一年級(jí)學(xué)期期末作文

離別與重逢，是人生不停上演的戲，習(xí)慣了，也就不再悲愴。人這一生，有夢(mèng)想不難，要逆風(fēng)而飛，絕不簡(jiǎn)單。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了一年級(jí)學(xué)期期末作文5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

一年級(jí)學(xué)期期末作文【篇1】

馬路上總有那么多的人那么多的車，他們朝著自己的方向匆忙前進(jìn)，沒(méi)有人關(guān)心另外的人的方向和路程，每個(gè)人都在自己的旅程上風(fēng)雨兼程，大街上熙熙攘攘的人群日復(fù)一日地重復(fù)著嘈雜和混亂，無(wú)數(shù)的腳印馬上被新的腳印覆蓋，頭頂?shù)碾娋€縱橫交錯(cuò)，在蒼白的天空里切割出大大小小的零碎的塊，這個(gè)世界有太多人在陽(yáng)光下彼此赤 __________廝殺，有勝利者，自然也有失敗者。

輪子軋過(guò)路面的時(shí)候聽見落葉嘶嘶碎裂的聲音，道路兩旁是茂盛的香樟樹，飛鳥像游魚般緩慢的穿行過(guò)高大的樹木，飛進(jìn)濃厚的綠色里，消失了羽毛的痕跡。灰色的天空偶爾出現(xiàn)一絲別樣色彩，低頭，一張錯(cuò)題連連的試卷浮現(xiàn)在腦海。懊惱的搖搖頭，準(zhǔn)備把不愉快的全甩出腦海。你俏皮的拍了一下我肩膀，我猛然抬起頭，你無(wú)邪的笑容襯著夕陽(yáng)迷離的色彩，印入眼簾，你若孫的劉海折射出的光彩，咖啡色的眼眸中流轉(zhuǎn)著色彩，甚至連纖長(zhǎng)的睫毛都染上柔和的色彩。"你沒(méi)事吧，怎么垂頭喪氣的?”你一句關(guān)心的詢問(wèn)，我卻只能狼狽的回句：“沒(méi)，沒(méi)事?！薄皼](méi)事就好，你也不能老低著頭，又不能多撿著錢?！蹦汩_始若無(wú)其事地大步向前走，忽然又像是想起了什么，突然轉(zhuǎn)過(guò)身，很緊張地問(wèn)我：“你呀，這次考試考砸了吧，考砸不要緊啊，快樂(lè)最重要……”我被你緊張的神情逗笑，你才松了一口氣。

這次，你沒(méi)有走在我面前，而是和我并排走，清淺的腳步聲剛好合上心跳緩慢的節(jié)拍，虛榮心，優(yōu)越感，依賴度，無(wú)數(shù)消磨單純的繁雜噪音都柔軟又舒適的情緒擁堵在胸腔里。你說(shuō)，怕我一個(gè)人走太孤單;你說(shuō)，怕我一不小心會(huì)摔倒;你說(shuō)，因?yàn)槲液湍悴椒ニ俣葎倓偤谩?/p>

朋友，我想對(duì)你說(shuō)，在龐大如銀河星系般的人群，該有多效的概率，可以遇見什么人，然后和這些人變得熟悉，依賴或者敵對(duì)，仇恨，牽扯出情緒，纏繞成關(guān)系，氤氳成感情，跟你在一起，好像又重新找到從億萬(wàn)光年外歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到我們身邊的，溫暖而美好的光線。

一年級(jí)學(xué)期期末作文【篇2】

“嘩啦啦”外面下著傾盆大雨，路上冒起了徐徐白煙，雨水覆蓋了馬路，形成了一條小河。街上的行人很少，零零落落的，都裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，恐怕自己成了一個(gè)落湯雞。路上的轎車車速很慢，打著雙閃行駛在長(zhǎng)河中。

