小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字(精選7篇)

寫(xiě)作文不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。小編在這里給大家分享一些小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇1）

開(kāi)學(xué)第一周，通常都是我們學(xué)習(xí)熱情最高漲的一周，在這一周里，我們會(huì)把所有對(duì)新學(xué)期的期待都表現(xiàn)出來(lái)，直到我們遇上學(xué)習(xí)的難題。

“快教教我，這題我不會(huì)!”同桌一改從前不愛(ài)學(xué)習(xí)的模樣，拿著今天的作業(yè)題問(wèn)我怎么做。要像以前的他，早就背著書(shū)包拉上他的好兄弟去打球了，這就是開(kāi)學(xué)第一周的魔力，總能讓那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)都愛(ài)上學(xué)習(xí)，也總能讓我們這些愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在一片世界將因?yàn)閷W(xué)習(xí)而改變的美好里，耐心教著他們做題。

這樣的情況，持續(xù)了好幾天。到底是幾天，其實(shí)也就四天。但這四天已經(jīng)可以讓人謝天謝地了，畢竟“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”的沒(méi)有耐性，還只有三天。在第五天的下午，也就是開(kāi)學(xué)第一個(gè)周五的下午，有著周末的誘惑，同學(xué)們的內(nèi)心又開(kāi)始蠢蠢欲動(dòng)了。

“哎呦，又不想做了，不然還是留著周末再做吧!”我的同桌又露出了他的原形，將開(kāi)學(xué)第一天對(duì)我發(fā)過(guò)的誓言“我要天天寫(xiě)完了作業(yè)再回家!”忘得一干二凈了。此時(shí)的他，又?jǐn)[出了一副學(xué)習(xí)有什么意思的表情，讓我這個(gè)同桌不知道該嘆氣好，還是罵他好。

就在我差點(diǎn)兒就要開(kāi)口罵他時(shí)，他把作業(yè)本一合，以最快的速度將書(shū)本裝進(jìn)了書(shū)包里，對(duì)著我笑嘻嘻地說(shuō)：“你可以回家了，不用管我的學(xué)習(xí)了。我要去打球了!再不去活動(dòng)活動(dòng)，我肯定得憋死了!”我的開(kāi)口，忽然就只能是嘆息，為他的現(xiàn)在嘆息，也為他的未來(lái)嘆息。

開(kāi)學(xué)第一周，只需要不到五天的時(shí)間，那些不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)將他們對(duì)新學(xué)期的期待都拋到腦后，而我們這些愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)，則望著難以改變的世界，繼續(xù)埋頭學(xué)習(xí)。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇2）

經(jīng)過(guò)了一個(gè)月，四個(gè)星期，長(zhǎng)達(dá)二十八天的寒假終于結(jié)束了，這周一，背上那沉重的書(shū)包，坐在那熟悉的校車(chē)上，我“回家”了。 到學(xué)校的第一周，用個(gè)不恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)形容我的感受，可以說(shuō)是“五味俱全”啊! 根據(jù)我全部的感受，可以將這一周分為這樣一類(lèi)：第一天——興奮緊張日，第二天——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮日，第三天——超級(jí)無(wú)聊日，第四天——傷心舒坦日，第五天——?jiǎng)诶劭鞓?lè)日。 第一天：看到了多日不見(jiàn)的朋友，心情無(wú)比激動(dòng)，可正當(dāng)大家興奮的討論自己寒假的見(jiàn)聞時(shí)，老師抱著一摞摞的試卷走了進(jìn)來(lái)，大家看到那一摞摞的試卷，不覺(jué)緊張起來(lái)，那還有時(shí)間說(shuō)話?

回位復(fù)習(xí)起來(lái)、 第二天：好不容易過(guò)了考試，接下來(lái)，就再也沒(méi)有什么風(fēng)浪阻止我們興奮的聊天了，下課之后，總會(huì)出現(xiàn)“三五一大話”的情景，三個(gè)五個(gè)人的湊到一起，總會(huì)有個(gè)公共的話題。 第三天：這一天的課程最多，用腦自然也會(huì)多了不少，下課后總會(huì)感覺(jué)腦袋漲漲的，想休息一會(huì)又發(fā)覺(jué)下節(jié)課更重要，只好又趕快拿出課本，仔細(xì)想一想要講什么。好不容易到了晚上，本算一算還有幾天回家，上了幾天學(xué)，一算兩邊全是兩天，一點(diǎn)偏重情況也沒(méi)有，只好心里想著好無(wú)聊，嘴里喊著“好難過(guò)”! 第四天：考試成績(jī)陸續(xù)發(fā)了下來(lái)，有人“三喜臨門(mén)”，有人“三門(mén)皆灰”，而我卻“雙喜臨門(mén)”，不過(guò)有一門(mén)課考的不理想，想到自己考的不理想的科目，不覺(jué)傷心萬(wàn)分，又一想馬上回家，心里便舒坦下來(lái)。

