有關(guān)感謝初三作文5篇
雖然只有一句謝謝，我卻現(xiàn)在才說(shuō)出口。想要為這份感情做一個(gè)回答，感謝你給予我的一切。想要的生活，人間的煙火氣，今天的風(fēng)和月……我的心不會(huì)改變，無(wú)法抹去，只想對(duì)你道一聲感謝。下面給大家分享一些有關(guān)感謝初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)感謝初三作文1
我想感謝您，是您讓我來(lái)到美好的世間，是您讓我搖搖晃晃邁出第一步，是您讓我叫出第一聲“爸爸”“媽媽”，是您讓我開始自己的人生……
我才五六歲的時(shí)候，您帶著我去商場(chǎng)購(gòu)物，路過(guò)零食區(qū)域，我的眼睛被一種包裝精美的巧克力吸引住了，我哭著鬧著要。您看了看標(biāo)價(jià)，遲疑了一下，臉上掛著甜甜的笑，對(duì)幼小的我說(shuō)：“三十六元一斤，不算太貴，買一點(diǎn)給寶貝吃?！笔圬泦T阿姨卻彬彬有禮地對(duì)您說(shuō)：“女士，是三十六元一兩?！彪m然我當(dāng)時(shí)沒(méi)有錢的概念，但是我從您猶豫的眼神中發(fā)覺(jué)到不對(duì)——太貴了，我搖了搖您的手說(shuō)：“媽媽，不要了，貴的東西肯定不好吃。”您卻別過(guò)頭對(duì)售貨員阿姨說(shuō)：“也不算太貴，買一點(diǎn)給孩子嘗嘗味道吧?！背韵虑煽肆Γ胱斓膮s是您對(duì)我那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，那關(guān)愛(ài)在身體里游走，散出迷人的味道，我醉倒在這迷人的香氣里。
至今，我的身體里還流動(dòng)著您給我暖身子的蜂蜜茶，記憶里還駐留著您送傘時(shí)的身影，嘴巴里還咀嚼著您給我買的巧克力……那暖流在我的身體中流動(dòng)著，母愛(ài)自腳尖直沖腦門，發(fā)絲里滿是關(guān)心，我覺(jué)得我必須也讓您感受到這種快樂(lè)，我要用我的三寸草心，一世生命，來(lái)償謝您的三春陽(yáng)暉!
萬(wàn)種恩，才下眉頭，卻上心頭;千種謝，退歸心中，涌至筆尖。此時(shí)，千恩萬(wàn)謝匯成一句話：“媽媽，謝謝您!”這也許不夠，但只是開始!
有關(guān)感謝初三作文2
在你的成長(zhǎng)道路上都有誰(shuí)的陪伴呢?有朋友，給你鼓勵(lì)與支持;有家人，給你關(guān)心與呵護(hù);有老師，給你知識(shí)與信仰;有榜樣，給你前進(jìn)的目標(biāo)與動(dòng)力。
朋友感謝有你
朋友是一種陪你一起玩一起鬧，一起學(xué)一起花癡的生物。
每當(dāng)音樂(lè)響起，熱愛(ài)音樂(lè)的我會(huì)忍不住哼上兩句，她會(huì)忍不住隨之跳舞。共同的愛(ài)好使我們更加了解彼此。
每當(dāng)放假期間，我們?cè)诓煌牡攸c(diǎn)追著同一部劇，見(jiàn)面時(shí)會(huì)嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停?！鞍?，楊洋好帥?！?，默契使我們一拍即合。
每當(dāng)有不明白的體系，它總是能翻譯啞語(yǔ)，使我明白，一起向前奔跑，追著陽(yáng)光與溫暖。
家人感謝有你
家人是有一種血緣關(guān)系聯(lián)合起來(lái)的一個(gè)團(tuán)體。
每當(dāng)溫暖陽(yáng)光照射時(shí)，她會(huì)進(jìn)我的房間，留聲細(xì)語(yǔ)的叫我起床喂，為做上我一份愛(ài)心早餐，母愛(ài)在她身上呈現(xiàn)。
