假如初一作文600字
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的假如初一作文600字，歡迎大家分享。
假如初一作文600字（精選篇1）
每天，我們能夠看見明媚的陽光，美麗的花草樹木，高遠(yuǎn)湛藍(lán)的天空。已經(jīng)得到的總是無足輕重，于是身邊的一切仿佛都失去了應(yīng)有的動(dòng)人風(fēng)采，那五彩斑斕的世界似乎都只剩下黑白。
假如失去了為習(xí)以為常的光明，一切將會(huì)怎樣?
我的生活將不再方便，一旦失去視力，我只能像一個(gè)可憐的蟲子那樣，摸索著墻壁緩慢地前進(jìn)，我無法像以前一樣快速地打開水龍頭，無法輕松自如地使用筷子。在我面前的不會(huì)是鮮明、清晰的圖像，只有永遠(yuǎn)望不到頭的黑暗。
我將沒有辦法進(jìn)行娛樂，即使我能磕磕碰碰地拿到書，笨拙地打開它，我也不會(huì)看到一排排整齊的字符。那些平日里親密無間的好朋友，會(huì)在這時(shí)棄我而去。沒有了光明，那一本本裝幀精美的書籍都成了擺設(shè)，嘲笑著我的無能。
我將看不到生活的魅力。早晨葉片上微微顫抖的晶瑩露珠，樹林那一片片茂密的翠綠，穿過云層的金色的陽光，滋潤大地的雨絲，如水般溫柔的月光，甚至我最鄙棄的可惡的小蟲，都會(huì)被單調(diào)的黑色代替。
親人、朋友，平日最親切熟悉的面孔，生動(dòng)活潑的表情，都會(huì)消失不見。他們說的話，只有與豐富的面部表情、肢體動(dòng)作搭配，才會(huì)那么令人愉快。
我無法再想下去，沒有了光明像是失去了半數(shù)生命，讓人無法忍受。我無法想象海倫·凱勒是如何在黑暗、死寂中生活的，無法想象她如何走出這片陰霾的。
無論如何，我要珍惜已有的光明，重新去審視那些被我遺忘的實(shí)物。我要從無休止的忙碌中抽出空閑，享受光明所帶來的快樂、幸福。
假如初一作文600字（精選篇2）
時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼就到了初二。我們?cè)谝稽c(diǎn)一點(diǎn)的長大，懷揣著夢(mèng)想在臥薪嘗膽中艱難探索，可未來仍是一個(gè)巨大的未知。假如時(shí)光可以倒流……
期末考試前夕，有的早早的將書本收拾回家，有的聚在一起竊竊私語談?wù)撝切┪覀冊(cè)坦倾懶牡慕?jīng)歷，有的獨(dú)自一人看著窗前的落葉。大家都沒有復(fù)習(xí)顯得心事重重的，什么都沒有做，只是靜待時(shí)光的流逝……
初一上半年，我們倔強(qiáng)而單純，每天在老師的視線范圍內(nèi)活動(dòng)，假裝用功;初一下半年，我們瘋狂而自信，開始關(guān)注一些喜歡的明星們，開始悄悄關(guān)注那些長得帥氣些的男生，昏昏沉沉過每一天;初二上半年，開始偷偷的自己寫筆記來記錄自己的心事，開始計(jì)劃自己要上哪所高中，上哪所大學(xué)，不再花癡，你追我趕……
而現(xiàn)在，自己越來越努力，學(xué)習(xí)的'負(fù)擔(dān)也越來越重，而我自己也明白這是我唯一的要走的路。從那時(shí)也開始懷念那些天塌下來也得先瘋一陣的日子，懷念那些每天打打鬧鬧的日子，懷念那些身在教室而心在校外的日子，懷念那些看著教室邊框勾勒出的四角天空的日子，懷念那些不顧一切花癡的日子，懷念那些天不怕地不怕不知天高地厚的日子……
如今我已不是那個(gè)脾氣古怪的不近人情的小丫頭了，也不再是那個(gè)明知有過逆反心理卻始終不肯承認(rèn)過錯(cuò)的小丫頭了，如今我已經(jīng)長成了一位有理想有抱負(fù)的中學(xué)生了。假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)挽留，挽留當(dāng)時(shí)沒有挽留下的人和友誼。時(shí)光，時(shí)光，你可否走得慢一些!我還沒有做好失去那些瘋瘋癲癲打打鬧鬧整天嘻嘻哈哈的怪丫頭的準(zhǔn)備!時(shí)光，時(shí)光，你走得慢一些好不好?我已經(jīng)快追趕不上你的腳步了!
