描述批評初三作文
在我們的漫漫人生旅途中，會經歷很多次的失敗，而伴隨失敗而來的是“批評”。批評是個“岔路口”，一方通向成功，而另一方通向失敗。它有時是種動力，有時也是種壓力。以下是小編精心收集整理的描述批評初三作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描述批評初三作文1
“光陰似箭，歲月如梭”，轉眼間那件小事已經過去四年了，可那件小事卻在那個男孩的心里扎下深根，他永遠不可能忘卻。
那是一個陰天，天灰蒙蒙的，就像那個男孩的心一樣，暗無天日。原來，在那之前，兩個親如兄弟的男孩走在回家路上，走在那條讓他們熟悉到不能再熟悉的路上，可就在這條小路上，發(fā)生著讓他們陌生的事……
老天爺終不負人們的期望，下起了淅淅瀝瀝的小雨。那雨，滴答、滴答、滴答……滴入了人們的心里，也淋濕了他們的衣衫。
這場小雨，是及時的，他讓農民伯伯享受到了豐收前的喜悅，它，也是令人悔恨的，他讓兩個男孩的心漸漸疏遠了。男孩對自己的朋友說：“你看看你，胖的跟頭豬似的，該減肥了。”說完，便哈哈大笑起來。他的朋友聽完后很生氣，火冒三丈，當即丟下他，狂奔回到家中。
男孩獨自一人徘徊在愈下愈大的雨中，臉上掛滿了悔恨的淚水，他寂寞，他孤獨，他傷心，他無奈……他邁著無比沉重的步子，像有幾塊千斤重的巨石壓在他的身上似的，一步又一步，艱難地走回家中。
剛一到家，他的母親就察出了異樣，追問他的兒子到底發(fā)生了什么。他一臉悔恨地將發(fā)生的事一字一句地跟自己的母親傾訴著。他的母親聽后，嚴厲地對他說：“常言道良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒啊，我的孩子呀，你怎么可以這樣呢?因為自己的一句話，失去了一個最好的朋友呀!”這可是他的母親第一次批評他呀!竟是因為這么個雞毛蒜皮的小事呀!
是呀!那個在雨中失去朋友的，那個在家中被母親批評的，那個在失去之后才懂得珍惜的人就是我呀!但也是因為那一次我更懂得了要以誠待人，并謹言慎行，相信只要我不斷地努力改進，我的友誼也將回歸!
描述批評初三作文2
俗話說得好“可憐天下父母心”父母從我們出生的那一刻起，就日日夜夜為我們操勞，對我們無微不至的呵護著。
可是，我們又成真正感受他們的愛呢?當你在寫作業(yè)時，父親細心關掉電視，你發(fā)現(xiàn)過嗎?母親寧愿省吃儉用，也要給你多買幾本書，你發(fā)現(xiàn)過嗎?父母在深夜時，為你蓋上被踢開被子發(fā)現(xiàn)過嗎……其實，父母的一些細節(jié)，都是對你的愛。但是，一定會成想過，讓你最不想聽到的聲音——批評，也是他們心里的愛!
一頭烏黑的長發(fā)，明亮的雙眼，瘦小卻十分有利的身板，這就是我最堅強的后盾——我的母親。她嚴格，她樂觀，她風趣……也許世上所有形容美的詞語、詩句，都不足以詞語形容我的母親。
四年級時，我的成績保持得還算穩(wěn)定，也對我十分嚴格：每天督促我錯題開到筆記本上，每天復習。還會讓我復習鞏固學習重點，標記出沒有掌握好的地方。他還有個小本子，記錄者我每天的學習情況我周末日程安排。不僅有這些記錄，音樂上還專門紅筆寫上了：獎勵與懲罰規(guī)章這幾個大字。下面還有甲乙方簽名嘞!明確寫著不得違反幾個字呢!
有一次數(shù)學考試，我考了有史以來的最低分。我拿到了試卷后，緊皺著眉頭想：就考慮這點分數(shù)，媽媽一定會罵我的，怎么辦呀?懲罰規(guī)章上寫著：考差了每天加強與訓練的，作業(yè)本來就很多了，加上練習，豈不是寫的深夜?就這樣，我?guī)еo張，心不在焉地上完了之后的課程。
回到家，我的心咚咚的跳著，垂頭喪氣地把試卷慢慢遞給媽媽。母親看了一眼分數(shù)，眉頭頓時皺成了“川”字形。無奈地看著我，像是無話可說?？晌揖局活w心，知道，這是“暴風雨前的平靜”。不出所料，平靜了幾秒，媽媽就發(fā)動了“河東獅吼功”了：“你整天都在干什么?啊?你說呀!為什么考得這么差?平時作業(yè)都白做了?口算都會錯，你在想啥?”把頭埋得低低的，似乎沉重的臺布起來，臉又紅又燙，眼淚在眼眶里打著轉，一句話也說不出來。雖然母親只罵了我?guī)拙?，但每一個字，都像針扎般刺著我的心。
不過，我明白，母親這樣罵我也是對我好，讓我長了記性，每一個字都飽含著母親對我的愛。是，批評也是愛，是批評提醒我，警告我，讓我不要盲目自信。這一刻，我認為，我是幸運又幸福的。因為我真正感受到了，來自父母濃縮的愛。
描述批評初三作文3
批評也是一種愛，是一種透明的愛，是隔著一層紗的愛，只有你細細的品嘗、細細琢磨才能感受到這濃濃的愛意。反之，你只是看表面意思，就會增加人與人之間的不信任，厭惡感。
良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行苦口的藥雖然很難讓人吞咽，但卻利于病;忠誠的話雖然有些傷人、刺耳，但卻能幫助我們的一言一行。批評也是這樣，就如同那苦口的良藥，逆耳的忠言。
老師的教誨是充滿關愛的。當你做錯題時，老師也許會批評你，說：這這道題講過多少遍了?怎么還錯啊?這都不應該錯的，你回去再多做幾題去!聽到這種話也于你會很憤怒，但是卻沒有顧及到老師的好意，沒有想到老師的良苦用心。老師是想讓我們學習成績變得好，讓我們長大有一個好的出路。如果老師遇見這種事，睜一只眼閉一只眼的解決，那么老師不用花時間卻批改，不用去煩，那不是很悠閑嗎?所以老師批評我們是在幫我們讓我們更好地完成學業(yè)，所以我們千萬不要錯誤地對待批評，甚至把提批評意見的人當成仇人，要虛心接受。
父母嘮叨的批評是疼愛。每天臨出門前父母總會說我們：怎么就穿這么一點?要多穿些，天氣冷，要多注意，適當增減衣服!凍壞可是我們卻愛理不理的樣子，對待他們，甚至有時聽見批評，還和大人頂嘴、較勁。其實這些都是父母對我們濃濃的愛，如果不是自己家的孩子，誰會費那些口舌去心平靜和的談，要不是愛，誰會一直跟在你屁股后面一遍又一遍的叮嚀衣服要多穿一點?囑咐出門要小心過馬路?所以總而言之，批評也愛!