每當(dāng)深夜時(shí)，她會(huì)不動(dòng)聲色的進(jìn)我房間，看我是否還在寫作業(yè)，是否沒(méi)蓋好被子。不愛(ài)在她身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
老師感謝有你
老師是一個(gè)偉大的生物，一個(gè)孜孜不倦地傳授知識(shí)的生物。
每當(dāng)上課的鈴聲響起，總是拿著粉筆在黑板上寫寫畫畫，從不厭煩，一個(gè)老師，多個(gè)學(xué)生，形成了一個(gè)集體，一起長(zhǎng)大，共同學(xué)習(xí)。
在辦公室時(shí)，看到一本本作業(yè)上紅色批注，是他收獲的成果，一遍遍的改，一遍遍的講，是他的責(zé)任和義務(wù)，用蠟燭來(lái)形容他再好不過(guò)。
榜樣感謝有你
一種.種優(yōu)秀的人形成了榜樣，一個(gè)努力的方向。
在片場(chǎng)時(shí)，他總是認(rèn)真、負(fù)責(zé)的做好他的本職工作，絕不因?yàn)閭€(gè)人的原因而拖累劇組。
在家時(shí)，他哪怕記憶力不好，也總在拼命地背臺(tái)詞，他不僅背自己的，而且背對(duì)方的，去理解，揣摩劇本中人物做這件事時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)。
朋友是一把火，家人是一縷陽(yáng)光，老師是一支蠟燭，榜樣是一盞燈。感謝一路有你，是你，使我更加快樂(lè)、幸福。
有關(guān)感謝初三作文3
如果你來(lái)到我的家鄉(xiāng)，你則會(huì)發(fā)現(xiàn)在河邊，在樹林，在田間的小路上，總有一個(gè)女孩打著一把傘，無(wú)論是大雨還是小雨，她都會(huì)在雨里靜靜的走著。
這個(gè)女孩就是我。
我的手上始終拿著一把傘——一把看起來(lái)有些稚嫩的小花傘，這把傘始終就沒(méi)有變過(guò)。
這是一把對(duì)我來(lái)說(shuō)有著特殊意義的傘。它的樣子很普通：藍(lán)色的傘底上映著金黃色的向日葵，就好比是一面幽藍(lán)平靜的湖面上倒映著一朵朵綻放的向日葵。但同時(shí)，撐開這把傘就好比撐開了一片漂浮著向日葵的藍(lán)色天空。有了這天空的保護(hù)，我便不會(huì)再怕了。
小時(shí)候的夏日，記憶中總是多雨的。但那時(shí)我卻還沒(méi)有屬于自己的一把小傘。我喜歡雨，喜歡在下雨的日子里去河中蹚水，喜歡在下雨的日子里蹦跳著踩水坑，喜歡在下雨的日子里靜靜地在雨簾中漫步……但我卻沒(méi)有一把小傘，心里不禁有些許的失落。又是一個(gè)下雨天，心里正在難過(guò)之時(shí)，奶奶笑瞇瞇地走了過(guò)來(lái)，雙手背在身后，不知藏些什么。走近一看，竟是一把傘!一把漂亮的小花傘!我的內(nèi)心甚是歡喜，立馬撐起傘沖進(jìn)了雨簾中。笑著，跳著，河中的水珠將我的衣服打濕，我卻毫不在乎。就這樣，我兒時(shí)的夏日竟是在雨中度過(guò)的。
但是，在我四年級(jí)時(shí)，奶奶卻走了。
我在悲痛的世界里不能自拔。一開始，我尖叫著，我恐懼著我撕心裂肺地痛哭著，沒(méi)有嘗過(guò)離別滋味的我，怎能懂得?后來(lái)，我學(xué)著慢慢接受，但也只是靜靜地發(fā)呆。下雨了，雨水沖刷著這個(gè)世界，也沖走了我的悲傷。撐開傘，剎那間，我已懂得：奶奶就是我的那片天空，在無(wú)時(shí)無(wú)刻地保護(hù)我，奶奶走了，但是小傘卻已撐開，擔(dān)負(fù)起保護(hù)我的責(zé)任，我應(yīng)該振作起來(lái)!
不管多久，我也不會(huì)放棄!
謝謝遇見(jiàn)你，奶奶!謝謝遇見(jiàn)你，小傘!
