初二課堂趣事作文

初二課堂趣事作文(精選5篇)

在課堂上，每天都會(huì)發(fā)生一些趣事，最讓你覺(jué)得有趣的是哪一件?而初二課堂趣事作文要怎么寫(xiě)呢?下面小編給大家?guī)?lái)初二課堂趣事作文5篇，希望大家喜歡!

初二課堂趣事作文（篇1）

“同學(xué)們，今天表現(xiàn)好的同學(xué)，我有驚喜送給他”，老師笑嘻嘻地走上了講臺(tái)，眉毛笑成了月牙，眼睛瞇成了一條縫，順手從兜里掏出一個(gè)很圓的東西，用神秘的神態(tài)宣布，看哪位同學(xué)用出色的表現(xiàn)拿到這枚藍(lán)色勛章!”

同學(xué)們興奮地議論開(kāi)了：“是真的嗎?”

“是騙人的吧?”“天上不會(huì)掉餡餅的!”“我一定要得到它!”

聽(tīng)老師的話(huà)，我一下子愣在那里，把眼睛瞪得老大，嘴巴半天合不攏了，我欣喜萬(wàn)分，以前最大的獎(jiǎng)也是獎(jiǎng)30至50分的分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)，怎么這次獎(jiǎng)一枚藍(lán)色勛章呢?不管了，好好表現(xiàn)也可以加分!

課堂上寫(xiě)作文的同學(xué)們格外安靜。瞧，華華同學(xué)只見(jiàn)他埋頭苦寫(xiě)，他八成在想：我一定要得到勛章。還有平時(shí)不愛(ài)學(xué)習(xí)的同學(xué)也低著頭苦寫(xiě)，一下子就寫(xiě)好了一張紙的一大半。

可是，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到下課的時(shí)候，老師對(duì)我們說(shuō)：“藍(lán)色勛章是上課的道具，請(qǐng)同學(xué)們不要在意?！?/p>

同學(xué)們又開(kāi)始議論了：

“老師是個(gè)大騙子，我再也不相信你了!”“我就知道老師是騙人的!”“還好我沒(méi)相信老師，我的預(yù)感還真靈啊!”

同學(xué)們有的呆若木雞，有的幸災(zāi)樂(lè)禍，有的惱羞成怒。滿(mǎn)腔熱血一瞬間就沒(méi)了，心想：我們最信任的老師竟然耍我們。

我想：我這么相信老師，老師居然耍我，呵呵，我以后也要找準(zhǔn)機(jī)會(huì)，耍耍我最信任的老師!

初二課堂趣事作文（篇2）

“哈哈!抓到啦!”知道我們?cè)谧ナ裁磫?去看看吧!

瞧!我們正在作文課上玩“抓小手”的游戲呢!這個(gè)游戲的規(guī)則是：先把兩只手伸得半直，左手5個(gè)手指放平。把右手握成“1”字形。然后把自己的左手放在別人右手的上面。再把自己的右手放在別人左手的下面。只要老師講故事時(shí)，講到“水”這個(gè)字時(shí)，自己的左手就要去抓別人的右手，在這同時(shí)，也要讓自己的右手逃脫被抓的危險(xiǎn)。

隨著老師的一聲令下，這個(gè)游戲就這樣開(kāi)始了。

過(guò)了好一會(huì)兒，老是怎么也不念“水”這個(gè)字。我們都有些等不及了。我心里不停的念叨：“阿彌陀佛，上帝啊，請(qǐng)你快點(diǎn)讓老師念出“水”這個(gè)字吧!”

正當(dāng)我們都有些不耐煩時(shí)，老師突然間，念出了一個(gè)“汗”字，我以為老師回念“汗水”。心里樂(lè)滋滋的想：“要是我先下手為強(qiáng)的話(huà)一定能抓指別人的手?！庇谑沁呄?，我的手邊不由自主地抓住了別人的手?？墒钦l(shuí)知道，老師只念了一個(gè)“汗”字可那時(shí)我的手已經(jīng)把別人的手抓住了。哎!我真是遺憾，再看看那些沒(méi)犯錯(cuò)的人。他們簡(jiǎn)直是欣喜若狂啊!真后悔我當(dāng)時(shí)抓得那么快。于是后面的游戲我吸取了上次的教訓(xùn)，抓住了別人的手，同時(shí)也逃脫被抓手的危險(xiǎn)。

經(jīng)過(guò)這次游戲，我發(fā)現(xiàn)一心二用做事真難啊!也從這次游戲中獲得了無(wú)限的樂(lè)趣!

