厚積薄發(fā)的作文高中
厚積薄發(fā)”取自蘇軾的“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。意思是長時間的積累，在某個瞬間一下子發(fā)揮和表現(xiàn)出來。下面給大家分享一些厚積薄發(fā)的作文高中，希望對大家有幫助。
厚積薄發(fā)的作文高中1
蘇東坡曾說過：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”的確如此，學習須廣博，著文須積累，唯有“讀書破萬卷”，方能“下筆如有神”。創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)亦是如此，須循序而漸進，厚積而薄發(fā)。
蘇秦出身貧農，卻胸懷大志，師從鬼谷子，多年學習縱橫捭闔之術，錐股苦學，勤讀數(shù)載，厚積才學，故能以一己之力促六國合縱，使強秦不敢出函谷關十五年，故能佩六國相印叱咤風云。王羲之臨池學書二十載，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，方有入木三分之蒼遒，飄若游云之健秀。由此可見，只有厚積才學，才能有驚人薄發(fā)。
然而，也有人說：“孔子學富五車，胸藏禮樂，周游列國欲布其道，卻只得君主敬而遠之，只受世人冷眼待之，難道是孔子的才學不曾厚積嗎?”
自然不是，正如人們常說努力不一定成功一樣，“厚積”并不意味就能夠“薄發(fā)”，然而那些厚積才德，卻沒有“薄發(fā)”機遇的人我們就能說他們是失敗者嗎?就能否定他們的才學嗎?我想，或許當聽《武侯廟》中的一言“莫將成敗論三分”。昔者，梁啟超倡導戊戌變法，孫中山引領辛亥革命，然而他們的革新之舉卻不能夠徹底地改變中國落后腐朽的面貌，難道我們就能視他們的努力如無物嗎?就能視他們的創(chuàng)舉為虛無嗎?他們都是革命的先驅，是勝利的奠基者，他們的創(chuàng)舉，抑或壯舉，又怎么能以世俗的成敗去評價呢?在我看來，不畏失敗，已然是勇者，敢于創(chuàng)造，何嘗不是一種成功!
而仲尼欲以正道，復興天下禮樂，知其不可而為之，在孤獨中上下求索。他雖不能受君主的重用，但毅然選擇了一條全新的道路：廣納弟子，教以儒學之道。而正是因此，謹庠序之教，申孝悌之義，儒學之道才歷久不衰，儒家思想方流傳至今?？鬃拥膭?chuàng)新何嘗又不是一種成功呢?
如今的人們渴望成功，卻缺乏積累，期待創(chuàng)新，卻畏懼失敗，又如何能夠有所建樹，有所創(chuàng)造呢?愛迪生發(fā)明燈泡前也曾失敗千次，曹雪芹著《紅樓夢》更是批閱十載，每一次的成功，每一次的創(chuàng)新勢必要付出巨大的努力，遭受屢屢挫折和失敗，而后才能有厚積薄發(fā)。又怎么能夠因為畏懼失敗就拒絕開始，苦于積累而不愿創(chuàng)新呢?
當下我國的教育仍然為人詬病，錢學森之問依舊拷問著國人，盡管形勢逼人，教育改革與創(chuàng)新之路卻仍需厚積薄發(fā)，不可急功近利。歷史已經證明，經濟發(fā)展不能搞“大躍進”，歷史也將證明，教育發(fā)展也不能搞“大躍進”，革新教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，不是發(fā)幾個文件，喊幾聲口號就能成功的。一個科學成果的研發(fā)，需要科研人員幾年，幾十年，乃至一生心血的付出，需不畏屢屢頓挫。一個學者需耐住寂寞，需有“板凳甘坐十年冷”的精神，才能做到“文章不寫半句空”。教育改革與創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)是關系到中國未來的大事，改革者更需多方借鑒，深入研究，厚積經驗，方能薄發(fā)高質量的改革成果。
中國教育改革之路漫漫而需國人修遠，創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)更待我們上下求索，厚積薄發(fā)!
