有關(guān)詩(shī)意作文高中5篇
詩(shī)意的生活，或許應(yīng)該如陶潛”開荒南野際，守拙歸園田“”采菊東籬下，悠然見南山“般悠然自得。下面給大家分享一些有關(guān)詩(shī)意作文高中，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)詩(shī)意作文高中1
我的名字叫《蝶戀花》。對(duì)，沒錯(cuò)，就是那首滲透著離別相思的名作。
我的主人是晏殊，作為太平宰相的他，雖年少得志，一生仕途順利，想盡富貴，但優(yōu)裕閑逸的生活和多愁善感的個(gè)性，使他常常反思和體悟人生。對(duì)啦，正是因?yàn)槿绱耍乓徊讲皆炀土宋业耐暾松?/p>
我的上半生鋪展開了一個(gè)悲涼的意象，把人的主觀感受注入客觀事物之中，突出了他濃濃的離愁別恨，而使我奠定下了悲愁的基調(diào)，使我渾身裹著悲涼的氛圍……
正是因?yàn)槟莻€(gè)瞬間——主人有感而發(fā)，為我塑了形。
我的主人吶，思念甚深，輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)，徹夜未眠。就在那一瞬間，皎皎的明月透過薄薄的窗帷，傾灑在主人的身上?？烧l知主人卻嗔怪起它來，說啊，明月不諳離情。似是無理之責(zé)，卻強(qiáng)有力的表達(dá)出刻骨銘心的離愁別恨。我因明月而被賦予了生命和感情，深刻地揭示了我的主題。
呵!多么有趣!因?yàn)槟撬查g的明月傾灑，我與情景水乳交融，幽幽地散發(fā)出詩(shī)意的光芒。
瞧，我的上半身算是大功告成了!從天明到黑夜，由長(zhǎng)夜到拂曉……
記憶似泉涌一般瞬間充斥了主人的心房。因?yàn)樽蛞沟膹匾刮疵?，記憶是那樣的清晰，又那樣殘忍。登上高樓，又是滿目凄涼，“昨夜西風(fēng)凋碧樹”。想必我身上的零件“凋”這個(gè)字費(fèi)了主人不少心思吧，它顯示出西風(fēng)之肅殺，自然景物之衰敗，海傳達(dá)了主人惡劣凄涼的心境。使我渾身的細(xì)胞都似乎在傳達(dá)：入秋很久了，可遠(yuǎn)方的人啊，你為什么還不回來呢?回應(yīng)的卻是滿目蒼涼。
在我身上，主人肆力揮灑著他的筆墨，極力勾勒出他望眼欲穿的神態(tài)，我陶醉于中。
那一瞬間，闊大的氣象，高遠(yuǎn)的境界，動(dòng)人的心魄，也使我的靈魂升華了，濃郁的詩(shī)意悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)。
“山長(zhǎng)水闊知何處?”這是我的最后一筆。那一瞬間，主人的舟再也無法抑制他的情感洪流，以更深更苦的愁思戛然收束，而我也最終以完整的姿態(tài)展示于世人面前。
生活不只是茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方，而我，在經(jīng)歷這種.種瞬間，才造就了充滿詩(shī)意的完整的我。
有關(guān)詩(shī)意作文高中2
如水的月兒輕撫著深秋的殘葉，清冷的秋風(fēng)吹過河邊的柳枝，涼意沁過暗淡的石橋，行人匆匆走過。詩(shī)意涉水而來……
偶然一次，我乘地鐵回家，因?yàn)槭謾C(jī)沒電了，只好抓住把手在人群中靜靜地發(fā)呆。驀然一看，這小小的把手上居然寫著李白的《將進(jìn)酒》“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回;君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪……”我心中一陣竊喜，總算找到樂子了。便開始認(rèn)真地研讀每一個(gè)把手上的文字。“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁?！备袊@李白酒逢知己，酣暢淋漓的高歌。想來人生坎坷，多有失意，不可辜負(fù)這“金樽對(duì)月”的美好時(shí)光，詩(shī)情畫意，以苦為樂，確是別有一番風(fēng)味。把手的反面多刻著作者的生平，仔細(xì)斟酌品味，卻發(fā)現(xiàn)自己心中竟然也多了一份滄桑，一份詩(shī)意……
昨天和家人去酒店吃飯，里面設(shè)施著實(shí)讓我大為享受。一眼望去，仿佛誤入了桃花源中，屋頂垂下的柳枝與錯(cuò)落有致的桃花相映成趣，略帶昏黃的燈光平添了幾份詩(shī)意與溫馨。再看腳下，卻發(fā)現(xiàn)自己竟踩在一座石橋上，橋下有流水，水中有蓮花和小船，客人們?cè)诖谐燥?。服?wù)員們穿著漢服在餐桌間穿梭，店中還有一幅大尺寸的牛郎織女圖。這多像陶淵明在《桃花源記》中寫的“黃發(fā)垂鬢，并怡然自樂”。又多像《秋思》中的那“小橋流水人家”呢!這時(shí)，一個(gè)小姑娘站在石橋上，大聲背道“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！蹦侵赡鄣穆曇舯患姄P(yáng)的柳葉托起，在那小小的“桃花源”中若隱若現(xiàn)。客人們紛紛夸贊著女孩。想來，從小到大，哪個(gè)孩子離不開唐詩(shī)呢?這又何嘗不是一種詩(shī)意生活!
