小學(xué)我學(xué)會了什么的作文

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文(精選5篇)

寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。小編在這里給大家分享一些小學(xué)我學(xué)會了什么的作文范文，希望對大家能有所幫助。

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文【篇1】

我經(jīng)常認為自己的手一點都不靈活，一看見別人用他們靈活的雙手彈奏出、吹奏出各種各樣的樂器，我就羨慕不已。過了幾天，我請求媽媽讓我學(xué)一樣樂器，我以為媽媽會果斷拒絕，沒想到媽媽眉開眼笑，開心地說：“當然好啦，我早就想讓你學(xué)啦!”我二話沒說就選了黑管。

我一拿到黑管就迫不及待地打開了包裝盒，把我心愛的黑管抱在手里仔細欣賞了一番，發(fā)現(xiàn)黑管一共有七個孔，我猜測難道是用手按上去嗎?我雖然猜對了，但是還不會吹呀!于是，媽媽就幫我找了一位老師。

—進琴房，我就看見了又胖又高的陳老師。我以為掌握了方法就可以吹奏出美妙的樂曲，沒想到還得學(xué)五線譜，怪不得老師都說基礎(chǔ)要打扎實。我一看見五條線上跳動的音符就心煩，因為連一個音符都不認識。但是，通過陳老師的耐心教導(dǎo)和自己的堅持練習(xí)，如今我已經(jīng)從一個五音不全的人變成了上知高音、下知低音的人。

接下去的任務(wù)就是學(xué)黑管了，我小心翼翼地拿起黑管用不確定的眼神望著老師，老師用肯定的眼神鼓勵著我，我深吸了一口氣，就用手指按住了所有的音孔，嘴用力吹起，神奇的事發(fā)生了，一個美妙的音符從我的黑管里跳了出來，我竟然學(xué)會了!接著，老師又教我如何吹高音，我仍舊把所有的音孔按上，還在黑管的后方按上了一個鍵，我依然用力吹氣，一個短短的高音在耳邊冒了出來，我太興奮了，不敢相信這是真的，連最難的高音都學(xué)會了。

從這以后，我努力練習(xí)，越吹越好，一首首美妙的樂曲在我耳邊想起。我心想：只要付出努力，就會有回報!

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文【篇2】

在馬爾代夫可以出?？春ｋ?、可以沖浪、可以浮潛但我最想做的事是劃獨木舟，就這樣我的獨木舟初體驗開始了。

這里的獨木舟分為兩種，單人舟和雙人舟。首次體驗，心里沒底的我選擇了雙人舟，和媽媽一起劃。雙人舟的舟身較長，一頭微微向上翹起，在亮黃色的船身里有兩個黑色的靠背，我們在服務(wù)員的指導(dǎo)下坐上了獨木舟，也許是這個項目沒有難度吧，服務(wù)員把槳交給我們后就把舟推下了大海，我既興奮而又慌亂。

我抓著槳在水里胡亂劃著，舟左右搖晃、在原地不停打轉(zhuǎn)，根本不聽我的使喚，這時爸爸的獨木舟已經(jīng)沖出了十來米遠，聽到爸爸的歡呼聲，我更加手忙腳亂。我扭頭向媽媽求助，誰知媽媽竟握著槳一動不動，我著急地說：媽媽，快幫幫我!別著急，你多嘗試一下，多觀察多思考，很快就會找到其中的奧秘，加油!媽媽徐徐說道。哎，叫天天不靈，叫地地不應(yīng)，看來只有靠自己啦!

我瞄了一眼爸爸，看著爸爸左劃一下右劃一下，輕松得很，于是我調(diào)整了劃槳的節(jié)奏，學(xué)著爸爸左一下右一下，劃了幾下后，舟終于稍稍前進了一些，但船頭還是不穩(wěn)，總是偏來偏去，這時身后傳來媽媽的聲音：看來你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了要左右有序劃槳，但還要考慮力度的平衡，另外你握槳的動作可以稍稍改進一下，注意兩手握槳間距要和兩肘距離大致相同哦。經(jīng)過媽媽的點撥，我豁然開朗，調(diào)整好握槳姿勢，盡量在劃槳時保持左右力度一致，船頭果然直了，行駛速度也加快了不少，我按捺不住內(nèi)心的喜悅，大喊道：我學(xué)會劃獨木舟啦!

之后的幾天，我還嘗試了單人舟，學(xué)會并掌握了轉(zhuǎn)向、掉頭技能，我終于可以游刃有余地徜徉在這碧藍的大海中了，好不愜意!

在這次獨木舟體驗中我不僅學(xué)會了劃獨木舟、體會到了舟行大海的樂趣，更懂得了遇事欲速則不達的道理，只有勤于思考的人才能把舟劃得又快又穩(wěn)，行舟如此，人生亦如此。

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文【篇3】

一個陽光明媚的周末，爸爸媽媽都要加班;我只好“獨守空家”。剛到十一點半，我的肚子就像鬧鐘一樣，“咕咕。咕咕……準時提醒我吃飯”。哎，我還是大顯身手，學(xué)做壽司吧!

