小學(xué)六年級(jí)生命作文600字

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字(精選5篇)

寫作文要學(xué)會(huì)積累 “讀書破萬卷，下筆如有神”，“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié)，從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性。這里給大家分享一些小學(xué)六年級(jí)生命作文600字，希望對(duì)大家能有所幫助。

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字（精選篇1）

“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，這句詩是描寫小草生命力堅(jiān)毅的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的堅(jiān)毅!

人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會(huì)遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時(shí)可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!無情的大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)!但它并不意味著結(jié)束一切!更加不意味著生命的結(jié)束!在生命的長河中，往往會(huì)有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”!

其實(shí)，生活在這個(gè)大千世界中，在你身邊有許許多多堅(jiān)毅的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵(lì)著我!讓我知道生命的寶貴!

還記的小學(xué)時(shí)，我們班有一個(gè)同學(xué)患了重病，這病還是當(dāng)今醫(yī)學(xué)還不能醫(yī)治的。她每天所要承受的痛苦是無法形容的!但她堅(jiān)毅的與病魔斗爭!還記得當(dāng)她已不能下地行走時(shí);還記得當(dāng)她已半身癱瘓時(shí);還記得那痛讓她無法呼吸時(shí)，她依舊在堅(jiān)毅的'奮斗著;她依舊手捧著課本努力學(xué)習(xí);她依舊笑著對(duì)我們說“等我回去”!可是，她始終沒有戰(zhàn)勝命運(yùn)，雖然她還向往著美好的明天!當(dāng)人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時(shí)，她閉上了雙眼，像平時(shí)睡著了一樣，但不一樣的是她已無法在醒過來，她永遠(yuǎn)的離開了我們!我們每個(gè)人心中的痛苦是無法用語言來表達(dá)的?？墒牵?dāng)我們含著淚看著她的照片時(shí)，她陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠(yuǎn)的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因?yàn)槲以?”她雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠(yuǎn)有個(gè)她，她激勵(lì)著我!她像小草，她堅(jiān)毅，她勇敢!我想，我不應(yīng)在為她而流淚，因?yàn)樗F(xiàn)在大概在另一個(gè)美麗的世界重新開始!我應(yīng)在這默默的為她祝福!

在小草的枯萎中，我讀懂了堅(jiān)毅!在她和痛苦抗掙時(shí)，我讀懂了生命!大自然給了我們無限的知識(shí)，讓我們?cè)诔砷L的歲月中體會(huì)其中的奧秘!在大自然這本無字的書中，我們將會(huì)讀懂它其中的意蘊(yùn);讀懂它其中的哲理;更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀(jì)的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽!

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字（精選篇2）

在我一年級(jí)剛上完的時(shí)候，一覺醒來我就失去了我親愛的外婆。這是我第一次親歷，人死了便會(huì)一去不復(fù)返。但是每當(dāng)認(rèn)識(shí)外婆的人提起她，都無不稱贊她的樂于助人、她對(duì)晚輩無微不至的照顧……我的`外婆給人們留下了美好的回憶、給我留下了無盡的思念……

上四年級(jí)時(shí)我學(xué)習(xí)了有關(guān)“生命”的課文，讓我對(duì)生命有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：樹，砍斷枝條還能再生;草，燒了還能再長;事情做錯(cuò)了，可以改正重來。人的生命卻只有一次，一旦失去就不會(huì)再來了。那時(shí)我認(rèn)識(shí)到要珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。在生活和學(xué)習(xí)中，無論遇到什么樣的困難與挫折，都要勇敢地面對(duì)。再也不遇事就喊：“媽媽，你來……”

你看!在我們身邊，小草在風(fēng)中起舞，鮮花在盡享開放，這就是生命的魅力。它們裝扮著這美麗的世界。而我的爸爸每年都自愿獻(xiàn)血。每次看到血站給爸爸寄來賀卡或發(fā)來短信，上面寫著：感謝您的愛，因?yàn)槟膼劭梢酝炀纫粋€(gè)垂危的生命，是您贈(zèng)予了患者無價(jià)之寶。我們同在藍(lán)天下，共享生命的感動(dòng)!我們代表接受您幫助的人，謝謝您!讀著這些感人的話語，我為爸爸感到自豪!

