有關似水年華的高一作文5篇
珍惜生命中的每分每秒，方可活出最精彩的人生。似水年華，生命就像一條湍急的河流，左岸是無法忘卻的璀璨生活，右岸是繁瑣的零星記憶，中間流淌的是年年歲歲里我們用心積攢下來的光陰。下面給大家分享一些有關似水年華的高一作文，希望對大家有幫助。
有關似水年華的高一作文1
媽媽又讓我給她拔白發(fā)了。
“兒子，快來給我把幾根白發(fā)!”每次聽到這句話，我都立即向她的頭頂匆匆一瞥，隨后又迅速掃向別處……她那頭瀑布般的烏黑秀發(fā)，絲毫沒有半點斑白。
快來，這白發(fā)顯得我太老了!”“哪有?你都沒白發(fā)!”母親的盛情邀請被我一口回絕。事實上，她若與她二十多歲的同事并排走，絲毫看不出人老珠黃的跡象，反而渾身上下都散發(fā)著青春活力，以至于多次被別人誤認為她是我的姐姐。
母親最近又熱衷于打掃衛(wèi)生了。見到那花盆里的枯枝敗葉，她會迅速扔進垃圾桶;見到那門把手上的銹跡，她會立即用砂紙打磨干凈;見到那電視柜上的灰塵，她會毫不猶豫地用濕抹布將其拭得光亮如新……有時，她也會對著鏡子一坐半天，似乎在發(fā)呆。
“唉，想當年你小時候搶著給我拔……”母親絮絮叨叨地說著。我長嘆一聲，緩緩踱步至母親身邊。坐下，伸手，拂開黑發(fā)構成的“瀑布”，眼前的一幕讓我拂開頭發(fā)的手停留在半空中，那是怎樣的荒蕪悲涼：一塊硬幣大小的地方就布有長長短短十余根白發(fā)，匆匆逝去的歲月凝成的白霜將那黑發(fā)染得蒼白無力。沒想到，那一頭黑發(fā)下，竟埋藏著歲月最深沉的嘆息。
母親見我一臉驚愕，苦笑道：“唉，人老了，白發(fā)多了!”我不語，默默地拔下白發(fā)。一根，兩根……恍惚間，又回到了小時候：我用稚嫩的小手，在頭發(fā)瀑布中翻來翻去，努力地搜尋白發(fā)的蛛絲馬跡，而母親微閉著眼，臉上蕩漾著幸福的微笑?！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂?，時光如水，無法阻擋，它在母親的臉上流淌，便留下了條條溝壑;它在母親的頭頂流淌，就使秀發(fā)“朝如青絲暮成雪”……
我突然理解了母親對打掃衛(wèi)生的熱衷。一條條歲月的痕跡猙獰著四處襲擊，讓人觸目驚心;警告年華流逝的烽煙四處燃起，卻無可奈何。于是，她打掃，一點點掃除歲月的足跡，試圖將歲月的腳步掩蓋。
不過不用怕，母親，我會和你一起掃掉歲月老人的足跡，抹去漫漫時光的凝霜，陪你走過剩下的似水流年。
有關似水年華的高一作文2
流年似水，緩緩流淌著，奔向前方，無法回頭。生活在這短暫易逝的年華里，美好的、憂傷的時光呀，惟有一次，怎能虛妄度之?
