放棄作文九年級600字
在人的一生中，不前進就相當于放棄;一直停留在原地不動的人，就是對生活沒有希望的人。生活中，如此多的樂趣，如此多的奧秘，我們怎能放棄。下面給大家分享一些放棄作文九年級600字，希望對大家有幫助。
放棄作文九年級600字1
人的一生中機遇很多，而有時，放棄意味著更大的成功。
我曾讀過這樣一個真實的事情。1996年春，瑞典的克洛普和其他12名登山者一起攀登珠峰。當快要登上頂峰時，克洛普卻獨立轉(zhuǎn)身返回，因為繼續(xù)登峰，會超過安全返回的時限。另外的12人卻堅持著登上了山頂，卻因暴風雪丟失了性命。最終，克洛普在幾周的休整后輕松地登上了珠峰。這樣的一個事例給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。可能當時另外12名登山者還在嘲笑克洛普沒有持之以恒的精神，但事實上所謂的“堅持者”最終變成了“犧牲者”。
在我們平時的學習、生活中又何嘗不是這樣?當我們認為自己發(fā)揚了“堅持到底”的精神的時候，其實，我們在走向更黑的深淵。譬如說，當我們考試之時，遇到一些明知根本無法做出的題目，它們的分值其實很小，但我們?nèi)詴@牛角尖，拼命要做出來。但真正寫出之后才發(fā)現(xiàn)耗費了太多時間和精力，分值大而簡單的題目已無暇顧及，最終后悔莫及。假如這樣的情況發(fā)生在大型考試中，是不是會抱憾終生呢?碰到諸如此類的問題正是因為我們的目光短淺，無法看到問題本身更重要、更緊迫的東西，從而只顧眼前的利益，獲得一時的成功。
暫時的放棄往往是明智的，為的是將來取得更大的成功?？寺迤辗艞壛艘淮蔚琼?shù)臋C會，換來的則是一條可以繼續(xù)沖擊頂峰的性命。生活中要懂得取舍，辯證地看待身邊形形色色的事物。要相信機遇是多的，只要我們還有一顆進取的心，放棄的機遇會再次地補償回來，而且為我們創(chuàng)造出更大的成功。
這樣說并不意味著事事都要放棄。在放棄前要考慮清楚這樣做的后果。因為有的時候放棄的確是意志力不強，不能承擔的后果。只有在判斷后確定放棄后有著更大的利益，才能做出取舍，做出最后的選擇。選擇時不僅要根據(jù)自身的判斷力，往往還要懂得詢問他人的經(jīng)驗。
當年的另外12名登山者若是知道喪命的后果會不會果斷地選擇放棄呢?或許不會，因為最終他們實現(xiàn)了自己的理想，但更可能還是悔恨自己選錯了實現(xiàn)理想的時間吧。克洛普只是比他們晚登上珠峰，卻保全了性命。
懂得取舍，學會放棄，換來的往往才是最大的成功。堅持不到底可能就是勝利。
放棄作文九年級600字2
人生或許有許多錯過和遺憾，但也會有更多的成功與喜悅。這些，無疑都使我們的生命更加精彩。
那次，我堅持了下來。
細細的春雨密密地斜織著，泥土散發(fā)著陣陣的芳香，但在我看來這一切并不美好——今天有可怕的800米體育測試。
我很胖，跑步測試幾乎從來不達標。但盡管這樣，我仍然硬著頭皮站在了起跑線上?！皣u——”體育老師的哨聲一響，幾位“身輕如燕”的同學便像離弦的箭一般飛奔出去。而我只能邁著小步子慢跑。
還不到400米，我已經(jīng)跑的氣喘吁吁，脫離了“大部隊”?！胺艞?快放棄吧!反正怎樣跑都不達標?！毙闹械膼耗г谶@時冒了出來?！安?，不能放棄!即使跑不過，也要盡力一搏，萬一勝利就在這一次呢?即使不為什么，也要為那十分努力一次吧?”天使反駁道。……一陣激烈的權(quán)衡之后，天使取得了最終的勝利。
我繼續(xù)邁起我的“鴨子步”，在跑道上小跑著。
仍然是陰雨綿綿，但烏云似乎消散了不少，我的腳步也輕快了許多。
600米過后，我的速度漸漸慢了下來?？粗鴦e人陸續(xù)踏過了終點線，我不禁沮喪起來：看來這次又要吃“零蛋”了。
但是，我要堅持下去!前面已經(jīng)跑了400多米了，難道又要半途而廢嗎?不，我要挑戰(zhàn)自己，我要戰(zhàn)勝自己，我要突破自己!
盡管已經(jīng)大汗淋漓，已經(jīng)跑的上氣不接下氣，但這樣一想，我便又全力跑了起來。100米沖刺，快了，快到了，終點正在像我微笑，揮手……
10步，5步，3步，最后一步!“5分15秒!”隨著老師聲音的發(fā)出，我的800米測試終于結(jié)束了。雖然依舊是不達標，但我已經(jīng)突破了自己的極限，創(chuàng)造了最好的成績。
雨停了，烏云不知躲到了哪里，太陽向大地撒下溫暖的光芒，空氣中夾雜著絲絲花香。本來我可以中途放棄，但我卻咬牙堅持了下來，這種堅持到底的感覺，真好!
放棄作文九年級600字3
在我的世界觀中，體育課應(yīng)該是令人在緊張、疲勞之余可以放松的科目，在體育課上可以盡情地玩耍，可以很自由自在，而現(xiàn)在的體育課已經(jīng)完全顛覆了我的世界觀!
