關(guān)于樹初中作文集錦5篇
每一顆樹，都是一個故事，值得我們?nèi)ヌ剿鳌Ｏ旅娼o大家分享一些關(guān)于樹初中作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于樹初中作文1
落葉與樹的糾纏，是生命與生命演變的過程。
——題記
一個深秋的早晨，我獨步漫步在林間的小路上，在幾棵茂密的大樹間，金黃色的秋葉幾乎遮蔽了我頭頂上的藍天，抬頭間，全是那熟悉而耀眼的樹葉。一陣秋風襲來，樹上的葉子仿佛像水珠一樣紛紛揚揚地飄落下來，瞬間，樹葉圍繞著我，飄落，旋轉(zhuǎn)，落地。我恍若置身于美好的幻想中，不敢相信眼前浪漫的場景，我想：這應(yīng)該就是所謂的“葉雨”吧。沒想到竟是如此的美麗，夢幻。我張開雙臂，迎著不斷襲來的秋風，享受著落葉的洗禮。一片片樹葉，劃過我的臉頰，手指，最后靜靜地投入了大地的懷抱。
有一片樹葉落在了我的肩上，我摘下，細細瞧著。這是一片干枯了的樹葉，他的葉脈清晰地裸露在黑棕色的干巴巴的不完整的皮膚上，但他的臉上卻看不到一絲悲傷。
或許他是快樂的吧!
有人說，秋天的落葉是沒有任何價值的，我卻不以為然。秋天的落葉是神圣的，盡管已沒有了春葉的蓬勃，夏天的可愛，但在枯萎之下，是落葉最可貴的奉獻精神，當葉子萌發(fā)于陽春三月時，便開始吸取陽光與空氣，孕育著美麗的鮮花和豐碩的果實。當夏日炎炎，葉子們用自己小小的身體為鳥兒們送來了清涼。等到秋日來臨，秋葉的生命將盡，但他仍以金色裝點著大地，為天地展現(xiàn)自己的最后一次美麗。他衰老了，欣然離開了樹木，投向大地的懷抱，化作一份肥料?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花?！笔前。窃跒閬砟旮冻鲎约旱纳?。
大樹也不是自私的，她給了葉們依靠，給了他們家。樹并沒有奪走葉的全部勞作，也留予他充分的養(yǎng)料，供他走過春日的青澀，夏日的繁華……
等歲月流轉(zhuǎn)，或許他還會轉(zhuǎn)世的這棵樹上，一遍又一遍的輪回。我相信，來年春的嫩芽里，一定隱隱地泛著秋葉淡淡微笑的身影。
關(guān)于樹初中作文2
陽光順著墻頭，斜斜地投在地上，迸濺出春天的朝氣蓬勃。
墻角，站立著一棵青翠欲滴的樹，高大、枝繁葉茂。
小時候的我，便經(jīng)常站在這棵樹下，晚風吹來些許涼意，樹葉“沙沙”作響，聲音悅耳動聽。我便會持一把風車，迎著風，望著風車“呼啦呼啦”直傳，心中的快樂蕩漾開來。外婆則會拿一本書，躺在樹下的安樂椅上，帶著老花鏡，一字一句地念。有時外婆便會拉著我，持一本故事書，用她那和藹而又沙啞的聲音為我講著故事。有時，會有一只色彩斑斕的蝴蝶從我眼前掠過，我便會驚喜的大叫一聲，不顧外婆的大聲呼喚，便跑去追逐蝴蝶，消失在田野深處。
小時候，那棵大樹，也是我休閑娛樂的場所。
閑暇之時，我便會手腳并用，像只猴子一樣串上樹，在樹干上藏起來。當外婆找不著我時，便會在院子外大喊大叫。我在樹上偷看外婆的樣子，“撲哧”一聲笑了出來，不料被外婆發(fā)現(xiàn)了，她嗔怪道：“你這搗蛋鬼，沒事爬樹上干啥?快下來!”我便在樹干和樹杈上躺了下來，裝出一副“閉目養(yǎng)神”的神態(tài)，對外婆說：“不，這上面舒服的很!”，確實，微風吹過，夾雜著綠葉、花朵的清香，拂過我的臉頰，我感覺身上每一個活細胞都隨著微風拂動，我仿佛處在人間仙境一般……
稍稍長大些，那棵大樹，便成了我遮擋陽光的蔭蔽。
陽光明媚的早晨，我便會和小伙伴們一起，到田野里迎風放風箏。展翅的“燕子”在空中飛翔，在藍天白云間穿梭……田野中，往往回想著我們天真爛漫、無憂無慮的笑聲。直到晚霞照耀大地，天空被余暉映紅時，我們才回家。那時陽光依然十分耀眼，我便會躲到樹下，盡情地享受那棵大樹帶給我的陰涼……
如今，我已長大成人，搬入繁華的大城市，卻依然忘不了童年的那棵大樹，童年的記憶中，也應(yīng)該只有它和外婆的陪伴了吧。
有時，外婆發(fā)現(xiàn)她坐著得抬頭和我講話，便會問我：“怎么突然一下摸不到你的臉蛋了?”
