關(guān)于北斗星作文高中集錦5篇
關(guān)于北斗星作文高中集錦5篇
說(shuō)起北斗星，相信大家都不陌生。下面給大家分享一些關(guān)于北斗星作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于北斗星作文1
魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，作為學(xué)生的我們，在校期間，也離不開(kāi)老師的辛勤教導(dǎo)。他們就像空中那顆閃爍著的北斗星，指引著我們走向光明的道路。
我心中的北斗星有很多顆，不勝枚舉，讓我為大家介紹幾顆對(duì)我印象最深的北斗星吧!
首先，是我的英語(yǔ)老師，要介紹我的英語(yǔ)老師，只用三言?xún)烧Z(yǔ)可是說(shuō)不清的。我的英語(yǔ)老師，她個(gè)子高高的，有才有貌，烏黑的頭發(fā)中帶有一些棕色，一雙炯炯有神的大眼睛，顯得她是那么的漂亮，她的臉上經(jīng)常掛滿(mǎn)了微笑，像綻開(kāi)的花朵一樣，她對(duì)我的第一印象就是：溫文爾雅、平易近人。隨著時(shí)間的推移，我們之間慢慢熟悉了起來(lái)，在一聲聲叮嚀中，在一次次批評(píng)中，在一個(gè)個(gè)板書(shū)中，我感受到了她的嚴(yán)格。我在她的那雙大大的眼睛中也似乎看到了一絲嚴(yán)厲的目光。從此，我開(kāi)始怕她，恨不得見(jiàn)到她就躲500米遠(yuǎn)。
怕歸怕，課，總還是要聽(tīng)的。在英語(yǔ)老師的課堂中，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而活潑，她在青色的黑板上自由揮灑粉筆寫(xiě)下一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)。她瀟灑的字跡總令我們刮目相看。她美妙絕倫的課堂，總會(huì)使我們?nèi)滩蛔∨陌附薪^。她流利的口語(yǔ)實(shí)在令我佩服!她與其他老師的不同點(diǎn)是，別的老師都會(huì)把自己對(duì)學(xué)生的情感表現(xiàn)的淋漓盡致，而我的英語(yǔ)老師她不善言辭，但是我們都能明白，她是愛(ài)我們的。
我們家語(yǔ)文老師啊，她慈眉善目、和藹可親，是武林第一美人，很招學(xué)生喜歡。除了一些課內(nèi)的知識(shí)，她還會(huì)給我們講許多做人的道理，讓我們看許多勵(lì)志的短片。之所以我喜歡上語(yǔ)文老師的課，正是因?yàn)樗@個(gè)人，有的時(shí)候可真想抱一抱語(yǔ)文老師，可是我有這個(gè)想法，沒(méi)這個(gè)膽啊!我們語(yǔ)文老師呢!偶爾也會(huì)發(fā)一發(fā)脾氣，但是我連她發(fā)脾氣的樣子都是那么的喜歡。
瞧，語(yǔ)文老師的課堂!她講的真是繪聲繪色，聲情并茂。學(xué)生們也很自覺(jué)，緊跟老師的思路，陶醉在其中。只見(jiàn)，她把寫(xiě)說(shuō)明文和議論文的方法倒背如流，可見(jiàn)英雄真是飽腹經(jīng)綸!
哎呀!這是那個(gè)老師呀，這么厲害，可以把腳一下子掰到頭頂上。不必多說(shuō)，這一定是我的舞蹈老師，孫小霞老師。到如今，三年沒(méi)見(jiàn)了，我對(duì)她甚是想念。那時(shí)，孫老師經(jīng)常會(huì)跟我們說(shuō)，舞蹈是沒(méi)有捷徑的，你必須不停的練習(xí)每一個(gè)動(dòng)作。練功時(shí)，她會(huì)很有耐心的教我們每一個(gè)學(xué)生，一個(gè)一個(gè)的把關(guān)。她的嚴(yán)格恰恰塑造了我們的成功。
這些嚴(yán)厲而又溫柔的老師，總能讓我明白很多道理，這些老師就如同一根蠟燭，奉獻(xiàn)了自己的光和熱，她們的這種精神，可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括--燃燒。她不停的燃燒著自已，給我們的生命打開(kāi)了一扇嶄新的窗戶(hù)，讓我們走向更加斑斕的世界!
親愛(ài)的老師，您為我們付出了太多太多，請(qǐng)您在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候停下來(lái)，休息休息。
關(guān)于北斗星作文2
在教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)所有的老師說(shuō)聲：“教師節(jié)快樂(lè)”!