深秋的月色輕撫著水面，微波蕩漾，魚鴨戲水，涼風(fēng)徐來，來一次夜晚的漫步，感受詩(shī)意涉水而來……想起莊子托山為缽，剪水為衣，渺渺若垂天之云，悠悠自來去。想起老子，不愿牽累于國(guó)事，只愿隨那盤旋而上的鵬者浮游于天地。詩(shī)意人生，就如那甘之若飴淡淡而香的泉水，給人以絕境逢生，給人以寧?kù)o致遠(yuǎn)，給人以超脫物外。思緒萬千，又不禁想起《岳陽樓記》中那曠遠(yuǎn)卻似無人的情景“而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧……”一絲淡淡的傷感卻又籠上心頭。
月落無言，若干年后，我們亦將成為月下遠(yuǎn)古的化石，生命中那些曾經(jīng)讓我們覺得驚天動(dòng)地的大事，末了都隨著生命的消逝化作一縷青煙，在東曦初升的那一刻，月兒完成了它的使命，光輝落幕，給人以悠遠(yuǎn)的遐想……
在這喧囂的塵世中，何不靜下心來，共享一份詩(shī)意?它或許在地鐵中，或許在小店里，或許就在眼前，在這平靜恬淡的河水中……
共享時(shí)代，更應(yīng)該共享詩(shī)意，共享心中的寧?kù)o與美!
有關(guān)詩(shī)意作文高中3
詩(shī)，從小伴隨我長(zhǎng)大，就像我一個(gè)可愛又博學(xué)的小伙伴。有它在的地方，我總能成長(zhǎng)。
我的誕生就和詩(shī)有關(guān)系。爸爸當(dāng)年追求媽媽，于是就在媽媽的抽屜里放了一封情書：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲;窈窕淑女，君子好逑。”于是，爸爸就成功的追到了我媽媽，原因是媽媽認(rèn)為一個(gè)會(huì)詩(shī)懂詩(shī)的人一定是一個(gè)值得托付的人。
不僅的誕生和詩(shī)有關(guān)，我的成長(zhǎng)也和詩(shī)有關(guān)，媽媽說我還是個(gè)小嬰兒的時(shí)候，只要我一哭，誰都拿我沒轍。但只要給我念詩(shī)我就會(huì)咧開那張還只是長(zhǎng)了幾顆牙的小嘴一個(gè)勁的傻笑。在我學(xué)說話的時(shí)候，我學(xué)會(huì)的第一句話就是駱賓王《詠鵝》中的第一句：“鵝，鵝，鵝”，那時(shí)候我天天就在家里“鵝，鵝，鵝”個(gè)不停，弄得媽媽哭笑不得。到我懂事的時(shí)候，每天晚上就拉著媽媽給我讀詩(shī)，不聽詩(shī)我就睡不著。媽媽說我一定是個(gè)愛詩(shī)的孩子。
媽媽果然沒有說錯(cuò)。等到我上了學(xué)，詩(shī)也一直陪伴著我。在學(xué)習(xí)遇到低谷時(shí)，我總會(huì)想起李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！眮砻銊?lì)自己。在我虛度光陰時(shí)，我會(huì)用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方知讀書遲”這句話來告誡自己要刻苦。當(dāng)我與媽媽之間有了沖突，我會(huì)用“十月胎恩重，三生報(bào)答輕”來提醒自己媽媽對(duì)我的付出。詩(shī)讓我懂得了很多，詩(shī)是國(guó)學(xué)的精華，他帶我領(lǐng)略了一個(gè)又一個(gè)世界。
對(duì)于我來說，悟詩(shī)是最重要的，悟懂了，詩(shī)自然就理解了。詩(shī)就像一杯清香醇厚的茶，要用心去品，每一口的味道和感受都不一樣。
詩(shī)是中國(guó)國(guó)學(xué)的精華，每一首詩(shī)都承載著一個(gè)故事。它們都傾注了詩(shī)人的心血，它們是中國(guó)文學(xué)史上璀璨的明珠，照亮了國(guó)學(xué)經(jīng)典。它們中華人民智慧的結(jié)晶，讓我們把這筆無形的財(cái)富一代一代傳承下去吧!
