讀后感六年級(jí)作文600字通用

讀后感六年級(jí)作文600字通用(精選8篇)

讀后感就是讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作研究的文體之一。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是看完書(shū)后的感觸。以下是小編整理的讀后感六年級(jí)作文600字，歡迎大家借鑒與參考！

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇1）

這個(gè)暑假，我讀了一本名叫《小王子》的書(shū)。這本書(shū)的作者是法國(guó)的作家圣艾克絮佩里?！缎⊥踝印肥且槐緦?xiě)給全人類(lèi)的童話，以一位飛行員作為故事的敘述者，以孩子的眼光來(lái)看成人的世界，語(yǔ)言通俗易懂，充滿童真，全書(shū)都表達(dá)出作者對(duì)真善美的追求。

這本書(shū)里小王子講述了他星際旅行中的很多故事，但我發(fā)現(xiàn)，這些故事中的主人公其實(shí)就是現(xiàn)實(shí)生活中普通人的真實(shí)寫(xiě)照：像想要統(tǒng)治的國(guó)王、像總認(rèn)為自己做的事是重要的人、像無(wú)所事事的地理學(xué)家""'他們的性格都不相似，但都是一種想活的不一樣，卻失敗了普通人國(guó)王為什么想要統(tǒng)治別人?因?yàn)樗J(rèn)為統(tǒng)治別人就成為了獨(dú)一無(wú)二的領(lǐng)導(dǎo)者，這樣就能和別人活的不一樣!生意人為什么總是想做重要的事?因?yàn)樗J(rèn)為做重要的事就能成為成功人士，也能活的與別人不一樣!在他們認(rèn)知里，成為一個(gè)偉大的人就能擺脫成為平庸之人的鎖鏈!小王子也和他們一樣，他厭倦了每日掃掃火山看看花兒，拔拔猴面包樹(shù)這樣三點(diǎn)一線的平靜生活他拼命掙脫，想活得精彩，于是他開(kāi)起了星際旅行，在這段旅行中，他開(kāi)闊了眼界，不再過(guò)平常如固定機(jī)械一樣的生活，他從一個(gè)從不起眼毛毛蟲(chóng)蛻變成了蝴蝶。

人生只有一次，平平淡淡是一生，絢麗閃耀也是一生，是成為一只美麗的蝴蝶，在陽(yáng)光下盡情舞蹈，還是做一條丑陋的毛毛蟲(chóng)，在陰暗的角落默默啃著菜葉，全憑你自己的選擇。我認(rèn)為，人活了一生最終的目的不就是為了在臨終之際，回望一生，對(duì)自己說(shuō)一聲”不悔“

現(xiàn)在我們努力學(xué)習(xí)就是兌現(xiàn)這句”不悔“的承諾。新的學(xué)期即時(shí)將開(kāi)始，加油，同學(xué)們!讓我們一起為了更美好的明天奮斗!

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇2）

《海底兩萬(wàn)里》的作者儒勒·凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但他所寫(xiě)的資料很夸張，動(dòng)人又富有科學(xué)好處的小說(shuō)，更驚奇的是，這本書(shū)中所寫(xiě)的故事，在我們此刻的時(shí)代已是不足為奇，但在他那個(gè)時(shí)代里，還沒(méi)有潛水艇呢!但凡爾納以他驚人的想象力與豐富的知識(shí)底蘊(yùn)在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中成功地塑造了"鸚鵡螺號(hào)"潛水艇，還有蘭可夫探照燈。作品中所描繪的科學(xué)幻想在這天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是，在他的作品中，情節(jié)驚險(xiǎn)曲折，人物描繪得栩栩如生，結(jié)局出人意料，使他的作品閃現(xiàn)著永恒的魅力。所以凡爾納被譽(yù)為"科幻小說(shuō)之父"是當(dāng)之無(wú)愧的。

書(shū)中的主人公探險(xiǎn)者、教授阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴康塞爾與尼德·蘭，一齊乘坐"鸚鵡螺號(hào)"開(kāi)始了海底之旅。鸚鵡螺號(hào)的主人是尼摩船長(zhǎng)，他是個(gè)性格古怪，性情憂郁，知識(shí)淵博的人，船上的人都以一種阿龍納斯先生和他的兩個(gè)同伴聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，阿龍納斯先生感到十分奇怪，為什么只有尼摩船長(zhǎng)聽(tīng)得懂三個(gè)人的語(yǔ)言。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋及南極與北極。遇見(jiàn)了許多見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道與人們至今沒(méi)發(fā)現(xiàn)的遺址。