在這里，我要感謝的老師是陳守云老師，是她讓我從膽小變成勇敢，是她讓我從不敢舉手到敢于舉手。謝謝您，陳老師!
陳老師，您總是讓我們把教室打扮的干干凈凈，我們開(kāi)始都不理解，感覺(jué)很厭煩，現(xiàn)在我終于明白了您的苦心，那是因?yàn)槟@么做，是要讓我們從小養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。
老師，您就像一個(gè)勤勞的園丁，每天把我們這些花朵都打扮的格外精神，老師，您就像一盞明燈，照亮著我們前往智慧的前程。
老師，您以前視力是多么的好，現(xiàn)在您的視力一天比一天下降。老師，您以前是多么的年輕漂亮，而現(xiàn)在……
記得有一次，我在教學(xué)樓下玩，有一位同學(xué)跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“鄭藝涵，老師叫你上去”!我非常的害怕，害怕我做錯(cuò)了什么事，趕緊跑進(jìn)辦公室，陳老師笑著拿出我的考試卷，很溫柔的對(duì)我說(shuō)道：“怎么才考這么點(diǎn)分呀?連95分都沒(méi)考上”。我聽(tīng)了老師的話(huà)心里像有一塊大石頭似的壓在我的心頭，眼淚忍不住的流了出來(lái)。陳老師卻安慰我說(shuō)：“別哭了，咱們下次考好點(diǎn)就行了啊。我相信你下次一定能考好的”!“知道了，陳老師”!而我在心里已經(jīng)默默的許諾，您放心陳老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的希望的。通過(guò)這件事讓我以后對(duì)自己有很大的信心，感謝您陳老師，讓我找到信心!
老師，您的愛(ài)就像一把鑰匙，打開(kāi)了我封閉許久的心房，您的愛(ài)就像一團(tuán)火苗，融化了我那冰凍的心靈。老師您的愛(ài)蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量。老師您的眼神就能把我看穿。我在您的愛(ài)里，不斷的學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
老師，您把您所會(huì)的知識(shí)都教給了我們，您像一棵大樹(shù)，讓我們?cè)谀膽驯Ю镄腋？鞓?lè)得成長(zhǎng)!
在這里我要祝所有的老師們節(jié)日快樂(lè)!最后加一句：陳老師，再次謝謝您!
關(guān)于北斗星作文3
有人說(shuō)：合理的定位是成功的一半。奮斗路上有困難，旁人的指引固然重要，但是自己的理解和行動(dòng)更為重要。螃蟹找不著河，或許是青蛙沒(méi)有對(duì)螃蟹的行走方式做一個(gè)判斷，但螃蟹沒(méi)有對(duì)自己做一個(gè)詳細(xì)的分析，也是其失敗的一個(gè)重要原因。螃蟹應(yīng)該在全面理解青蛙的指引下，選擇自己“橫著走的方向”，這樣才不至于過(guò)半生而碌碌無(wú)為。這啟示我們：要找準(zhǔn)人生的北斗星。
找準(zhǔn)人生的北斗星，需要明確定位。著名創(chuàng)業(yè)家史玉柱因剛創(chuàng)立巨人集團(tuán)時(shí)，商業(yè)定位不準(zhǔn)，從其他行業(yè)中抽金過(guò)多，導(dǎo)致各行業(yè)瀕臨破產(chǎn)。史玉柱明白，此時(shí)他申請(qǐng)破產(chǎn)，將可以避免2。5億元的債款。但他沒(méi)有逃避。他很明確自己的定位：為人民服務(wù)，對(duì)人民負(fù)責(zé)。于是他再次奮斗努力，挽救集團(tuán)，最終以輝煌業(yè)績(jī)證明了他的承諾。在尋找機(jī)遇、邁向成功的道路上，我們很可能誤入歧途，但不必灰心，定位是一盞燈，引領(lǐng)我們走向成功的“黎明”。史玉柱明確他自己的定位，改變自己以往的處事方式，清楚要走到河邊直著走是不可能的了，要朝著“河邊的方向”橫著走，才可能獲得成功。
找準(zhǔn)人生的北斗星，需要堅(jiān)持定位。百度的創(chuàng)始人——李彥宏一開(kāi)始對(duì)自己的定位就是：要超過(guò)全球最大的搜索引擎——谷歌。在創(chuàng)建途中李彥宏沒(méi)少遇到挫折：網(wǎng)友的眼里抨擊、制作時(shí)，面臨谷歌的強(qiáng)大壓力、朋友的冷嘲熱諷……但李彥宏還是一絲不茍的堅(jiān)持下來(lái)了。他相信，一流的品牌需要用實(shí)力來(lái)證明，時(shí)間可以沖淡生活，但可以證明他的努力。如今，百度已是家喻戶(hù)曉的龐大搜索引擎了。不錯(cuò)，要想到達(dá)成功的彼岸，除了要有敏銳的洞察力之外，還需要堅(jiān)定的毅力。換句話(huà)說(shuō)，就是要堅(jiān)持自己通往成功的定位。當(dāng)然，前提這個(gè)定位是經(jīng)過(guò)你再三思索推敲的結(jié)果，而不是盲目的有感而發(fā)，否則可能會(huì)遭受更大的挫折與失敗。