有關(guān)詩(shī)意作文高中4
曹文軒在《遠(yuǎn)方》中說：人有克制不住地離家的沖動(dòng)。遠(yuǎn)方有什么呢?可能會(huì)有著喧鬧的市街小巷，有被五光十色的霓虹燈照亮的黑夜，還有許許多多可遇而不可求的機(jī) 遇，而這一切的向往，無非都是源于內(nèi)心的詩(shī)意。
心中最早對(duì)“遠(yuǎn)方”的概念是建立在媽媽喜愛的電視連續(xù)劇中。小時(shí)候，媽媽抱著我，我便問她：“那個(gè)姐姐好漂亮，她在哪?我也想去。”每當(dāng)這時(shí)媽媽就會(huì)帶著笑意撫摸著我的臉頰。“她在離你很遠(yuǎn)的地方，等你長(zhǎng)大了，有出息了，就能去?！蔽矣浵聥寢尩脑?，并用這一切當(dāng)作我很長(zhǎng)一段時(shí)間奮斗的方向。那個(gè)小小的電視機(jī)仿佛成為了我通向遠(yuǎn)方的第一扇窗口。遠(yuǎn)方，即外面的世界。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我便將重心挪移到學(xué)業(yè)發(fā)展上。日復(fù)一日，年復(fù)一年……。課業(yè)也愈發(fā)繁重起來，我像無數(shù)隨著時(shí)代的浪潮直奔錦繡前程而去的人一樣，在學(xué)校與家庭之間穿梭。初入高中，我的內(nèi)心是忐忑不安的，當(dāng)我看到一門門學(xué)科作業(yè)如小山般堆積在我眼前，學(xué)習(xí)了一整天的疲累向我涌來。當(dāng)時(shí)的我無疑是怯懦的，老師一次又一次的談話，父母欲言又止的眼神和深夜無奈的嘆息。對(duì)此，我卻陷入了深深的迷茫與無措，夜深人靜的時(shí)候，在終于結(jié)束了一天的繁忙課程之后，我窩在被子里，流著眼淚，仿佛那才是我宣泄一切唯一的出口。
步入高二后，我開始對(duì)生活慢慢地適應(yīng)，我開始慢慢地學(xué)會(huì)了接受這一切。正如那句話所言：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我開始在失敗后選擇汲取教訓(xùn)，在壓抑中選擇自我調(diào)整，而不是用被人的眼光自我束縛，用大道理自我約束，一步步走好腳下的路即可。現(xiàn)實(shí)可不像媽媽的偶像劇，情節(jié)發(fā)展迅速且極盡奢華，讓人眼花瞭亂，也不會(huì)有什么主角光環(huán)輕易落在我的頭上。我開始慢慢地了解到如果生活回饋于你的不是鮮花與掌聲，那么就心懷詩(shī)意，走向遠(yuǎn)方，那才是我為之奮斗并永不停歇的根源。
生活不止是眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。我希望自己能做一個(gè)被詩(shī)意環(huán)繞的人。唯有這樣，我的內(nèi)心才可以不忘初衷，不再搖晃，不懼怕世俗的眼光，做好自己即可。通向遠(yuǎn)方的路也許沒有花香陣陣，它坎坷它泥濘它荊棘叢生，但也是因?yàn)檫@樣我便愈發(fā)堅(jiān)定走向遠(yuǎn)方的信念，那兒有我想要的詩(shī)意人生。
人的追求分很多種，因人而異，建功立業(yè)也好，事業(yè)有成也罷。但我會(huì)選擇拼盡全力，走向遠(yuǎn)方，詩(shī)意長(zhǎng)存。世界那么大，我也想去看看!
有關(guān)詩(shī)意作文高中5
當(dāng)蟬鳴交織，一陣清風(fēng)驀地襲來時(shí)，我不禁微笑;當(dāng)置身“山重水復(fù)疑無路”，而驀然回首，都“柳暗花明又一村”時(shí)，我不禁微笑;當(dāng)一時(shí)大意跌倒在地上，有人友好將我拉起來時(shí)，我不禁微笑……微笑，原來是那么美妙。
在繁花似錦的日子里，漫步于濃陰郁翠的樹下，閉雙眼聆聽鳥兒們的竊竊似語，嗅花的淡淡芳香，感受陽光的溫暖，于是便臉上仰起滿心的微笑。當(dāng)微風(fēng)撩起我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，親吻我白蜇的臉頰，臉上泛起了微笑。片片落葉，在秋風(fēng)的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花!”
悠然漫步，放眼入流。道旁路邊，總會(huì)有佝僂提攜的景象，小孩們時(shí)而停歇，時(shí)而奔跑，而老人們總是像有用不完的耐心，招呼著：“小心點(diǎn)，別摔著了!”哪么親切自然和諧，讓人覺得生活美好極了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來驅(qū)散苦惱，也喜歡用微笑來鼓勵(lì)自己，當(dāng)一次考試失利了，我會(huì)自責(zé)，大哭一場(chǎng)。哭后的心空而輕盈，就像雨后天晴的天空，蕩滌久存的塵埃，異常清澈。我會(huì)情不自禁的露出舒心的微笑。
每當(dāng)收獲來家長(zhǎng)、老師或同學(xué)的贊賞時(shí)，內(nèi)心深處泛起一層層漣漪，就用微笑來詮釋我此時(shí)內(nèi)心的感受。
微笑無處不在。可貴的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時(shí)候，心生微笑;成功的時(shí)候，收獲微笑;失意的時(shí)候，坦然微笑;悲傷的時(shí)候;保留微笑——生活因微笑而美麗，美麗的生活因微笑而燦爛!r讓我們以微笑面對(duì)生活。
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