關(guān)于見證的初三作文
當(dāng)墻角的那把傘風(fēng)化為灰燼，當(dāng)那把剪刀上沾染了斑駁的銹跡。還有什么可以見證他們的存在?下面給大家分享一些關(guān)于見證的初三作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于見證的初三作文1
叩問長城時(shí)，你可聽見戰(zhàn)馬長嘶，篳篥哀鳴?叩問敦煌時(shí)，你可聽見畫壁的哭泣聲，棄城的吶喊聲?站在每一座墻前，都有不同的思緒?；蚋袀?，或喜悅，或無奈，或惆悵……
羅馬城的中心，有一座世上最小的國家——梵蒂岡。以龐大輝煌的教堂而聞名于世。在踏入這座神圣殿堂前，你必須先穿過雄偉的萊奧內(nèi)圍墻。八月的艷陽灑在白色的石柱上，約有五米高的十幾墩高墻高不可攀，可真讓人有種步入天堂之感。在這圍墻面前，我找不到外婆的故事，聞不到家鄉(xiāng)的茶香，因?yàn)?，我來自東方，而梵蒂岡坐落于西方。穿過柱子的表層，我看到的是教皇的威嚴(yán)與神圣，以神來束縛人類的時(shí)代的歷史，就像刻在這柱子上的雕像，栩栩如生，歷歷在目，讓人忘不了人類在探索真理與自由的途中，曾是那樣地愚昧，被神明牽牽絆絆。圍墻是一種抵擋。最開始抵擋的是搶劫，后來抵擋的這時(shí)歲月。墻外那古老而輝煌的羅馬，如今只剩下幾塊殘骸，而墻內(nèi)的梵蒂岡依然燦爛。也許因?yàn)榱_馬是物質(zhì)的帝國，而梵蒂岡是精神的府邸。我撫摸這古墻，聽到了他深沉的呼吸。墻可以守護(hù)城，卻抵不過歲月的滄桑萬變——
蔚彼如蘭的古代藝術(shù)，風(fēng)流榮耀的中華舊夢，長風(fēng)吹云的歷史畫卷?？墒怯龅搅艘幻麩o知的道士，再遇上了腐朽的政權(quán)及貪婪的西方掠奪者——敦煌——中華民族文化的燦爛輝煌就此倒下。在莫高窟里，那墻上精美絕倫的“飛天舞”讓人過目難忘。墻，早已是干裂的，混雜塵土的霉味，就如發(fā)黃的老照片。可是，面對這座墻時(shí)，我不敢奢望有任何照片可以讓我見一見彼時(shí)敦煌的燦爛。再回首，也不過時(shí)徒增感傷。敦煌的墻，你在哭泣嗎?你在哀嘆嗎?又一次地在墻的面前，我看到了歷史萬變的力量……
無論是龐貝古城的廢墟，是徽州院子的高墻，是以色列哀怨的“哭墻”，還是聞名世界的萬里長城之墻。每一座墻都有自己的故事。
在墻的面前，我們看到的不是死了千年的標(biāo)本，而是活了千年的生命，歷史的見證!聆聽它們，仿佛有古人的聲音在我的靈魂深處響起……
關(guān)于見證的初三作文2
那一個(gè)個(gè)柜子，是諾大校園里屬于我們的空間。
它盛放的不只是雜物，還有我們?nèi)甑那啻骸?/p>
它，見證了最美的我們。
初一。教室里?！爸ㄑ健贝蜷_屬于我的柜門，柜子里有鐵銹的腥味，鐵皮有些凹凸不平，年代好像很久遠(yuǎn)的模樣。擺放進(jìn)整齊的物品，立刻形成鮮明的對比。我的初中生活就這樣開始了。高手如云，道阻且長，唯有努力。而焦慮，不適應(yīng)，隨即一股腦襲來，巨浪般打得我節(jié)節(jié)敗退。及時(shí)撐住我的——是媽媽的手。她教導(dǎo)我如何排解壓力，怎樣與同學(xué)相處……打開，關(guān)上，再打開柜門——時(shí)光飛逝，7個(gè)學(xué)科已經(jīng)不再像大山橫亙，而是被我一座座攀越、征服。