第五天：沒(méi)有比這一天更快樂(lè)的了，誰(shuí)都知道，今天就回家!但只這一天，就要把東西全帶回家，回到家不覺(jué)勞累了幾分，不過(guò)到家了，躺床上就可以大睡一覺(jué)。 學(xué)習(xí)如搭橋，這一周，就是橋基了，切記，橋基斷，則橋斷矣。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇3）

開(kāi)學(xué)第一周

開(kāi)學(xué)第一周，有很多新變化。我榮幸地成為了“中豆包”，跨入了三年級(jí)的門(mén)檻。

開(kāi)學(xué)第一周，外面換了新老師。班主任又換了，這次是王老師。她溫柔可親，態(tài)度認(rèn)真。科學(xué)、勞技全是我們的數(shù)學(xué)老師-汪老師。而且，她還教過(guò)一年級(jí)的美術(shù)，真是多才多藝的“新”老師!

開(kāi)學(xué)第一周，我們換了新教室。從東教學(xué)樓換到了綜合樓。教室也明亮寬敞多了。但是……對(duì)面就是校長(zhǎng)室啊!瘋鬧的話，一定得躲在校長(zhǎng)的眼皮底下，不然慘啦。名譽(yù)掃地不說(shuō)，還會(huì)變成差班級(jí)。

開(kāi)學(xué)第一周，我們換了新課表。多了許多課――科學(xué)、健教、勞技、信息，當(dāng)然我最喜歡的是信息技術(shù)啦!可以使用電腦喲!不過(guò)我想玩我喜歡的電腦游戲，那需要上網(wǎng)，不曉得這破爛丟丟的電腦能否達(dá)到呀?信息課的老師不算兇，但是好嚴(yán)厲呀。還不知道他會(huì)不會(huì)讓我們玩電腦?真希望這學(xué)期的新課表能多增加一些信息課。

開(kāi)學(xué)第一周，換了新老師，換了新教室，換了新課表，期待新變化。新的學(xué)期，我已經(jīng)準(zhǔn)備好，你們呢?

媽媽感言：

這是孩子課堂要求的作文。結(jié)構(gòu)是我提醒她用新變化作為主線理出來(lái)的。作為三年級(jí)開(kāi)篇之作，獲得了甲的成績(jī)，還是不錯(cuò)。孩子的作為，目前還是以搭建結(jié)構(gòu)為主。敘述的邏輯性總還是差了些。看來(lái)，需要堅(jiān)持的路還很長(zhǎng)遠(yuǎn)啊。開(kāi)學(xué)以后，我們晚上完成作業(yè)。為保證按時(shí)睡覺(jué)，基本上沒(méi)有跟著聽(tīng)課了。只有我在白天不忙的時(shí)候跟著群里熏習(xí)熏習(xí)。覺(jué)得孩子進(jìn)步?jīng)]有剛開(kāi)始那么明顯了。是不是我操之過(guò)急?呵呵。不管怎樣，先曬曬吧。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇4）

9月1日，我擁有了一個(gè)新身份，那就是“初中生”。

在這一周——開(kāi)學(xué)的第一周，我來(lái)到了新的班級(jí)，見(jiàn)到了新的同學(xué)，認(rèn)識(shí)了新的老師。教室也安裝了兩臺(tái)新的空調(diào)，一切都是煥然一新的和陌生的。

新的班級(jí)固然和原來(lái)的班級(jí)不一樣。現(xiàn)在的班級(jí)和原來(lái)的班級(jí)相比顯然冷清的多，氣氛再也沒(méi)有了那幾分熱鬧和活躍。同學(xué)們也都很靦腆，特別是女同學(xué)，都比較害羞。居然跟同學(xué)們相處的比較生疏，但老師們都很熱情和幽默。

初一的老師也比小學(xué)的多了幾位，那是因?yàn)橥瑢W(xué)們的科目也多了幾門(mén)。隨著主課的增加，從前的學(xué)習(xí)計(jì)劃也應(yīng)該修改修改了。

