六年級表達愛的作文

六年級表達愛的作文(精選6篇)

愛在藝術(shù)、哲學(xué)、美學(xué)等科學(xué)文化領(lǐng)域，是一個普遍的主題，也是一個永久的主題。小編在這里給大家分享一些六年級表達愛的作文范文，希望對大家能有所幫助。

六年級表達愛的作文精選篇1

感動我的人就像沙灘上的海貝，數(shù)不勝數(shù)，但每一個都閃閃發(fā)光。最漂亮的是我媽媽。

在我這個年紀，正是叛逆的年代。我經(jīng)常因為小事和父母吵架。這次就因為一張紙，我和媽媽冷戰(zhàn)了兩天。

買了一包8k的素描紙，無聊的在畫畫。不知怎么的，我妹妹突然瘋了一樣沖過來，搶了我的畫，在上面亂涂亂畫。我很憤怒。抓著我的畫喊：“你干什么?這是我的論文，我的畫，你就這么毫無證據(jù)的搶走了我的畫?”我一說完，姐姐就憤怒地瞪著我，然后開始哭，但是哭得眾神都哭了。

不出我所料，哭吸引了我媽，我媽問起事情的來龍去脈，撲向我，然后用完全不同的語氣安慰我姐。因為我的怒火還沒有平息，我一怒之下和我媽分手了。

《絕交》第二天，我在賭氣切菜的時候，不小心割破了手，血立刻流了出來，就像涓涓細流，好像很痛。很快，血的味道充滿了整個房間。我媽來的時候看到我手在流血。她趕緊拿出藥箱給我簡單治療。然后她用溫柔的語氣說：“還疼嗎?”以后小心點。這些簡短的話深深觸動了我對母親深深的感激。我的眼睛模糊了，眼淚像碎珠子一樣流了下來，我擦去眼淚，緊緊地擁抱著媽媽。我從來沒有說過那三個字，因為我對母親的愛無法用語言表達。

六年級表達愛的作文精選篇2

溝通是愛的表達，是愛的傳遞，是愛的升華，人之所以區(qū)別其他動物是因為人是有感情的，人類除了感官上的感性認識外，還有來自心靈深處的理性理解。人類用自己的語言、文字、表情、動作、傳遞我們之間的經(jīng)驗和愛心，用沸騰的心去溝通靈魂深處的隱私。語言是一種力量，是一種穿越，正是有了語言，人類才有了溝通，才有了文化的交流，人類才有了今天的文明，溝通是心與心的理解與寬容，是靈魂的傳遞和碰撞。溝通，是一道彩虹，用炫彩的橋梁結(jié)架起心與心的方向。溝通，是一把雨傘，用溫馨浪漫的空間融合人與人的距離。溝通，是一彎明月，用清柔淡雅的月光昭亮愛與愛的凝望。

我是一個不愿向別人傾吐心聲的人，不論多少風(fēng)風(fēng)雨雨，即使再大困難險阻，我都愿意一個人去面對，去承受，我像一只孤獨鷹，翱翔在屬于自己的天空。我身邊有許多朋友，但我卻總是莫明的被孤獨襲上心頭，每當(dāng)夜幕降臨，我獨自仰望掛滿星辰的夜空，孤獨之感便會由然而生，不由的感慨萬千，思緒千里，古代詩人看到星星月亮便會詩性大發(fā)產(chǎn)生創(chuàng)作靈感，些刻的我有著同樣深深的體會，在別人的眼中，我并不是一個內(nèi)向的人，我見到人會笑，見到朋友也會有溫暖的關(guān)心，但內(nèi)心的話語卻不愿向任何人表達。只有我自己才能體會到那種來自靈深處的孤獨，我要承擔(dān)自己的一切，但有一個人卻改變了我認為不可能改變的我。

六年級表達愛的作文精選篇3

俗話說：“父愛如山，母愛如水。”父親給我依靠，母親給我柔情。今天，我長大了，我要用我的真心、真情來報答他們，我要把我心中的愛表達出來!可說說容易，做做難。因為我一直很“吝嗇”愛的表達，從不肯把愛說出口。

回到家，媽媽在沙發(fā)上看書，而我還沒準備好足夠的勇氣對媽媽表白，就跑進了自己的房間，躺在床上思考著怎么對媽媽說。

我心里想了兩種方案，一：大膽跑到媽媽面前直接說。二：寫一張紙條，假裝掉在地上，給媽媽看。這兩種方案一直糾纏著我。最終，我選了第一種方案，因為我覺得愛是要說出來的、大膽表現(xiàn)出來的。媽媽給了我無微不至的關(guān)懷，我更要當(dāng)著媽媽的面大聲說出來，同時，這也可以讓我克服羞澀，鍛煉我的膽量，機會不能錯過。我走出房間，在心里為自己加油鼓勁：陶典，加油，你一定行的!“媽媽，我愛你!”我大聲地朝著媽媽喊道。我的臉刷的一下就紅了，像個紅蘋果。

媽媽一時沒反應(yīng)過來，愣在那里。只一會，媽媽的眼里盈滿了淚水，一臉幸福的摟住我說：“陶典，你終于學(xué)會表達你心中的愛了，媽媽很高興，媽媽也愛你!”媽媽幸福的淚水恣意流淌。就這樣，我與媽媽相互緊緊摟著，動也不動。一股暖流從我心底升起。

原來，說出你內(nèi)心的愛是多么幸福的事啊!