人生如蘇軾所說(shuō)“浩浩乎如憑虛御風(fēng)，飄飄乎如遺世獨(dú)立”那樣的飄忽不定，一旦找不到自己“之所往”，就可能會(huì)在茫茫大海中迷失方向，找準(zhǔn)自己人生的北斗星，“橫著”向自己的方向走，相信終有一天，學(xué)會(huì)掌舵的你會(huì)在茫茫大海中找到屬于自己成功的彼岸。
關(guān)于北斗星作文4
老師像一支蠟燭默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)自己，老師像一本知識(shí)豐富的書(shū)不斷的教給我們知識(shí)，老師像嚴(yán)冬里的陽(yáng)光溫暖著我們。
這就是我美麗的——李老師，李老師戴著一副扁長(zhǎng)的眼鏡，一雙眼睛雖小但炯炯有神，她的眼睛像夏夜晴空中的星星那樣明亮，又像秋日里的溪水那樣清澈。李老師有著一雙“火眼金睛”，一提到“火眼金睛”這四個(gè)字，大家就會(huì)想起孫悟空。他可是在太上老君的火爐里練了“七七四十九天”，才練就了一身的本領(lǐng)，我們的老師也有洞察同學(xué)心靈的本領(lǐng)，課堂上的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)她的眼睛，并且她的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。有一次，郭家豪沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，李老師用她的“火眼金睛”掃遍教室，最后盯住郭家豪，好像在說(shuō)：“認(rèn)真聽(tīng)講，別讓我再提醒你了。”
同時(shí)，她還兼?zhèn)渲浑p"順風(fēng)耳"，老師背過(guò)身寫(xiě)板書(shū)時(shí)，誰(shuí)講小話(huà)她都能聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我們做得好時(shí)，她會(huì)給我們一個(gè)贊許、鼓勵(lì)的笑容。當(dāng)我們做得不好時(shí)，李老師耐心地教導(dǎo)我們，及時(shí)糾正我們的錯(cuò)誤。
讓我記憶猶新的是發(fā)生在三年級(jí)的一件事，蔣旭在上課時(shí)老是和同學(xué)講小話(huà)，李老師多次提醒，可蔣旭把老師的話(huà)當(dāng)作耳旁風(fēng)，老師忍無(wú)可忍，便罰他站在教室的后面，蔣旭不愿意。于是，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”就要來(lái)臨了，蔣旭用書(shū)丟向老師，書(shū)本重重的砸在了老師的身上。此刻，教室里安靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)，大家嚇得低下了頭，連大氣都不敢出，我用眼睛瞟了一眼李老師，只見(jiàn)兩行晶瑩的淚珠掛在了她的臉上，看到老師傷心的樣子，我的心一緊，心想：老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆?？沙龊跻饬系氖抢蠋熓仉x開(kāi)了教室，"暴風(fēng)雨"停了。下課了，同學(xué)們都沒(méi)有離開(kāi)教室，而是在那里反思……事后，老師把蔣旭叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)的和他談心，最終，蔣旭認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并決心做一個(gè)遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)的好學(xué)生。
她上課生動(dòng)有趣，精彩紛呈，把我們這些不安分的“小猴子”吸引住了。記得老師在上《三借巴蕉扇》時(shí)，分別找了幾個(gè)同學(xué)來(lái)扮演課文中的角色。你瞧，"孫悟空"的表情有時(shí)高興，有時(shí)疑惑，有時(shí)驚訝，下面躁動(dòng)的"猴孫"都看呆了。尤其是海喆宇把孫悟空演得栩栩如生。表演結(jié)束時(shí)，大家連連叫好，紛紛鼓掌，老師也連連點(diǎn)頭。在輕松愉悅的氛圍中，同學(xué)們認(rèn)識(shí)了一個(gè)勇敢聰明的孫悟空，至今，老師上課的情景還歷歷在目。
