七年級(jí)情商作文800字

成功并不只需要優(yōu)秀，還需要智商、情商，還需要極大的耐心和不斷地積累和沉淀。需要的不只是外表的堅(jiān)強(qiáng)，更是內(nèi)心的那抹堅(jiān)定。下面給大家分享一些七年級(jí)情商作文800字，希望對(duì)大家有幫助。

七年級(jí)情商作文800字1

世上牛人千千萬(wàn)，我們班占一半。談起我們班的“牛人”，我就不得不說(shuō)說(shuō)那個(gè)大名鼎鼎的“四人”——“7243”。

什么叫“7243”呢?夸張地說(shuō)：那就是7(2)班的4個(gè)擔(dān)當(dāng)，3個(gè)達(dá)人。如果你還想再深入了解“四人”，那我就來(lái)詳細(xì)地介紹。

顏值擔(dān)當(dāng)——張

說(shuō)起他，總是會(huì)讓人想起他那“英俊”的容顏。撩頭發(fā)，追求潮流……怎么帥氣怎么玩，怪不得他有一個(gè)外號(hào)“張大帥”。既然是顏值擔(dān)當(dāng)，那他在穿搭方面肯定是一個(gè)“達(dá)人”。每天衣服不重樣就是他的標(biāo)配，人群中，最“潮”的那個(gè)就是他了。不愧是走在潮流前線的“精神小伙”。

情商擔(dān)當(dāng)——馮

你要是跟他聊過(guò)天，就肯定會(huì)被他那超高的情商所折服。被人稱為“馮教授”的他：待人友善，脾氣超好。這就吸引了許多人都愿意與他交朋友。別看他一副老老實(shí)實(shí)的樣子，其實(shí)他還擁有一顆好動(dòng)的心：下課時(shí)東竄竄，西看看;上課目不斜視，積極發(fā)言;老師，同學(xué)之間都聊得來(lái)。究其原因：他有一顆活潑的心，對(duì)未知充滿了渴望，所以他的成績(jī)也常常名列前茅。像他這樣的，可能就是傳說(shuō)中的智商與情商并重了。但他最讓人羨慕又嫉妒的地方，小聲告訴你：他還是一位“游戲達(dá)人”?？磥?lái)，我們不僅學(xué)習(xí)不如人家，玩也不如人家。

樂(lè)觀擔(dān)當(dāng)——王

說(shuō)起這位王某人，腦海中就會(huì)浮現(xiàn)他那迷人的笑容。無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論發(fā)生了什么，他定是一副笑嘻嘻的樣子。我覺(jué)得：沒(méi)有什么能讓他感到悲傷。但他的樂(lè)觀也給他帶來(lái)了許多煩惱——仿佛活在一張?zhí)搨蔚拿婢咧?。他有個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是十分樂(lè)觀，但他缺點(diǎn)就是太過(guò)于樂(lè)觀了。唉!他的面具可能戴太久了。

智商擔(dān)當(dāng)——白

一談起他，讓人首先想到的就是他那“逆天之舉”。七年級(jí)上冊(cè)的一次期末測(cè)試，因?yàn)榫碜拥耐蝗桓陌?，他的?shù)學(xué)有兩面沒(méi)有寫，這時(shí)的他心情跌入了低谷，同學(xué)們都認(rèn)為身為“學(xué)霸”的他，可能要失去那“擂主”寶座了，就連老師也對(duì)他不抱有希望。可天意難違，被幸運(yùn)女神眷顧的他用自己的實(shí)力以數(shù)學(xué)100%的正確率，106分的成績(jī)衛(wèi)冕第一。更讓你意想不到的他還是一位“幽默達(dá)人”，隨便一句話就能讓你哈哈大笑。哇!集有趣的靈魂和智商于一體的“牛人”。

怎么樣?聽(tīng)了我的介紹，你是不是很想知道他們是誰(shuí)呢?那就來(lái)7(2)班看看吧!

