娘又幫小草換上了黃色的新衣，她輕輕地吹著，吹得樹上的枯葉在天空中翩翩起舞，吹得桂花妹妹睜開了眼睛，這下秋風中又多了一份沁人心脾的清香。

冬天公公開始怒號，他肆無忌憚地搖撼著老樹，在光禿禿的樹梢上叫喊著。大地披上了一件銀色的大衣，一陣陣寒風吹在人身上，使人瑟瑟發(fā)抖，人們都把自己裹得嚴嚴實實像個大粽子。

風兒風兒你真是讓人歡喜讓人憂，希望人們都能喜歡你!

春夏秋冬二年級作文【篇3】

我們的校園位于萬榮縣西村的大街上，這里的景色美麗無比，是我們學習生活的大樂園。

春天，校園中的松樹像一個個軍人一般聳立在那兒，沉默不語，而柳樹姑娘搖著她那長長的辮子，跟我們溫柔地打著招呼。校園的右邊有一個大操場，操場的周圍都是翠綠的草坪，中間有一個亭子，是用五彩石搭成的，后面還有兩個蘑菇亭，在活動時間，同學們都去那里玩耍。如果你看到這種畫面，你一定會忍不住的贊嘆著。

夏天，樹木更加茂盛了，綠樹成陰，覆蓋著蘑菇亭，老師會叫我們?nèi)ツ抢镒x書。蘑菇亭里非常涼快，我們在那里快樂地閱讀。在體育課上，老師會帶著同學們在操場上活動。我們在炎炎夏日中奔跑著，汗水從我們頭上一直流下來，但我們每個人都很快樂，校園中到處飄著我們的笑聲。

秋天，大多數(shù)的樹木都成金黃的了，可是松樹還是那么綠，他是不可打敗的戰(zhàn)士。走在校園中，秋風吹到了我的身上，耳中聽著樹葉落地的聲音，心情十分舒爽。

冬天，一下雪，松樹就披上了白色的大衣，校園中一片雪白。寒風爺爺吹著他那刺骨的冷氣，把我們都凍僵了。我們簌簌直抖，但他卻在一個角落里偷偷地大笑。

校園的四季真是美極了，再加上我們的歡聲笑語，你們能想象得到這樣的畫面嗎?我想，不管以后在哪里，我都不會忘記校園的美景。

春夏秋冬二年級作文【篇4】

春天像我的媽媽，把我抱在溫暖的懷里，于是就有了“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”。

夏天就像一位美術老師，把世界畫的五顏六色的，于是就有了“綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”。

秋天像小鳥，枯黃的葉子在空中飛來飛去的，于是就有了“長安一片月，萬戶搗衣聲。秋風吹不盡，總是玉關情”。

冬天像一只白白的兔子，把人凍得直跺腳，于是就有了“北國風光，千里冰封，萬里雪飄”。

“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮?！币荒晁募据喕夭恢梗鼈儽M情展示它們的美，所以春夏秋冬我都喜歡。

優(yōu)爸點評：小作者的這篇文章充滿了詩情畫意，把一年四個季節(jié)的特點都用詩歌展現(xiàn)得淋漓盡致，對于四個季節(jié)的描寫，小作者用“于是就有了……”的結構，使得文章結構整齊，最后再用一句詩句對四季進行總結，對文章進行總結，完美收官。文章對詩歌的運用可謂是輕車熟路，想必小作者從小就有對詩歌喜愛，對詩歌的積累。小作者在一年級的年齡段就能夠如此嫻熟的能力將詩歌運用到作文中，在這個年齡能夠有如此深厚的積淀，在此優(yōu)爸祝愿小作者能夠一如既往的保持對詩歌的熱愛，日后能夠登上“中國詩詞大會”，摘取桂冠!

春夏秋冬二年級作文【篇5】

我的老家在風景優(yōu)美的松柏長嶺村，那里風景優(yōu)美，一年四季景色各異。

春天來臨，小河兩岸的野花、小草、楊柳，在小河的'輕撫中，柔弄著黃眉綠眼，舒展著輕軟的胳膊。當晨霧消失，太陽升起來的時候，陽光灑在河面上，露出一大片紅色，多么像美麗少女臉上的紅暈。再看看河中密密麻麻的小魚兒，嬉戲的鴨子，還有在河邊洗衣服的阿姨、嬸嬸，這一切的一切使小河春意濃濃，生機勃勃。好一幅美麗的風景畫。

夏天，是成熟的季節(jié)?？窗桑藞@里滿是各種各樣的蔬菜，五彩繽紛，那紅紅的西紅柿、嫩綠的黃瓜，紫色的茄子，像在比賽一樣，一天一個樣，長得真快，有得像打秋千一樣掛在枝蔓上;有的像害羞的小姑娘，藏在大大的葉子底下;有的像是困了，隨便歪在枝旁睡大覺，好一幅悠閑的田園娛樂圖。

秋天，是個豐收的季節(jié)。田野里，稻子香味四飄，那金色的稻海，遠看好似翻滾的千層波浪，近看：高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷。果園里，像小燈籠一樣的紅蘋果掛滿枝頭;像瑪瑙般的葡萄一串串地掛在葡萄架上蕩秋千;那一顆顆山楂像紅寶石似地鑲嵌在碧綠的枝葉間，好一派熱鬧的景象。

冬天，鵝毛般的大雪紛紛揚揚地飄落下來。地上鋪的是雪，厚厚的，軟軟的;房上落的是雪，白皚皚的，又松又軟;樹上蓋的是雪，積雪把樹枝壓彎了腰。太陽照在上，發(fā)出耀眼的光芒，好一幅冬日暖陽圖。

我愛我的家鄉(xiāng)，更愛家鄉(xiāng)的一年四季。

春夏秋冬二年級作文【篇6】

就在不經(jīng)意間我們走過了四季，品嘗到了酸甜苦辣........

春天是甜的。我們一起品嘗了出芽的美麗，一起品嘗了鳥聲的動聽，一起品嘗了泉水的甘甜。楊柳佇立在小溪旁，飄絮的柳絮隨風飄揚好像天上下凡的綠姑娘般，成群結隊的螞蟻從路旁一一走過似乎尋找著食物，水中的魚在小溪間穿梭......就這樣走過了春季......

夏天是辣的。我們一起品嘗了太陽的熱情，一起品嘗了樹林的茂密，一起品嘗了花朵的艷麗。白楊矗立在馬路旁，千姿百態(tài)的花兒在樹林綻放了光芒，勤勞的蜜蜂采著花蜜，蝴蝶紛紛落在花蕊上......火紅的太陽毒辣毒辣的曬在大地，給予它世上最暖的愛，就這樣走過了夏季......

秋天是酸的。我們一起品嘗了果實的甘甜，一起感受到秋季的涼爽，一起領悟到秋季帶給我們的思念......農(nóng)民們收獲著一年的哺育出果實，太陽似乎也變的可愛起來了......就這樣走過了秋季......

冬天是苦的。我們一起品嘗過寒冷的冬風，一起欣賞到雪人的可愛、美麗，一起感受到親人的溫暖......粉嫩的梅花在冬日挺立而出......純白的雷鳥在田野間亂竄，此時的太陽或許是給人們最好的恩賜......謝謝你。就這樣走過了冬季

就這樣走過了四季，我們一起品嘗過酸甜苦辣，我們一起感受四季帶給我們的窮愛......