怎么了呢，我長大了!
關(guān)于樹初中作文3
樹木不從日月山川土地中汲取精華，就沒有深厚的根基去應(yīng)對風雨雷電的打擊，只能成為風雨下的殘骸;如果樹木只是吸收了一大堆所謂的養(yǎng)分，而不經(jīng)過風雨的磨煉，恐怕也只會隨意亂長，最終成為一堆燒火的柴草而非棟梁。
根扎大地吸收營養(yǎng)有利于我們?nèi)松畼涞某砷L，風雨的磨難同樣是我們成長所必需的。
杜甫青年時代就才華橫溢，他博覽群書，吸取先人營養(yǎng)，寫下了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的名篇，可是他若不經(jīng)歷安史之亂，只會是一個粉飾太平、歌功頌德的普通文人。只有經(jīng)歷了磨難，他才能真正了解人民，了解那個時代，他的詩，也才升華到了“圣”的水平。曹雪芹在家族興盛時對才能的培養(yǎng)和對生活的觀察，加上家道中落時對人生的感受，共同醞釀出了中國古代小說最璀璨的明珠。
有利的條件可以成為成就一個人的營養(yǎng)，也可以成為滋生毀滅的溫床;挫折可以阻擋弱者前進的腳步，也能夠成為強者前進的階梯。歷史上，有多少紈绔子弟身居要職卻無所作為，又有多少有識之士最終懷才不遇。只有有利條件和挫折的實踐結(jié)合，才能創(chuàng)造成功。
植物、人如此，國家、民族也是這樣。如果我們沒有改革開放三十年來所積累的強大的綜合國力，就不會有“中國式的救援，中國式的速度”，災難就是對我們的打擊，如果沒有一場災難，就不會如此明確地展現(xiàn)出偉大的民族精神和民族凝聚力，就不會讓世界認識到中國人的團結(jié)和能力。民族的自立自強離不開雄厚的綜合國力，但同樣也離不開艱苦奮斗的精神。
我們生活在一個機遇與挑戰(zhàn)并存的世界中，只有我們既抓住機遇，努力發(fā)展，又敢于迎接挑戰(zhàn)，在戰(zhàn)勝困難中不斷成長，這樣才能走向成功。
做一棵這樣的樹，深深扎根于時代的土壤吸取營養(yǎng)，又要在與困難的搏斗中進一步完善自己，無論花開花落還是云卷云舒，都向著太陽的方向生長。
關(guān)于樹初中作文4
暑假里，我去泰安旅游，岱廟是落腳后的第一站。
看得出，岱廟存在的年份已經(jīng)很久了。磨損潮濕的青磚，模糊的碑文，都在向游人傾訴它的歷史?？勺钜俗⒛康倪€是那巍峨的老樹。
這些樹，說“老樹”都有點“年輕”，應(yīng)該說是“古樹”了。有的樹齡已經(jīng)千年，它們或郁郁蔥蔥或已變成光禿禿的樹干，經(jīng)歷過雷電襲擊的還有猙獰的裂口。但不論怎樣，這些飽經(jīng)風霜、帶著一份滄桑的老樹，滿滿的歷史厚重感，讓人們肅然起敬。
我們?yōu)槭裁磿膽丫匆?看，那古樹樹干上的根根條紋、傷痕、疙瘩，那蒼勁有力的粗枝，似乎都是它經(jīng)歷了千百年積淀最終凝聚的精華，這是真正有重量的精華。我曾這樣想：如果是一棵樹齡幾十年卻也高大的樹，即使外觀也是高大巍峨，但它們的內(nèi)涵也是絕對不一樣的。