七年級(jí)情商作文800字2

良好的家風(fēng)可以使我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和經(jīng)濟(jì)觀，提高我們自身修養(yǎng)，陶冶情操。微笑始終是對(duì)你自己或其他人通往快樂(lè)的最好的入場(chǎng)券。

修養(yǎng)是個(gè)人魅力的基礎(chǔ)，其他一切吸引人的長(zhǎng)處均來(lái)源于此。我認(rèn)為，個(gè)人修養(yǎng)是非常重要的，就是我們所謂的素質(zhì)，良好的個(gè)人修養(yǎng)可以使別人愿意聽(tīng)你說(shuō)話，愿意和你做朋友，會(huì)影響你的各個(gè)方面。從小，我的父母便教導(dǎo)我，人的文明修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書學(xué)習(xí)，提高自己的文化知識(shí)水平，并在學(xué)習(xí)中有了自己獨(dú)特的思想和判斷是非的能力;其次要端正自己的心態(tài)，不能違法，超過(guò)自己的良知，底線。

在青少年時(shí)期，便是要勤學(xué)了，不只是學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)如何與同學(xué)，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養(yǎng)，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說(shuō)過(guò)：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！绻麤](méi)有藺相如的寬容，又何來(lái)廉頗的負(fù)荊請(qǐng)罪?又何來(lái)兩人聯(lián)手打造輝煌盛世的局面呢?

修養(yǎng)不是偉人才有的，平民百姓的修養(yǎng)也讓人稱贊。近日，福建莆田一88歲老人過(guò)斑馬線時(shí)，向停車禮讓的90后車主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，人們紛紛為他點(diǎn)贊!他是一個(gè)有修養(yǎng)的人!

同樣一個(gè)有修養(yǎng)的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會(huì)讓人覺(jué)得很舒服。一個(gè)人的修養(yǎng)，很大程度決定了別人對(duì)你的態(tài)度，打個(gè)比方，你手里有一根棒棒糖，一個(gè)小孩對(duì)你說(shuō)：‘快把糖給我!’另一個(gè)小孩對(duì)你說(shuō)：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎?’這時(shí)你會(huì)給誰(shuí)?我想答案是肯定的。我媽媽常常說(shuō)我不會(huì)說(shuō)話，我想她說(shuō)的有道理，這一點(diǎn)我的卻是欠缺的，路上碰到同學(xué)我不會(huì)大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時(shí)會(huì)悄悄躲起來(lái);有時(shí)我發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)錯(cuò)話或者說(shuō)謊會(huì)當(dāng)面拆穿，有時(shí)很多事我提醒過(guò)對(duì)方，對(duì)方還是會(huì)做，受挫了，失敗了，上當(dāng)了，我肯定忍不住會(huì)說(shuō)，“我早就說(shuō)過(guò)”……情商也是個(gè)人修養(yǎng)的一部分，現(xiàn)如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。

作為學(xué)生，我們要在努力學(xué)習(xí)的同時(shí)提高個(gè)人修養(yǎng)，修養(yǎng)是一種態(tài)度，你可以不斷完善提高它，我的家風(fēng)使我努力成為一個(gè)有修養(yǎng)的人，我要以‘靜以修身，儉以養(yǎng)德’來(lái)勉勵(lì)自己，承傳好家風(fēng)好家訓(xùn)!

七年級(jí)情商作文800字3

“叮鈴鈴”伴著上課鈴，語(yǔ)文老師神秘地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“今天我們要來(lái)舉行一場(chǎng)關(guān)于‘教育應(yīng)更注重知識(shí)傳授還是更注重人格培養(yǎng)’的辯論。”女生為正方，支持“知識(shí)傳授”，男方位反方，支持“人格培養(yǎng)”。

首先，我方一辯選手出馬，自信地說(shuō)：“只有擁有了知識(shí)，在社會(huì)上才能更從容。如果沒(méi)有了知識(shí)，那就會(huì)像‘沒(méi)頭的蒼蠅——亂撞’?！苯又?，反方一辯立馬給了我們一個(gè)下馬威，說(shuō)道：“如果只注重學(xué)習(xí)，那么以后到社會(huì)上就會(huì)沒(méi)有情商，情商低的人是活不久的?！?/p>

話音剛落，反方二辯立馬跟上：“我給大家說(shuō)一個(gè)真實(shí)案例。有一個(gè)清華的高材生，為了證明實(shí)驗(yàn)，用硫酸虐待了熊。這可以說(shuō)明：光有知識(shí)沒(méi)有情商是沒(méi)用的?！苯?jīng)過(guò)反方的兩連擊，我們正方變得不自信了，我也有了想換陣營(yíng)的沖動(dòng)。好在正方二辯及時(shí)跟上說(shuō)：“個(gè)別事情，不能一次談;而且，越優(yōu)秀的職位越需要高水平、知識(shí)的人來(lái)匹配。”正方三辯也站了起來(lái)說(shuō)：“‘有病’的人不在范疇之內(nèi)?！边@句話既為我們挽回了顏面，也給了反方二辯重重一擊。