而“汶川大地震”更讓我震驚，震驚生命在災(zāi)難面前多么脆弱、多么不堪一擊，而那無數(shù)子弟兵、志愿者卻在危急時(shí)刻將生命延續(xù)、他們是最偉大的人，最可愛的人。我毫不猶豫的拿出我的零花錢捐給災(zāi)區(qū)，區(qū)區(qū)五十元，代表我的心意。記不起在哪兒見過這樣一句話：再小的愛乘以13億會(huì)變成愛的海洋;再大的困難除以13億會(huì)變得微不足道。

其實(shí)我們也能用我們美麗的生命裝扮世界，那就是從身邊的細(xì)小的事情做起，熱愛班集體，盡我們所能去幫助同學(xué)，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)小動(dòng)物……這些都能讓我們的生命之花越開越美。

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字（精選篇3）

生命，是一個(gè)多么神奇的詞語;生命，是一個(gè)多么神秘的詞語;生命，是一個(gè)多么有趣的詞語……生命，總是在我們的生活中出現(xiàn)，你是生命，我是生命，他也是生命。一個(gè)個(gè)生命都有各自的特點(diǎn)，有的天生賦有聰明，有的天生賦有運(yùn)動(dòng)能力，有的天生暴躁，有的生性溫柔……一個(gè)個(gè)生命都有各自的缺陷，但是卻顯示出了生命的奧妙，他天生智障和別人不同，但是卻可以永遠(yuǎn)擁有童真;他天生耳聾，所以他聽不到那些煩人的噪音……所以生命有缺陷也算不了什么，反而給予了一系列的好處。

人類，就是一個(gè)神奇的生命體，有生有亡，有感情有無情，各種性格都在我們的生命上出現(xiàn)。人類的性格往往是不定的，時(shí)而溫柔，時(shí)而煩躁，這就是人類，多變的性格將我們突顯得更加神秘。我們會(huì)生病，會(huì)治病;我們會(huì)摔跤，會(huì)爬起;我們會(huì)生氣，會(huì)消氣;我們會(huì)改變，會(huì)不變。這些都是我們的特點(diǎn)。支持自己的風(fēng)格為特點(diǎn)，這就是我們，這就是人類，這就是生命。有時(shí)候，我們的心靈是純潔的，但有時(shí)候就會(huì)莫名的黑化。正是因?yàn)檫@樣，所以生命才是一個(gè)奇跡。

植物，就是一個(gè)神奇的生命體，有生有亡，有枯萎有生存，各種奇怪的現(xiàn)象都在植物的生命上出現(xiàn)。植物的存亡往往是不定的，有時(shí)突然枯萎，但有時(shí)卻突然復(fù)活，簡稱就是裝死。所以生命才是神奇的。植物分為很多生存模式，這很神奇;植物往往分為很多死亡模式，這很神奇。有生有亡，這就是植物，這就是生命。

動(dòng)物，就是一個(gè)神奇的生命體，有打有傷，弱肉強(qiáng)食，動(dòng)物的各種奇怪的生活習(xí)慣都讓我們不解。動(dòng)物的打、殺往往是會(huì)改變的，有時(shí)后是一對(duì)親密無間的，但有時(shí)就會(huì)變得非常兇殘，這就是多變性格。動(dòng)物分為很多傷害模式，這很神奇;動(dòng)物往往分為很多親密模式，這很神奇。又打又殺，這就是動(dòng)物，這就是生命。

生命，總是變化著;生命總是賦予你與別人不同的力量。這就是生命，變化著。

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字（精選篇4）

生命究竟是什么?我曾這樣問過我自己，我原以為生命它是一個(gè)存在的任何東西，比如書包文具等，我都向他們打過招呼，但他們都不理我，我以為他們討厭我，于是想過就這樣吧!~他們要餓了的話，說不定還會(huì)找我呢!~但殘酷的事實(shí)證明，他始終只是靜悄悄的，不聞不問。我對(duì)生命有了好奇心。

