那聲音常在我心田初一作文
人生漫漫，歲月匆匆。記憶像是倒在手心里的水，無(wú)論你是攤開(kāi)還是緊握，終會(huì)從手指縫中一滴一滴流淌干凈。記憶會(huì)逐漸淡忘，唯有那個(gè)略帶沙啞的聲音，化作一顆閃亮的星辰，在心頭閃耀。下面是小編給大家整理的那聲音常在我心田初一作文，希望大家喜歡!
那聲音常在我心田初一作文【篇1】
“沒(méi)有失敗，就不會(huì)有成功，失敗并不可怕，可怕的是你因失敗而放棄自己的夢(mèng)”。
說(shuō)這句話的人，C羅，是球場(chǎng)的霸主。他的名號(hào)，響徹世界杯，響徹歐冠……一切與足球相關(guān)的場(chǎng)合，都不可避免地提到他?，F(xiàn)在的他，集帥哥、霸道總裁、大魔王等等諸多稱號(hào)于一身，其實(shí)少時(shí)，也是窮的叮當(dāng)響的農(nóng)莊工人家的孩子，只有在街頭踢破球的份。
但足球是他的夢(mèng)想啊!所以他經(jīng)歷一切艱苦，付出了多倍的努力，成就了今天的巨星足壇神話。
他在專訪中說(shuō)的這句話，也是我的座右銘。
我便開(kāi)始問(wèn)自己：你有夢(mèng)想嗎?
于是腦海里像翻書(shū)一樣的，回味一下這十多年的人生經(jīng)歷。我癡迷的，為之付出的，無(wú)數(shù)次出現(xiàn)在我的日記中、演講中、作文中的題材，我為之流淚、為之歡呼的就是音樂(lè)。
后來(lái)去外地參加了一個(gè)比賽，輸?shù)脩K不忍睹。只是那時(shí)候只知道輸了是件丟臉的事，卻不懂人外有人的道理，我為此生氣，覺(jué)得自己沒(méi)本事。
這時(shí)候，C羅受專訪的場(chǎng)景又在我的大腦中沖撞。拼命的使我記起這句話。我與媽媽長(zhǎng)聊了一次，關(guān)于我的成績(jī)和我的夢(mèng)想。媽媽說(shuō)：“你就多虧能想著這么句話提醒著你，不覺(jué)得可怕嗎?你差點(diǎn)因?yàn)檫@次失敗而放棄你的夢(mèng)想。
C羅的話，果真一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)。他不也是跌跌撞撞一路走到現(xiàn)在這一步嗎?一次失敗又如何呢?
我每一次遇到瓶頸期，腦海中，心田上，這句話總是在不停的回蕩，促使我彈出那個(gè)音符，唱出高音哪怕手指僵硬了，臉漲紅了，但只要挑戰(zhàn)的失敗的第一次，便會(huì)換來(lái)下一次的成功。
那聲音，常在我心田，像是一個(gè)大鐘，當(dāng)我放棄時(shí)松懈時(shí)便一次次地敲響。C羅做他球場(chǎng)的王，我也要努力做舞臺(tái)的王。
因此，我不再放棄夢(mèng)想，不再懼怕失敗。
那聲音常在我心田初一作文【篇2】
小時(shí)候的我，很好動(dòng)。如果把我關(guān)在家里，又沒(méi)人看著的話，我就會(huì)開(kāi)始拆家。把我放到外邊去呢，可能第五分鐘就能在樓上聽(tīng)見(jiàn)我與我“召喚”來(lái)的一群小伙伴瘋跑狂叫;第七分鐘就可能聽(tīng)見(jiàn)有人開(kāi)始吵甚至開(kāi)始打架。用腳趾頭想都知道，吵架打架的里面肯定有我。第十分鐘，就會(huì)聽(tīng)到小朋友(顯然不是我)在哭。因此，我媽幾乎每天都要跟人家去賠禮道歉。
時(shí)間久了，我媽覺(jué)得這樣不行，就把我送到了一個(gè)朋友辦的籃球培訓(xùn)班上課，借此來(lái)消耗我的精力。
所以，我從小就受到了正規(guī)的訓(xùn)練與熏陶。不知道球衣上的數(shù)字代表什么，不知道球場(chǎng)上劃那么多線干嘛，也不知道球上那個(gè)一只手拿球在空中劈叉的人是誰(shuí)(后來(lái)才知道是戰(zhàn)神喬丹)，當(dāng)我聽(tīng)到其他大哥哥小哥哥進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰”時(shí)，我那幼稚簡(jiǎn)單的腦子里只有一個(gè)念頭：我也要進(jìn)。
媽媽可能萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這籃球課不僅消耗了我的體力，還磨掉我一點(diǎn)性子。從此，我少有的安靜時(shí)刻多了一個(gè)：一是看書(shū)，而是投籃。
很難想象籃球這種沾滿了汗水與傷疤的運(yùn)動(dòng)可以與安靜扯上關(guān)系，但還真是：當(dāng)你投籃時(shí)，整個(gè)世界仿佛只存在幾樣?xùn)|西：你的手、眼睛、球，和籃筐。
我也很不敢相信生地會(huì)考在即，學(xué)校竟還會(huì)舉辦籃球賽，我居然還入選了。雖然略有困難，但困難不就是給人克服的嗎。
于是，重新拾起被時(shí)間磨得有些破爛的對(duì)籃球的熱愛(ài)，我開(kāi)始跟他們一起練球。也沒(méi)什么，就是最簡(jiǎn)單但我最喜歡的投籃。站著投、側(cè)投、行進(jìn)投、遠(yuǎn)投近投……我才發(fā)現(xiàn)，我只會(huì)第一個(gè)，但我在堅(jiān)持。
每個(gè)人都有自己的小目標(biāo)與大目標(biāo)。就好比每個(gè)人都有屬于自己的籃筐，一輩子就像一場(chǎng)與命運(yùn)的球賽，每個(gè)人也會(huì)有屬于自己進(jìn)球時(shí)籃網(wǎng)托住球再把它送下去時(shí)那優(yōu)美清脆的“砰!”
