《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感高中作文10篇(2)

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文六

　　最近一段時(shí)間閱讀了斯賓塞 約翰遜的作品——《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　本書的開頭以兩只小老鼠嗅嗅和匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼唧唧為故事的主人公，講述了他們生活在一個(gè)巨大的迷宮里，奶酪是他們所要尋找的目標(biāo)。小老鼠們憑借著自己的嗅覺和直覺尋找奶酪，因此經(jīng)常碰壁，而哼哼唧唧憑借過去的經(jīng)驗(yàn)，搞出了一套復(fù)雜尋找奶酪的方法，因此，他們的方法比小老鼠們的方法高效得多。同時(shí)，他們也在不停地嘲笑著老鼠的愚笨。

　　有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了奶酪C站，于是開始了各種狂歡。慢慢地，奶酪越來越少，小老鼠的警覺告訴他們危機(jī)所在，他們開始邊吃邊尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧因?yàn)檎业搅艘粋€(gè)巨大的奶酪站而變得越發(fā)的懶散。

　　終于，c奶酪站的奶酪吃完了，小老鼠們開始繼續(xù)尋找新的奶酪站，而哼哼唧唧面對(duì)新的情況，毫無準(zhǔn)備。他們開始回避現(xiàn)實(shí)，用盡惡毒的語言去詛咒那個(gè)搬走了他們奶酪的黑心賊。慢慢地，唧唧開始分析問題，同時(shí)，他又想到了老鼠朋友，他忽然有了一種想到迷宮中冒險(xiǎn)對(duì)尋找新奶酪的沖動(dòng)，他穿上了運(yùn)動(dòng)裝，進(jìn)入了迷宮中，而哼哼還留在了奶酪c站。唧唧在迷宮中遭遇了各種各樣的危險(xiǎn)，最終他找到;了夢(mèng)寐以求的奶酪N站，匆匆和嗅嗅向他打了招呼，他成功了。

　　在這篇小故事中，蘊(yùn)含著深刻的道理，小老鼠嗅嗅和匆匆能夠?qū)ξ粗奈ｋU(xiǎn)進(jìn)行預(yù)警，哼哼因?yàn)閷?duì)未來恐懼而否認(rèn)和拒絕變化，從而使自己的生活變得更糟，唧唧認(rèn)識(shí)到在某些條件下可以使事情變得更好時(shí)，也能夠及時(shí)的調(diào)整自己適應(yīng)變化。嗅嗅和匆匆擁有著堅(jiān)定地信念，他們的目標(biāo)就是尋找奶酪，享用后繼續(xù)尋找新的奶酪，在環(huán)境變化后仍繼續(xù)前進(jìn)，而哼哼與唧唧面對(duì)困難時(shí)卻停滯不前，不停地抱怨環(huán)境的變化，而不反思自己的行為，貪圖安逸的生活，對(duì)未來充滿恐懼，成了自身進(jìn)步的最大障礙，經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧沖破思想束縛，找到了奶酪。

　　在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，奶酪就象征著自己所想要的東西，比如權(quán)利，金錢等等，而迷宮就像在現(xiàn)實(shí)生活打拼中所遇到的各種各樣的困難，每當(dāng)我們經(jīng)歷了無數(shù)的迷宮獲取到奶酪時(shí)，有的人邊享用邊觀察周圍環(huán)境發(fā)生的變化，因?yàn)檫@種變化指不定哪一天就都偷走了他們的奶酪。因此，他們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)這種變化，做了各種各樣充分的準(zhǔn)備，而還有兩種人，他們?cè)谇捌讷@取奶酪時(shí)，變得不思進(jìn)取，狂妄自大，絲毫未察覺到環(huán)境的變化。到后來，一種人最終醒悟并重新投入到獲取奶酪的奮斗當(dāng)中，另一種自甘墮落，最終走入失敗的深淵。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文七

　　古往今來，無數(shù)偉人都曾道出讀書的無窮好處。的確，書是人類文明的總結(jié)和精華，是智慧，是良師，是階梯……我們不僅要好讀書，更要讀好書。暑期讀了本聞名中外的著作《Who Moved My Cheese》，給我以無限回味和思考。