年級(jí)的升高知識(shí)也會(huì)隨著變難，所以在每次上課前都應(yīng)該翻開(kāi)書(shū)本好好預(yù)習(xí)。需要解決一些預(yù)習(xí)問(wèn)題要用鉛筆解答，到上課老師講解才能將不正確的一字不留的進(jìn)行更正。還可以用不同的筆畫(huà)出本課的重點(diǎn)，方便復(fù)習(xí)。老師講課時(shí)就可以核對(duì)預(yù)習(xí)時(shí)做好的解答筆記。再做一些關(guān)于預(yù)習(xí)內(nèi)容的習(xí)題，英語(yǔ)也需要朗讀和提前背誦單詞。在上課的時(shí)候，也得更加認(rèn)真地聽(tīng)講，記好老師說(shuō)的重難點(diǎn)，做好標(biāo)記。在自己的方法上也有老師建議的方法。

課下也要重溫知識(shí)點(diǎn)，在寫(xiě)作業(yè)之前在回憶一下課上老師講的內(nèi)容?！皽毓识隆笔且粋€(gè)很有效的學(xué)習(xí)方法。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也要認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整書(shū)面整潔。在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)整理好錯(cuò)題并重做一遍，加深自己的印象，爭(zhēng)取不再犯錯(cuò)。

還要合理安排休息時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間還有飲食均衡，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。畢竟科目多、任務(wù)重、壓力大，不合理的安排會(huì)讓我們身心疲憊，還不能學(xué)到更多的知識(shí)。

新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的開(kāi)始，期待新的生活，努力超越自我，看到新的我。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇5）

這周，一個(gè)特殊而完美的開(kāi)始。迎著清爽的晨風(fēng)，我跨入了那熟悉而陌生的學(xué)校，心中感慨萬(wàn)分。開(kāi)學(xué)第一天，我懷著激動(dòng)的心境來(lái)到教室，熟悉的教室，熟悉的課桌，熟悉的鈴聲，熟悉的教師，熟悉的同學(xué)。翻開(kāi)嶄新的課本，各科教師又帶著我們遨游在知識(shí)的海洋。

教師們陸續(xù)發(fā)下了好多書(shū)，我心想：哎，回家又要包一大堆書(shū)皮了!手肯定也要包痛了，又要寫(xiě)好多作業(yè)了，玩的時(shí)間又少了。

早讀過(guò)后，我們的開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)始了，首先是朱教師叮囑我們新學(xué)期里該做什么，不該做什么，然后是梅校長(zhǎng)為我們新的學(xué)期致辭，最終是我們的安保科黃教師告知我們學(xué)校安全問(wèn)題，不做危險(xiǎn)的事情。開(kāi)學(xué)典禮過(guò)后，班級(jí)里開(kāi)始競(jìng)選班干部了，朱教師在電腦屏幕上放了一張競(jìng)選班干部的圖片當(dāng)背景，然后她嚴(yán)肅地說(shuō)：“此刻班干部競(jìng)選正式開(kāi)始，請(qǐng)大家積極參加!”首先，王斐璽不緊不慢地走上講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我來(lái)競(jìng)選的班干部是班長(zhǎng)……”緊之后，盛奕涵帶著一張笑臉走上了講臺(tái)，對(duì)大家說(shuō)：“大家好，我競(jìng)選的班干部是班長(zhǎng)……”經(jīng)過(guò)30分鐘的激烈競(jìng)選，班干部名單最終出爐了!班長(zhǎng)王斐璽，領(lǐng)讀員盛奕涵……

午時(shí)回到家，媽媽也向我提出了具體要求：一是尊敬教師，認(rèn)真聽(tīng)課;二是要團(tuán)結(jié)同學(xué)，相互友愛(ài);三是誠(chéng)實(shí)做人，不講假話;四是按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，提高作業(yè)質(zhì)量，寫(xiě)好周記。

開(kāi)學(xué)第二天，班級(jí)就正式開(kāi)始上課了，同學(xué)們也開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)。

轉(zhuǎn)眼，開(kāi)學(xué)第一周就這樣過(guò)去了，一學(xué)期中最開(kāi)心的一周也過(guò)去了。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇6）

這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我在學(xué)校的生活雖然忙碌，但很充實(shí)。

還記得開(kāi)學(xué)第一天的那個(gè)早晨，鬧鐘剛剛唱起歌，我就立刻從床上爬了起來(lái)，揉揉眼睛，一想到今天第一天開(kāi)學(xué)，立馬就來(lái)了精神，抖抖雙腿，穿上拖鞋，一陣風(fēng)似的沖進(jìn)了衛(wèi)生間，洗漱完畢后，興沖沖的走出了家門(mén)。

來(lái)到學(xué)校，寬大的教室，明亮的燈光，活力四射的同學(xué)和尊敬的老師，都還是那么親切，聽(tīng)著那朗朗的讀書(shū)聲，我的嘴角不禁蕩起了一絲笑容。