六年級表達愛的作文精選篇4

9月10日教師節(jié)就快到了，此時此刻，我心里有無數(shù)的話想對老師傾吐……

記得爸爸媽媽第一次拉著我的小手踏進教室的大門，我覺得好緊張，好像我的心已經(jīng)跳出了我的身體?？墒?，當(dāng)我看到老師那親切，慈祥的眼神，我的心一下子放松了許多。老師向我伸出慈愛的手，我用怯怯的眼神望著老師，而老師卻用她那雙明亮的仿佛燃燒著，火花的眼睛看著我。于是，我將顫抖的手慢慢地伸到老師的手里。就這樣，我的學(xué)習(xí)生涯開始了。

六年來，老師給我無微不至的關(guān)懷：在我生病的時候，老師細心地照顧我，就像媽媽一樣;在課間，老師像朋友一般陪我們玩耍;在我取得好成績的時候老師送來的不是祝賀詞，而是為我敲響了警鐘，在我失敗，傷心，失去自信的時候，老師來到我身邊，把那雙溫暖的大手輕輕按在我的頭上，給我講古時候的故事，讓我重新鼓起勇氣，找回信心，繼續(xù)前進。

就這樣，我在老師的哺育下，茁壯成長，在知識的海洋里盡情遨游，終于以優(yōu)異的成績升入中學(xué)。

俗話說"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"。是啊!老師就像這勤勞的蠶一樣，她把所有的知識都傳達給我們，卻犧牲了自己。人們把老師比做辛勤的園丁，燃燒的蠟燭。這話一點兒也沒錯，老師正如園丁，培育著祖國未來的花朵和希望;也正如燃燒的蠟燭，用自己的光和熱，為我鋪成一條黃金大道!

我贊美老師，贊美老師不畏艱辛，無私奉獻的精神。

六年級表達愛的作文精選篇5

“愛”，是我們常說的一個字，比如有人會說：“我真愛那只小兔子啊!”這種愛是認真的愛。愛還有很多種，關(guān)鍵是你會不會表達。

記得有一次，我來到公園里玩，公園里有個花壇，里面看滿了美麗的日本櫻花。忽然，一個小女孩看見了這些櫻花，跑過去就要摘，我當(dāng)時氣憤極了。過了一會兒，女孩手里的櫻花枯萎了，小女孩順手就把那多櫻花扔進了垃圾箱里。難道這些膚淺的愛要表達出來嗎?

還記得有一次，我高高興興的出去玩，玩累了就回家，路上，不知哪跑出來一只大蚱蜢，我輕輕一捉就捉到了，我又在路邊弄了一些它喜歡的食物，把它帶回了家。我精心的照顧它，不料，它在晚上的時候就死了。我常常自言自語：“為什么我無法照顧一只小小的蚱蜢呢?”

父母有時也會有這種錯誤。給我們吃那么多補身體的藥;給我們報那么多補習(xí)班;吃那么有營養(yǎng)的食物;穿的是羊絨的衣服;要我預(yù)習(xí)后幾課……這些都是父母在拔“人”助長啊!父母不是過分的愛，而是這種愛他們不知道怎么來表達。他們好像像倒水一樣把自身所有的物品都倒到我們身上。

愛，主要是要會表達，不能有膚淺的愛，膚淺的愛會讓你本來想幫助什么東西反倒會害他，如果你不會表達愛，那么你終究不會懂愛，只有學(xué)習(xí)怎樣表達愛，才能真正的懂得“愛”。比如讓摘花變成種花;捉小動物變成放小動物;拔苗助長變成慢慢的培養(yǎng)，這樣的愛才是真正愛的表達。

六年級表達愛的作文精選篇6

“什么!”我忍不住叫了起來，“怎么會有這種作業(yè)!”這是怎么回事呢?原來今天老師布置了一項特殊的任務(wù)，就是對媽媽說我愛你。

回到家，我邊寫作業(yè)邊想如何才能說出口，想著想著，媽媽買菜回來了，我沖過去，喊到“媽媽，我……我……哦，我作業(yè)快寫完了!”媽媽“噢”了一聲，就去做飯了?？蓯海P(guān)鍵時刻掉鏈子。

吃飯時，我又一次嘗試道：“媽媽，我……我……”媽媽疑惑不解地說：“你還好嗎?你今天怎么怪怪的?”“哦，沒事，你今天做的飯真好吃!”我又一次“卡帶”了。

吃完飯，我趁著媽媽送姐姐去補習(xí)班的空隙，我又想到了一個好辦法，我偷偷地在記載本上寫下了“我愛你”三個字，哈哈，這下不用說可以啦!我把本子故意放在桌子地顯眼處，然后偷偷地裝睡起來。

不一會，媽媽回來啦!我急忙緊張得一動也不敢動，大氣都不敢出，透過被子的縫隙，我可以清楚地看到：媽媽的嘴角微微地上揚了一下，然后眼淚情不自禁地流下來，她看向我，我趕緊把被子合上。呀!好險!差點被發(fā)現(xiàn)!

第二天早上，媽媽邊喊我起床，邊說：“寶貝，我也愛你!”我轉(zhuǎn)身眼淚奪眶而出，在媽媽還沒發(fā)現(xiàn)之前，把眼淚擦干了。

愛，可以用語言表達，可以用手勢表達，更可以用文字表達!因為有一種愛，無聲勝有聲!