我和媽媽正琢磨今天的乒乓球課是否照常，這時(shí)“叮鈴鈴”媽媽的手機(jī)響起，乒乓球教練電話中問(wèn)：“課照常，你們今天來(lái)上課嗎?”我大聲地沖著手機(jī)喊：“我去，教練等我?！眿寢尣话驳乜粗饷妫€是帶著我走出了家門。

我和媽媽打著雨傘沖出家門時(shí)，這把雨傘卻沒(méi)有禁住狂風(fēng)暴雨的洗禮，很快我們的衣服被大雨打濕了。媽媽啟動(dòng)了轎車，小心翼翼地開出了小區(qū)。車的雨刷器搖擺著它那細(xì)小的身軀，不停的刮著車玻璃。媽媽全神貫注地盯著外面，緊握方向盤。我也替她捏了一把汗，這雨真是大呀!心想：“媽媽可是新手，第一次遇到這種暴雨天氣，她能通過(guò)這次考驗(yàn)嗎?”我們開的車兩邊都濺起了水花，就像車行駛在海里一樣。我看到天空霧蒙蒙的，路上轎車的半個(gè)轱轆都沒(méi)進(jìn)了水里，車輛都低速行駛并且保持著很遠(yuǎn)的距離。在路中央水深處還停著倆三輛車，我問(wèn)：“媽媽他們?yōu)槭裁赐Ｔ谶@里呀?”媽媽回答說(shuō)：“那是拋錨的車，是因?yàn)樗螅l(fā)動(dòng)機(jī)熄火了。”我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。

原本幾分鐘的路程卻變得如此漫長(zhǎng)，我們提心吊膽的將近半個(gè)小時(shí)，才終于開到了乒乓球館，看見教練哥哥沖我們露出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑容，我低頭看看自己和媽媽，我們?cè)缫殉闪寺錅u。館里還有兩個(gè)姐姐，聽她們說(shuō)她們的車就拋錨在路上了，真險(xiǎn)呀!

在這種惡劣的天氣下，為了我不落下課，媽媽還冒雨送我打球，真是用心良苦呀!她感動(dòng)著我，激勵(lì)著我前進(jìn)。外面的雨還在淅淅瀝瀝下著，就像媽媽的愛不斷地滋潤(rùn)著我的心田……

一年級(jí)學(xué)期期末作文【篇3】

春天，農(nóng)民奔忙的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的時(shí)間。濃濃春日情，風(fēng)箏的出現(xiàn)使天空不拘束于一種色彩，使春天的景象平添了幾分多姿多彩。

在這狂風(fēng)呼嘯的春日下旬，的娛樂(lè)項(xiàng)目莫過(guò)于放風(fēng)箏了。這不，語(yǔ)文老師正讓我們帶風(fēng)箏去學(xué)校放風(fēng)箏。

剛到操場(chǎng)時(shí)，同學(xué)們手中各式各樣的風(fēng)箏已將操場(chǎng)裝飾的像宴會(huì)一樣。接下來(lái)，我們將風(fēng)箏裝好，聽著老師的講解。但手中風(fēng)箏卻像只活蹦亂跳的跳蚤，上飛下撞。幸好我在隊(duì)伍邊上，否則，那“控制不住自己的風(fēng)箏”可能會(huì)傷到同學(xué)了。

老師剛剛宣布開始放風(fēng)箏，我手中的風(fēng)箏就像脫韁的野馬般向前猛沖。我急忙為它剎住了車。但這風(fēng)卻又大了起來(lái)。你要是不放線吧，那風(fēng)箏就會(huì)與風(fēng)為抗，最后來(lái)個(gè)“五馬分尸”;你要是放線吧，手中的風(fēng)箏線管理器就會(huì)一瀉千里，放它個(gè)十萬(wàn)八千里。

