有關(guān)善待高一作文
這個(gè)世界上，人的性格多種多樣，也每天都要與各種各樣的熟人或陌生人相處，而在與他人相處的過(guò)程中，重要的是要學(xué)會(huì)善待他人。下面給大家分享一些有關(guān)善待高一作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)善待高一作文1
仰望蔚藍(lán)色的天空，當(dāng)我們還沉浸在它帶給我們的無(wú)限遐想時(shí)，你可知道，在兩極上空，保護(hù)我們地球生態(tài)環(huán)境的臭氧層，已經(jīng)出現(xiàn)了數(shù)個(gè)空洞。如果這些空洞繼續(xù)擴(kuò)大下去，不僅人類所有生物都將面對(duì)生存危機(jī)，電影《后天》中的情景真的會(huì)出現(xiàn)嗎?如果會(huì)，那么這些是誰(shuí)做的呢?答案就是?我們?nèi)祟悺?/p>
動(dòng)物大幅度減少，最明顯的就是鯊魚(yú)，鯊魚(yú)數(shù)量50年就減少了80%。那么人們?yōu)槭裁匆罅坎稓Ⅴ忯~(yú)呢?是因?yàn)槿藗優(yōu)榱缩忯~(yú)身上的魚(yú)翅。我不知道為什么人們要吃魚(yú)翅?魚(yú)翅又不好吃，又無(wú)營(yíng)養(yǎng)，聽(tīng)專家說(shuō)還有汞在里面。他們的捕殺方式很殘忍，他們把鯊魚(yú)的翅切了以后，再把它扔到海里活活餓死。除了鯊魚(yú)瀕臨滅絕，就連我們?cè)隈R戲團(tuán)、動(dòng)物園見(jiàn)到的那些笨笨的大狗熊也瀕臨滅絕了，同樣，我們?nèi)祟愐部瓷狭怂鼈兩砩系臇|西?熊膽和熊掌。你應(yīng)該知道：“活取熊膽”這個(gè)詞吧!對(duì)!人們就是把一根細(xì)細(xì)的管子從足部插入熊膽，再把熊膽汁用管子吸出來(lái)，我們?nèi)祟悘膩?lái)沒(méi)有想到取熊膽時(shí)熊的感受，這些一頭頭活生生的熊就是這樣痛苦的倒下了，結(jié)束了自己的生命。
鱷魚(yú)雖然兇猛，但是有一個(gè)比它更兇猛的動(dòng)物，它就是我們?nèi)祟?。人們?yōu)榱怂哪菍喻{魚(yú)皮，做成皮包、鞋子……滿足一部分人的虛榮心，而兇殘獵殺鱷魚(yú)，使鱷魚(yú)的數(shù)量大幅度下降。
森林是地球生態(tài)平衡的重要一部分，可現(xiàn)在人們?yōu)榱艘粫r(shí)利益開(kāi)始過(guò)度砍伐樹(shù)林，成片成片的蒼天大樹(shù)倒下了，從而導(dǎo)致小鳥(niǎo)沒(méi)有了家園，不在嘰嘰喳喳地唱歌，動(dòng)物無(wú)家可歸，到處亂跑，河水也因此渾濁咆哮，小兔更是怕天上的老雕，千年裸露的山巖又開(kāi)始忍受著烈日的煎熬，人們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)有想到最可怕的對(duì)手沙漠化已經(jīng)開(kāi)始行動(dòng)了。
善待動(dòng)物、保護(hù)自然，這個(gè)世界才會(huì)變得更加美好。
有關(guān)善待高一作文2
生命是脆弱的，好似湍急水流中的竹筏，隨時(shí)可能傾覆。生命也是堅(jiān)韌的，以至于億萬(wàn)年來(lái)一直在小小的地球上敷衍、成長(zhǎng)、生生不息。
生命總是會(huì)帶給人小驚喜。一次，我在院子里看到一株奇怪的“雜草”，爺爺告訴我那是西瓜秧，許是家中誰(shuí)隨意丟棄在哪里的西瓜籽，被它抓住機(jī)會(huì)在那極少的土地上發(fā)了芽，此時(shí)它還只有巴掌那么大，不過(guò)那里的土那么少，想來(lái)它也沒(méi)有機(jī)會(huì)長(zhǎng)大了。然而過(guò)了一段時(shí)間，我在看到它時(shí)它已經(jīng)開(kāi)花了，淡黃的平凡的小花。我仿佛看到了希望，央求爺爺給它授粉，爺爺說(shuō)已經(jīng)夏末了，而且土太少，是長(zhǎng)不出西瓜的，我仍不死心。然而它終也沒(méi)有創(chuàng)造奇跡，默默地枯萎了，如它當(dāng)初默默地生長(zhǎng)，雖然它沒(méi)有結(jié)果，但沒(méi)人會(huì)對(duì)它感到失望，它當(dāng)初如此執(zhí)著地在不適宜生長(zhǎng)的地方生長(zhǎng)努力發(fā)芽，努力開(kāi)花，它的平凡亦是它的偉大，值得我們尊敬，凡生命都值得我們尊敬。
我們，是億萬(wàn)生物中稱為“人”的一種，所謂的百靈之長(zhǎng)。但鳥(niǎo)兒能在天空飛翔，魚(yú)兒能在水里暢游，而我們只會(huì)直立行走。我們不知道其它的生命形態(tài)如何看待生命，但我們知道“人”的生命是怎樣的。
人的出生，總是伴著一生清亮的啼哭，也許這正印證了像叔本華說(shuō)過(guò)的：“一切生命，在其本質(zhì)上皆為痛苦?！庇靡d的說(shuō)法，人生來(lái)就是承受苦難的，人的一生，總會(huì)經(jīng)歷苦難的洗刷，總有什么讓你感到壓抑、悲傷。親人的離去，事業(yè)的挫折，旁人的冷眼，一個(gè)個(gè)漠然的眼神……
但人的生命也正是在痛苦的磨礪中在迸發(fā)出璀璨的光華，況且即使苦難來(lái)臨，也總會(huì)有不會(huì)散去的愛(ài)的光華，你的心能發(fā)現(xiàn)它。
我們的生命來(lái)自于父母，生命是屬于我們自己的，也屬于所有愛(ài)我們的人，當(dāng)你離世時(shí)，最傷心痛苦的莫過(guò)于愛(ài)我們的人，當(dāng)我們痛苦時(shí)，他們也會(huì)感到悲傷，所以我們有什么理由不去善待自己的生命，珍惜身邊的人?