雨中仍有一個(gè)女孩，會(huì)打著傘，靜靜地走……
有關(guān)感謝初三作文4
青絲變白發(fā)，這是您無(wú)悔的付出，滴滴心血為我成長(zhǎng)的道路描繪藍(lán)色，開創(chuàng)未來(lái)，我要感謝您，但是每當(dāng)話一道嘴角，便又咽了回去，我不知如何去表達(dá)我的心意。
生活的瑣碎小事，無(wú)不顯露出您對(duì)我無(wú)盡的愛(ài)，經(jīng)歷了十幾年的時(shí)光，我對(duì)您的愛(ài)更深一層的理解。
寒假時(shí)，您對(duì)我無(wú)微不至的照顧，令我倍受感動(dòng)，言語(yǔ)已不能將我的情緒表達(dá)千萬(wàn)分之一，那天，您弄了許多核桃仁，自己卻舍不得吃，說(shuō)要留這個(gè)給我吃，結(jié)果，我忘記了那些，背著書包走上了上學(xué)的路，兩周后，當(dāng)我再次回到家時(shí)，打開冰箱，發(fā)現(xiàn)那包核桃仁扔在那里，沒(méi)有人動(dòng)過(guò)，此時(shí)此刻，回想起來(lái)，仍是感動(dòng)不已，春秋交替，隨時(shí)四時(shí)的更替，您與我在一起度過(guò)的時(shí)光日漸減少，因此，我倍加珍惜與您在一起的日子，我多么希望時(shí)光能夠慢一些，讓我能與您共度更多的美好的時(shí)光。
我肩負(fù)著太多的責(zé)任，要多的擔(dān)當(dāng)與太多的無(wú)奈，但似乎這一切都與我得性格有關(guān)，我不愿做有負(fù)于父母的親，我只希望做他們最好的兒女，既然我沒(méi)有顯耀的家世，沒(méi)有社會(huì)背景，我只有通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，前途如何，只依靠與我現(xiàn)在的努力，但在我成績(jī)的背后，父母也承擔(dān)著巨大的壓力，希望他們的壓力將一直是我前進(jìn)道路上的動(dòng)力。
此刻我身處在教室中，為自己的未來(lái)加油，努力!我只希望父母的身體健康，另外，我還想對(duì)父母說(shuō)聲：“謝謝你們，為我所付出的一切，我一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望?！?/p>
中考在即，讓我們破釜沉舟，在接下來(lái)的幾十天里，使自己的成績(jī)更上一層。
那天，臨走說(shuō)，我仍沒(méi)有說(shuō)出那句話，但我一定會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)你們的付出。
感謝你們所付出的一切，雖然你們的恩情我一生都報(bào)答不完，但我會(huì)盡量讓你們?yōu)槲叶院馈?/p>
因?yàn)?，母親曾說(shuō)過(guò)，我是她的驕傲。
有關(guān)感謝初三作文5
曾經(jīng)的我一度認(rèn)為，不應(yīng)該用主觀的思想去定義客觀的人或事。而現(xiàn)在，我也仍舊是這樣認(rèn)為的。每一個(gè)給予我關(guān)愛(ài)和幫助的老師其實(shí)都可以稱為好老師。每一位老師都是可以讓我們用這一生去記憶他，去感謝他。
在我初中的生涯中，總有那么幾位老師，會(huì)在我腦海中會(huì)浮現(xiàn)。首先介紹我印象最深的吧。她是我們?cè)?jīng)的班主任兼數(shù)學(xué)老師--路松燕老師。數(shù)學(xué)老師嘛，大家肯定會(huì)想到數(shù)學(xué)老師應(yīng)該是最嚴(yán)厲的，要求最苛刻的。其實(shí)路老師也是一樣。課堂上，老師講課細(xì)致入微，思路清晰，板書整潔;課下，她親切待人，幽默風(fēng)趣。同一道題，老師會(huì)給我們講幾種方法，然后讓我們選擇自己會(huì)接受的方法去解題。
然后再說(shuō)我只教了我們一年語(yǔ)文的王老師吧。在我印象中，王老師總是忙碌的(可能因?yàn)樗彩俏覀兡昙?jí)主任的原因吧)，手里總是拿著書。在我初一一年中，每個(gè)星期三下午的那兩堂語(yǔ)文課，我們總是在寫作文。在王老師的課上，很活躍的，老師說(shuō)話也幽默，這是會(huì)讓想學(xué)的人能更想多學(xué)?？傊谕趵蠋熣n堂上，很少會(huì)出現(xiàn)“死氣沉沉”的現(xiàn)象。
最后呢是我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師--申老師。老師課上是認(rèn)真，一絲不茍的;但講課時(shí)的語(yǔ)調(diào)是輕快的，言語(yǔ)中帶著些調(diào)皮。所以我們?cè)谡n堂上的思維很開闊。老師帶領(lǐng)著我們“走長(zhǎng)征”，體會(huì)紅軍戰(zhàn)士的革命情懷;帶領(lǐng)我們傾聽(tīng)海外游子所表現(xiàn)的愛(ài)國(guó)心聲;帶領(lǐng)我們體味血濃于水的親情表達(dá)著父母對(duì)子女，子女對(duì)父母之間的情愫……老師繪聲繪色地講解著每一課課文，仿佛她就是主人公。我們?cè)谙旅娴母星樽兓S著老師講課的語(yǔ)調(diào)變化著。
究竟怎么樣的老師才是好老師。知識(shí)豐富的，板書工整的，還是公正嚴(yán)明的?我不知道這些條件是不是有點(diǎn)苛刻，但至今我都相信每一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、工作努力的老師，每一個(gè)以學(xué)生為第一的老師，每一個(gè)寬厚仁慈的老師，都是我心目中的好老師。
作為一個(gè)學(xué)生，除了滿腔的感激，也許沒(méi)有再多的可以回報(bào)了，我相信，他們終有一天桃李滿天下的。
老師，謝謝您!
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