　　這本書主要講述了四個(gè)人物尋找奶酪的故事。他們經(jīng)過不斷努力與尋找，兩個(gè)小矮人和兩只老鼠同時(shí)找到了C站的奶酪。從此它們便沉溺依賴其中，可有一天奶酪被吃完了，兩只小老鼠立刻起身去尋找另一片奶酪天地，可是兩個(gè)小矮人卻停滯不前，它們一直在思考，到底是誰動(dòng)了我的奶酪，對(duì)此它們無法面對(duì)。最終兩只老鼠在N站找到了奶酪，而矮人卻餓死在C站中。

　　這個(gè)故事雖短卻精湛。這奶酪其實(shí)就像我們現(xiàn)實(shí)生活中的“物質(zhì)需求”或是一種目標(biāo)、愿望，在每一個(gè)人心中都在想著奶酪。于是先前他們會(huì)努力拼搏，傾其所有向著目標(biāo)前進(jìn)。一路上留下他們艱難的腳印與辛勤的汗水，所以他們達(dá)到了目標(biāo)，從此便依賴于此，止步不前，沉浸于歡樂之中。然而如果有一天，自己所擁有的在一夜之間消失了，大多數(shù)人會(huì)沮喪、氣餒，仍懷念于曾經(jīng)的美好，不停的指責(zé)到底是誰動(dòng)了我的“奶酪”，這部分人因不能適應(yīng)變化，從此一蹶不振。而部分人感覺到變化存在，努力適應(yīng)，自我反省，再次從底層做起，再創(chuàng)佳績。

　　現(xiàn)實(shí)生活中例子比比皆是。有人止步，有人前進(jìn)。首先我們不得不肯定他們追尋目標(biāo)所付出的艱辛，但同時(shí)又不得不說前者不具備適應(yīng)環(huán)境的能力。其實(shí)每個(gè)人心中都有目標(biāo)，我們現(xiàn)在要做的是朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)，哪怕旅途再艱辛，再曲折，因?yàn)檫@是基石。而當(dāng)我們達(dá)到目標(biāo)時(shí)，要不斷向前。最重要的是適應(yīng)變化，適應(yīng)環(huán)境。

　　自然中，變色龍適應(yīng)環(huán)境，為了目標(biāo)，不斷偽裝;落葉蝶為了躲避追捕，它適應(yīng)環(huán)境，變成片片落下來的枯葉;獵豹為了捕捉食物，不斷練習(xí)奔跑，羚羊?yàn)榱颂由苍谄疵寂?，面?duì)兩者同時(shí)提速，它們適應(yīng)變化，越來越快，成就了獵豹的美名……

　　在歷史與現(xiàn)代星空中。越王勾踐適應(yīng)著戰(zhàn)敗的恥辱，堅(jiān)毅不屈，才能夠有那一朝再創(chuàng)輝煌，臥薪嘗膽的故事才得以代代言傳;貝多芬雙耳漸漸失聰，對(duì)于音樂家的他來說，這無疑是種令人窒息的悲痛。然而他狂躁過，悲傷過，但最終卻扼住命運(yùn)的喉嚨，因?yàn)樗m應(yīng)了變化;張海迪，一個(gè)家喻戶曉的人物，她一直不斷適應(yīng)著自己身體上的缺陷，最終以飽滿的精神狀態(tài)和不屈不撓的精神，做出了許多常人無法做到的事……

　　從自然界到人文，從古代到現(xiàn)代，從中國到外國。不同的物，不同的人共同演繹了幅生存畫卷。世上本來就是變化無常，我們要做的是不斷適應(yīng)變化，適應(yīng)環(huán)境，適當(dāng)調(diào)整目標(biāo)，做個(gè)像小老鼠那樣的堅(jiān)強(qiáng)無畏，適應(yīng)變化的人!