在學(xué)校的每時(shí)每刻都很快樂(lè)，但讓我最快樂(lè)的就是當(dāng)值周生了。每天，我都會(huì)早早的來(lái)到學(xué)校，站在學(xué)校門(mén)口，在帶上綬帶的那一刻，我感到無(wú)比的光榮。看著一個(gè)又一個(gè)滿(mǎn)臉笑容的同學(xué)，一句句一成不變的“早上好!”但我的內(nèi)心還是喜滋滋的。

當(dāng)一群同學(xué)笑語(yǔ)盈盈地走進(jìn)大門(mén)，我們都會(huì)異口同聲的地說(shuō)上一句：“親愛(ài)的同學(xué)，你們好!”那個(gè)時(shí)候，我更是喜不自勝。因?yàn)槭侵抵苌液軜s幸的參加了下周一的國(guó)旗下講話，拿到稿子的那個(gè)中午，我的心中充滿(mǎn)了緊張與興奮。

我們?cè)谥飨_(tái)上練了一遍又一遍，看似簡(jiǎn)單的事，實(shí)則困難重重。光是敬禮這個(gè)動(dòng)作，我們就漏洞百出，不是敬禮方向不對(duì)，就是敬禮姿勢(shì)不對(duì)，我甚至有些懊惱，但是一想起下周一，我站在主席臺(tái)上講話的畫(huà)面，我就立刻重新燃起了希望，終于，我們練好了敬禮，動(dòng)作整齊劃一，但是更難的還在后面，朗誦過(guò)程中，不僅聲音要大，還要注意陰陽(yáng)頓挫和上下起伏，體會(huì)文章想要表達(dá)的感情，好在我們沒(méi)有灰心，克服了一個(gè)又一個(gè)的困難，終于達(dá)到了要求。

這是快樂(lè)的一周，我收獲了不少知識(shí)，在下一周里，我要更加努力。

小學(xué)開(kāi)學(xué)第一周作文600字（篇7）

這一周是開(kāi)學(xué)的第一周，我滿(mǎn)懷著憧憬走進(jìn)了三班的教室，進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，我內(nèi)心不禁有一些忐忑不安。我的班主任趙教師是一個(gè)十分嚴(yán)格的教師，第一次返校的時(shí)候還有些不太適應(yīng)這么嚴(yán)格的管理，但我是個(gè)適應(yīng)本事很強(qiáng)的人，于是在第二次返校后我就逐漸適應(yīng)了教師的管理風(fēng)格。

俗話說(shuō)得好，好的開(kāi)始是成功的一半。我上的第一節(jié)課是地理課，教師講課講得有聲有色，我也聽(tīng)得有滋有味，一節(jié)課四十五分鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，隨后上的幾節(jié)課也都很趣味，這讓我發(fā)現(xiàn)聽(tīng)課也是一件很歡樂(lè)的事。

當(dāng)我上初中的時(shí)候，我不止一次的想象著我的高中生活，我渴望它是充滿(mǎn)樂(lè)趣、充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的，但同時(shí)又擔(dān)心它是枯燥乏味的、充滿(mǎn)壓力的。但經(jīng)過(guò)第一天的學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)高中的生活是這兩者的結(jié)合體，既是充滿(mǎn)樂(lè)趣的，又是充滿(mǎn)壓力的。我認(rèn)為高中的學(xué)習(xí)與初中的學(xué)習(xí)最大的不一樣就在于高中主要是自主的學(xué)習(xí)，而初中則更多的是教師手把手的教學(xué)。另外，教師講課的速度也比初中明顯加快了。所以，我認(rèn)為盡快適應(yīng)高中的自主學(xué)習(xí)方式和教師講課的速度是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵。

剛剛?cè)谌胍粋€(gè)新的團(tuán)體時(shí)，我還跟同學(xué)、教師都不是很熟悉，所以我還是會(huì)經(jīng)常懷念我們?cè)鹊陌鄨F(tuán)體，懷念原先的同學(xué)，可是僅僅這一周過(guò)去之后，我發(fā)現(xiàn)原本陌生的面孔越發(fā)的熟悉起來(lái)，與同學(xué)也越來(lái)越聊得來(lái)了，我相信我的新班團(tuán)體與我的原先的班團(tuán)體比必須毫不遜色。

我相信在班主任、各位任課教師的帶領(lǐng)下、同學(xué)們的團(tuán)結(jié)努力下，我們班級(jí)必須會(huì)在以后取得更大提高!