這就像我們?nèi)恕Ｒ粋€人的內(nèi)涵、知識的積累，就像培養(yǎng)一棵樹。它固然需要時間去積淀，但也需要自己對文學修養(yǎng)和處世經(jīng)驗的吸收。
我小時候經(jīng)常“口出狂言”，一點也不謙虛，還常常自以為是，即使是在前幾年，這種狀況也沒有改變，直到我見到那些古樹。我開始思考很多事情，決定像那些古樹一樣，不斷汲取養(yǎng)分，使自己說的話做的事更有厚度。
我還在孔廟見過不一樣的古樹——兩種樹木連體。它們的種子因巧合，或因緣分落在了一起，它們就在這漫長的歲月里一起成長，竟連到了一起。這就意味著它們都必須承受那融合的痛苦，并要把汲取的養(yǎng)分共享。但它們都默默接受著對方，并一起經(jīng)歷了這千百年的時光。它們又給了我另外的啟示——生活中，人與人之間的關(guān)系不就是這樣?我們需要接納彼此，有一顆寬容的心。那并不會給我們帶來多大影響，甚至會讓我們更加強大。
那些蒼勁巍峨的古樹，像白發(fā)蒼蒼的老人，可以教會我們許多。
總有那么一棵樹，它值得我們?nèi)W習、仰望。
關(guān)于樹初中作文5
在一個不起眼的墻角，一棵小樹苗在這兒根深蒂固?！吧场场场比~子在這一陣微風的伴奏中，歡樂地舞蹈著。這是多么美麗的一幅畫。傍晚，夕陽打在他們稚嫩的臉上，遠看是一片紅色，但是近看是一抹淡淡的淺綠。星星點點的小綠葉，在微笑，在嬉戲，宛如活潑可愛的小孩。
在小樹苗快樂生活的同時，藤，從小就附在樹的腳邊。藤和小樹苗一同成長。那時的樹，并不起眼。
伴隨著樹的長大，藤，也在長大。我十分羨慕藤這樣的生活。因為在藤的一生中不會經(jīng)歷太大的挫折，什么大困難都有樹為它扛著。每天，它都和伙伴，玩耍，嬉戲。我的生活，那是絕對沒話說。樹大多少，我就跟著大多少。它驕傲地向伙伴炫耀著自己。而樹每天都在努力向上長，一刻也不停止。一種堅毅與希望早已埋入它的土里，伴隨著種子生根發(fā)芽。因為樹知道，長成參天大樹，和云朵嬉戲是它的夢想。這就是樹所追求的，所為此奮斗的。這才是它生命的高度。
“沙……沙……沙……”這時聽到了一陣急促的腳步聲，是的，保持城市美麗的環(huán)衛(wèi)工人來了，他們把這棵有追求，有夢想的小樹修飾的更加美麗。這樣小樹離他的夢想又更加近了一步。
看到環(huán)衛(wèi)工人的藤，這下可害怕了。害怕自己被拔除，不錯，當環(huán)衛(wèi)工人看到藤的時候，他們毫不留情的把藤連根拔起，扔進了冰冷冷的垃圾桶里。因為他們認為藤只會阻礙樹的成長。
就這樣，藤，從此就消失了。雖然，藤長的很高，但是這樣的生命有意義嗎?藤，只是依靠著大樹，沒有了依靠物，它的生命還會繼續(xù)嗎?
像藤這樣的生活只有一味的依附是沒有意義的。樹，才是真正的勇者。樹的生無所息讓我們看到了它的堅強與勇敢。
生命應(yīng)該像樹一樣有所追求，追求這生無所息的人生，追求這堅持理想的信念。
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