關(guān)于過(guò)程高二作文5篇
生活就是苦與樂(lè)累積而成的復(fù)雜過(guò)程，而我們的求學(xué)也離不開這一模式。求學(xué)也是有苦有樂(lè)的，苦樂(lè)交織的一個(gè)過(guò)程，這過(guò)程是艱苦的，也是甜蜜的，需要我們慢慢品味求學(xué)的苦與樂(lè)。下面給大家分享一些關(guān)于過(guò)程高二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于過(guò)程高二作文1
“叮鈴鈴——”上課鈴響了。老師開始發(fā)卷子。
隨著卷子落入手中，我抄起筆，“唰唰”兩下寫好名字。接著，飛快瀏覽了一遍卷子，便開始答題。
一道一道題被我“消滅”，我正得意，突然，出現(xiàn)了一只“攔路虎”，我開始思考……
窗外，太陽(yáng)金燦燦地掛在高空，在他自己的星球上注視著這美麗的小地球，陽(yáng)光灑下金黃的珍珠，耀眼極了，甚至穿透了半掩著的窗簾。
屋外，是那么美好;而屋里，我們每個(gè)人的心都如彎弓一般，繃得緊緊的。有的同學(xué)正運(yùn)筆飛速，胸有成竹;有的同學(xué)正四周張望，忐忑不安;有的同學(xué)苦思冥想，愁眉緊鎖。
我一遍一遍地回憶看書上的內(nèi)容，突然，靈光一閃，我又開始奮筆疾書。寫著寫著，我入了迷，仿佛置身于卷子的世界，無(wú)論是老師走動(dòng)的聲音，還是同學(xué)翻卷子的“唰唰”聲，都無(wú)法進(jìn)入我的腦海，那感覺，就像與世隔絕，眼中、腦中，僅有這張卷子。
我攻克了一道道難關(guān)，飛速前進(jìn)，一路披荊斬棘，筆下生風(fēng)，又不忘細(xì)心觀察，慢慢分析題意。
時(shí)光飛逝，如河水，奔流不息，轉(zhuǎn)眼間，就剩十分鐘了。我開始檢查，一道一道題被我評(píng)為正確。
“收卷”!老師在我剛檢查完最后一道題時(shí)說(shuō)道。有的同學(xué)抓耳撓腮，猶豫再三才交了卷;有的同學(xué)思前想后，不知自己是否有錯(cuò)題;還有的同學(xué)非常自信，雙手捧上卷子。
“叮鈴鈴——”下課了，老師拿著卷子走了，我們都松了一口氣，同時(shí)，還在為下一場(chǎng)“斗爭(zhēng)”時(shí)刻準(zhǔn)備著。
關(guān)于過(guò)程高二作文2
現(xiàn)代人生活節(jié)奏越來(lái)越快，每天都在忙碌中度過(guò)，追求越來(lái)越高的效率，卻漸漸忘卻如何享受追求的過(guò)程。享受過(guò)程何嘗不好?
