關(guān)于回首初二作文5篇
夢(mèng)翻開塵封的記憶相冊(cè)，散落的畫面飄零在記憶的原野，如驟雨般，震撼我悵惘的心靈。再回首，那段美好的記憶，一一在眼前浮現(xiàn)，如一汩清泉，流過我的心間。下面給大家分享一些關(guān)于回首初二作文，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于回首初二作文1
用眼發(fā)現(xiàn)美好，用心感受幸福。
――題記
“光陰似箭，日月如梭。”轉(zhuǎn)眼，從蹣跚學(xué)步的嬰兒到現(xiàn)在渾身洋溢著青春活力的我們，還將面對(duì)著無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)。但還有許許多多藏在大腦深處的美好回憶，等著我們?nèi)ネ诰颉?/p>
用眼發(fā)現(xiàn)美好
驀然回首，仔細(xì)搜索一遍記憶，回味著兒時(shí)無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光，嘴角自然往上一揚(yáng)。記得小學(xué)時(shí)，我家對(duì)面有一片廢墟，每當(dāng)?shù)搅舜禾?，萬(wàn)物復(fù)蘇，那里就像是一片桃源仙境，我和同學(xué)經(jīng)常在那里玩耍。因?yàn)槟抢镆郧昂孟袷莻€(gè)幼兒園，所以我們經(jīng)?？梢园l(fā)現(xiàn)一些無(wú)色的玻璃球，大約有半個(gè)拇指那么寬，可以說(shuō)這個(gè)就是我們發(fā)現(xiàn)的“寶藏”了。
“兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”也許是我們的歡聲笑語(yǔ)，感染了這附近的人群，喚醒了他們沉睡的記憶，居然有人在那里放起了風(fēng)箏!小朋友們呢?就像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的，也都不請(qǐng)自來(lái)。我也不例外，吵著鬧著也要買個(gè)風(fēng)箏去湊熱鬧。然后，就能看到老老少少在一片廢墟中放風(fēng)箏，可是，這種熱鬧的情景只持續(xù)了一年。之后，那里又是一片枯黃。
用心感受幸福
現(xiàn)在的我，終于明白了一個(gè)成語(yǔ)“學(xué)無(wú)止境”。每天的作業(yè)、老師的批評(píng)就像一座大山，壓在了我的身上，以前聽父母說(shuō)，還不信，現(xiàn)在終于明白了“少壯不努力，老大徒傷悲?！痹缰佬W(xué)就應(yīng)該鞏固好基礎(chǔ)了。某日凌晨五點(diǎn)半，又是媽媽在叫我。然后我就如同“行尸走肉”按照流水的程序“操作”。完事兒的我接過媽媽手里的錢，聽著熟悉得不能再熟悉的嘮叨，心中莫名其妙地涌起一股暖流，笑了笑道：“媽，走了”。
走在路上，驀然回首，發(fā)現(xiàn)美好與幸福，原來(lái)就是這么簡(jiǎn)單!
關(guān)于回首初二作文2
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語(yǔ)文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。
途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來(lái)，首先我愣了一下，然后我看見他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來(lái)。
可過路的值周生恰巧路過，居然不分青紅皂白非說(shuō)是我把那個(gè)小男孩撞倒的，我強(qiáng)力解釋說(shuō)是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過來(lái)，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說(shuō)要把我拉到班主任那里去，我聽了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出呀!我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，學(xué)校主任也來(lái)了，我把事情時(shí)經(jīng)過述說(shuō)了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛，世界是多么美好呀!可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問題的。
成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀!