“山高我為峰”，上揚(yáng)的嘴角帶著爽朗，帶著自信。柜子見證了我的一次次跌倒后，爬起的不屈，不懈的奮起。
初二?；@球場。“快點(diǎn)兒，球賽開始了!”“來了!”我抓起柜子里給同學(xué)們買的礦泉水和巧克力，飛一般地跑出去。球賽拉開了序幕，密密麻麻的人圍滿了籃球場。喧嘩聲、加油聲、哨聲連成一片，好不熱鬧。好的!我方主將搶到球，我握緊手，為他們祈福。豆大的汗珠“啪”地掉在校服上，好像我也在場上比賽。1號主力一腳跨越三分線，急速運(yùn)球，避開防守球員，擊地傳球，接到球的隊(duì)員一個(gè)轉(zhuǎn)身繞過追擊者，卻差一點(diǎn)被斷了去，好險(xiǎn)!只見他大跨兩步，左腳踏地，右手推出球，在空中畫出完美的弧度?！芭椤钡刈矒艋@板，球隨即彈入籃筐，球進(jìn)了!全場沸騰起來，響聲震得球場都晃三晃。我連忙遞上從柜子里拿出的水……可惜，球賽——還是輸了。
記憶猶新的，是男生柜子里時(shí)常散發(fā)的球衣的汗臭，他們說，那是青春的氣息，柜子見證了我們不甘人后，拼搏的豪邁與壯美。
初三。成績單。進(jìn)入初三，承載著比前兩年沉重得多的壓力。一段時(shí)間，成績起伏得像坐過山車?！岸汲跞耍趺催€是這樣?”每每，你無奈地捶著柜門。成績喜憂參半，好時(shí)自不必說，差時(shí)，伴隨而來的是迷惘，是彷徨，是痛苦。你告訴我，有時(shí)，你會在夜里蒙起被子，用悄悄的哭泣叩問著原因。但，第二天，打開、關(guān)上柜門，你義無反顧，繼續(xù)前進(jìn)!你能做的，只有努力再努力，劬學(xué)的腳步絲毫不敢停歇，我篤信：只要前進(jìn)得夠快，氣餒和放棄的念頭就追不上你!
柜子開、關(guān)依舊，卻每每欣慰地迎著你笑。柜子見證了你用堅(jiān)忍、頑強(qiáng)，鑄就了現(xiàn)在巾幗不讓須眉的優(yōu)秀。
三年。歲月流轉(zhuǎn)。柜子見證著我們的不屈、奮起、拼搏、堅(jiān)忍和頑強(qiáng)——這是最美的我們，該有的青春靚麗的模樣。
關(guān)于見證的初三作文3
一天，風(fēng)輕輕的飄著，飄到人的臉上，癢癢的，好似小孩子在撓我癢癢似的。
我在家門口看見了一位老人。只見老人拄著拐杖。看著老人的拐杖在空中飛舞的樣子，我不禁笑了起來。“呵，真是好笑啊!那條路我早就已經(jīng)熟悉到可以倒走如流了，你瞧瞧!你瞧瞧，她用拐杖在空中亂舞的樣子!那樣子多好笑啊!”我心想。在一旁的爸爸好似看穿了我的想法，說：“你一定覺得那位老奶奶的樣子很好笑吧?呵，如果你是那位老奶奶的話你會怎么想呢?如果你是一個(gè)有同情心的人，就應(yīng)該去扶她一把?！痹捯魟偮?，爸爸就走向老奶奶，扶著她到了家。只留下傻愣住的我留在風(fēng)中，那時(shí)的風(fēng)，好似一把利劍，刺入了我的臉龐，像是小孩子買不到玩具時(shí)眼淚汪汪，用自己的全身力氣打人，雖然不是很痛，但還是讓人心碎。我跑回家，問爸爸：“爸，你為什么要扶那位老奶奶?”爸爸說：“如果你是那位老奶奶，走在風(fēng)中，突然有一個(gè)人扶住了你，扶住了那隨時(shí)可能跌倒的身體，你會覺得還有人愿意幫助自己，這會讓你感到幸福，不是嗎?”是啊，我只看到了她那雙已經(jīng)失明的眼睛，卻沒有想到她也需要一雙可以幫助她的“眼睛”，來攙扶她。