我們都是億萬(wàn)生命中的一員，億萬(wàn)生命創(chuàng)造了這個(gè)生機(jī)勃勃，與眾不同的地球，所有生命都有其存在的意義，每個(gè)生命都應(yīng)該被尊重。因此，我們應(yīng)該善待生命，包括我們自己的，善待生命，也會(huì)讓生命更加美好。
有關(guān)善待高一作文3
清晨，一切都還睡眼惺忪，陽(yáng)光尚淺，空氣正清新。騎著自行車，我愜意地享受著這早起的寧?kù)o。此時(shí)，看天，天在笑;看樹(shù)，樹(shù)在笑;看草，草在笑。一切都是美好的模樣。
自由飄蕩的視線突然被馬路中央吸引。那是一只狗，黃色，很普通，全身的毛都已經(jīng)臟亂不堪，長(zhǎng)長(zhǎng)的拖到地上，它就那么呆呆地站在那里，眼神空洞地掠過(guò)一圈，又低下了頭。盡管它體態(tài)碩大，卻一點(diǎn)也不威風(fēng)，蒼老的樣子，似乎隨時(shí)都會(huì)隕落。
仿佛是注意到了我的關(guān)注，它緩緩地回過(guò)頭，朝我的方向?qū)χ胖?。它的眼神并不犀利，又隔著一段距離，所以我也沒(méi)感到害怕。只見(jiàn)它突然抖擻起身子，尾巴轉(zhuǎn)了一個(gè)大圈兒，晃了晃腦袋，無(wú)知無(wú)畏地穿過(guò)車流，走向路邊。它的目標(biāo)，原來(lái)是路邊的垃圾桶，或許那就是它習(xí)慣了的“家”。到家了，它安心地趴下了。
就在不遠(yuǎn)的屋子里，慢慢地走出來(lái)一位老人，她手里端著一個(gè)小小的白盒子，輕手輕腳地繞到老黃狗身邊，老黃狗依然趴在那里，老人也默默沒(méi)說(shuō)話，放下小盒子便顫巍巍地離開(kāi)了。老黃狗察覺(jué)到了，微微抬頭，笨拙地起身，搖動(dòng)著長(zhǎng)而大的尾巴，向著老人的背影。老黃狗朝盒子里嗅了嗅，又伸出紅紅的小舌頭，試探地舔了舔，嗯，“很香”。放下了心中的戒備，專注地，開(kāi)始享用屬于它的盛宴。在外漂泊的艱辛，仿佛在這一刻，也都化作一縷輕煙，飄散的無(wú)影無(wú)蹤。
那個(gè)老人，倚在門(mén)邊，她的嘴角也漾起了笑意。
是啊，每一個(gè)生命都應(yīng)該被善待。她、它的心里此時(shí)都是幸福的。
于是，帶著這份樸實(shí)的感動(dòng)，我離開(kāi)了。
有關(guān)善待高一作文4
我們班級(jí)有一位同學(xué)，走路比我們要慢很多節(jié)拍。最初，班級(jí)排隊(duì)時(shí)，她站在隊(duì)伍的最后一個(gè)。班主任王老師接班后，就讓她按照身高站在隊(duì)伍里面。
王老師說(shuō)，走路慢一點(diǎn)有什么，其他同學(xué)放慢節(jié)奏可以了。她是班級(jí)的一份子，在老師心中，和你們一樣。王老師還說(shuō)，每個(gè)人生下來(lái)都是不一樣的，不要以自己的標(biāo)準(zhǔn)去衡量別人，不要用有色的眼睛看別人，沒(méi)有誰(shuí)的靈魂天生就比別人高貴。
我很慚愧，身為班長(zhǎng)，很少關(guān)注她，更少關(guān)心她。不知道王老師是不是有意，她的位置被安排到我前面，我才真正了解到她是一個(gè)如此善良堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)。
九月，炎熱的天氣，同學(xué)們上完體育課，都飛快地跑回教室。她腿腳不便，需要鉚足勁，一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地慢慢來(lái)，慢慢向上走。紅潤(rùn)的嘴上被她咬得有些發(fā)白，豆大的汗珠流下來(lái)。她眼神里的堅(jiān)定令我有些震撼，我就慢慢跟隨在她的后面。她努力想要融入集體，她每一次的付出都值得換取我們最真誠(chéng)的善意?？墒?，有多少同學(xué)會(huì)在意她的努力呢?
