奮斗者的小學(xué)作文
只有經(jīng)歷地獄般的磨煉，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量;只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。”每個人都是奮斗者。下面給大家分享一些奮斗者的小學(xué)作文，希望對大家有幫助。
奮斗者的小學(xué)作文1
光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。是碌碌無為，虛度韶華?還是踏踏實實，拼搏奮斗?這都取決于我們自己;是想成為精靈，還是成為平庸的小丑，這一切的一切，都由我們自己來決定。
——題記
人生本沒有既定的腳本，都是一個偶然地出發(fā)者，每一個人都將自己來設(shè)計自己的人生，具體怎樣設(shè)計、演繹出了不一樣的精彩?你的夢想有多珍貴，你的奮斗就會有多艱辛。
前提是奮斗者要有積極的態(tài)度。因為成功學(xué)里有一個公式，成功=目標(biāo)+行動+堅持+積極的態(tài)度，所以奮斗者始終如一的積極的態(tài)度，是成功的必須品質(zhì)。下面我給大家講幾個奮斗者的故事：
奮斗能創(chuàng)造奇跡：法國名畫家紀(jì)雷有一天參加一個宴會，宴會上有個身材矮小的人走到他面前，向他深深一鞠躬，請求他收為徒弟。紀(jì)雷發(fā)現(xiàn)他是個缺了兩只手臂的殘疾人，就婉轉(zhuǎn)拒絕他，并說：“我想你畫畫恐怕不太方便吧?!”可是那個人并不在意，立刻說：“不，我雖然沒有手，但是還有兩只腳?！闭f著，便請主人拿來紙和筆，坐在地上，就用腳趾頭夾著筆畫了起來。他雖然是用腳畫畫,但是畫得很好，足見是下過一番苦功的。在場的客人，包括紀(jì)雷在內(nèi)，都被他的精神所感動。紀(jì)雷很高興，馬上便收他為徒弟。這個矮個子自從拜紀(jì)雷為師之后，更加用心學(xué)習(xí)，沒幾年的工夫便名揚天下。
他就是有名的無臂畫家杜茲納。沒有手，竟然能成為畫家，豈不是很不可思議嗎?這個故事告訴我們，要有排除萬難的毅力和恒心，你就能創(chuàng)造奇跡，做別人做不到的事情!
當(dāng)你還沒省悟過來時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。因為你的人生畫卷是如此得空白，如此得缺乏光彩!本來應(yīng)該由你自己涂抹的畫卷，卻因為你自己的虛度而被白白地棄用，你說可悲不可悲?
奮斗成全了左思：西晉時的左思，自幼反應(yīng)遲鈍，長得丑，又訥于言辭。學(xué)書法、彈琴,都沒有學(xué)成。他父親對朋友說:“這孩子智力差、笨?！弊笏己懿环?，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以勤補拙。他著手準(zhǔn)備《三都賦》，吃飯、走路想的都是文章。連家中茅、廁里。也放著紙筆，一旦他琢磨出了好句子，便隨時記下。當(dāng)時，在洛陽任職的才子陸機也在準(zhǔn)備《三都賦》，聽聞此事,，譏笑說：“這里有個丑八怪想寫《三都賦》，他寫的文章只配給我蓋酒甕。”左思毫不動搖，并請求擔(dān)任掌管國家圖書典籍的秘書郎，借機苦學(xué)苦讀。他日積月累，終于花了十年時間寫成了《三都賦》，達(dá)官顯貴競相傳抄，一時“洛陽紙貴”。
奮斗能改變命運：你相信奇跡嗎?你相信既盲又聾又啞的人也能成為作家嗎?偉大的海倫?凱勒女士。她在一歲多的時候,因為生病，從此眼睛看不見，并且又聾又啞了。由于這個原因，海倫的脾氣變得非常暴躁，動不動就發(fā)脾氣摔東西。她家里人看這樣下去不是辦法，便替她請來一位很有耐心的家庭教師沙麗文小姐。海倫在她的熏陶和教育下，逐漸改變了。她了解每個人都很愛她，所以她不能辜負(fù)他們對她的期望。她利用僅有的觸覺、味覺和嗅覺來認(rèn)識四周的環(huán)境，努力充實自己，后來更進一步學(xué)習(xí)寫作。
幾年以后，當(dāng)她的第一本著作《我的一生》出版時，立即轟動了全美國。海倫?凱勒雖然五官殘缺，但是她能克服不幸，完成了大學(xué)教育。以后更致力于教育殘缺兒童的社會工作，這種努力上進的精神，實在值得我們學(xué)習(xí)的!
為了自己的理想，務(wù)實、進取、實干，這是奮斗;為了父母家人，拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗;為了學(xué)生，起早貪黑，三點一線，默默貢獻，這更是奮斗。
是勞動者的奮斗，創(chuàng)造了世界，創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造了今天的幸福生活;是勞動者的奮斗，建成了今天的萬丈高樓;是勞動者的奮斗，筑就了現(xiàn)代化的信息高速公路。
奮斗是神奇的，勞動是偉大的。勞動者通過自己的奮斗，用自己勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創(chuàng)造了人類的文明。讓我們在這個特別的日子里，為明天喝彩、高歌，為勞動者擊掌，向奮斗者致敬!
奮斗者的小學(xué)作文2
人生難道沒有挫折?
——題記
六年級，我，已經(jīng)上六年級了，你們信嗎?