我在眼睛上蒙上了一塊布，獨(dú)自走在那條我自認(rèn)為可以倒走如流的路上。那一刻我震驚極了，走在那條路上，我好像走丟的小孩子，沒有方向，竟然開始流淚，淚水像雨一樣，止不住。那一刻，風(fēng)開始變強(qiáng)，那強(qiáng)勁的風(fēng)好似一個(gè)孩子般的嘲笑我“你只是個(gè)瞎子，沒有人會來幫助你，也沒有人需要你，別做那個(gè)逞強(qiáng)的傻子了，還是快來和月亮媽媽和星星弟弟一起玩吧，放棄治療吧，你不會后悔的?！边@種嘲笑看似天真無邪，可是，只有當(dāng)局者才知道這種嘲笑的傷害有多大，有多傷人。
從此以后，我一看見那些需要幫忙的人，就會跑過去幫忙，不是因?yàn)橥?，而是發(fā)自內(nèi)心的幫忙，每當(dāng)我快要忘記那件事的時(shí)候，風(fēng)孩子就會提醒我，告訴我，因?yàn)轱L(fēng)孩子見證了整件事情的經(jīng)過，我也曾在風(fēng)孩子面前發(fā)過誓，“助人為樂，不在乎他人的眼光”。那次體驗(yàn)讓我明白，每一個(gè)人都希望被需要，被攙扶，有時(shí)，一個(gè)動作，可以傷害一個(gè)人，也可以讓一個(gè)人充滿自信。
關(guān)于見證的初三作文4
在我成長的過程中，難免和自己的父親發(fā)生些沖突。但一次我對父親的理解，讓我在不經(jīng)意間成長了。成長，見證理解的可貴。
暑假的來臨使我興奮，可成堆的作業(yè)又會使我煩惱。那年的暑假經(jīng)過了多日的“奮戰(zhàn)”后，終于完成了要寫的作業(yè)?？伞皹窐O生悲”，老師這會兒又發(fā)來“圣旨”：在班級的公共郵箱中放了一些題，請打印下來并完成。
悶熱的空氣令我一陣眩暈。扔下手機(jī)，癱倒在床上，眼前金星四冒。心中暗道：“為何這個(gè)暑假如此的悶熱漫長?”絕望之余，找到父親對他一說，父親爽快答道：“沒問題。”我又沒好氣地丟出一句：“快點(diǎn)啊!”
可盼了幾天，也不見題到手中。就這樣，將心中的不滿、煩躁一切全發(fā)泄到父親身上。我對著父親大喊大嚷，并說了些很過火的話。嚷罷，便快步走回房中，“砰”的一聲撞上房門。
第二天早晨起床后，便感到一陣頭疼。我迷茫地下了床，想起了昨日的不快，心中悶悶不樂。出了房門，看見了昨日被我叫嚷的人，突然愣住了。昏暗的燈光下可清楚地看出父親的臉沒有了往日的紅潤，而是讓人痛心的蒼白。眼眶有些向下塌，周圍有明顯的黑眼圈。嚴(yán)重沒有神，取而代之的則是勞累與憔悴。眼白上布滿了紅紅的血絲，看著讓人揪心。父親看見我，淡淡的一笑：“早啊?！蹦锹曇羰歉裢獾纳硢?我呆在那，不知做甚。這是我那往日充滿活力的父親嗎?良久，我焦急地要問：“爸!你這是……”“沒事，我很好?！备赣H擺擺手，便出了家門。
我慌張地奔向書房。只見電腦桌上整整齊齊地碼放著一沓沓訂好的題，雪白的A4紙，平整干凈;小巧的訂書釘，錯(cuò)落有致。再一瞧，窗臺上還放著半杯帶有余溫的咖啡……