輕輕地，時(shí)光在流逝。轟轟烈烈地，我們來了。在這場繁華的邂逅中，愿意留下最終的強(qiáng)者!
假如初一作文600字（精選篇3）
對(duì)風(fēng)的追求和自由的向往，是我一直以來的愿望，不曾舍棄的夢(mèng)想。多想作那一縷清風(fēng)，在廣闊無邊的天際自由得奔跑;多想作一縷清風(fēng)，在彩霞漫天的傍晚盡情地翱翔;多想化作一縷清風(fēng)，在浩瀚的歷史畫卷中輕快地游覽;多想化作一縷清風(fēng)，在……
在風(fēng)的牽引下，我走入了遐想的世界……
假如我化作一縷清風(fēng)，我能飄到風(fēng)波亭內(nèi)切身去體驗(yàn)岳飛的滿腔豪情與凌云壯志。去深入體會(huì)“餓食俘虜肉，渴飲匈奴血”的憤慨之情，以及“駕長車，踏破賀蘭山缺”的那種堅(jiān)定不移的信念。和岳飛一起高歌《滿江紅》，馳騁疆場、拋頭顱、灑熱血、精忠報(bào)國。但那樣忠誠大義，為國家著想的岳飛到最后卻被奸詐小人秦檜所陷害。這樣的結(jié)局我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我要飄到汩羅江邊，依在樹旁，靜靜來聽屈原感謂：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”屈原一心想報(bào)答祖國，忠言力諫，鞠躬盡瘁勞苦半生卻只換來了無情的流放，心中懷著《離騷》，毅然跳入汨羅江，又是一個(gè)悲壯的結(jié)局。我不想要，也不愿意停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我飛到了詩人杜甫所身處的漏雨茅屋。去傾聽杜甫感嘆：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)不動(dòng)安如山!”政治上的黑暗，官場上的粗鄙，又讓一位有志之士一夜白頭，在貧窮與疾病交加中走完了人生的旅途。我不想要，也不忍停留在這里……
假如我化作一縷清風(fēng)，我來到南山腳下。聽陶淵明在歌唱：“采菊東籬下，悠然見南山?！彼俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸。”遠(yuǎn)離政治的黑暗，遠(yuǎn)離了官場的粗鄙，遠(yuǎn)離了勾心斗角，寄情田園，幾多閑適，幾多愜意。
……
假如我化作一縷清風(fēng)，暢游在天地之間，與歷史滄瀾中那一朵朵浪花碰撞，或蕩氣回腸，或哀哀凄婉，有幾許消逝，有幾段不朽。我自由地游走，帶著隨性，帶著不羈，歡喜時(shí)頻顧回首，無言時(shí)消失無影。待萬物風(fēng)波靜，我從故城舊夢(mèng)中穿越回來，思索自己的人生。
假如初一作文600字（精選篇4）
學(xué)業(yè)的繁重，我已疲憊;父母的嘮叨，我已倦怠;籃球的.誘惑，我已被吸引;沒有活力的日子，已習(xí)慣。所以，假如能給我三天自由，我將找回我那逝去的活力。
第一天，我會(huì)痛痛快快的玩。穿上裝備，帶上籃球，來到左鄰右舍，叫上球友，好好的PK一場。管他刮風(fēng)下雨，我們風(fēng)雨無阻，也許有人會(huì)罵我們是瘋子，我們不屑，畢竟已經(jīng)好久沒有像這樣瘋狂了?？赡芪覀儓?jiān)持不了一天，那打完球后，去看場電影吧，已經(jīng)三年沒找到電影的感覺了，捧著爆米花，啃著大雞腿，看著最新的電影，那該是多棒的感覺啊!