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文八

　　拿到《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就被可愛的封面所吸引。它好像一下子把我?guī)Щ亓送?。我懷著好奇的心理打開這本書，看到很多成功者對(duì)它的贊譽(yù)，于是我迫切地開始讀起來，希望這本書也能給我的生活帶來意想不到的啟發(fā)和幫助。

　　在這本書中，我認(rèn)識(shí)了四個(gè)小人物。他們是及早嗅出變化的嗅嗅、立刻采取行動(dòng)的匆匆、擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認(rèn)或抵制變化的哼哼，以及發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后及時(shí)作出調(diào)整的唧唧。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與面對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不同反應(yīng)映射了我們面對(duì)變化時(shí)的不同反應(yīng)。

　　人類復(fù)雜的頭腦可以幫助人們解決許多困難的問題，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。

　　嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡單的兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過程中，他們總是運(yùn)用簡單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒有放棄尋找奶酪。哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運(yùn)用思考的能力，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒有放棄尋找奶酪。終于有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪C站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí)，復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫助他們更好地解決問題。相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝，而是把一直掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到非常地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。他們終日在C站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪C站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能接受這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變。

　　有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是因?yàn)檫^害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。

　　一段時(shí)間里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白，再繼續(xù)等待下去，情況只會(huì)變得更加糟糕，他猶豫著自己是否應(yīng)該進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放棄了這種做法。終于有一天，唧唧開始嘲笑自己愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是馬上，他又想到如果找到了新的奶酪呢?那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自己的想像力，在腦海中為自己描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪。這種“真實(shí)”的圖面，使他充滿信心，他可以在迷宮里找到奶酪，一切美好的事物都會(huì)隨之而來。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路，會(huì)遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣子，生活一直在改變，我們也應(yīng)該隨之改變，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。

　　在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久，隨著時(shí)間的流逝，他開始懷疑，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)感到泄氣時(shí)，他腦海里那“真實(shí)”的畫面就會(huì)浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí)，又一陣形恐懼感襲來，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。忽然，他又覺得好笑，他意識(shí)到畏懼只會(huì)使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點(diǎn)，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時(shí)他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí)，你就會(huì)輕松自在。”

　　盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化，陳舊的信念不會(huì)幫助我們改變。

　　變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化，當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，我們要改變心境，要有充足的勇氣和信心去面改變化，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化!

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文九

　　多數(shù)人在看了這本書以后都會(huì)有種相見恨晚的感覺，我也一樣。

　　這是一本很短的書，里面的故事內(nèi)容很簡單，畫面感清晰，中學(xué)生，大學(xué)生，不如職場的人都很適宜閱讀。書里面提到了小老鼠嗅嗅、匆匆，小矮人哼哼、唧唧，刻畫出了我們所有的人。嗅嗅是能夠感覺到我們周圍發(fā)生改變的人;匆匆是能夠立即執(zhí)行的人;而我們大多數(shù)的人則像哼哼、唧唧一樣，面對(duì)身邊發(fā)生的變化只會(huì)哼哼唧唧，害怕變化，只是有的人會(huì)向哼哼一樣，一直都不想改變;而有的人則像唧唧一樣，意識(shí)到自己的問題以后能夠做出積極的改變，適應(yīng)周圍的變化。我們都生活在迷宮中，周圍布滿了未知與恐懼。而奶酪可以是我們一切想要的東西，包括物質(zhì)需求和精神方面的需求，例如食物、金錢、權(quán)利、地位、健康、和諧的環(huán)境等等。一開始我們會(huì)覺得擁有奶酪就擁有了幸福，它在我們生活中越重要，我們就越想去一直擁有它;但是奶酪并不是永遠(yuǎn)都不會(huì)變的，它會(huì)慢慢的消失，如果我們不隨著奶酪的變化而做出改變，最終將會(huì)被淘汰，要意識(shí)到這一點(diǎn)又談何容易，我們都害怕變化，恐懼的情緒已經(jīng)超過了恐懼本身。這沒有人能幫助我們，只能依靠自己的力量去克服恐懼，贏得一身的輕松自在，朝著新的方向前進(jìn)。越早丟棄已經(jīng)變質(zhì)的奶酪，就能越早尋找到新的奶酪，不斷地在迷宮中尋找好過固步自封，開始的晚了好過一直不開始，直到被淘汰。當(dāng)然最重要的還是應(yīng)該不斷地檢查身邊的奶酪是否變化，及早發(fā)現(xiàn)細(xì)微的變化，才能自如應(yīng)對(duì)將來的大改變，不至于最后只能怨天尤人，被時(shí)代淘汰。