后來從母親口中得知：那些天父親單位忙，所以就忘記給你打題的事。半夜里他忽然想起，便連夜將題打了出來，就這么一直到天亮……
從那以后，我就發(fā)現(xiàn)我長大了。早上我會爬起來為父親準(zhǔn)備好早餐，躲在旁看著父親用餐時(shí)的困惑與幸福;晚上我會在父親回到家后端上一杯熱茶，看著父親臉上欣喜與滿足的笑容。我理解了他，不應(yīng)該再讓他為我操心。
是什么讓我懂得了理解?是父親那布滿血絲的雙目嗎?還是那一沓沓整齊的題呢?又或是那半杯有余溫的咖啡?對，是這些。就是這些讓我懂得了理解，理解身邊每一個(gè)人。理解，讓我在不經(jīng)意間成長;成長，見證理解的可貴。
關(guān)于見證的初三作文5
山間的碎石小路在腳下清脆地響著?！耙灰郎仙?”爸爸指著前面，倚在一棵古柏上的牌子，轉(zhuǎn)頭來問我。
此時(shí)正是在初春的紅螺山上，太陽剛剛起床，櫻花粉嫩的花苞上，露珠晶瑩。父親曾向我講過這里的特色——滑道，坐在小車上，望著大好春光，想必很美吧。
我陷入猶豫，不禁憶起班里的那次春游來。
同是這樣的一個(gè)明媚的初春早上，一大批人馬浩浩蕩蕩地從香山景區(qū)售票口走進(jìn)來，帶頭的老師在索道的起點(diǎn)旁停下來，“同學(xué)們，我們一會兒分成兩組，一組坐纜車上山，一組走上去。”
同學(xué)們都開始紛紛議論起來。我的眼前頓時(shí)浮現(xiàn)起山路的樣子來，那一級一級的臺階，好像永遠(yuǎn)也走不到盡頭?；馃岬年柟?，酸痛的雙腿，深重的呼吸。于是不由地打了退堂鼓。穿過幾位同學(xué)，他們都在議論著，有人出言不遜：“爬山就爬山嘛，像香山這么矮，半個(gè)小時(shí)就爬上去了?！庇腥嗣媛峨y色，“還是不爬了吧，做纜車也不錯(cuò)?！苯K于找到幾個(gè)“志同道合”的同學(xué)，然后便一起來到了等候的地方，一輛纜車從另一個(gè)方向緩緩下降，迎面而來，在盡頭處轉(zhuǎn)了個(gè)彎，接著，載上了我和兩個(gè)女生，被車頂?shù)膾煦^牽引著，我們漸高，漸高。
我看到廣闊的天空上云在飛翔，卻不如在林蔭路上一線天的明亮。我看到遠(yuǎn)處山的懷抱里明鏡似的湖，卻沒看到它發(fā)出的點(diǎn)點(diǎn)金光。我與同學(xué)閑聊的聲音，也總沒有山間蟲鳴和一聲聲向上的鼓勵聲悅耳……
看著旁邊的窄道上有同學(xué)正奮力向前走著，向上攀登著，不禁有些羨慕，因?yàn)樗麄冋隗w驗(yàn)，而我們選擇放棄。
纜車忽忽悠悠，已駛?cè)肓私K點(diǎn)的亭子，走了下來，等了很久，才看到有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地到了山頂，開始向我們抱怨路途的艱辛，向我們講述沿途的故事，我隱隱感到，這語句間，有成就與幸福的味道，因?yàn)轶w驗(yàn)。
那片燦爛的陽光里，一張張滴著汗水卻溢著快樂的臉透過時(shí)光，向我傳來。母親又在問我了：“要不要去試試?”
在一片詢問的目光中，我不再猶豫。
山路就在腳下延伸，我要讓它看到汗水背后的我的成長，和成長背后體驗(yàn)的可貴。
山頂所在的高處，一座小亭靜靜立在那里，旁邊有一抹亮麗的粉紅色。
桃花，是不是在盛開呢?