書(shū)中包含了很多科學(xué)知識(shí)，地理、文化、地質(zhì)學(xué)，這么多的知識(shí)，這本書(shū)里都有，作者透過(guò)阿龍納斯先生的仆人，知識(shí)面很廣的，愛(ài)給動(dòng)物分類(lèi)的康塞爾，告訴我們海洋的知識(shí)，與海洋里的奧妙。如紅海一種名叫三棱藻的微小生物，它分泌出的黏液是造成紅海的顏色像血一樣的紅的原因。還有許多許多我們不明白的知識(shí)，透過(guò)這本書(shū)我都明白了。阿龍納斯先生對(duì)尼摩船長(zhǎng)的無(wú)可倫比的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了欽佩，我也同樣對(duì)尼摩船長(zhǎng)的才華與學(xué)識(shí)產(chǎn)生了敬佩，并且我下定決心多看海洋知識(shí)的書(shū)，體會(huì)海洋的奧妙與神奇，探索深海的寶藏與財(cái)富，我相信，在不久的將來(lái)，人們必須能造出像鸚鵡螺號(hào)那樣優(yōu)秀的船只。

《海底兩萬(wàn)里》不是作者空憑想象捏造的，它是由遠(yuǎn)見(jiàn)加博學(xué)累計(jì)成的科幻小說(shuō)。我很佩服作者驚人的想象力，豐富的知識(shí)，高超的描述手法，比如在寫(xiě)穿越南極冰山的時(shí)候，作者把冰海、冰山、巨大的冰縫寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讓我們身臨其境，仿佛自我就在南極的冰山之中，《海底兩萬(wàn)里》你真是我的好老師!

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇3）

時(shí)間的暗香 -------《像南瓜，默默成長(zhǎng)》讀后感。

時(shí)間的齒輪慢慢的轉(zhuǎn)動(dòng)著，發(fā)出的“咔咔”聲化作一縷不易察覺(jué)的香，伴著金色的光輝，穿越了鉛色的歲月。

我拉開(kāi)窗簾，陽(yáng)光像瀑布一樣泄了下來(lái)，霎時(shí)間我便淹沒(méi)在這片暖暖的光的海洋中。 抬頭看滴答的鐘，時(shí)針慢慢走向"8"這個(gè)數(shù)字。黑色的針在白色的表盤(pán)上靜靜的轉(zhuǎn)動(dòng)，永無(wú)休止的一圈一圈轉(zhuǎn)下去。時(shí)間在這一圈一圈中像水似的溜走，我也在這一圈一圈中漸漸長(zhǎng)大。

張牧笛，我驚詫于她文字的優(yōu)美和細(xì)膩，她的筆風(fēng)是那樣的柔和。目光游走在文章的字里行間，感受著像濃醇的巧克力在口中融化的那種絲滑的感覺(jué)，內(nèi)心無(wú)比的愜意。她會(huì)將夕陽(yáng)看做花瓣，把落葉看做蝴蝶，把記憶看做一朵干枯的菊。就像林彥說(shuō)的，她的經(jīng)歷于我們是多么熟悉。在童年的記憶中，旋轉(zhuǎn)木馬就是帶來(lái)幸福的地方，每一個(gè)坐在木馬上的孩子都是小公主、小王子。燦爛的陽(yáng)光很輕易的穿過(guò)他們的瞳仁，打出一圈圈快樂(lè)的漾波。小孩子的目光總是那么清澈、單純，在陽(yáng)光魔術(shù)般的照耀下折射出星星般耀眼的光芒。在木馬的背上，我們留下了太多美好的回憶。那掛在木馬脖頸的一串串銀鈴般的純純笑聲，或許有一天我們還可以再將它拾起。

陽(yáng)光是時(shí)間的使者。這種平常而又神秘的物質(zhì)仿佛總能抓住我的思緒，使我在它溫暖的懷抱中沉陷。陽(yáng)光給人的感覺(jué)似乎總是暖暖的，亮亮的，有魔力的。它是那樣的溫暖，就像寒冷的冬天戴在手上的那副毛茸茸的手套。它會(huì)讓我傻傻的想，如果真的有掌管時(shí)間的老人，那么他也會(huì)像陽(yáng)光一樣和善，慈祥吧。

所有美好的記憶都是一顆種子，它被藏在夢(mèng)里，總有一天它會(huì)被細(xì)心的種植，在夢(mèng)里發(fā)芽，長(zhǎng)葉，開(kāi)花，散發(fā)出一縷幽香，與美麗的陽(yáng)光一起，縈繞在歲月的長(zhǎng)河…