　　我在讀這本書的時(shí)候已經(jīng)是離大學(xué)畢業(yè)僅剩四十幾天光景的時(shí)候了，這之前我已經(jīng)經(jīng)歷了頹廢的大學(xué)四年時(shí)間。剛上大學(xué)的時(shí)候感到好奇，自信，但是一段時(shí)間舒適的生活之后自信逐漸演變成了成功的傲慢，看不上周圍的一切，將自己縮在一個(gè)安全舒適的環(huán)境下如螻蟻般的活著。一開始還會(huì)感受外在的變化，但是后來也逐漸的不去注意，最終這塊奶酪消失了，我要步入職場了，周圍的人不會(huì)再把我當(dāng)做一個(gè)小學(xué)妹，小朋友來關(guān)照了，一切都要靠自己的努力去贏得新的奶酪，但是恐懼使得我還是不停在想著曾經(jīng)那塊奶酪的美好香甜，而不愿意、害怕嘗試去尋找新的奶酪，也不愿意接受新的奶酪。但是這個(gè)世界上又怎么會(huì)不改變的奶酪呢，已經(jīng)不能及早的注意到細(xì)微改變，改變了也不融入進(jìn)去立即行動(dòng)，難道還要不停的哼哼唧唧嗎?克服的過程只能依靠自己，尋找的路上雖然會(huì)迷路，會(huì)有黑暗，會(huì)充斥著未知，但是某一個(gè)角落里一定有新的奶酪站，行動(dòng)晚了好過不行動(dòng)。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》讀后感范文十

　　放寒假時(shí)，我又重新翻開了斯賓塞·約翰遜寫的、風(fēng)靡全球的《誰動(dòng)了我的奶酪》。

　　《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)寓言故事?？蓳?jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售2000萬冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》、《華爾街日?qǐng)?bào)》、《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

　　書中主要講述4個(gè)人物——兩只小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”，兩個(gè)小矮人“哼哼”和“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪站——奶酪C站，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。每天愜意地走到奶酪C站，品味自己經(jīng)過努力而找到的奶酪。嗅嗅與匆匆每天慢跑到奶酪C站，將跑鞋系在脖子上，保持著原來的生活習(xí)慣;而哼哼與唧唧的自信逐漸膨脹，面對(duì)成功它們變得狂妄自大。

　　在這種情況維持了一段時(shí)間后，奶酪C站里的奶酪突然不見了!這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而變化，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找它們心目中的奶酪。兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，逃避現(xiàn)實(shí)，一天又一天地欺騙自己，認(rèn)為它們走錯(cuò)了路。經(jīng)過激烈的思想斗爭和數(shù)天來的挨餓，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上丟在奶酪C站里的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，去尋找奶酪。而哼哼卻仍在對(duì)蒼天的追問中和無情的現(xiàn)實(shí)中久久不能自拔。

　　生活中，其實(shí)"奶酪"是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、幸福、健康或者是成就等等。"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它可以是你工作的機(jī)構(gòu)，也可以是你生活的社區(qū)，或者是你生活中的某種人際關(guān)系。我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，輕松愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)我們被變化所困惑而猶豫不決的時(shí)候，希望能得到心目中的“奶酪”而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書就像一位智者，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。

　　我們每個(gè)人的內(nèi)心都有自己想要的"奶酪"，我們追尋它，想要得到它，因?yàn)槲覀兿嘈?，它?huì)帶給我們幸福和快樂。而一旦我們得到了自己夢(mèng)寐以求的奶酪，又常常會(huì)對(duì)它產(chǎn)生依賴心理，甚至成為它的附屬;這時(shí)如果我們忽然失去了它，或者它被人拿走了，我們將會(huì)因此而受到極大的傷害。

　　生活在一個(gè)變化莫測的世界里，突然失去“奶酪”，比如在競選班干部時(shí)，自己認(rèn)為能成功，但偏偏沒有選上;或是在應(yīng)聘工作時(shí)，以為自己能被聘用，卻沒被聘用……在這些情況面前，你會(huì)怎么做?像嗅嗅一樣已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備;還是像匆匆一樣馬上有了行動(dòng)，去尋找自己的缺點(diǎn);或者像哼哼一樣無法接受事實(shí)，拒絕變化，否認(rèn)變化，讓事情越來越糟;或者像唧唧一樣能夠及時(shí)地去調(diào)整自己去適應(yīng)變化?

　　無論如何，在生活中遇到挫折與困難，都應(yīng)該去面對(duì)、解決，而不是逃避現(xiàn)實(shí)、自我安慰。