作家王安憶在復(fù)旦大學(xué)研究生院畢業(yè)典禮上致辭：“我希望你們不要過(guò)于追求效率，效率總是唯目的論的?！贝_實(shí)，如今，社會(huì)、生活都需要我們提高效率，往往效率總攜帶著目的。當(dāng)我們?yōu)榱艘粋€(gè)所謂的目的麻木追求效率時(shí)，或許達(dá)到某個(gè)目的時(shí)會(huì)很開心，但暫時(shí)開心過(guò)后，自己回頭看又收獲了什么?嚴(yán)耕望在史學(xué)研究上花大量時(shí)間，一本書的完成甚至半個(gè)世紀(jì)。他是在享受沉浸于史學(xué)研究中的樂(lè)趣。嚴(yán)老先生畢生在歷史的海洋中暢泳，在人文的天空中翱翔。春去秋來(lái)，寒暑相易，青春在一次次考證中逝去，青絲變成白發(fā)，始終無(wú)怨無(wú)悔。是什么力量讓他鍥而不舍、奉獻(xiàn)一生?難道是等身的著作嗎?難道是身前身后的虛榮嗎?如果不是對(duì)過(guò)程的享受，對(duì)歷史的熱愛，誰(shuí)又能堅(jiān)持下來(lái)呢?追求高效率，不是不好，但往往使我們只看見要達(dá)到的目的，而忽略了真正有意義的過(guò)程。
當(dāng)人們兩眼只盯著目標(biāo)的時(shí)候，又怎能發(fā)現(xiàn)上帝偷偷放在過(guò)程中的恩賜呢?當(dāng)中國(guó)古代的煉丹師孜孜以求希望找到長(zhǎng)生不老藥時(shí)，卻無(wú)意中發(fā)明了火藥，改變了人類歷史的發(fā)展。當(dāng)人們發(fā)明永動(dòng)機(jī)的嘗試最終宣告失敗后，卻意外地發(fā)現(xiàn)了能量守恒定律。當(dāng)弗萊明正準(zhǔn)備清洗他的培養(yǎng)皿時(shí)，卻注意到器皿邊緣的白斑繼而發(fā)明了青霉素。這些成就只屬于享受過(guò)程的人。
生活中，人們因一心追求目的會(huì)錯(cuò)過(guò)很多美好的事。當(dāng)我們快走的時(shí)候，不防往四周看看，欣賞美麗的景色;當(dāng)我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，不防慢下節(jié)奏，感受知識(shí)的魅力;當(dāng)我們工作的時(shí)候，不防稍作休息，體會(huì)能力的提升。
王安憶還有后半句話講道：“事實(shí)上，我們都是處在過(guò)程中，這是生活的本質(zhì)”，去世那一刻，我們可會(huì)想，若我們一生只是匆匆忙忙地走過(guò)，會(huì)為沒好好欣賞這個(gè)世界，感受這一生而感到遺憾。工作上，用身心去享受過(guò)程，那我們就會(huì)少點(diǎn)埋怨。人生也如此，用身心去享受過(guò)程，給人生增添色彩、調(diào)味。
一生，說(shuō)短不短，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在追求目的時(shí)，不防嘗試慢下腳步，享受著過(guò)程，人生不會(huì)是一張薄薄的紙，而是一本多姿多彩的書。
關(guān)于過(guò)程高二作文3
成長(zhǎng)的道路，是不平坦的，有崎嶇，也有坎坷，有時(shí)還布滿荊棘，但是，成長(zhǎng)又是快樂(lè)的，是成熟的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程，是磨煉意志的過(guò)程。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是走向成熟的過(guò)程。
從我們呱呱墜地起，就向世界大聲地宣告自己的到來(lái)，每一件事物，都在我們的眼里變得那么神奇、有趣。我們?cè)谝淮未魏闷娴匕淹嬗|摸中成長(zhǎng)了。
我們升入了小學(xué)，有了自己的思想，培養(yǎng)自己的習(xí)慣，每分每秒都在成長(zhǎng)著。升入中學(xué)，我們?cè)谝淮未斡淇斓男β曋?，一次次頑強(qiáng)地拼搏中，一次次為人處事的過(guò)程中走向成熟。
成長(zhǎng)的過(guò)程，是學(xué)習(xí)的過(guò)程。
從小學(xué)到初中，做過(guò)的每一道題，都凝聚著我們的辛勞和汗水。當(dāng)我們又學(xué)會(huì)一種解題方法時(shí)，我們同樣成長(zhǎng)了，思路變得更加清淅。在課堂上，我們學(xué)習(xí)知識(shí)，而在課下，我們則學(xué)習(xí)做人。
從小，媽媽就教育我：要做誠(chéng)實(shí)的孩子，不能亂花錢，不能……這些我早已聽得很不耐煩了，這么多約束，壓得我喘不過(guò)氣。直到那天……