泰戈爾說過，愿生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。平凡的我們也可以活出精彩的人生，只要我們學會生活，體驗生活，享受生活。
學會生活。當你快樂時，展露笑顏，感染身邊的人們，大家一起分享那份喜悅;當你悲傷時，流淚發(fā)泄，漸漸讓陽光驅散黑夜的黯淡;當你孤單時，找個好友陪伴，聽那一首首老歌，溫暖你的心扉;當你憂愁時，散步于田野阡陌，朝著遠方大聲呼喊，愁煙便于眉中消散……
學會生活。早晨，當一縷陽光射入窗內，睜開雙眼，映入眼眸的便是這美好的世界。窗外的鳥兒放聲歌唱，那清脆悅耳的天籟之聲縈繞耳旁，真好!吃過飯后，拿起書本，品味那些優(yōu)美的文字，心靈被蕩滌的一塵不染。午后，坐在樹蔭下，微風掠走了絲絲熱氣，送來了陣陣清涼。黃昏時分，隨著夕陽一起向前奔跑，直至那輪紅日落下山去，余暉散盡。夜里的風很涼，靜謐幽深，抬起頭，仰望那漆黑的天幕，滿天星辰，璀璨繁雜，迷離雙眼。
學會生活。種幾株梨花，當春風招惹他們時，怒放花瓣。潔白晶瑩，馥郁的清香醉了我，醉了你，春盡時，落盡的梨花又是另一番風景。大雪降臨時，皚皚一片，天地合一，鵝毛般紛紛散落，鋪成了滿目的白，白得純粹，白的圣潔。驟然響起有人說過：“人生不過是憑欄看落雪?！睂崬榫伲〉胶锰?。
學會生活。浸泡一杯香茗，飄出縷縷輕煙，茶香四溢。品一口，悠悠茶香盡含于口中，清香醇美，遂淡去了那絲絲睡意。撿起片片葉子，夾于書內，想起時便翻開，那份明晰的脈絡，奇異不一的輪廓清晰顯現(xiàn)，與之同時，以往的記憶似潮水般涌來，刻骨銘心，難以消退。
生活，便是蕩漾在那似水流年里。游弋其中，看那年華里的陣陣漣漪，四散開來，漸行漸遠，漸隱漸無。
或許，在許多年以后，憶起人生，想起過往，你便會幡然醒悟，那便是生活呀!它就是這樣，似水般流淌著，不能回首。而那流淌的，正是沉積在心靈深處的點點滴滴。
所以，現(xiàn)在就要學會生活，緊緊握住青春年華，蕩漾在那似水流年。
有關似水年華的高一作文3
有這樣一條路，它沉淀了歲月，飽含著思念，凝聚著血濃于水的親情。
初走，只覺短。當年我還是蹣跚學步的孩童，拽著您的袖子，不肯放手，跟您一起在冬日曬得溫暖的柏油路上，緩緩而行。走累了，您就彎下腰抱起我，去集市上買支棒棒糖或一塊米糕，看著我雀躍不已的小模樣，您總“叭唧”親我一口，然后祖孫倆都開懷大笑。
夕陽緩緩西斜時，一只滄桑的大手牽著一只稚嫩的小手，一步一步走向暮色深沉的村莊。炊煙裊裊中，我覺得這條路很短很短，仿佛不一會兒就能走完全程。
再走，竟覺長。電話里只幾句無關痛癢的對話便掛斷了。您我被一重重山、一道道水分開，一根長長的電話線，是唯一的聯(lián)系。我情愿待在這十面霾伏的城市中，也不愿再返鄉(xiāng)，再睹那紅瓦黑墻的舊宅。童年的一切都如被浸泡的舊照片，稀薄、暗淡，模糊不清。
“天冷，記著多穿點兒。我包的餃子沒吃完，明天讓你媽來拿……”電話那端，您絮絮叨叨。這頭，我只是清淡無味地敷衍：“嗯，知道了……”偶爾回去，您激動得喜形于色，在廚房里忙得鹽糖弄混。我卻漠然地攤開書本，一頭扎進題山題海。偶爾一抬頭，只覺廚房水霧蒙蒙中，這條路很長很長，仿佛無限延伸，永遠也到達不了盡頭。我不以為然地站在這頭，您不知所措地站在那頭。
又走，方知短。爺爺病了，您寸步不離地床前伺候。我盡力趕完作業(yè)，飛奔回去。您如此憔悴，伏在榻側睡著了。冬日清冷的陽光從窗外透進來，您不知何時已斑斑的白發(fā)，如雪一樣耀眼，刺痛我的雙目。您在夢中喃喃，怕他走，怕我不回來。您的無助、落寞，讓我的心悸痛。床頭散放著一本相冊，我隨手翻開，滿月時胖乎乎的我，半歲時在席子上爬的我，長出第一顆小白牙的我，蹣跚學步的我。初入幼兒園時生離死別般拽著您不肯放手，我是怎樣嚎啕大哭;初嘗山楂片時，我又被酸出怎樣一幅滑稽的模樣……
看著看著，淚水悄悄濕了雙眼。原來我不曾懂您，看不見您在村口一次次極目遠眺，希望我在路盡頭，卻每每失望獨歸;看不見您每每揣著太多太多牽掛，想在電話中說個盡興，卻被我三言兩語打發(fā)后，您茫然失神的樣子;看不見當我回去時，您忙前忙后做好一桌飯菜，幾乎是哀求我多吃一些，卻被我粗暴打斷后，不知所措的樣子……一張張照片翻過，昔日的場景一幕幕重現(xiàn)，看不見的高墻漸漸軟了，坍塌了。淚眼朦朧中，這條路并不長，真的并不長啊!