厚積薄發(fā)的作文高中2
成功需要積累經驗，厚積才能薄發(fā)。只有在人生的道路上不斷積累自己的見識，拓寬自己的視野，日后才能掙脫枷鎖，擺脫枷鎖的束縛，一步步走向成功。
厚積薄發(fā)需要社會實踐，需要具有一顆堅毅不拔，吃苦耐勞之心?！笆芳抑^唱，無韻之離騷”魯迅先生對《史記》的評價毫不吝惜。沒有司馬遷的《史記》，多少歷史事件會埋在厚厚的黃土里，司馬遷走遍千山萬水，走過狂風亂沙。仔細的了解聆聽每一件史實。他即使受到了牢獄之災，但依舊磨滅不了自己內心那份父親的囑托和茫茫歷史賦予他的使命，最終鑄就千古絕唱《史記》正是因為司馬遷具有一顆堅韌的心和不放棄的信念，才不讓歷史蒙塵，取得輝煌成就。
厚積薄發(fā)要不斷學習，學會忍耐，到最后一刻抓住機遇，一飛沖天。一代天驕成吉思汗的軍隊足跡曾踏遍半個世界，他們生活在草原上，喝酒吃肉，痛快乎，豪爽乎。他們擁有健壯的體魄，他們每天與狼相處，看到狼在捕食的一個月前就要做好準備，他們學習到了狼的耐心。成吉思汗作戰(zhàn)時就像狼捕食獵物一樣，耐心觀察把握時機，靜若處子動若脫兔，一舉拿下，絕不手軟。這種能伸能縮，這種果決，才成就了他一代天驕的美名。
當然成功的人是少數(shù)，失敗的人是多數(shù)的。或許大家會覺得有些成功的人有很好的運氣，其實不然，只有拼盡全力才能看起來毫不費力，幸運不是上天的恩惠，而是自己拼盡全力努力的結果。在厚積的過程中可能會枯燥無味，這就需要你有一顆堅毅的心，不懼怕失敗和坎坷，順著最初的夢想，努力奔跑，跌倒了，那就睡足了再爬起來!
等到天泛白，花自開的時候，你定會綻出天下最美好的笑容。
厚積薄發(fā)的作文高中3
厚積而薄發(fā)，只為在積蓄了力量后再爆發(fā)出無限的力量。
保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。一個人只有經受了時間的歷練，積蓄了足夠的力量取得的成功才會持久、堅固。世上沒有能輕易得到的成功，急功近利往往只能帶來短暫的成效。從關羽大意失荊州到拔苗助長，前人已有太多的故事告誡后人。
當吳王夫差享盡榮華富貴之時，怎會知道會死在手下敗將之手。當劉義隆急功近利，出師北伐之時，又豈會想到最終會死在自己兒子手中。做人做事太過急功近利，人生會吃大虧。唯有踏踏實實，一步一個腳印的獲得的成功，才會來的更穩(wěn)固。
非洲草原上最高的茅草教尖毛草，有“草原之王”的美稱。最初半年，是草原上最矮的草，半年后雨水一到，三五天，便有一兩米高。原來，前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前，雖露一寸，但扎根地下超過28米。當儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時間里，一下子長成了草地之王。等待往往是一個漫長而又苦悶的過程，然而只有在等待中積蓄了力量，草才會長得更高，人才能變得更強大。
冰心曾說，成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)實的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉……他人，永遠只會看到鮮花的美麗，而鮮花的努力，又有多少人知曉?；?，在默默地等待，只為有朝一日能掙脫土地的束縛。每一個成功的偉人也是如此，欲戴王冠，必承其重。
在這個急功近利的時代，人們往往會迷失自我。厚積薄發(fā)，過程太慢，人們越來越不會愿意接受，我們更愿意“薄積厚發(fā)”。但只有不斷的積累做到量的足夠，才能夠促成質的轉變。沒有好的基礎就如房子沒有地基，這樣的后果可想而知。因為有冬天的積累，才有春天的美麗;因為有無數(shù)次的嘗試，才會有高飛的雄鷹。只有付出一份努力才能得到一份收獲。要相信有志者，事竟成;苦心人，天不負。
不要因為害怕等待的苦悶，而放棄等待;不要因為害怕積累的漫長而放棄積累。“薄積厚發(fā)”遠沒有“厚積薄發(fā)”來的穩(wěn)妥。沒有不勞而獲，只有積累才能使自己強大。