以前上過的體育課都無比輕松自在，可以打打籃球、排球、踢個足球，可以和同伴盡情放松、歡樂，現(xiàn)在的體育課一上來就是跑五圈，像我這樣極少跑步的人，五圈是一個多么恐怖的數(shù)字。以前心心念念的體育課哪里去了呢?這還是不錯的，跑完五圈后可能會做一系列的活動，前滾翻啦、跳繩啦……接下來就是令人聞風喪膽的科目啦!測試800米，雖然沒有五圈多，但是它需要速度。
我的膝蓋總是會不定期地疼起來，慢跑還能接受得了，但是測試這種速度真的不行。但又不能不跑，我把我的情況告訴了老師，老師讓我用自己的速度跑。但是成績要計入班級運動會，還要上交國家數(shù)據(jù)庫，我不能拖后腿。
先是男生跑，看他們跑得無比輕松，我的心放下了一點點。到我們了，發(fā)令槍一響，前面的女生就像離弦的箭一般沖了出去。我保持在中間的位置，但是好景不長，還沒到一半，我的神情變得不自然。眉毛緊湊在一起，我的腿開始疼痛了起來，我忍著痛繼續(xù)跑著。第二圈，我慢慢地落到后面。第三圈，這時我多么想放棄，但為了班級，努力!還剩一圈，這一圈在鼓勵中過去了。最后我以第十五名的成績完成了測試。
即使成績不理想，但我突破了自我，本來我可以放棄，但是我咬牙堅持了下來，雖然體育課的習俗一直沒變，但我們也熟悉了這樣的體育課，也許這樣的體育課才真的有意義，也許這樣的體育課才有趣，也許這樣的體育課才能達到鍛煉身體的效果!
放棄作文九年級600字4
當面對目前無法逾越的鴻溝時，你是選擇武斷的堅持，還是理智的放棄呢?
公元前202年，西楚霸王項羽兵敗垓下，仰天長嘯：“天之亡我?！比缓笞载貫踅?。他選擇了堅持，堅持了他作為霸王的秉性，但他卻放棄了唯一的生命，放棄了翻盤的機會。
而向前推數(shù)百年，越王勾踐成為亡國之君。他放下王的尊嚴，選擇卑顏屈膝，淪為了吳王夫差的奴隸，為其看守馬廄。受辱期間，他清楚自己放下尊嚴是為了什么。功夫不負有心人，二十年的臥薪嘗膽，勾踐最終東山再起，吞并吳國，稱霸一方。
項羽雖稱人杰，亦為鬼雄，但終究比不上能屈能伸的勾踐。面對挫敗，項羽大義凜然地自刎烏江;而勾踐卻忍辱負重地給對手當牛做馬。正所謂君子報仇，十年不晚。勾踐暫時放下尊嚴，是為了堅持更大的追求。這是美麗的低頭，是偉大的放棄，是“矢志不渝”的最強正解。
韓信選擇了放棄，暫受胯下之辱，終成一代良將;司馬遷選擇了放棄，飽受世人鄙棄，終著《史記》傳世;陶淵明選擇了放棄，窮困潦倒，終為一代大師……
人生在世，失敗與挫折在所難免，是選擇堅持，虛名流芳百世;還是選擇放棄，終展一腔抱負?我不否定前者，但相比較而言，我更欣賞后者。畢竟，攥在手心里的功績比那些虛名實在得多。
放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協(xié)，而是一種進取;放棄不是萎縮，而是一種生長。我想，在生活中，有選擇性的放棄，才會有更好的得到。
放棄作文九年級600字5
古人有云：“魚和熊掌不可兼得!”由此，我想到：在同時進行的兩件事中，也許就會有一件事要放棄。
一次足球比賽中，球員福勒為了不讓守門員西曼受傷，他放棄了一次射門的機會，放棄了一次成功的輝煌。但球員福勒關(guān)愛他人的精神同時得到了人們的夸贊與喝彩。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)是六年二期的學生了，面臨的將是嚴峻的考驗——升學。誰不想考上一個重點中學，但到那兒去可不是一件容易的事情，必須擁有好的成績。因此，從現(xiàn)在開始我必須認真學習，也不得不放棄一些東西。
雖然現(xiàn)在學習任務(wù)繁重，但有的同學的玩心也越來越重。星期天不是組織集體去滑冰就是去閑逛。有一次，一位同學約我去滑冰，他說這一次是集體活動。我心里很想去，可那天我正好要去學習，經(jīng)過我的再三考慮，我放棄了出去滑冰的機會，因為玩耍只能讓人快樂一時，但學習卻能讓人受益一生，快樂一生。雖然我放棄了鮮美的“魚”，但我卻得到了又營養(yǎng)又鮮美的“熊掌”。
偶然，我在書上看到了一篇文章，字數(shù)雖不多但意義十分深刻：一個老頭在乘車時，一不小心把新買的一雙鞋的其中一只掉了下去，那個老頭沉默片刻，把另一只鞋也扔了下去。別人問他為什么，他說：“留下一只鞋有什么用?倒不如把它們?nèi)珌G了，撿到的人還能湊成一雙，何樂而不為呢?人有時是要放棄一些東西?！逼渌寺牶鬅o語，我看過后也陷入了深深的沉思。
其實，我們在放棄一些東西的同時也總會得到一些東西，往往，得到的東西要比放棄過的更加美好。
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