唉，不管你們信，還是不信，我就是一個六年級的學(xué)生。我面臨的是人生中的第一個轉(zhuǎn)折——初中。這不?下周又要考試了。天，我簡直崩潰了。
我在班上的學(xué)習(xí)成績還算可以吧，但是發(fā)言始終是我的一個大障礙。我是一個挺能說的女孩子啊!期中考試，對于低年級的弟弟妹妹們，和單元測試差得并不多，可對于我們卻是一種考驗，一種對信念的考驗啊——要把成績輸?shù)诫娔X上，錄入檔案，直接影響小升初啊!
親愛的弟弟妹妹們，請你們好好地珍惜自己美好的時光，到了六年級，真的很讓人崩潰!一定要知足，知足啊!
雖然六年級避免不了的，那就讓她迎著我的微笑過去吧!一路風(fēng)景嘛!我們在意的是那個過程，而不是最終的成績。你們說呢?
奮斗者的小學(xué)作文3
遼闊的夜空斗專星移，明亮的眼眸波光粼奇，無盡的遐想，在我的腦海盤旋，盤旋·····
·風(fēng)的飄發(fā)舞動著，掠過漆黑的夜色，仿佛在尋找光明。繁華似錦的都市，依舊歌舞刊平，恬靜的月色已然平靜，我該何去何從電······我向往那廣闊的西藏，向往那布達(dá)拉宮的圣潔，向往那潔白的哈達(dá)向往那虛城的教徒向往那高山流水的歌聲，向往那一片白雪皚皚的山峰，一直威武的.聳立?風(fēng)風(fēng)火火的奔跑中，我丟下了支離破碎的親春從不回頭張望的我，忍不住的回頭，看到曾今的我淚流滿面的說：“一定要堅持走下去”忍著淚水繼續(xù)向前奔跑忘記著一切傷心的回憶，大步大步的向前奔跑，雨大滴大滴的下著，蝴蝶靈動著他的翅膀，哭著低俗它的悲傷，無奈的嘆息，這里的一切，讓人心碎;我總記著這一句話，那就是，“一定要堅持的走下去”不要回頭就這樣一直走下去。
奮斗者的小學(xué)作文4
從第一天上的第一堂課起，我就隱隱地感覺到童年漸漸地走遠(yuǎn)了，12年的童年好像就這么走了，悄無聲息地走了。未曾留下一點痕跡!只有心中的不舍。
是啊，我已不是那個小孩子了，我，我已經(jīng)長大了，該明白點什么了?？晌覟槭裁聪氲竭@里心里會有一陣酸楚呢?可能是自己還沒有做好褪去稚嫩的準(zhǔn)備吧。
童年正向我揮手告別，可看向遠(yuǎn)方，似乎有什么正在呼喚我，是什么?是青春?？汕啻河质鞘裁?會是褪去稚嫩的外衣后所換來的成熟、沉穩(wěn)么?是的，他會，只要你想就有可能。
童年見證過去，我們要看到更遙遠(yuǎn)的未來。
我知道未來的路會很長，我不知道這條路是怎樣的，它或甘甜、或苦澀，可至少我知道人生的路需要自己去走，別人代替不得。我在電視上看到過這樣一句話：人生的道路沒有返回鍵和刪除鍵，所以要慎用確定鍵。覺得很好，人生的旋律很慢長往往只有失去了才懂得珍惜，后悔了才懂得對錯，到最后才懂得生命的可貴。
漫漫長路，可時光有時也會跑起不來，很快，12歲以前我還是個孩子，現(xiàn)在，我已迎來青春?？汕啻河钟卸嚅L呢?我不知道，我唯一知道的是青春已經(jīng)向我招手，我應(yīng)該去擁抱它。
青春我來了!朝氣蓬勃的少年!我已經(jīng)做好準(zhǔn)備。
擁抱青春!
奮斗者的小學(xué)作文5
人的一生，是奮斗的一生，不去奮斗，便會被這充滿競爭的世界拋棄。
生活中無處沒有這樣的奮斗呢?最近有一個熱播的節(jié)目《中國好聲音》給我留下了很深的印象。參加比賽的每一個人都很努力，為了去取得好的成績?nèi)^斗。比如說吉克雋逸無法理解整首歌曲的真諦，就去上課，理解歌曲的內(nèi)涵;吳莫愁唱歌覺得氣上不來，就和她的導(dǎo)師庾澄慶去騎單車，去做有氧運動;金志文沒有什么臺感，他的女朋友就每天讓他頂一個蘋果之類的水果，讓自己不那么的拘謹(jǐn)，如果水果掉了，他就沒晚飯吃了……其實他們上臺表演的每一個人早都火了，但他們依舊在奮斗，努力，去取得最后的成功，更何況是我們呢?
我要向他們學(xué)習(xí)，為了自己的夢想，去不過一切的完成，去奮斗，不怕一路上有多么的艱難，痛苦。一些有名的人都這樣了，我們又有什么資格理由去逃避，全退縮。考試沒考好，沒事，去奮斗了，一定能成功的。跟何況，你奮斗了，你就沒失敗。遇到困難就退宿，那便會被這充滿競爭的世界淘汰。
很多人不覺得幸福，那是因為幸福來自于奮斗與夢想的力量。人生就是如此，每時每刻都需要自己再去創(chuàng)造輝煌。無論年少，年老，我們都應(yīng)該去奮斗。
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