以靈感為話題的初中作文

以靈感為話題的初中作文(精選5篇)

靈感，來(lái)自于生活，生活中一件件的小事，就好比一條條清澈甜美的小溪。　靈感并不是想象中的那么難，只要你跟努力去尋找，靈感自然會(huì)與你走得更近!下面是小編給大家整理的以靈感為話題的初中作文，希望大家喜歡!

以靈感為話題的初中作文（篇1）

一位偉大的科學(xué)家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“天才是1%的靈感加上99%的汗水”。我想，這句話應(yīng)該也能理解成：人人都有這1%甚至更多的靈感，但卻不是人人都能付出那99%的汗水。

靈感對(duì)我來(lái)說(shuō)，不再像是“人人”都擁有的，至少我很缺乏。我是一個(gè)學(xué)而無(wú)余的學(xué)生，在汗牛充棟的義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)書(shū)中，仿佛我能做的只有從一個(gè)圈跳到另一個(gè)圈。此時(shí)，靈感之于我，就如同狐腋下的絲縷毛發(fā)，即使我在怎么想要積累起這些靈感，都很難集腋成裘。我在書(shū)海中跳躍著，沒(méi)有靈感的助推，那些個(gè)圈兒越跳越小，思維范圍更是不得拓展。

12月初，南方也將要入冬，雖然還沒(méi)有下過(guò)雪，但是呼嘯的風(fēng)一吹也能用刺骨來(lái)形容了。一天下午的自修課上，我正埋頭做著作業(yè)。忽然，我的后頸感到一陣寒意，與前一刻溫暖形成了極大的反差。扭頭一看，原來(lái)是靠窗的同學(xué)在通風(fēng)，我也不能說(shuō)什么，再回到筆下，那瞬間產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的一詞一句早已曇花一現(xiàn)般，戛然不見(jiàn)。

再說(shuō)說(shuō)“汗水”。要流下汗水就要通過(guò)不斷地努力。

努力不比好奇心。好奇心至少能使我打開(kāi)潘多拉的盒子，或許能使我得到一些意想不到的寶藏;努力既難得，又難發(fā)揮，似空談，更似無(wú)用功。但我還是迫切地爭(zhēng)取著它。

有時(shí)，我也以聰明自居，因?yàn)槲抑廊狈Φ撵`感就要用汗水來(lái)楔補(bǔ)?？墒且粝潞顾?，就又要克服種種消極的意識(shí)。

“你就是太粗心了，這里，這里，都是算錯(cuò)!”當(dāng)一個(gè)老師這樣跟我分析題目的時(shí)候，我只能打掉了牙往肚子里咽，有苦難言啊。其實(shí)那道算錯(cuò)的題目正是我少有的“靈感”和接近99%的“汗水”啊!好吧，我只能在心里對(duì)自己說(shuō)，下次一定要發(fā)揮靈感，不負(fù)汗水，給自己爭(zhēng)點(diǎn)氣。

我無(wú)法像喬布斯那樣，用經(jīng)濟(jì)靈感造就蘋(píng)果電子的世界影響力;更無(wú)法像所羅門(mén)王那樣，在政治道路上留下汗水，將耶路撒冷發(fā)展成三大宗教的圣城;我能做的，就是用自己的靈感，首先走入大學(xué)校門(mén)，再用自己的靈感，為改造世界貢獻(xiàn)一份微薄力量。

靈感與汗水之于我，最貼近生活的作用，就是讓自己做好當(dāng)下的每一件事。激勵(lì)破繭之蝶一樣激勵(lì)自己，靈感與汗水之于我，就將是最優(yōu)的捷徑。

以靈感為話題的初中作文（篇2）

愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)：“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感”?？梢?jiàn)，靈感所占的比例雖然很小，但是它卻是人生走向成功的不可缺少的臺(tái)階。

傳說(shuō)中蘇東坡想要成就自己的妹妹和秦觀這對(duì)絕配，于是有了后來(lái)的美話。蘇小妹給了秦觀一副上聯(lián)：“雙手推開(kāi)窗前月”，要他對(duì)出下聯(lián)，如果對(duì)得上的話她就和他廝守終生。蘇小妹是一個(gè)才女，所以，難一個(gè)小有名氣的才子是理所當(dāng)然的事，畢竟也是終身之事，怎可輕浮。才女始終是才女，秦觀終是被難到了，而解開(kāi)這個(gè)結(jié)的是蘇東坡，確切的說(shuō)是蘇東坡給秦觀的靈感。