打好了算盤。我便先開始做材料(蛋。米飯。和火腿腸和辣味白菜)。先做雞蛋吧，我找來一個碗和四個雞蛋;拿起一個雞蛋對著碗沿輕輕的一磕，蛋黃。蛋白流進碗里。我小心翼翼地把剩下的雞蛋一個個倒入碗中，然后用竹筷子把雞蛋攪拌成糊狀，接下來，我把炒鍋放上，倒些油，油開后我把雞蛋湖倒進鍋里，“叭叭，叭叭”，雞蛋冒出了像銀白色小球的泡泡。只過一會兒功夫，雞蛋就OK了，接下來是米飯，先倒些水在鍋中，我麻利地開起電飯鍋，接著淘好米后，把米下鍋了。然后是辣味白菜，我準備好白菜和辣椒，然后把白菜一片片掰好，放凈水里搓干凈，洗好后把白菜曬干三分鐘，接著準備好鍋，加入一些油，用大火炒一會兒后，加入切好的辣椒，繼續(xù)炒，炒兩分鐘后，便出鍋啦!蛋。米飯。辣味白菜都OK了，最后就是火腿腸了，我先把準備好的火腿腸切成片，然后放上鍋，倒上油。就開炒了，兩分鐘后，就炒好了，材料終于做好了!

然后，我抽出壽司海苔，拿出壽司簾，把壽司海苔放在壽司簾上，接著按順序放好材料，一個壽司里面的材料就好了，然后，我小心翼翼的把壽司卷好，哇!一個壽司(手卷)就做好了，加上沙拉，我的壽司真完美!接著，我又做好了爸爸媽媽的份。最后，加上沙拉，真是太完美了!

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文【篇4】

作為新時代的小學(xué)生，我們除了要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要自覺參與勞動鍛煉，培養(yǎng)動手能力，比如學(xué)會自己洗衣服、做飯，整理房間等，做一個自立自強的好少年，而不是一旦離開大人的照顧就無法生活的糊涂蟲。

八歲那年，我學(xué)會騎自行車。

那一天，我看到同學(xué)們開心地騎著自行車，只有我自己一個人孤零零地走回家，所以就想讓爸爸教我學(xué)騎自行車?；氐郊遥野盐业南敕ǜ嬖V爸爸，爸爸十分痛快地答應(yīng)我的要求，并告訴我明天就帶我出去練習(xí)。我高興地一蹦三尺高。

第二天，我和爸爸來到東湖公園練習(xí)。一到東湖公園，爸爸就告訴我："你先上車，然后踩踏著腳踏板，車就能動了，但注意保持來到東湖公園練習(xí)。一到東湖公園，爸爸就告訴我："你先上車，然后踩踏著腳踏板，車就能動了，但注意保持平衡。〃聽了爸爸的話，我躍躍欲試，我踩踏上腳踏板，可是我無論怎么用力，車就是不動。我氣急敗壞，憤怒地對爸爸說："你這個辦法根本行不通!〃爸爸則是安靜的說："你這心急吃不了熱豆腐!你還沒有踢開車腳架子呢?"聽了爸爸的話，我又試了一次，這次果真成功了，但是，車子不平衡，我也因此跌倒了，我心里想著學(xué)騎自行車怎么這么困難，便對爸爸說："我不學(xué)了，太難了。"爸爸對我說："孩子，你要勇敢的站起來，繼續(xù)練習(xí)?！犃税职值墓膭詈?，我又繼續(xù)練習(xí)。雖然后面也還有幾次失敗，但在爸爸的鼓舞下，繼續(xù)努力，終于取得了一次成功。過了幾個月，我的騎車技術(shù)已經(jīng)十分精湛了。

小學(xué)我學(xué)會了什么的作文【篇5】

據(jù)我了解，國外很多人都會醫(yī)療急救知識，而在我們中國，10000多人可能只有1人會急救知識。所以，我一定要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是，我冒著感冒的風(fēng)險去上小主人夢想實踐家的課。

這節(jié)課，老師要教我們?nèi)绾伟?。一開始，我心中暗喜：“太簡單了，這個我會!”可是，事情哪兒有那么簡單啊。老師講了好長時間的要點后，讓我們互相包扎練習(xí)。我手忙腳亂地打開袋子，想都沒想就把繃帶一圈一圈“捆”了上去?？上В驗槔p得太松又沒有固定好，繃帶一下子掉在了地上。我懊惱極了，一邊收拾這亂得不成樣子的繃帶，一邊仔細回想老師講的細節(jié)……

等收好了繃帶，我一邊想操作要領(lǐng)：先把繃帶的開頭朝傷著者的胸或者心臟的方向，從里到外、從上到下地轉(zhuǎn)圈，最后快沒時，把剩下的一段塞到繞好的繃帶里，這叫“環(huán)形包扎法”，只適用于小面積傷口。這個是最簡單最基本的包扎方法。我高興地舉手告訴老師我學(xué)會了，并請求老師教下一種方法。

老師同意后，給我們講授下一種“螺旋包扎法”：“這種包扎適用于大面積傷口，注意，這種方法先用環(huán)形包扎轉(zhuǎn)了4圈，然后“悄悄”把繃帶往后面移一移;接著繼續(xù)，最后再用環(huán)形包扎4圈，封上口就行了?！崩蠋熣f得很簡單，一開始我很有自信，可后來害怕又搞砸了，我一緊張手就抖了一下。我平復(fù)心情，繞繃帶的時候盡量把每次斜的程度差不多，仔細用環(huán)形包扎法轉(zhuǎn)了幾圈后，慢慢看到了希望……當最后一步也做好后，我退后幾步看了看，哇!像一只蝸牛殼上的花紋，真有成就感啊!嗯，我還要再練習(xí)熟練才行。就這樣，我按照剛才的步驟又連續(xù)做了幾次。

令人難忘的課結(jié)束了，我終于學(xué)會了包扎，真開心啊!