我急忙將風(fēng)箏順風(fēng)而行，以讓它掉下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中，已經(jīng)放出的線卻突然打成個(gè)團(tuán)!我急了，我看到別人的風(fēng)箏早已“騰空萬(wàn)里”，但自己的風(fēng)箏卻“平趴”在土地上。我迅速拿起繩上的結(jié)，不管三七二十一就是一頓瞎解，結(jié)果越解越亂。我不斷地對(duì)自己說(shuō)冷靜，但心中的興奮卻像只亂撞的小鹿，使我焦躁不安。

我的淚水馬上要奪眶而出。但這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從我眼前閃過(guò)--是語(yǔ)文老師的!我像抓住了救命稻草，急忙請(qǐng)老師幫忙。果然不出我所料，老師很快解開了結(jié)。

哈哈，想不到我也有東山再起的時(shí)刻!

我急忙拉繩放線，向著那只已與“太陽(yáng)肩并肩”的風(fēng)箏發(fā)起挑戰(zhàn)。但好景不長(zhǎng)，一個(gè)足球門又像只攔路虎困住了我的道路，我的繩子繞在了足球門的桿子上。我不停的向上跳躍，但始終沒(méi)碰到繩子。

這時(shí)，我又想到了一個(gè)辦法—我可以把手中的風(fēng)箏線管理器扔過(guò)球桿，再接住。我一下扔過(guò)球桿，剛準(zhǔn)備接住時(shí)，長(zhǎng)時(shí)間的緊繃使我大腿抽筋，風(fēng)箏線管理器重重的摔在了地上，早已“五馬分尸”，這也象征著我的風(fēng)箏活動(dòng)也結(jié)束了。

這次雖早已活動(dòng)結(jié)束，但我卻學(xué)會(huì)了做事冷靜，做事前認(rèn)真思考，這才是風(fēng)箏會(huì)的真正內(nèi)涵所在。

一年級(jí)學(xué)期期末作文【篇4】

溝通是人與人之間交往的紐帶，是人與人之間相處的橋梁，如果在生活中缺少了就如同折翼的鳥，而反之就會(huì)收獲甚多。

“媽媽，今天來(lái)的外國(guó)人長(zhǎng)什么樣啊?”我好奇地問(wèn)道。媽媽說(shuō)：“好像和我們中國(guó)人長(zhǎng)一個(gè)樣好了，別說(shuō)了，他來(lái)了?！蔽覀兛匆娨粋€(gè)一米六幾的男子輕盈的走了進(jìn)來(lái)，開始給我們上外教課。

一開始我就像聽天書一樣，滿腦子直蹦“亂碼”，別的同學(xué)也是似懂非懂。頭頂問(wèn)號(hào)，我只好不懂裝懂，一直在點(diǎn)頭。老師用敏銳的目光掃視全班，最終落在了我的身上，隨即開口道：“eva，……”我站了起來(lái)，卻不知所措，腦子還是一團(tuán)亂麻，因?yàn)槲艺娴氖裁匆矝](méi)聽懂。我心里就像揣了幾十只小兔子一樣，“砰砰”直跳，我無(wú)可奈何。編輯中生智，用手和表情告訴老師，我根本一點(diǎn)點(diǎn)也聽不懂。老師看懂了我的動(dòng)作，微笑著示意讓我坐下。我這才舒了口氣，打架都用佩服的目光看著我，似乎只有我想出了這個(gè)好主意。

這次我們都學(xué)會(huì)了用“手語(yǔ)”方式來(lái)溝通，老師似乎也知道了我們聽不懂她自己的話，所以有深?yuàn)W的語(yǔ)言，他也用動(dòng)作來(lái)代替，這樣我們便能順暢的交流。老師右手放右眼前做了一個(gè)按快門的手，是同學(xué)們都明白了，原來(lái)他想讓我們照照片。這節(jié)外教課也變得生動(dòng)有趣，我們也越來(lái)越喜歡這位可愛的外教老師了。