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇4）

我看過(guò)很多的名著，但我最喜歡的還是曹雪芹寫(xiě)的《紅樓夢(mèng)》。

《紅樓夢(mèng)》塑造了賈寶玉、林黛玉、薛寶釵、王熙鳳、鴛鴦、晴雯、賈政、賈赦、賈珍、賈璉等一大批千古不朽的典型形象。賈寶玉是封建貴族階級(jí)的叛逆者。他生活在腐朽、虛偽的封建大家庭里，由對(duì)它的懷疑、憎恨發(fā)展到棄家出走，與封建統(tǒng)治階級(jí)徹底決裂。他反對(duì)封建主義生活道路，對(duì)貴族生活的厭倦冷漠，是他反封建叛逆性格的表現(xiàn)。賈寶玉性格中的一個(gè)突出特點(diǎn)是輕蔑、憎恨封建的世俗男子，同情、熱愛(ài)受封建主義壓迫與蹂躪的女子，表現(xiàn)出明顯的民主思想。

作者還懷著正義、同情和愛(ài)惜的感情，塑造了晴雯、鴛鴦等一大批如同過(guò)江之鯽的丫環(huán)形象。她們大多善良、純潔、有理想、敢于反抗、堅(jiān)決大膽地追求幸福生活。這些被壓在最底層的丫環(huán)形象的成功塑造，是作者民主思想的進(jìn)一步顯示，在當(dāng)時(shí)很有進(jìn)步意義。

書(shū)中還真實(shí)、深刻地描畫(huà)出賈赦、賈璉、賈珍、王熙鳳等封建統(tǒng)治勢(shì)力的代表人物的丑惡嘴臉。在他們身上集中了剝削階級(jí)荒_無(wú)恥、貪婪兇殘、陰險(xiǎn)毒辣的特點(diǎn)。其中“嘴甜心苦、兩面三刀，上頭笑著，腳底下就使絆子;明是一盆火，暗是一把刀”的王熙鳳，留給我的印象最深刻。

《紅樓夢(mèng)》在藝術(shù)上的成就是巨大的，這首先體現(xiàn)在典型形象的塑造上?！度龂?guó)演義》和《水滸》中寫(xiě)的大多是英雄人物，這些人物的斗爭(zhēng)故事本身就具有激動(dòng)人心的力量?！都t樓夢(mèng)》是探索到人物靈魂的深處，描寫(xiě)不同人物的精神面貌，塑造出不同的典型。

《紅樓夢(mèng)》真不愧是我國(guó)的四大名著呀!

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇5）

《名人傳》是19世紀(jì)末20世紀(jì)初法國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼·羅蘭為音樂(lè)家貝多芬、繪畫(huà)家和雕塑家米開(kāi)朗基羅、文學(xué)家托爾斯泰所著的一本文學(xué)傳記，在客觀的基礎(chǔ)上，用細(xì)膩又生動(dòng)的筆觸，再現(xiàn)了偉人們奮斗不息的一生。

在這三位偉人中，讓我印象最為深刻的是音樂(lè)家貝多芬。

偉大的人生歷程總是伴隨著偉大的信仰，正是這種信仰，讓貝多芬鑄就了他不平凡的人生。重聽(tīng)后的貝多芬聽(tīng)力嚴(yán)重下降，這給他帶來(lái)了悲劇式的愁苦，他一度遠(yuǎn)離人群，并發(fā)出"我要扼住命運(yùn)的咽喉"的悲鳴。這與他對(duì)音樂(lè)、對(duì)藝術(shù)的追求是分不開(kāi)的，那種內(nèi)心的愁苦更多的是源自內(nèi)心的信仰、激情在現(xiàn)實(shí)病痛下的折磨。

貝多芬在指揮《第九交響曲》時(shí)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)全場(chǎng)一致的喝彩聲，直到一個(gè)女歌唱演員牽著他的手，讓他面對(duì)著觀眾時(shí)，他才看見(jiàn)全場(chǎng)觀眾起立，向他揮舞著帽子，向他致敬。在靜寂中人們看到了一張激動(dòng)得有些變形的臉，他的臉部和手指都在不住地抽蓄……是金子總會(huì)發(fā)光的，無(wú)論何時(shí)，我們都要相信付出可以獲得回報(bào)，面對(duì)命運(yùn)的不公，永不言敗，總有一天我們的努力會(huì)得到大家的認(rèn)可。