生命，它是一個(gè)神奇的東西，他可以讓萬物有思想，有觸覺，那種感覺，有了這個(gè)五彩的世界!~是的，我不可否認(rèn)，我曾也想過去死，也想過上天堂，變仙女。但事實(shí)證明，雖然我對(duì)這個(gè)世界務(wù)必絕望，務(wù)必痛恨，無比迷茫。但說真的，我一想到我在一個(gè)幸福的時(shí)刻，老天爺突然就要奪去我的生命，我會(huì)害怕。我害怕失去一切思想，害怕失去所有朋友，所有愛我的人。我害怕，這個(gè)世界每一個(gè)人理我，即使我再痛恨，也早已與世隔絕。處在一個(gè)我極為害怕的古墓里。我會(huì)被人盜墓，哦不，我或許還根本就沒有墓。這一切多么害怕，我以前最厭惡最害怕鬼，若我死后也要做那怪物，靠殘害人類生存，我想。我不愿去想了。一想想就知道有多么可怕。更重要的是我失去所有我愛與愛我的人，人生只有一萬天，或許扳指頭數(shù)要數(shù)1000次，可我認(rèn)為就只有一次。因?yàn)槟鞘俏覀兘y(tǒng)治屬于我們思想的唯一一次。

上天愿意將我們從前是的鬼魂轉(zhuǎn)化為今天如此高尚平等的人。我想：它不是讓我們來糟踐生命的吧?我想：它更不愿意讓我們輕易而放棄了吧?我想：它最不愿的是我們不愿去珍惜生命，自殘吧?請(qǐng)想想號(hào)嗎?當(dāng)你無了生命，只有荒涼的古墓，與哀怨的哭泣，與上天的自責(zé)。你還會(huì)去選擇放棄嗎?要是我的話絕對(duì)不會(huì)的。因?yàn)槲疑岵坏盟形覑叟c愛我的人。

小學(xué)六年級(jí)生命作文600字（精選篇5）

在暑假里，爸爸給我買了一本書——《昆蟲記》，我便津津有味地讀起來?！独ハx記》這本書，我被它深深地被它吸引住了，這本書仿佛把我?guī)нM(jìn)了那個(gè)神秘的昆蟲世界，而我就是昆蟲的一員……

昆蟲是渺小的，也是偉大的。在讀這本書之前，我是討厭昆蟲的，甚至沒有仔細(xì)的觀察過任何一種昆蟲，可是一捧起這本書我發(fā)現(xiàn)我愛上了這些昆蟲：小甲蟲為后代們無私奉獻(xiàn)，為兒女們操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和堅(jiān)持不懈的精神，螞蟻們的團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)，還有等等一系列的事情。

一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我?guī)нM(jìn)了昆蟲世界，而且通過讀這本書我增長了很多見識(shí)，在人類的生活中也有許多以昆蟲為啟示而發(fā)明的東西，如：以蜻蜓的翅膀而發(fā)明了直升飛機(jī)，以螢火蟲到人工冷光等等。昆蟲的一切給了我們?nèi)祟惡芏鄦⑹荆虼?，我們要保護(hù)昆蟲，它也是地球上不可或缺的一員。

讀了昆蟲記這本書我看出了法布爾對(duì)昆蟲的喜愛和他觀察的仔細(xì)。從她的文字中可以看出，昆蟲是可愛的，是有感情的他們是大自然的生靈，是人類的朋友，而不是令人憎恨、厭惡的對(duì)象。在法布爾的書中，昆蟲們演繹著大自然的經(jīng)典故事與人有著縷縷共通之處，讓你不得不為之驚奇、喜悅。今天，我是在通過法布爾的眼睛，享受這份讀書的樂趣;而法布爾為此付出一生的艱苦勞動(dòng)，我卻毫無體會(huì)。

我們只有用心去品味這本書中的精華，才能夠?qū)λ芯康睦ハx有更深一層的認(rèn)識(shí)。我們要像這本書的作者一樣，去大自然中探秘，去了解動(dòng)物、植物和昆蟲，也許會(huì)慢慢的喜歡上大自然。同樣我們要保護(hù)他們，不光為了保護(hù)自然界的生態(tài)平衡，更重要的是它們身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的東西，有待于我們?nèi)祟惾グl(fā)現(xiàn)去學(xué)習(xí)。

現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了昆蟲，也開始認(rèn)真地觀察它們的樣子、生活了。昆蟲也是一種生命，讓我們保護(hù)這些可愛的小生命吧!