有人說(shuō)那不是史實(shí)，但是，蘇小妹聯(lián)難秦觀的美談是不是史實(shí)，我們沒(méi)有去深究的必要。就算是世人對(duì)愛(ài)情或者是對(duì)文學(xué)的一種美化的臆造，我們只要相信如果不是蘇東坡投進(jìn)水中的石子濺開(kāi)水波而給秦觀靈感，那么就沒(méi)有今天這個(gè)讓人們贊嘆不已的美話了。所以，“一石擊破水中天”這樣的下聯(lián)也自然地讓后人拍手叫絕了。

靈感可以讓人在迷失后找到方向，讓人豁然開(kāi)朗。于是它鑄就了走向成功的臺(tái)階。

如果說(shuō)每一個(gè)對(duì)世界有貢獻(xiàn)的人都是天才，那么從古到今，天才已經(jīng)是數(shù)不勝數(shù)了。而他們的名字之所以銘刻在世人心里，那是因?yàn)樗麄兛偸菆?zhí)著于他們所喜歡的事物，也正是因?yàn)檫@樣，他們往往被捆于所執(zhí)著的事物中。很多時(shí)候他們就像是瘋子一樣，總是忘記這樣或那樣的事。那么我們還不如叫他們白癡還好些。

然而，“白癡”和靈感有著不解之緣。一個(gè)小小的機(jī)遇，一件在他人看來(lái)微不足道的事都可以給他們靈感，讓他們?nèi)?zhuān)一于一件事，把它做好。

阿基米德在一次洗澡時(shí)，溢出水缸的水給了他靈感，于是他發(fā)現(xiàn)了水的浮力;牛頓有一次在蘋(píng)果樹(shù)下被掉落的蘋(píng)果激發(fā)了靈感，于是他經(jīng)過(guò)專(zhuān)心研究而提出了萬(wàn)有引力定律……其實(shí)這些都是客觀存在的物質(zhì)，就算他們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這種客觀物質(zhì)也依然存在，而因?yàn)殪`感讓他們?nèi)パ芯咳ヌ剿鳎詈蟀咽澜缫蛄烁顚哟蔚闹腔酆驼J(rèn)識(shí)的領(lǐng)域，也讓他們獲得了成功的喜悅。

人生就是這樣，也許你會(huì)迷失在一樣你所愛(ài)的事物里面。比如說(shuō)寫(xiě)文章，你總是希望寫(xiě)出一篇好的文章而又不知道從何著筆。就在你徘徊不定的時(shí)候，一片落葉，一片白云，一條溪流，一個(gè)別人的微笑都會(huì)給你靈感，從而讓你的猶豫在瞬間有了方向，那一刻你的面前會(huì)出現(xiàn)一條通向成功的道路，而這條路滿(mǎn)是靈感鑄就的臺(tái)階。

實(shí)際上，不管是蘇小妹和秦觀的美談還是阿基米德發(fā)現(xiàn)的浮力現(xiàn)象或是牛頓的萬(wàn)有引力定律，這些都是靈感奠基而得的成功。

所以，“天才”這個(gè)稱(chēng)號(hào)并不重要，重要的是我們?cè)谌プ鲆患碌臅r(shí)候，要找到那百分之一的靈感后去專(zhuān)心研究和探索。

以靈感為話題的初中作文（篇3）

曾聽(tīng)人說(shuō)，在看見(jiàn)流星的一剎那間，如果你許下一個(gè)愿望，那么這個(gè)愿望就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)?？闪餍浅霈F(xiàn)得太迅速，在看見(jiàn)它的瞬間還來(lái)不及許愿，便會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。

后來(lái)知道，有一種比流星更神秘的東西，叫靈感。它來(lái)的時(shí)候快如閃電，稍縱即逝。誰(shuí)要是抓住它，便能得到意外的收獲。

藝術(shù)家、科學(xué)家的創(chuàng)造都離不開(kāi)靈感。著名的音樂(lè)家施特勞斯、貝多芬都是在一次漫步中，被周?chē)那榫八鶆?dòng)，突然獲得了靈感，于是寫(xiě)出了轟動(dòng)樂(lè)壇的不朽篇章《藍(lán)色的多瑙河》和《月光奏鳴曲》，他們也因此一躍成為聞名世界的大音樂(lè)家;文學(xué)大師托爾斯泰在聽(tīng)了一位法官朋友講述的一個(gè)情節(jié)曲折而動(dòng)人的案件兩年后，他的創(chuàng)作靈感突然如火山般爆發(fā)出來(lái)，寫(xiě)出了《復(fù)活》這部名著。