為了藝術(shù)，可以犧牲一切;藝術(shù)高于上帝。這是貝多芬的信條，也是支撐他克服各種常人難以想象的困難，最終達(dá)到藝術(shù)巔峰的強(qiáng)大支柱?！兜诰沤豁懬返木薮蟪晒Γ瑤Ыo他的不僅僅是榮譽(yù)，更是他自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。他的樂(lè)曲留給世界、流傳給后人。這就是一位偉大藝術(shù)家的人生真諦。我們面對(duì)自己的人生道路時(shí)，該如何去選擇、規(guī)劃呢?雖然，我們不可能每個(gè)人都成為大師，但我們可以在自己的天地里，為這個(gè)社會(huì)，為自己的后人留下點(diǎn)兒什么?；蛟S，這就是人類(lèi)不斷延續(xù)、升華的根本。

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇6）

打開(kāi)《愛(ài)麗絲漫游仙境》，但看見(jiàn)書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)著：給一個(gè)親愛(ài)的小孩，紀(jì)念一個(gè)盛夏天。

也許我們每個(gè)人，都曾做過(guò)一個(gè)光怪陸離的夢(mèng)，夢(mèng)中的一切都變得離奇、難以捉摸卻又新鮮不已，每一步都出乎自己的意料，可前路的冒險(xiǎn)卻令人心動(dòng)?！稅?ài)麗絲漫游仙境》就是這樣一個(gè)故事，女孩愛(ài)麗絲在夏日的河畔睡著了，伴著一切有關(guān)夏日的聲音，她漸漸進(jìn)入了夢(mèng)境。

這個(gè)故事里既有我們的天真爛漫，又偶爾帶著傷感。就像參加王后的槌球會(huì)一樣，當(dāng)王后趾高氣揚(yáng)地詢問(wèn)愛(ài)麗絲時(shí)，她初生牛犢不怕虎地說(shuō)：“不關(guān)我的事!”王后緊接著氣憤地大叫要砍掉愛(ài)麗絲的腦袋，愛(ài)麗絲堅(jiān)定而又響亮地回敬了句“胡說(shuō)”，而且還保護(hù)了三個(gè)倒霉的花匠。

愛(ài)麗絲的世界里，有大魚(yú)郵差和青蛙郵差，和對(duì)蝦一起跳舞，又在舞蹈結(jié)束時(shí)把對(duì)蝦扔到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的海會(huì)。還有豬一樣的嬰兒，當(dāng)槌球的刺猬，當(dāng)木槌的火烈鳥(niǎo)，當(dāng)拱門(mén)的卡牌士兵們……這多么有趣呀!

愛(ài)麗絲的世界又是溫柔的，叫嚷著砍人腦袋的王后，事實(shí)上并沒(méi)能砍掉任何人的腦袋，總是突然出現(xiàn)的柴郡貓，它對(duì)強(qiáng)權(quán)狷狂而視若無(wú)睹，對(duì)愛(ài)麗絲卻很有耐心的與其聊天……

于是，它變成了一個(gè)伴我們成長(zhǎng)的故事，陸陸續(xù)續(xù)出現(xiàn)在我們生命的卷軸，每次都成為我們帶來(lái)一場(chǎng)冒險(xiǎn)，夢(mèng)醒后念念不忘，片刻惆悵，只有一只帶笑的柴郡貓，模模糊糊地浮現(xiàn)在空氣中。

兔子先生、帶笑的柴郡貓、紙牌士兵、神奇的蘑菇……永遠(yuǎn)不會(huì)消失，它們會(huì)一直出現(xiàn)在你，我和千千萬(wàn)萬(wàn)孩子們的夢(mèng)里……

“給一個(gè)親愛(ài)的小孩，紀(jì)念一個(gè)盛夏天?！?/p>

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇7）

我們身邊總不乏一些搗蛋鬼的身影，他們總令我們愛(ài)笑不得、又愛(ài)又恨?！稉v蛋鬼日記》中的加尼諾卻改變了我對(duì)搗蛋鬼的印象。

加尼諾并不是一個(gè)壞孩子，他從不說(shuō)假話而且口無(wú)遮攔。兩個(gè)姐姐想籌劃一場(chǎng)舞會(huì)，卻因?yàn)閺泥l(xiāng)下來(lái)拜訪的姑媽感到難堪。加尼諾偷聽(tīng)了姐姐們的對(duì)話，將內(nèi)容一五一十地告訴了姑媽，卻把姑媽氣走了。他還把姐姐對(duì)于那些追求者的評(píng)價(jià)告訴了他們，導(dǎo)致舞會(huì)幾乎沒(méi)有男賓。為了躲避懲罰，他一個(gè)人藏在火車(chē)上來(lái)到姑媽家。姑媽不但沒(méi)有因?yàn)榧幽嶂Z對(duì)她說(shuō)的話而責(zé)備他，還對(duì)他關(guān)懷備至。因此，他在姑媽心愛(ài)的龍膽草上捆了一根棍子，姑媽給龍膽草澆水時(shí)，他站在陽(yáng)臺(tái)下往上捅，本希望使姑媽高興一些，卻失手打破了花瓶，使媽姑媽火冒三丈。