反方三辯講道：“我們的身邊例子告訴了我們，情商是很重要的?！狈捶剿霓q也幫著隊(duì)友立觀點(diǎn)說(shuō)道：“情商高，朋友多;有朋友者走遍天下?！闭剿霓q立馬反駁道：“反方舉例不當(dāng);學(xué)習(xí)好，會(huì)贏得尊重。”

接下來(lái)是自由駁論環(huán)節(jié)。正方選手說(shuō)：“多一份才華，多一堆朋友;又多一份才華，再多一堆朋友?！狈捶竭x手立馬反駁道：“只有情商高才能造福家庭。”反方二號(hào)選手緊隨其后：“讓我們來(lái)反思一下中國(guó)現(xiàn)在的教育以及個(gè)人選擇。”毫無(wú)疑問(wèn)，這句話給了我們很大的影響。正方二號(hào)選手立馬說(shuō)道：“牽強(qiáng)的人格培養(yǎng)沒(méi)效果，可能還會(huì)適得其反?！?/p>

到了觀點(diǎn)總結(jié)的環(huán)節(jié)了，反方說(shuō)道：“無(wú)論是我們學(xué)校的校訓(xùn)，還是清華大學(xué)的校訓(xùn)，都說(shuō)明了人格培養(yǎng)的重要性?！闭谖覀兪肿銦o(wú)措的時(shí)候，正方像“及時(shí)雨”一樣說(shuō)：“只成人，對(duì)社會(huì)沒(méi)有太大作用。”

老師宣布這次辯論正方和反方打了平手。我們比起激動(dòng)，更多的是不甘心。期待下一次的辯論會(huì)。

七年級(jí)情商作文800字4

我的朋友叫劉涵予，她可真的有著超群的情商。

說(shuō)到情商，可能很多人都不怎么在乎，但是情商高的人，著實(shí)受益。所謂的高情商，就是會(huì)說(shuō)話，但往往不止會(huì)說(shuō)話。好比我的這位好朋友，劉涵予，她的情商高到出格。

有一次，我和劉涵予一起出門，同行的還有我另一位伙伴，我們?nèi)齻€(gè)走在街上，聊了起來(lái)。不知聊到了哪里，我和另一位伙伴的意見(jiàn)出現(xiàn)了不一，公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理，我們兩個(gè)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，關(guān)系也慢慢僵了起來(lái)。畢竟，我們都屬于那種比較爭(zhēng)強(qiáng)好勝的人。此時(shí)，劉涵予便發(fā)揮出了她高情商的作用——調(diào)解矛盾。她說(shuō)了一句話：“哎喲，大白天的就吵，咱也不嫌太熱鬧，反正又不是沒(méi)人看，你們繼續(xù)，繼續(xù)。我倒也想知道誰(shuí)輸誰(shuí)贏呢?！碑?dāng)時(shí)周圍還是有不少人的，雖然都各忙各的，但由于心理作用，我總感覺(jué)他們?cè)谧⒁庵覀?。也出于劉涵予幽默的語(yǔ)言，我們都笑出聲來(lái)了，更不好意思再爭(zhēng)辯下去。于是握手言歡，這件事便了之。

還有一次，劉涵予來(lái)我家做客。用餐時(shí)，媽媽為她拿來(lái)餐具，她就說(shuō)：“謝謝阿姨?！碑?dāng)劉涵予品嘗到媽媽做出的菜時(shí)，她就會(huì)夸獎(jiǎng)道：“阿姨，你做得這道菜太好吃了，我媽媽都沒(méi)這個(gè)水平呢。”然后，她還會(huì)回饋給媽媽一個(gè)甜甜的笑臉。媽媽見(jiàn)了，高興極了，做飯也更加用心。當(dāng)我們出去用餐時(shí)，餐具少了一份，劉涵予又施展她的高情商了。她走向服務(wù)生，說(shuō)：“姐姐，麻煩再幫我拿一份餐具，謝謝?！甭?tīng)了這禮貌的語(yǔ)言，服務(wù)生也很高興，自然滿足了她的需求。我也不得不承認(rèn)，劉涵予真是一位高情商的女孩。