第二天，不能再玩了，因?yàn)槲铱隙ㄊ茄岜程郏蔷腿ヒ娨娢羧盏亩鲙熀湍莻€(gè)同桌的你吧。走在母校里，看著柳暗花明，一切都還是昔日的風(fēng)景，躡手躡腳的走進(jìn)教師辦公室，大喊一聲“報(bào)告!”并同時(shí)行一個(gè)少先隊(duì)禮，容顏依舊的班主任是否還能認(rèn)出曾經(jīng)的那個(gè)小胖胖。接下來我會(huì)躲在昔日同桌家的門口，等他回家的時(shí)候，嚇?biāo)惶拢纯次覀兊摹鞍嗷ā睍?huì)有何反應(yīng)，估計(jì)一定張目結(jié)舌，驚恐我的減肥成果。
早就厭倦了城市的喧囂，我會(huì)用這最后一天自由去鄉(xiāng)村走走。腦海里還清晰的映著兒時(shí)的無拘無束，我會(huì)看看清澈的水里魚兒的嬉戲，湛藍(lán)的天空中鳥兒的自由，嫩嫩的草地蟲兒的跳躍，好想好想變成他們，自由自在的享受生活。聽著MP3，戴著墨鏡，躺在草地上看世界，啊!多么愜意的一件事啊!
三天的自由并不長，但已足夠讓我找回那失去的活力。上帝啊，請(qǐng)給我三天自由吧!
假如初一作文600字（精選篇5）
黑暗中，前方是一片光明，卻阻著一道墻，啊!我的自由被剝奪了!光明的那一端大放異彩，而在這兒卻只能一步步受惡魔的踐踏，外面的世界真令人向往啊!
假若有一天，我為人師表，我的作風(fēng)“可能”與其他老師大致相同，但有個(gè)地方是其他老師做不到的。我除了要學(xué)生們會(huì)讀書，還要找到屬于自己的一片天，并帶著他們?nèi)ンw悟人生哲理，且打開他們的視野，你說我是個(gè)貪心的人，沒錯(cuò)!我是，但所要求的每件事情，都是為學(xué)生好。
多數(shù)的學(xué)生，都渴望課堂外的天空，沉浸在自己的夢(mèng)幻中，而佇立在臺(tái)上那口沫橫飛的教授，心中不免也會(huì)有這樣的想法吧!求學(xué)至今，大大小小、各式各樣的老師我都遇過，有些整天面帶微笑，有些卻永遠(yuǎn)都是那張臭臉。老師以前也是學(xué)生，也許他們也不喜歡被囚禁在教室中的那種感覺，但他們最后為什么也選擇走上那條路呢?那就是因?yàn)槔蠋熓莻€(gè)神圣的工作，扮演了教育、傳承知識(shí)的重大任務(wù)，老師這個(gè)職業(yè)或許并非那么恐怖，不過每個(gè)人的見解不同罷了!
有時(shí)真理都在小細(xì)節(jié)中，巴爾札克曾說:“苦難是人生的老師。”人懂的受苦，才會(huì)找到屬于自己的一片天空。當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們打開視野;當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們盡到本分;當(dāng)一天的老師，我要學(xué)生們用我的眼看到全世界。
假若，我當(dāng)上了老師，奉獻(xiàn)、艱辛將會(huì)是我?guī)W(xué)生最大的原動(dòng)力。