老師您用人類(lèi)最美好的感情——愛(ài)，您播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的事業(yè)?！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”老師，請(qǐng)您相信，我一定會(huì)以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
關(guān)于北斗星作文5
孫中山曾說(shuō)過(guò)：“立志是讀書(shū)人最要緊的一件事。”可是要怎么立志呢?歌德早已告訴了我們答案：目標(biāo)越接近，困難越增加。所以我們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。我循著前人足跡去驗(yàn)證答案。
歷史的畫(huà)卷在面前鋪展開(kāi)，如墨的河山布滿(mǎn)了足跡：我看到了明朝時(shí)，江陰有位少年厭惡腐敗的官場(chǎng)，從小立志游歷祖國(guó)名山大川，探索自然的奧秘，最終的他完成了志向而且為后人所稱(chēng)贊。他就是徐霞客。正是因?yàn)閺男×⒅?，所以他才能不畏艱辛寫(xiě)成《徐霞客游記》。
歷史的畫(huà)卷接著伸展，似有濃煙撲鼻而來(lái)：清代民族英雄林則徐幼年時(shí)家庭貧困。他曾回憶說(shuō)過(guò)：“其他困苦之狀，類(lèi)非恒情所能堪者。不孝見(jiàn)而楸然，清代執(zhí)勞芳或推讓飲食，輒正色曰：“男兒務(wù)為大者、遠(yuǎn)者，豈以是瑣瑣為孝耶!讀書(shū)是顯揚(yáng)，始不負(fù)吾心矣。”他深韻“哀莫大于心死，愁莫大于無(wú)志”的道理，九歲時(shí)就立下遠(yuǎn)大志向并寫(xiě)出“海到天涯天作岸，山登絕頂我為峰”的詩(shī)句。，入仕后因政績(jī)卓越而深受光緒寵重。在廣州任職時(shí)更是做下了一百多年來(lái)一直被人稱(chēng)頌的事——“虎門(mén)銷(xiāo)煙”。正是因?yàn)闃?shù)立了遠(yuǎn)大的志向所以他成為了中國(guó)近代“睜眼看中國(guó)第一人”。
歷史的畫(huà)卷依舊在延伸，聽(tīng)，那是誰(shuí)毫不猶豫的回答：“為中華之崛起而讀書(shū)!”沉著又鏗鏘的話(huà)語(yǔ)響徹整個(gè)課堂，也在每個(gè)中國(guó)人心中產(chǎn)生陣陣回聲。這是1910年，12歲的周恩來(lái)在沈陽(yáng)的一所小學(xué)上課，對(duì)魏校長(zhǎng)“你們讀書(shū)是為了什么”問(wèn)題的回答。這位老校長(zhǎng)聽(tīng)到后高興地連連稱(chēng)贊“有志者，當(dāng)效周生啊!”因?yàn)橛辛诉@遠(yuǎn)大的理想，周恩來(lái)成了中國(guó)第一任總理，更成為了倍受世界人民景仰的時(shí)代偉人。
歷史的畫(huà)卷繼續(xù)伸展，看，那摞厚厚的演算紙是誰(shuí)的努力：我的目光定格在一位埋頭苦算的少年身上，他叫陳景潤(rùn)。他在中學(xué)時(shí)就立志要證實(shí)哥德巴赫猜想。于是他拼命的積累知識(shí)，奮力計(jì)算，最終他成功的摘取了數(shù)學(xué)王冠上的明珠!
那個(gè)智力超群的的神童又是誰(shuí)?是方仲永。他天資聰穎，卻因滿(mǎn)足于現(xiàn)在的成就，沒(méi)有目標(biāo)，不思進(jìn)取，最終成了蕓蕓眾生中的平庸之人。可惜，可悲。
縱觀(guān)歷史，我們不難發(fā)現(xiàn)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向是多么重要。
雖然你現(xiàn)在還只是一株幼嫩的小苗，然而只要心懷夢(mèng)想，終會(huì)成為參天大樹(shù);雖然你現(xiàn)在只是涓涓細(xì)流，然而只要鍥而不舍，終會(huì)擁抱大海;雖然你現(xiàn)在只是一只雛鷹，然而只要志存高遠(yuǎn)，終會(huì)占有藍(lán)天。在人生的漫漫長(zhǎng)夜，你需要一顆北斗星引你前進(jìn)!
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