日常生活中，劉涵予常把“謝謝!”“對(duì)不起?！薄澳量嗔??！薄罢?qǐng)……”等文明用語(yǔ)掛在嘴邊，她說(shuō)得話，能給人帶來(lái)溫暖和愉悅，說(shuō)得人心里甜滋滋的。因此，劉涵予便把“高情商”這三個(gè)字眼隱了，我們也都叫她為“小蜜糖”。

看了這些事例，你是不是也認(rèn)為我這位朋友是個(gè)高情商的女孩呢?我一直都這么認(rèn)為的。有些時(shí)候，我也要像她一樣，學(xué)會(huì)說(shuō)話，做一個(gè)高情商的人。

七年級(jí)情商作文800字5

“情商”不僅體現(xiàn)一個(gè)人為人處世、與人交往的態(tài)度。更多體現(xiàn)的是一個(gè)人的素質(zhì)與學(xué)識(shí)。這些并非一朝一夕可以形成的，速成“情商培訓(xùn)課”可能會(huì)適得其反。讓情商在細(xì)水長(zhǎng)流培養(yǎng)。

在博覽群書中培養(yǎng)情商?！白x一本好書，就像與一位智者談話”從《燭之武退秦師》中，燭之武雖年老，但是憑一己之力拯救國(guó)家于危難之中。三國(guó)時(shí)期的諸葛亮擁有豐富的學(xué)識(shí)，過(guò)人的智慧，為世人所贊嘆。外國(guó)記者曾問(wèn)周總理說(shuō)：“中國(guó)現(xiàn)在有多少錢?”，周總理回答說(shuō)：“十八塊八毛一”巧妙地回答了記者的問(wèn)題。這些偉人正因?yàn)槎谜f(shuō)話的藝術(shù)，擁有豐富的學(xué)識(shí)。他們?cè)谌魏螘r(shí)候都臨危不懼，也從不自滿，因?yàn)樗麄儾┯[群書，懂得怎樣與人相處，但從不丟棄自己的底線。

在思考培養(yǎng)中培養(yǎng)情商。思考是一種非常重要的品質(zhì)。人之所以區(qū)別于其他，在于會(huì)思考，在思考中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，也可以稱之為反思?！拔崛杖∥嵘怼敝挥性诓粩嗨伎贾蟹此疾艜?huì)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題?！皩⒚篮盟核榫褪潜瘎　币粋€(gè)敢于正視并反思自己的人，一定擁有強(qiáng)大堅(jiān)韌的心靈。反思促使人成熟。在潛移默化中培養(yǎng)情商。有人經(jīng)常說(shuō)在孩子的身上就可以看見(jiàn)父母的影子。這正是父母的力量。父母對(duì)孩子的影響是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，父母的一舉一動(dòng)，一言一行都可能成為孩子效仿的對(duì)象。父母應(yīng)以身作則，用自己良好的品質(zhì)、品格來(lái)教育孩子。這有利于孩子人格、品質(zhì)的培養(yǎng)。

在細(xì)節(jié)中培養(yǎng)情商。魯迅曾說(shuō)過(guò)：“巨大的建筑，總是由一石一木疊起來(lái)的，我們何妨做做這一石一木呢?我時(shí)常做些零碎事，就是為此?！奔?xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)往往體現(xiàn)出一個(gè)人許許多多的問(wèn)題。我們應(yīng)注意生活中的小細(xì)節(jié)，切不可不以為意。小小的細(xì)節(jié)，日積月累，也是水滴石穿。若是好的細(xì)節(jié)，也可促成大事。

“情商”絕非是速成的，現(xiàn)在所說(shuō)的情商正式與人相處，讓人的舒適感如何，但是，情商并非是刻意的討好，一味的忍讓，故意奉承，這樣只會(huì)讓人心生反感。在人與人相處中應(yīng)該有自己的原則，尊重對(duì)方，進(jìn)退有度。更多的時(shí)候是一個(gè)傾聽(tīng)者。情商會(huì)隨著一個(gè)人的年齡、經(jīng)歷的變化會(huì)不同，所謂什么時(shí)候做什么事，不可拔苗助長(zhǎng)。

情商應(yīng)在細(xì)水長(zhǎng)流中培養(yǎng)。

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