那天，我們小組要依次把作業(yè)從后面向前面?zhèn)鬟f。當(dāng)她傳遞作業(yè)本時(shí)，坐在前面的一個(gè)同學(xué)臉上竟然出現(xiàn)不耐煩的神情。但是她的表情平淡如水。我有些心疼她，也有一絲憤怒?，F(xiàn)在想想，我當(dāng)時(shí)為什么沒(méi)有勇氣站出來(lái)指責(zé)那位同學(xué)?有次，我聽(tīng)見(jiàn)王老師問(wèn)她，某某是不是曾經(jīng)說(shuō)過(guò)嫌棄她的話，她立刻否定說(shuō)沒(méi)有。王老師不相信。讓她不要害怕，但是她一直堅(jiān)持說(shuō)沒(méi)有。有同學(xué)說(shuō)，她這樣做，就是不想傷害別人。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她上課特別認(rèn)真，安靜聽(tīng)講，不像別的同學(xué)故意擾亂課堂秩序;作業(yè)也都按時(shí)上交，從不拖欠;考試時(shí)，奮筆疾書(shū)，努力地答題;要是有誰(shuí)漏帶了學(xué)習(xí)用品，她總是熱心地自己的東西拿出來(lái)，幫助別人。這樣的同學(xué)難道不應(yīng)該值得我們更多的關(guān)心嗎?
生活也許在某些地方虧待了她，但她卻用善意回報(bào)一切，回報(bào)身邊的人。這樣一個(gè)努力、善良、堅(jiān)強(qiáng)的人，我們有什么理由不去關(guān)愛(ài)她，善待她?上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的時(shí)候，也為你打開(kāi)一扇窗?，F(xiàn)在，我終于明白了她，也明白了我們更應(yīng)該喚醒心中的良知。
善待別人，是自身的修養(yǎng)，是一種美德。
有關(guān)善待高一作文5
善待他人，是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，最起碼應(yīng)該做到善待同學(xué)吧。
天氣晴朗的一天，我們?cè)诮淌依锷厦佬g(shù)課，老師讓我們用鉛筆畫(huà)太陽(yáng)，再用彩筆涂上顏色，這樣，紅彤彤的太陽(yáng)就畫(huà)好了。我在聚精會(huì)神地畫(huà)太陽(yáng)呢，只見(jiàn)許潤(rùn)澤挨個(gè)挨個(gè)地在說(shuō)些什么，然后又垂頭喪氣地走開(kāi)，我問(wèn)他你說(shuō)的什么呀，只見(jiàn)他焦急地說(shuō)：“我沒(méi)有鉛筆呀!”“我可以借給你。”我爽快地回答，他激動(dòng)到說(shuō)：“謝謝”。他走了之后，我繼續(xù)畫(huà)畫(huà)，我正用紅色的彩筆涂太陽(yáng)呢，李珂昕又來(lái)了，她不慌不忙到問(wèn)我：“我可以借你的紅彩筆用嗎?”因?yàn)槲疫€沒(méi)用完呢，就有些不情愿，吞吞吐吐地說(shuō)：“我還沒(méi)用完呢，你用黃色彩筆畫(huà)太陽(yáng)光不行嗎?”“我有黃色。”李珂昕說(shuō)完這句話，臉色立即晴轉(zhuǎn)多云，失望極了，我心軟了，于是放下手中的紅彩筆，并從彩筆盒里拿出一只平常我不舍得用的鮮紅色給了她，她的臉色立刻又晴朗起來(lái)，高興極了。于是趕緊說(shuō)：“謝謝謝謝!”我被她這高興勁兒深深地感染了，也樂(lè)了。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香，”，善待他人，就是快樂(lè)自己。一句祝福，一個(gè)動(dòng)作，一句問(wèn)話，都是善待他人。當(dāng)別人受委屈時(shí)，你應(yīng)該安穩(wěn)他;當(dāng)別人成績(jī)下降時(shí)，你應(yīng)該幫助他;當(dāng)別人忘帶東西時(shí)，你一定大大方方、寬容地借給他，不要那么小氣。要知道，你幫助別人，就是幫助自己。
讓我們?cè)谛闹胁ヒ活w善良的種子，一起善待他人吧!你會(huì)收獲更多的快樂(lè)!
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