如果你過(guò)多地被這飛來(lái)的靈感所迷惑而忽視了隱藏在成功后面的其他因素，那你可就犯一葉障目的錯(cuò)誤了。靈感固然重要，但她又是思索與勞動(dòng)的結(jié)晶體，是以量的積累為基礎(chǔ)的。任何一個(gè)成功者，都是在付出了大量的艱辛努力后才有所成就的。就像萬(wàn)丈高樓，如果沒(méi)有基石，沒(méi)有一磚一瓦的量的積累，那就只能是空中樓閣。

我們寫(xiě)作文也是這樣。老師鼓勵(lì)我們博覽群書(shū)，就是進(jìn)行量的積累的過(guò)程?！氨鶅鋈叻且蝗罩?。濃厚的興趣，執(zhí)著的精神，堅(jiān)持不懈的努力，才是通向成功之門(mén)的金鑰匙。

我相信，功夫不服有心人。只要我們善于積累，善于觀察，向著既定的目標(biāo)，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印地努力，靈感也會(huì)光臨到我們的腦海中，我們也會(huì)成功的!

以靈感為話題的初中作文（篇4）

人生到處有風(fēng)景，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。相信嗎?纏繞你我筆端這熟稔的漢字中，一漢字一世界，一漢字一風(fēng)景。

一、倉(cāng)頡的靈感不滅

漢字，是中華民族靈魂的濃縮，當(dāng)指尖滑過(guò)一個(gè)凸凹不平的方塊字時(shí)，總有一種澎湃的激情沖蕩我炎黃子孫的血脈，這獨(dú)特的造字法有象形，有會(huì)意，有形聲，有指示……它們每一個(gè)都在曼妙的舞動(dòng)。

漢字，是中華民族處事的哲學(xué)，你看“富”這個(gè)字，它既是“福”中的“ ”又是“災(zāi)”中的，是不是正體現(xiàn)了樸素的辨正思想，富中有福又有災(zāi)。再看“摯”字，執(zhí)手、執(zhí)手、執(zhí)子之手與子偕老就是人間最真摯情感的詮釋吧!

誰(shuí)能說(shuō)這蹁躚曼舞的漢字不是風(fēng)景;誰(shuí)又能說(shuō)這寓意深深的造字不是風(fēng)景。

二、美麗的中文不老

漢字，是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)文化的經(jīng)典。我曾一次又一次的被隸書(shū)之清麗，楷書(shū)之瀟灑，行書(shū)之飄逸而深深的打動(dòng)。漢字代表的是超凡的想象，一種瀟灑的思想，一種純凈的原則，因?yàn)樗淖訉O中從不參雜任何外族的氣息，純凈總是純凈如故，是無(wú)可取代的經(jīng)典。

漢字，是溝通世界的橋中之橋。在科技迅猛發(fā)展的今天，各個(gè)國(guó)家都開(kāi)始學(xué)習(xí)中文。英國(guó)的“泰晤士報(bào)”在今年三月就曾刊有專(zhuān)門(mén)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)漢字專(zhuān)刊。是的。我們應(yīng)當(dāng)驕傲的教會(huì)他們最美的語(yǔ)言;是的，我們應(yīng)當(dāng)自豪的讓世界了解書(shū)法作品中，一個(gè)撇，一個(gè)點(diǎn)，一個(gè)勾的神韻。

然而我們對(duì)著綺麗纏綿的“風(fēng)景”，不但要崇敬、不但要欣賞、不但要贊美、不但要自豪，更需要傳承。我們不能讓寶貴的中文湮沒(méi)在外界的大潮中喘息，請(qǐng)永遠(yuǎn)不要輕視長(zhǎng)江和黃河交匯迸出的火花!

倉(cāng)頡的靈感不滅，美麗的中文不老。

以靈感為話題的初中作文（篇5）

在一個(gè)寧?kù)o的下午，一束陽(yáng)光調(diào)皮的溜進(jìn)我的小屋。我輕輕地伏在書(shū)桌上，望著那個(gè)讓我“百思不得其解”的作文題——“偷點(diǎn)……”。我到底要偷點(diǎn)什么呢?是快樂(lè)?自由?還是健康?還是歡笑?這個(gè)討厭的、讓我一籌莫展的題目真是讓我頭痛啊!我一手拿著作文紙，一手無(wú)奈的敲著桌面。唉!到底寫(xiě)什么好呢?