“從哪兒來(lái)的，說(shuō)!”媽媽又在發(fā)脾氣，眼睛瞪得溜圓，仿佛要把人吞進(jìn)去似的。我怯生生地把一支筆藏在身后：“沒，沒什么，這是同學(xué)借我的，我忘了還，所以……”這是三年級(jí)時(shí)的一幕，我看中了一支漂亮的筆，便拿了媽媽的錢去買筆，結(jié)果，被媽媽發(fā)現(xiàn)了。望著我的腳尖，我不敢抬頭看媽媽的眼睛，因?yàn)?，我亂花錢，并說(shuō)謊了。媽媽語(yǔ)氣緩和了下來(lái)，把道理一點(diǎn)點(diǎn)地灌輸給我，我哭了，并承認(rèn)了錯(cuò)誤，媽媽雖原諒了我，但這件事我始終記得。因?yàn)椴粌H要學(xué)知識(shí)更要學(xué)做人，只有這樣，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程變得有意義，有價(jià)值。
成長(zhǎng)的過(guò)程，還是磨煉意志的過(guò)程。
我們一定記得，當(dāng)問(wèn)題做不出來(lái)時(shí)，當(dāng)學(xué)騎自行車摔倒時(shí)，當(dāng)受到挫折時(shí)，父母、老師都會(huì)讓我們堅(jiān)強(qiáng)、自主，但有人卻不理解。其實(shí)，這正是磨煉意志的關(guān)鍵時(shí)期，只有在挫折中成長(zhǎng)，才會(huì)適應(yīng)這個(gè)日新月異，人才濟(jì)濟(jì)的社會(huì)。
成長(zhǎng)，不是一句空話。而是要踏踏實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地。只有學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人，磨煉意志，才會(huì)讓成長(zhǎng)的過(guò)程更有一番美趣。讓成長(zhǎng)的過(guò)程成為一生中最寶貴的財(cái)富。
關(guān)于過(guò)程高二作文4
體會(huì)過(guò)程，養(yǎng)成習(xí)慣。
——題記
盡管天很黑，路很長(zhǎng)，因?yàn)闆Q心我無(wú)畏;盡管天很高，路很遠(yuǎn)，因?yàn)樾拍钗也粦?。人生漫漫，做事結(jié)果固然重要，但過(guò)程也是一種美麗。
回想起九年級(jí)下學(xué)期的那場(chǎng)十分重要的考試——特長(zhǎng)生考試。這次考試在去年就聽說(shuō)過(guò)些傳聞，譬如考上就可能去三中集訓(xùn)等等。當(dāng)時(shí)也深知其重要性之大，但仍放縱的娛樂(lè)，以至于對(duì)年前學(xué)的本就不扎實(shí)的知識(shí)淡忘的更深。開學(xué)后當(dāng)周就被通知周末去參加考試，聽到這個(gè)消息，我心臟猛然一縮，想起了寒假被我遺忘在角落的課本和作業(yè)。面對(duì)一個(gè)假期的放縱和對(duì)手一個(gè)寒假?zèng)]日沒夜的復(fù)習(xí)，自己心中卻仍很自信，認(rèn)為一定能過(guò)，只要抓緊復(fù)習(xí)兩三天便能取得好成績(jī)。
兩支生花筆，陪我挑燈到天明;兩冊(cè)如玉籍，點(diǎn)燃錦繡流年一脈香。復(fù)雜的圖形，陌生的單詞，繞口的古文……我從未見過(guò)更從未想過(guò)的高難度的題型正死氣沉沉地呈現(xiàn)在我的書桌上。每晚伏案沉迷在題海中，忘卻了時(shí)間，也忘卻了自己。筆尖，響了又歇，歇了又響，讓我明白了這一個(gè)寒假的差距是難以估量的。眼皮越來(lái)越重，夜已深，來(lái)不及多想，便已入睡，享受著那一刻的放松與安寧。
終于，該來(lái)的還是要來(lái)，我們站在三中的大門前，身上肩負(fù)著老師的期盼，猶如參戰(zhàn)救國(guó)的戰(zhàn)士一般走進(jìn)了校門，走進(jìn)了考場(chǎng)。
每考完一科便自認(rèn)為自己已拼盡全力，科科如此。懷著忐忑的心情回到了家，靜靜等待著那份成績(jī)單。
一周后，成績(jī)出來(lái)了——我落榜了。我也曾懷疑過(guò)是否成績(jī)出錯(cuò)，但夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感，事實(shí)就是如此。
盡管結(jié)果不盡如人意，但在這過(guò)程中每晚的挑燈夜讀，一次又一次與難題的較量，一次又一次的敗下陣來(lái)，盡是對(duì)自己的失望和不滿，但，猛一抬頭，便又繼續(xù)向前。我，從未止步，也會(huì)永不止步。過(guò)程又何嘗不是一種美麗呢?