有關似水年華的高一作文4
“年少的長河中孩童們拉手成雨，青春的暗流里少女們孤芳獨立。”——題記
“都云作者癡，誰解其中味?！币槐尽都t樓夢》，昭示了青春年華里多少歡欣與痛楚。我手不釋卷，試圖感同身受。
青春的時光中，有著吟詩作賦的詩意。在大觀園中，他們結了海棠社，少女們大放異彩，各顯神通。黛玉掇一個繡墩，坐著釣魚;寶釵掐了桂蕊扔在水中，引游魚來爭食，湘云發(fā)著呆，探春立在垂柳陰中看鷗鷺……時光就這樣靜水流深，世界一片靜謐，多么讓人神往!
賞花，吃蟹，作詩，不染塵俗的年華!那拂袖起筆的瀟灑，那不動聲色作詩的靜默，那些貴族少女們的青春，呈現(xiàn)出一種詩意的存在。詠菊，“毫端蘊秀臨霜寫，口角噙香對月吟”，林瀟湘占得魁首;諷蟹，“眼前道路無經(jīng)緯，皮里春秋空黑黃”，寶釵拔得頭籌。
飛花濺玉般的才思，驚艷了時光。
青春的時光中，也有無憂無慮的爛漫。大觀園中，湘云最率性灑脫了。眾人在一起行令喝酒，湘云吃醉了圖涼快，不顧少女的矜持，倒在石凳上睡著了。眾人看她，枕著芍藥花瓣，身上紅香散亂，被一群蜂蝶鬧嚷嚷地圍著。多么希望時光就此停駐，年華從此慢流，讓我們的云兒永不“水涸湘江”……
而寶釵呢，也有難得一見的率真。她路遇一雙玉色蝴蝶，迎風翩躚，就取出扇子，去撲，撲得“香汗淋漓，嬌喘細細”，好一副嬌憨少女模樣!
無拘無束的性情，溫潤了時光。
青春的時光中，也有眉頭顰蹙的傷感。那日，寶玉因用《西廂記》中的語言來調侃黛玉，而使她粉頰帶淚珠，拂袖而去，“二哥哥，你又欺負我!”黛玉就像一個時常在我們身邊泣訴的柔弱女子，讓人覺得不勝其煩。但誰的青春沒有一絲愁緒與煩惱?誰不曾“為賦新詞強說愁”?不知你是否記得黛玉在病榻前絕望的眼神?那嘴角隱隱約約殘留的血跡，那在火爐中香消玉殞的題過詩的手帕，那一句欲說還休的“你好……”，青春從此如逝水，一去無蹤，徒留“音容笑貌露溫柔”……
還有剛接手管理家事的探春，面對親生母親趙姨娘的指責，滾下淚來，“我但凡是個男人，可以出得去，我早走了，立一番事業(yè)……偏我是女孩兒家!”心高氣傲的探春，最終遠嫁他鄉(xiāng)，“一帆風雨路八千，把骨肉家園齊來拋閃”，一曲《分骨肉》，唱得人肝腸寸斷。
風刀霜劍的生活，黯淡了時光。
流年似水，大觀園亦未能幸免。那一笑一顰，惹我歡喜，引我同憂。
有關似水年華的高一作文5
曾經(jīng)得你，像是無拘無束的鳥兒，在天空中自由自在的嬉笑玩耍;現(xiàn)在的你，像是被羈押在籠中的鳥兒，像是被無數(shù)巨石壓迫著的、催逼著，內心里依然向往著遼闊的、蔚藍的天空。此時此刻，你仍是深深地眷戀著已經(jīng)逝去的和即將逝去的那人、那物、那事，難以說再見!