厚積薄發(fā)的作文高中4
杜鵑在人間四月天里用各種絢爛的色彩串聯(lián)起山丘。人們在她突然噴薄美麗的時候，才猛然注意到：“哇！杜鵑花開了！”他們不知道，杜鵑在滿山草木中努力等候多久，才能等來這四月里的欣然綻放。
那是幾年前的一個下午，陽光明媚，她身穿著紫色禮服端坐在古箏前，每一根琴弦都和她的衣服一樣，泛著柔柔的紫光，映在每個人眼里。
她伸出手來，在琴弦上撥動，韻律像月光一樣流瀉出來，一開始像一潭深幽的泉水一樣平靜深邃，漸漸流動，漸漸翻滾，像下著瓢潑大雨的海一樣洶涌澎湃。
整個學校都回蕩著她的靈魂之聲——她已經把靈魂融入了進去，我看見柔和的紫光包圍著她，她在琴聲里如癡如醉，日光被揉碎在琴弦間，變成更加明媚的東西，氤氳在空氣中。
時空仿佛停止，又仿佛倒轉。我在余光中看見每一個人都像深沉的化石一樣，但又那么深刻地被琴聲帶動，微微搖擺。
一曲古箏，世界仿佛又回到幾千年前，我仿佛看見日光流轉在古香古色的窗格之間，她坐在圓凳上，著一襲華服，撫琴。
當琴聲悠悠停止，我們才如夢初醒，她也似乎剛剛醒來——于一片花田中。她不慌不忙地站起身，面對陽光，鞠了一躬。
“古箏好玩嗎？”我問她?！斑€好吧?！辈恢罏槭裁矗以谒哪抗庵锌匆娏艘稽c點酸楚，卻馬上被一種勝利的喜悅的目光蓋過?！坝袝r候挺痛的，”她伸出手，幾只手指還包著創(chuàng)口貼，“不小心的話會被琴弦劃傷?！?/p>
我可以想象，她坐在小小的房間里，一直對著古箏，一遍又一遍地彈奏著同一首曲子，也可能有時候停下來摩挲長了繭子的手指。
那一定是一個很無聊，很辛苦的過程。但她忍耐了，并且享受著。
她像一朵紫色的杜鵑一樣，慢慢離開我的視線。但是那抹鮮艷的紫色卻不曾離開。我看見漫山遍野的杜鵑，迎風招展。這是它們最美麗的時刻。
它們的美麗有一個共同的名字，叫“厚積薄發(fā)“。
厚積薄發(fā)的作文高中5
泉水有機會驕傲地涌出地面成為噴泉，是因為它已在地下聚集十幾年匯成暗流;小草有機會頑強地沖破土壤長出綠葉，是因為它的芽兒浸透了奮斗的淚水。哪有什么一蹴而就，一夜成名，不過是歷經厚積而薄發(fā)，才展現(xiàn)出了最美的風景。
我們總喜觀贊嘆竹子的清風高節(jié)，亭亭玉立，何曾想那它曾在地下忍受了4年的黑暗困苦呢?竹子會在地下歷經4年，將它發(fā)達的根系深扎入土壤，形成一張錯綜復雜的網，4年默默無聞，一朝沖出地面，以每天30厘米的速度，歷時3個月便長成了我們看到的挺拔俊秀的它。如果沒有那黑暗4年的忍耐與艱守，從而形成健全的根網，那么竹子又如何成長為“擢擢當軒竹”的模樣呢?
我們總艷羨古人“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”，渴望著有朝一日能夠金榜題名。寒窗苦讀數(shù)十載，為的就是他日高中狀元，光耀門楣?？墒竦乐y，難于上青天;狀元之路，亦難于上青天。它要求少年時期參加童生試成為秀才，后參加“秋闈”成為舉人，再應試“春闈”成為進士，才有可能在殿試中博得皇帝青睞，點名提為狀元。如果沒有十年寒窗苦讀，不歷經漫漫狀元路，又怎會有他日金榜題名的喜悅。
我們總折服于趙麗穎精湛的演技，成功塑造了一個又一個經典人物?！笆挲?zhí)?，一朝成名”，這可謂是趙麗穎的人生寫照。2006年，她因參加一場選秀節(jié)目而有幸進入演藝圈，開始了她的演繹生涯。演員也并非那么容易當。她從一個沒有臺詞的群演做起，休息時仍不放松，坐在片場觀察其他演員的表演方法，仔細琢磨，不斷磨練，終在2011年《還珠格格》選角中成功拿到晴兒一角。正是有了前幾年的經驗積累和不斷學習，她飾演的晴兒在劇中大放異彩，她也在演藝圈初露頭角，開啟了她紅紅火火的演藝事業(yè)。如果沒有她對演技的不斷磨練與積累，又如何成為如今光鮮亮麗的“穎寶”呢?
厚積薄發(fā)，歷的是時間，磨的是毅力，積的是才能，才能現(xiàn)出絢麗的光彩。我們也應作竹子，受得住“十年寒窗”之苦，最后成為一個大放光彩的人。
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