那聲音常在我心田初一作文【篇3】
我們從小就開(kāi)始聽(tīng)各種各樣的聲音，有美妙的、動(dòng)聽(tīng)的，也有雜亂的、吵鬧的。我們?cè)诼曇衾锷?，我們?cè)诼曇衾锍砷L(zhǎng)。也許，我們都已經(jīng)忘記了，其實(shí)平時(shí)的談話，也是一種聲音。有時(shí)候，同伴們的一句話，便能讓你記憶深刻。的確，我也遇到過(guò)一件這樣的事。
七年級(jí)第一學(xué)期時(shí)，我們體育考試一個(gè)最重要項(xiàng)目就是八百米耐力跑。因?yàn)榱昙?jí)時(shí)是跑四百米的，我本來(lái)就跑不快，然而一下子要跑八百米，難免會(huì)跑不動(dòng)?？稍趺崔k呢?看來(lái)只有努力了。
測(cè)驗(yàn)的那天終于來(lái)臨了，我們分成四組跑，我在最后一組。平時(shí)，我總覺(jué)得別人跑得好快，但這天卻不是。我覺(jué)得等待的時(shí)間特別的長(zhǎng)，我心里好擔(dān)心：如果不及格怎么辦?媽媽和我說(shuō)過(guò)，如果體育不及格，會(huì)對(duì)以后的升學(xué)有很大的影響……終于輪到我們這組了，我站上了起跑線。我感覺(jué)到我的心在怦怦直跳，手心冒著冷汗。當(dāng)我聽(tīng)到一聲哨響，我便第一時(shí)間沖出了起跑線……
經(jīng)過(guò)了漫長(zhǎng)的三圈，終于只剩下最后一圈，我已經(jīng)筋疲力盡了。只見(jiàn)，一個(gè)個(gè)同學(xué)都從后面超過(guò)了我，我開(kāi)始絕望了，甚至冒出了“反正也會(huì)不及格，干脆不跑了”的念頭。突然，從我身后傳來(lái)了一個(gè)聲音：“加油，你能行!”我好奇地回頭看，原來(lái)是我的兩個(gè)朋友。她們正跟著我，沖著我微笑呢!我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里特別激動(dòng)。沒(méi)想到，她們剛剛跑完竟然還會(huì)注意到我，同學(xué)之間的友誼會(huì)那么深。我深深被感動(dòng)了，我頓時(shí)覺(jué)得腳下的步伐好像輕了許多。我加快腳步，默默念著“加油，我能行……終于，我跑完了全程，而且在及格線內(nèi)。我高興得露出了燦爛的笑臉。
加油，你能行!簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，卻具有強(qiáng)大的力量，它表達(dá)了同學(xué)之間最真誠(chéng)的友誼，給人帶來(lái)信心，給人帶來(lái)力量，這就是友誼的聲音。友誼的聲音，將陪伴我一生，使我的人生之花盡情綻放。
那聲音常在我心田初一作文【篇4】
三年時(shí)光匆匆，我深深眷戀著我的校園，因?yàn)檫@里有百聽(tīng)不厭的讀書(shū)聲。
每一次走進(jìn)校園，朗朗的讀書(shū)聲都像一縷縷清新的風(fēng)，吹向我的耳畔。那聲音，像一曲跌宕有致的樂(lè)章，承載著我們的夢(mèng)想。時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，每一聲都回蕩在我的心間。
當(dāng)讀書(shū)聲響起時(shí)，其中，有的聲音渾厚，有的聲音清脆：有的如鏗鏘擊鼓，有的如綿綿細(xì)雨，都在微微潤(rùn)濕的晨風(fēng)中醞釀，令清晨的空氣也帶著絲絲甜味。
讀書(shū)聲誦讀著經(jīng)典：宋濂不畏艱難求學(xué)，令我們深深贊嘆：呂蒙終予醒悟讀書(shū)，令我們刮目相看;花木蘭勇于替父從軍，令我們傳唱不衰;口技人獨(dú)自精彩表演，令我們嘆為觀止。每一次朗讀都令我受益匪淺。
湖心亭上，張岱繪“天與云與山與水，上下一白”，一聲聲吟詠，展現(xiàn)水天一色的美景;桃花源中，陶淵明憶“阡陌交通，雞犬相聞”，一聲聲吟詠，唱出對(duì)幸福生活的向往;岳陽(yáng)樓上，范仲淹道“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，一聲聲吟詠，責(zé)任填滿我們的胸膛。