關(guān)于回首初二作文3
品一杯香茗，坐看千古風(fēng)云變幻，茶香四溢，寒月如紗，夢(mèng)想的花蕾在寒夜中悄悄綻放。我們每一個(gè)人都要至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)，心如若沒有棲息的地方，我們到哪里都是流浪，沒有一顆歸屬自我的內(nèi)心。再次回首往事，你或許有不一樣的感悟……
細(xì)流山間淌
古人皆以山水為知己好友，李白的“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”;陶弘景的“山川之美，古來(lái)共談”;吳均的“”風(fēng)煙俱凈，天山共色”。在山中，我忽聽得那一陣“泉水激石泠泠作響”原來(lái)那山間一股細(xì)流，擊石而行，原來(lái)小小的細(xì)流都有與高山一決高下的決心。我不覺一陣羞愧，原來(lái)眼前小小的學(xué)習(xí)難題是如此的渺小，直到回去的路途之上，回首，我早已沒有了兒時(shí)的懵懂無(wú)知，原來(lái)水不只是水，她還是萬(wàn)物的最初樣貌——純真，我的耳邊依然在回響這那泠泠之聲，當(dāng)再次登頂極目遠(yuǎn)眺之時(shí)，那小小的溪流，早已注入大江大河，但它那泠泠的流水之聲早已注入了我的心田。
滟滟照秋月
“滟滟照秋月，隨波千萬(wàn)里，何處江秋無(wú)月照”，湖中一輪月，天上一玉盤月。年年相見不絕有何稀奇之處，不過一盤掛天罷了。但秋月卻飽含著無(wú)數(shù)的哲理，都說(shuō)月光如水，秋月卻不似冬月那般寒冷刺骨，它給人們的只有月華如霜之意。一輪月散于湖中，照亮一方天地潔柔的月光似白綢一般，自天而降，在空中盡情展示她那輕輕柔如細(xì)雨般掌中起舞的身姿，輕輕落地，緩緩為大地披上一層似有似無(wú)的綢子，輕快地走生怕一個(gè)不小心吵醒了熟睡的孩童。不覺想起林清玄的“吾心似秋月，碧潭波皎潔”之韻，回首，我已沒了當(dāng)年兒時(shí)的純真，那時(shí)我便許愿，做人便要如那秋月一般不高冷明艷，而溫柔如月華般柔和，不求照一方天地，只愿點(diǎn)亮一處燈火。掛于天邊的那輪玉盤，現(xiàn)在看起來(lái)，卻別有一番韻味……
詩(shī)仙笑春秋
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不開顏”發(fā)髻高聳，長(zhǎng)袍飄然，一襲白衣。他就是天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙的李白。你，滿腹經(jīng)綸，豪筆一揮，便出半個(gè)盛唐;你，自命不凡曾讓唐玄宗御手調(diào)羹，高力士拖鞋，楊貴妃研墨;你，從軍展抱負(fù)，仗劍走四方，“愿將腰下劍，直為斬樓蘭”白發(fā)三千丈只，為報(bào)效國(guó)家;你，重視友情“桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情”。我曾覺得你，桀驁不馴，自命不凡，但這時(shí)我才明白，這并非你高傲自大，而是你才華橫溢的表現(xiàn)，你的目中無(wú)人，只是你不肯同流合污。千年后的今天，又有幾人能夠真正的讀懂你李太白呢?千年后的今天，我舉杯邀明月，對(duì)影成三人，才明白真正的自由原來(lái)是找到自己真正的初心?，F(xiàn)在讀起來(lái)，卻別有一番感觸……
在不同的年齡，我們有不同的想法，當(dāng)回首往事的時(shí)候或許我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們?cè)缫殉蔀樽约河憛挼哪莻€(gè)人，但一切都還來(lái)得及，再次去品味去回憶它找到最初的純真與美好，找到自己夢(mèng)想的方向和航道，你就是最美的自己。
關(guān)于回首初二作文4
少年向來(lái)不識(shí)天高地厚，放眼處皆自負(fù)才高八斗，雖是自命風(fēng)流，倒也坦誠(chéng)無(wú)憂———甫子寸
——題記
我站在未來(lái)的彼岸，聆聽到他們的低語(yǔ)，是我的曾經(jīng)，但曾經(jīng)也沒有多么遙遠(yuǎn)，觸手之際。歲月悠悠，又是一年靜好，不變的是熱忱，并且永遠(yuǎn)不變。沒有樹樹梨花開，沒有燕子南飛去，這是一個(gè)時(shí)光不變、依舊肆意張揚(yáng)少年的盛夏。教室外的櫻花怒放，柳樹瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。陽(yáng)光沖進(jìn)來(lái)，落到桌面呈錦繡時(shí)光，倒影那一年夏天的錄像帶。我們坐在花壇邊閑聊八卦，說(shuō)幾句調(diào)皮的話，做著夸張的動(dòng)作，再不切實(shí)際點(diǎn)，聊一聊遠(yuǎn)大前程。加入討論的人越來(lái)越多，聊自己夢(mèng)想時(shí)眼睛都在發(fā)光，旁人把注意放在每一個(gè)渺小而偉大的夢(mèng)想上。