從大人的角度看，加尼諾只是在源源不斷地制造事端，但加尼諾的目的并非搗亂，他十分正直，從不背地里說(shuō)別人壞話，所以他才會(huì)將姐姐的話告訴姑媽。他雖然打碎了姑媽心愛(ài)的龍膽草，但他只希望讓姑媽高興，以此感謝姑媽對(duì)他的關(guān)懷，這些都將他知恩圖報(bào)的特點(diǎn)展現(xiàn)無(wú)余。

我不禁想起了幾天前的新聞，高考期間，受臺(tái)風(fēng)影響，廣東各地大雨如注，交通不便，一名考生由于記錯(cuò)考場(chǎng)，不得已向路旁巡遇的騎警求助，巡警載著考生一路飛奔終于在考試前將考生準(zhǔn)時(shí)送達(dá)。事情一發(fā)布，網(wǎng)友紛紛點(diǎn)贊。然而第二天，交警大隊(duì)就接到考生家長(zhǎng)的投訴，原因竟是該生的衣服在路上被淋濕了!巡警冒著風(fēng)雨送考生，家長(zhǎng)非但不感謝，還因?yàn)榱軡窳艘路ネ对V，小事背后，暴露出來(lái)的，難道不是人性的冷漠啊!一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子尚且懂得的道理，為什么大人卻輕易不明白呢?這真是讓人費(fèi)解。

很想學(xué)習(xí)加尼諾，學(xué)習(xí)他實(shí)話實(shí)說(shuō)、不背地里詆毀別人的態(tài)度，學(xué)習(xí)也知恩圖報(bào)的良好品行。期待著我們生活的世界里，每一寸土地都能得到陽(yáng)光的眷顧，每個(gè)人的內(nèi)心都被陽(yáng)光照亮，光明又美好……

讀后感六年級(jí)作文600字通用（篇8）

《史記》這本書(shū)被魯迅先生譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”我不敢說(shuō)我真正地讀過(guò)它，我只能說(shuō)我瀏覽過(guò)這本書(shū)。

《史記》原名《太史公書(shū)》，是我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史。全書(shū)有130篇，記載了皇帝到漢武帝時(shí)期三千多年的歷史，有著極高的實(shí)用價(jià)值?！妒酚洝芬钥陀^的角度來(lái)記事，“不虛美，不隱惡。”是司馬遷能寫(xiě)好這本書(shū)的關(guān)鍵。他敢于用筆寫(xiě)出漢武帝的迷信鬼神等缺點(diǎn)，是作為一位史官最可貴的精神。

司馬遷受盡折磨，用了二十七年在獄中寫(xiě)出了《史記》。作為一個(gè)普通人，他承受了他人不能承受的痛苦;作為一個(gè)史官，他放下自己的情緒，他是一個(gè)正直的記錄者;作為一個(gè)作家，他寫(xiě)出經(jīng)久不衰的絕美好作。

《史記》不是只有實(shí)用價(jià)值，《史記》還是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷筆下的人物一個(gè)個(gè)真實(shí)，生動(dòng)，性格鮮明。比如：《刺客列傳》中的荊軻和聶政，有著刺客的精神;《魏公子列傳》中侯贏和朱亥，表露出市井人才的才智俠義;《陳涉世家》里陳勝和吳廣，盡顯起義英雄的豪情壯志，書(shū)中的帝王將相，市井之民寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，看完之后回想一番，就像是電影一般的展現(xiàn)出來(lái)。

書(shū)中我最?lèi)?ài)看《陳涉世家》，陳涉只是個(gè)種地的農(nóng)民，但他不同于其它的壯丁，他的一句“王侯將相寧有種乎?”喚醒了無(wú)數(shù)的英雄豪杰，他那種敢于打破陳規(guī)，不怕列強(qiáng)的精神讓我佩服。書(shū)中司馬遷也給予陳涉高度的贊揚(yáng)，這是在史記中少見(jiàn)的片段。最后成為了皇帝的漢高祖劉邦也安置了三十戶人家看守陳涉的墳?zāi)梗〞r(shí)殺牲祭祀他?？梢?jiàn)，無(wú)論在是誰(shuí)的眼中，陳涉都是一個(gè)偉大的英雄。

《史記》是一本充滿文學(xué)色彩的史書(shū)，它積聚著坐在一生的心血，也給后人留下了寶貴的精神財(cái)富。