當你聽到批評時，應該虛心接受他人的意見，聆聽別人的想法，而不是去把好心當作驢肝肺，要去想一想別人背后的良苦用心。
描述批評初三作文4
愛，是這世間最美好的東西。它讓我們感到幸福，懂得感謝。然而，愛有不同的表達方式，有時甚至是一句批評。
初一剛開學，孫老師就給全班同學留下了深刻的印象。她是教我們英語的，個子不算太高，一頭干凈利落的短發(fā)，一架黑框眼鏡襯著銳利的眼神，讓不少學生為之敬畏。給我們留下深刻印象的，是孫老師雷厲風行的作風，作業(yè)在課上就判完了，下課就發(fā);而且從來不拖堂，不占課。沒讀書的學生總逃不過她的法眼。
有這樣雷厲風行的老師是好，但挨的批評也不少，即使是我這個課代表，也沒少挨批評。
記得有一次，孫老師帶著我們做題，下課前老師告訴大家，課間時可以做一道相對較難的閱讀題，做完后到辦公室找她判，記得有一次，下節(jié)課是體育，我就把做題的事拋到九霄云外。
第二天英語課前，有兩個同學到孫老師辦公室去判那道閱讀題了，而我才想起有這一回事。如果其他同學都做了，而我這個英語課代表卻沒做，那結果可想而知，我肯定要挨批評的。于是我臨時抱佛腳，沒認真讀題就胡亂把答案填上，然后就匆匆小跑到了辦公室。
但孫老師何許人也，一眼就看出我是倉促間趕出來的，之后自然少不了一頓批評。孫老師用銳利的眼光盯著我，讓我不由自主地把頭低下。“你是咱們班基礎最好的，可你卻不努力，不是白費了這么好的基礎了嗎?回去重寫!”在孫老師的的呵斥下，我灰溜溜地離開了辦公室。我心里不由得有些埋怨孫老師，不就是一道閱讀題嗎，至于這么批評我嗎?
但不久之后的月考，讓我明白了孫老師的話是對的。原來我的英語考試分數(shù)都是115分以上。這次因為閱讀題不認真，我的分數(shù)直接降到了109分。
我漸漸明白了孫老師的良苦用心。她的每一句批評都是在指出你的缺點和錯誤，讓你改正它，不會在考試中因此丟分。那些批評看似不留情面，實則是飽含了老師對學生的殷殷期望啊!
所以，謝謝您，孫老師!謝謝您不留情面的批評。我知道，這些批評也是一種愛，一種不怕被誤會和怨恨的無私的愛!
描述批評初三作文5
簡簡單單就是愛。
它就是父親揚起的手掌，顫動的雙唇和恨鐵不成鋼的怒意;它是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱。
古人云：“養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。”孩子的教養(yǎng)由父母來教導，由父母來培育。
在家里，媽媽老批評我：吃飯時，給爸爸端碗要用雙手，大人給你東西時也要用手接······我以為這些都沒有啥大的區(qū)別。直到有一天，我給老師送作業(yè)本是，用雙手呈上去后，我才意識到這是何得重要，它反映的是一個人的素質和修養(yǎng)呀!
收不給我?guī)砗眠\也同樣帶不來好運。
這不，為了它，我媽又吵我了“吃不上就別吃了，還笑，就說你呢?”這是咋么回事呢?我每次回家，嘴巴老是閑不住，老想吃?？沙缘亩嗔宋赣譂q，不消化。因此午飯后，我往往吃的肚子鼓鼓的，可我還先吃!這是爸爸呵呵一笑對我說別吃了。媽媽呵斥道;“一會再吃，這會別吃了?！?/p>
可我還想吃，便調皮得打了一下媽媽。然后，我兩就互相“打起來”，最后，她生氣了，批評了我一頓，我眼睛一紅，就跑了。后來，媽媽看見我在廚房里喝水，就笑著對我說;“自己嚷嚷地說飽了還不停吃，不拍胃痛呀!我要不是你嗎，我才賴的管你呢?”
我聽后，假裝沒理媽媽，但我被他逗笑了自己“哼”了一聲，媽媽也沒在意，轉身上班去了。之后，我也想了好多，每當我損壞加重的物品，他都說沒事，而當我不禮貌對人或吃多了時，他就會批評我。這難道不是為了我嗎?
批評我是為了讓我做一個有禮貌的人，是為了讓我身體好，這才是我的媽媽。一個批評我的好媽媽，她向我詮釋了什么叫做母愛。
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