溝通是人與人的交流，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無(wú)需用冗繁拖沓的語(yǔ)言，只要你一個(gè)眼神，一個(gè)手勢(shì)，就能讓別人讀懂你的領(lǐng)悟你的詮釋。

一年級(jí)學(xué)期期末作文【篇5】

在你的眼中，你喜愛什么?“可愛的小動(dòng)物”!一定有人會(huì)這么回答?！昂陚サ慕ㄖ?，也一定有人會(huì)這么說(shuō)。而我愛的卻是四季。

春

冰雪融化，萬(wàn)物蘇醒。春姑娘姍姍來(lái)到。她來(lái)到大地，問(wèn)：“小草，小草，你在哪兒?”小草說(shuō)：“我在堅(jiān)硬的泥土下?！贝汗媚镙p輕吹了口氣，小草便從堅(jiān)硬的泥土中伸出頭來(lái)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，小草輕盈地跳起了舞。春姑娘又跑到大樹下，大聲呼喚：“樹葉，樹葉，你在哪兒?”“我在枝條的懷抱中?！比~子回答。春姑娘圍著大樹跳舞，葉子伸伸懶腰，從枝條中掙脫出來(lái)，“沙沙沙”，它們都為春姑娘伴奏。

夏

天氣一天天炎熱起來(lái)，夏哥哥接替了春姑娘的工作。

夏哥哥很忙，因?yàn)樗宜钦{(diào)皮的小表妹----秋妹妹。他問(wèn)花園里正比美的月季：“請(qǐng)問(wèn)我調(diào)皮的小表妹在哪兒?”月季無(wú)奈的搖搖頭說(shuō)：“不知道，不過(guò)柳樹葉可能知道，因?yàn)樗鼝酆惋L(fēng)玩，風(fēng)飄遍世上每個(gè)角落”。夏哥哥又去問(wèn)河邊的柳樹葉：“請(qǐng)問(wèn)我調(diào)皮的小表妹哪去了?”柳葉搖搖頭說(shuō)：“不知道，不過(guò)鳥兒們可能知道，它們飛過(guò)千山萬(wàn)水”。夏哥哥問(wèn)天上的小鳥：“你知道我的小表妹在哪兒?jiǎn)?”“她呀，”鳥兒說(shuō)“在你看不見的地方，你回家后，她就會(huì)來(lái)接替你的工作?！毕母绺缧χ丶伊恕?/p>

秋

秋妹妹一風(fēng)自己的哥哥走了，就盡情的玩耍起來(lái)。她來(lái)到稻田，把稻田染成了黃色，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)，稻田成了一股金色的波浪，她又來(lái)到果園里，把紅色給了蘋果，蘋果娃娃們個(gè)個(gè)向秋妹妹展示自己迷人的笑臉。她又把橙色給了橘子，橘子們盡情地展示自己的新衣。秋妹妹把所有顏色給了萬(wàn)物，只留下了白色，這是她給冬娃娃的禮物。

冬

冬娃娃十分喜愛秋姑娘給她的禮物，高興的在樹上蕩秋千。她對(duì)大樹說(shuō)：“快把葉子落光吧，不然下雪時(shí)你會(huì)死的?！睒鋼u搖頭說(shuō)：“光光的多難看呀!”冬娃娃再次勸說(shuō)大樹：“美麗與生命，哪個(gè)重要?”樹低頭不語(yǔ)，默默落光了葉子?！昂美?”冬娃娃說(shuō)“現(xiàn)在要下雪嘍!”她話音剛落，鵝毛般大雪紛紛落下，不一會(huì)兒，大發(fā)就成了一個(gè)粉妝玉徹的世界，冬娃娃看著這純潔的大地，心里十分開心：我最愛白色的世界啦!

時(shí)光老人走的很快，一轉(zhuǎn)眼，春姑娘又來(lái)工作了，新的一年開始了。

你們說(shuō)，我該不該愛四季?