望著在窗臺(tái)上跳躍的無(wú)數(shù)個(gè)光的小精靈，我深深地嘆了一口氣。但突然靈光一閃，一下子坐了起來(lái)。陽(yáng)光?偷點(diǎn)陽(yáng)光?現(xiàn)在的中學(xué)生最缺的是什么?不就是時(shí)間，是自由，是陽(yáng)光嗎?我就寫(xiě)“偷點(diǎn)陽(yáng)光”，不是很好嗎?事不宜遲，立即開(kāi)始打草稿。我?jiàn)^筆疾書(shū)，但寫(xiě)到一半就突然卡殼了。不行!太不好寫(xiě)了!而且和陽(yáng)光有關(guān)的事太少了!我雖不想半途而廢，但沒(méi)辦法，寫(xiě)了一半的作文被我“無(wú)情”地給刪除了。

無(wú)奈，我只好又重新放下筆，一手撐著腦袋，一手敲著桌子。這時(shí)，我突然有了一個(gè)念頭：我是不是可以回到從前的我，不像現(xiàn)在，寫(xiě)出那種比較活潑的作文，想些有新意、幽默的作文題。這樣似乎更好寫(xiě)一點(diǎn)?，F(xiàn)在正是“偷菜”的時(shí)代，不如我寫(xiě)一個(gè)有趣的作文，就叫做“偷點(diǎn)菜”。反正現(xiàn)在又沒(méi)啥寫(xiě)，試一試也無(wú)妨。但我剛準(zhǔn)備動(dòng)筆寫(xiě)，卻又念一想：這樣子似乎不太好。就算老師認(rèn)為寫(xiě)得還可以，但這次是去比賽，那些評(píng)委們會(huì)喜歡嗎?無(wú)奈之下，這個(gè)題目也被我給“無(wú)情”地“拋棄”了。

一下子刪掉了兩個(gè)題目，讓我又著急又煩躁。算了，不寫(xiě)了!找同學(xué)出去玩去，調(diào)整一下心情再寫(xiě)。我拿過(guò)放在桌旁的手機(jī)，撥通了同學(xué)的號(hào)碼。“喂!舒煜!在干嗎?出去看電影不你也在寫(xiě)做作業(yè)?你媽媽不讓你出去玩啊?那算了，下次再找你。記住，放假的時(shí)候短信聯(lián)系。拜拜!”掛斷了同學(xué)的電話后，眼前浮現(xiàn)出小學(xué)時(shí)和同學(xué)、朋友們?cè)谕饷嫱嫠５膱?chǎng)景。原來(lái)和我玩得好的其他四個(gè)朋友現(xiàn)在都很少聚在一起了。唉!多么想回到從前那個(gè)時(shí)候啊!哎，有了!我就寫(xiě)“偷回小時(shí)候的回憶”怎么樣?但，這好像有點(diǎn)兒太過(guò)于悲傷了，而且讓人有一種不再是小孩子的那種感覺(jué)。實(shí)在不愿意寫(xiě)!這個(gè)也被我給淘汰了下來(lái)。

不知不覺(jué)，已經(jīng)接近黃昏了。傍晚的一絲絲涼風(fēng)輕輕地拂過(guò)書(shū)面，紙張一頁(yè)頁(yè)的翻動(dòng)著，到了其中一頁(yè)后停了下來(lái)。我拿起那本書(shū)，只見(jiàn)那頁(yè)書(shū)的上面寫(xiě)著兩個(gè)大字——靈感。我的大腦好像忽然被什么東西給電了一下。對(duì)了!我可以把剛才所發(fā)生的一切給寫(xiě)下來(lái)，就叫做“偷點(diǎn)靈感”嘛!哎，這樣寫(xiě)真不錯(cuò)!事不宜遲，我立即動(dòng)筆開(kāi)始“創(chuàng)作”起來(lái)……

靈感從哪兒來(lái)?我希望它是原原本本地從我的生活中來(lái)，原原本本地來(lái)自于我自己的想法，而不是從他人的生活、想法、與他人的行動(dòng)中得來(lái)。