他們讓我相信，未來(lái)似乎也有春暖花開。課堂上，三尺教臺(tái)之上的老師繪聲繪色，教臺(tái)之下的學(xué)生目光如炬，我支著腦袋看著課本，時(shí)光匆匆，課本的字漸漸陌生，最后我伏在桌上，而窗外一片晴朗。那時(shí)理想于我而言，只是書本中的理論。又是周五無(wú)聊的閱讀課，我喪氣地趴在桌子上。語(yǔ)文老師滔滔不絕地介紹著今日的文章?！拔乙鲞h(yuǎn)方忠誠(chéng)的兒子和物質(zhì)短暫的情人和所有以夢(mèng)為馬的詩(shī)人一樣我不得不和烈士和小丑走在同一道路上萬(wàn)人都要將火熄滅我一人獨(dú)將此高高舉起”
我猛地抬起頭，這是海子的理想。我的視線模糊，才知自己目光短暫又清淺，沒有理想注定無(wú)為，我不要，我要無(wú)畏。日復(fù)一日又一日，夜有所長(zhǎng)短，“我只愿面朝大海，春暖花開”久久回蕩，在我寂靜無(wú)聲的黑夜里白光乍現(xiàn)。天亮了，白霧噴涌，遠(yuǎn)方一切都看不清，恰似我的未來(lái)一無(wú)所知。面對(duì)未來(lái)，每個(gè)人都是惴惴不安，迷惘期待互相矛盾，前方未知，我們都在路上，理想會(huì)成為盔甲。海子有一句詩(shī)：“我們最終都要遠(yuǎn)行，最終都要跟稚嫩的自己告別。”一切都要繼續(xù)下去，去展望，無(wú)論如何，我都會(huì)如題序中的少年一般地走下去。
關(guān)于回首初二作文5
好久沒有把這樣大把的時(shí)間用來(lái)行走，兩點(diǎn)一線的日子，似乎使生活充實(shí)起來(lái)，但似乎又無(wú)法挽回的空虛了。姑姑生了寶寶，我執(zhí)意要去看她，又執(zhí)意要走這條最遠(yuǎn)的路。其實(shí)，連我也想不懂為什么。
去時(shí)的路上會(huì)經(jīng)過一棟小二樓，我看著其中的一扇窗子似乎頗有感觸，并且也確乎是這樣。我在這里度過了那段真正無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光。生命初始時(shí)的世界，仿佛雪花般純潔，而生命就仿佛是那皚皚白雪中的小花，純凈的讓人懷念。我想起畢淑敏在歐洲旅行時(shí)，一定要到雪山上去看那盛開的小花，因?yàn)槟鞘钦嬲儩嵉奶焓?。還記得小時(shí)候最開心的便是抱著自己的布娃娃跟在媽媽身后，仿佛是甩不掉的尾巴，還記得幫媽媽包餃子卻弄了滿身的面粉，還記得和媽媽一起給柜子上貼上貼紙。長(zhǎng)大后，我很少再這樣做，因?yàn)榭傆X得這樣的事，只屬于那時(shí)的我。
正是周末，路上的人不多，卻也不乏有孩子在路旁玩耍。似乎我已經(jīng)可以這樣隨意的稱呼他們?yōu)楹⒆?，因?yàn)榫湍撤N角度說(shuō)，我已經(jīng)不屬于這個(gè)群體。然而當(dāng)我想他們這樣玩耍時(shí)，我也是一個(gè)純粹的孩子。最讓我們這卻獨(dú)生子女們難忘的，似乎就是小學(xué)的那幫同學(xué)們。忘不了開運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)景，第一次那么多人坐在一起只為個(gè)一個(gè)人加油;忘不了合唱節(jié)的場(chǎng)景，第一次發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人都這樣重要;當(dāng)然也忘不了畢業(yè)那天，我們吃了每個(gè)人從家中帶來(lái)的餃子。那天沒有想象中的不舍與哭泣，卻輕易的讓以后的每次回憶都變的濕潤(rùn)。
當(dāng)然，前行的道路總會(huì)有人陪著你，比如媽媽。她似乎永遠(yuǎn)都不放心我，仿佛我還是那個(gè)需要拉著手過馬路的小孩。想起上高中前的那個(gè)暑假。有一天她病了，躺在床上，我問她好點(diǎn)沒有，回答我的是她眼中的濕潤(rùn)，她說(shuō)：“你看你不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在只有去住校，如果你晚上也像我這樣難受，誰(shuí)去照顧你呢?”我以前從來(lái)沒想到母愛會(huì)是這樣，在她這樣難受的時(shí)候，想的不是她真切的現(xiàn)在，卻是我那充滿變數(shù)的萬(wàn)一。
即使是不短的一段路程，終究也到了姑姑家。剛生下來(lái)的嬰兒真的很小。我不知道自己小時(shí)候是否也像他這樣，也不曉得，十八年后，他是否也會(huì)回首自己的往昔。
人生的路我們還會(huì)繼續(xù)走下去，我知道每前進(jìn)一步，都會(huì)離開上一步時(shí)的風(fēng)景，只希望回首時(shí)，路旁滿是幸福和溫暖。
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