關(guān)于過(guò)程高二作文5
雄鷹不會(huì)因折翼而氣餒，因?yàn)樗肯柽^(guò);玫瑰不會(huì)因凋零而哭泣，因?yàn)樗`放過(guò);落葉不會(huì)因衰老而流淚，因?yàn)樗谥︻^傲然過(guò);我們不會(huì)因失敗而沮喪，因?yàn)槲覀冊(cè)^(guò)。生命的意義往往在于享受其過(guò)程，而不在于追究其結(jié)果如何，我們?cè)谶^(guò)程中成長(zhǎng)，在過(guò)程中收獲，因此我們更要學(xué)會(huì)享受過(guò)程。
上學(xué)期我們涢東學(xué)校舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我雖沒有作為運(yùn)動(dòng)員參與其中，但我仍能感受到開幕式的震撼無(wú)比，仍能感受到賽場(chǎng)上的熱血沸騰，也仍能感受到比賽結(jié)果出來(lái)時(shí)，得獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員們的欣喜若狂，顆粒無(wú)收的運(yùn)動(dòng)員卻暗自神傷。我在心里不禁問(wèn)自己：當(dāng)我充分享受過(guò)程，竭盡全力展示自我后，結(jié)果的輸贏真的有那么重要嗎?
心中有一位智慧的聲音告訴我：享受過(guò)程，不以結(jié)果論英雄。而真正的享受過(guò)程，在我心中的定義就是竭盡全力，不強(qiáng)求結(jié)果的輸贏。
人生短暫，不過(guò)蠅營(yíng)狗茍幾十年，我們都不能忽略這一點(diǎn)——享受過(guò)程。而在生活中，我們又有多少次因結(jié)果的不如意而忽略了過(guò)程的美好。你在坐公交車時(shí)，焦急地想快點(diǎn)到達(dá)目的地，而此時(shí)，沿途的風(fēng)景就在窗邊一閃而過(guò)。追求結(jié)果的一生，必定是匆忙的。一個(gè)人如果能活七十歲的話，前二十年投于學(xué)習(xí)，后來(lái)四十年投入社會(huì)工作，那么只有他年老臥在病床上時(shí)才能真正體悟到生命的意義。曾經(jīng)美國(guó)的一個(gè)欄目組采訪了一所醫(yī)院里五十位將要離開人世的老人，問(wèn)他們這一生最大的遺憾是什么，老人中有的低下頭，扳著手指數(shù)著那么幾件有意義的事，也有的淚流滿面，于是欄目組得到的最多回答是："我一生都在追求美好的生活，卻忘記了享受過(guò)程，享受人生。”人的一生，也只不過(guò)三萬(wàn)六千天，而又有多少人能真正將這三萬(wàn)六千天過(guò)得充實(shí)呢?人生如此苦短，又何必如此為難。
人生長(zhǎng)路漫漫，你我都不是所謂的趕路人，我們可以放慢腳步，在過(guò)程中發(fā)現(xiàn);在過(guò)程中收獲，在過(guò)程中成長(zhǎng)，珍惜現(xiàn)在的一分一秒，享受過(guò)程。
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