猶記得，最刻骨銘心的那次別離。傷心的你，失去了往日的神采，倔強的跪在靈堂守靈，這樣的你誰也勸不動你說一句話，無盡的悲傷早以化作冰涼的淚水劃過臉頰。你還什么都不懂，只曉得爺爺?shù)碾x去，只剩下錐心的疼痛，那時的你，才八歲，尚不懂悲莫悲兮生別離，尚不懂說再見。
猶記得，最喧鬧盛大的那次別離。不舍的你，在聯(lián)歡會上演唱完最后一首歌曲，和摯友相擁，和老師道別，僵硬的擠出一個難看的笑容。和全班大喊“6零1班，我愛你”，伴隨呼聲的，是洶涌傷感的淚水，是聲嘶力竭的嘶啞，是無邊無際的不舍……那時的你，剛滿十二歲，已曉得說再見，已曉得再見時的感傷。
猶記得，歡喜的你，初入中學，進入了703班面對陌生的一切，你害怕，你安靜的坐在座位上，直到下課你終于鼓起勇氣和鄰座女孩打招呼，她人很好，還給你介紹另一位摯友，因為性格相仿，你們很快打成一片，天天窩一起，你的臉上洋溢著歡樂，那時的你，是十三歲，已曉得樂莫樂兮新相知，已曉得再見后生活要重新?lián)P帆起航。
隨后的日子里，又迎來了一個困惑無助的你，被學習引來的無盡壓力，壓迫的似要呼吸不過來。仿佛被人推入了無底的深海，五臟六腑被強制灌滿海水，盡管張開雙手，奮力向一束耀眼的光芒游去，卻始終無法發(fā)出聲音。你常常縮在一角，雙手環(huán)肩，希望能將瑟瑟發(fā)抖的自己安撫。
那時，還有來自生活中的壓力。有些話似乎已經(jīng)成為爸媽的口頭禪，譬如：“你為什么就不能再好一點……”“你看看人家的小孩……”“一天到晚只知道玩，將來能干成什么事!”。每隨其后，父母都會說：“你好好學習還有什么壓力?！庇只蛘摺拔覀冋f的話怎么是壓力呢，我們只是告訴你現(xiàn)實的殘酷?！边€有可能是“你可別辜負我們的期望……”。于是，你愈發(fā)沉默寡言。這時的你喜歡聽音樂來放松自己，你喜歡用繪畫來安撫你煩躁的心。
還好那個圓乎乎、胖嘟嘟的上官老師終于不期而至，那牢籠的鐵鏈慢慢開始出現(xiàn)松動的跡象。所有的同學們都在為您的“玩”課叫好，您不是在教學生，不是在原原本本地上課，而是“玩”課!您把每一節(jié)課都“玩”得很精彩，對您來說，可能是一種完美的追求，一種崇高的境界，于同學們而言，我們學到了知識，還體味到學習的快樂。春去又春來，寒來又暑往，歡聲笑語的教室里，您在同學們的心田里播種下希望。您鋪下這一路的芬芳，讓同學們得以幸福的徜徉。
還好那個喜好唱歌、熱愛繪畫的溫柔小女孩陳伊雪如天使般不離不棄，和你形影不離，最終消融了你心中所有的不平之氣。猶記得，你語文課上點擊率特別高，總被欽點上講臺默寫，膽怯的你即使會寫，也基本上默的都不對?！靶√焓埂彪S之被調到你的后排，每每提醒著你，要一手拿著一本名為《便攜記憶本》的小冊子，一手在一張紙上不停的劃。誰曉得不知為什么第二天默名句的時候，你還是不能完全寫對。于是，每日清晨六點四十，你們準時相約在操場的花壇一起吟誦古詩文，瑯瑯的誦讀聲空靈而悠遠，在心中蕩起一陣陣漣漪……
還有……還有……一切都突然在腦海中漸次閃現(xiàn)，溫暖在不斷蔓延，一絲害怕也隨之悄然滋生。
如此這般的你，八歲倔強的守靈者，十二歲告別小學生涯的感傷者，十三歲踏入初中的尋夢者，十五歲不知不覺走入又悄悄走出壓力牢籠的追夢者，就這樣行將結束自己的初中生涯。有好多的話要說，有好多的話想說，卻似突然被什么東西堵塞，難以付之于口，難以付之于筆端，只能靜靜地、靜靜地等待著那個再次說再見的日子……
世間遺憾事，往往起始于再見二字。而世間幸運事，又往往在于之后真正再見之時。
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