朗朗的讀書(shū)聲，帶著我在知識(shí)的殿堂里自由穿梭。走過(guò)趙縣的趙州橋，那飽經(jīng)滄桑的石板，令我心生感慨;徜徉蘇州的園林，那獨(dú)具匠心的軒榭池沼，令我心馳神往;登上泰山的絕頂“一覽眾山小”，令我心潮澎湃;飛躍咆哮的黃河，看洶涌的浪花，令我心頭激蕩。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到此起彼伏的讀書(shū)聲，我身上所有的倦怠都悄悄溜走。我的步伐不由加快，似乎有種無(wú)形的力量推著我，在學(xué)習(xí)的道路上奮勇向前。
每一次踏進(jìn)校園，聽(tīng)到傳遞快樂(lè)的讀書(shū)聲，我都情不自禁地微笑。因?yàn)?，這聲音里有我對(duì)知識(shí)的渴望，有我們純真美好的友誼，還有老師的諄諄教導(dǎo)，家長(zhǎng)的殷殷期盼。每一聲，都在我的心田綻開(kāi)美麗的花朵，采擷雨露，迎接朝霞。
那聲音常在我心田初一作文【篇5】
天空中沒(méi)有一絲云彩，萬(wàn)里烏云，不久便下起了傾盆大雨，此時(shí)此刻我心中的失落悲傷便如空中的大雨一般一發(fā)不可收拾，飛濺起一串又一串水花。
我撐著傘走在清冷的路上，沒(méi)有一個(gè)行人。今天我本是要坐公交車回家的，可一時(shí)沒(méi)注意，便走錯(cuò)了路。我迷茫地走著，背著沉重的書(shū)包，心里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，可這路上又沒(méi)有誰(shuí)能為我指路，怎么辦呢?我沒(méi)有按時(shí)回家，媽媽會(huì)來(lái)找我嗎?她知道我在哪里嗎?一大串的疑問(wèn)在我的腦海中浮起。
就在這時(shí)，一個(gè)粗啞而又甘甜的聲音打斷了我：“小姑娘，你怎么一個(gè)人跑到這里?是迷路了嗎?”那聲音，猶如一股甘甜的清泉，滋潤(rùn)了我的心田，像綿綿的細(xì)雨，在微微潤(rùn)濕的空氣中醞釀，令空氣也帶著絲絲甜意。我回頭一看，原來(lái)是一位清潔工，他大概四五十歲的樣子，頭發(fā)有些灰白，兩只眼睛瞇成了一條線，鼻骨高高突起。他身穿單薄的衣裳，只一件薄薄的襯衫，還有一條很多補(bǔ)丁的褲子，看樣子倒是十分和藹。他見(jiàn)我不作聲，以為我是嚇著了，忙說(shuō)：“你別害怕，我是這里的清潔工，這兒平常沒(méi)什么人?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“叔叔，你知道怎么去公交站嗎?”“公交站，離這兒有一段距離，要不這樣吧，我?guī)闳?”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身放下掃把，示意讓我跟他走，我看他不像壞人，就跟著他后面走。
雨越下越大，我看著他身上已經(jīng)全濕透了，手和臉都凍得通紅，一邊走，一邊哆嗦，腳步和動(dòng)作也明顯慢了很多。我看了看手中的雨傘，加快一步，跨到他前面，對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我們倆一起撐吧!”他卻一把推過(guò)我的傘說(shuō)：“沒(méi)事，我淋點(diǎn)雨不打緊兒，倒是你，別凍得生病了?！苯又终f(shuō)：“來(lái)，叔叔幫你背書(shū)包?！蔽腋袆?dòng)地看著他，心里無(wú)比激動(dòng)。
走了許久，到車站了，雨漸漸停了，他把書(shū)包遞給我，對(duì)我囑咐：“別再迷路了，快回家吧!”說(shuō)著將我送上公交車，看著我順利離開(kāi)了，他才走了。
我坐在車上，望著天空，沒(méi)想到天竟然雨過(guò)天晴出彩虹了，一陣清風(fēng)微拂，吹落了樹(shù)上的桃花，可那桃花卻未落在地上，而是隨風(fēng)輕輕地在空中翻轉(zhuǎn)，清新的空氣中，不免夾雜了些許淡淡的桃花香……
此后，我的心情一直如此美好，因?yàn)槲視r(shí)常想起那位叔叔粗啞的聲音和哆嗦的背影。我將帶著他的那份愛(ài)心和自己的感動(dòng)，化作一朵朵盛開(kāi)的桃花，在人間大地上悄然綻放……