初二課堂趣事作文（篇3）

“父親曾經(jīng)形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲，伴隨著美妙的歌聲，響起了幾人的講話(huà)聲。

“唉，又來(lái)了又來(lái)了，這練了多少遍了，煩死了?！币粋€(gè)聲音講道。

“就是啊，本以為藝術(shù)節(jié)結(jié)束了這一切就結(jié)束了，可不知怎么搞的，還被選上了校慶，這其它班有多差啊!”另一個(gè)同學(xué)也不禁“吐槽”起來(lái)。

“你們是我?guī)н^(guò)紀(jì)律最差的學(xué)生!”琴聲戛然而止，教我們聲樂(lè)的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭，表達(dá)我們的歉意。蘇老師無(wú)奈地?fù)u了搖頭，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)繼續(xù)彈奏。

可是不一會(huì)兒，我們又不安分了。一位同學(xué)擺出了鬼臉并轉(zhuǎn)向我們，同時(shí)還伴有陣陣怪聲，他那樣子逗得我們很是開(kāi)心，大家努力憋著氣不讓自己笑出來(lái)?？墒乔芭诺陌嚅L(zhǎng)瞪著眼朝我們轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來(lái)。

這時(shí)，琴聲又停了，蘇老師終于忍不住了，站起身對(duì)我們說(shuō)：“你們笑得很開(kāi)心啊，是不是可以唱好了?來(lái)來(lái)來(lái)，給大家展示一下?！边@可讓我們犯了難，可是沒(méi)辦法，只好厚著臉皮走上講臺(tái)“一展歌喉”。

曲終，老師遲疑了一會(huì)兒，緩緩地說(shuō)：“嗯，很好的和聲啊?！蔽液屯瑢W(xué)們瞪大了眼，疑惑地看向他。這時(shí)他又悠然地開(kāi)口：“可惜沒(méi)有一個(gè)人在調(diào)子上?！薄肮卑嗬锖逄么笮Γ覀兗t著臉，尷尬地笑了笑，低著頭走下了講臺(tái)。

我們與蘇老師的“斗爭(zhēng)”還沒(méi)有結(jié)束，真是“其樂(lè)無(wú)窮”!

初二課堂趣事作文（篇4）

童年就像一片爛漫星空，讓我摘下一顆最閃亮的星星，把它的故事分享給你。今天我要分享的.是關(guān)于“貼鼻子”的故事。

在星期五的班隊(duì)課上，老師宣布：“今天我們玩?zhèn)€游戲……”老師的話(huà)音剛落，就被我們的歡呼聲打斷了。老師在黑板上畫(huà)了四個(gè)人臉，有眼睛、嘴巴、頭發(fā)，但唯獨(dú)少了鼻子。這個(gè)游戲的規(guī)則是用紅領(lǐng)巾蒙住雙眼，用吸鐵石當(dāng)鼻子，比誰(shuí)貼得準(zhǔn)。幾位膽大的同學(xué)躍躍欲試，可一上場(chǎng)就栽跟頭了。有的貼到了嘴上，有的貼到了臉頰上，有的干脆把鼻子按到了眼睛上……最搞笑的是一位高個(gè)子同學(xué)貼的，碰巧貼到了眉心，成了一顆“美人痣”，把我們樂(lè)得前仰后合。

此時(shí)，坐在下面的我心里打起小鼓，絞盡腦汁在想怎樣才能貼得準(zhǔn)。終于，我想到了一個(gè)好辦法，就是“提前瞄準(zhǔn)法”。不一會(huì)兒，就輪到我上場(chǎng)了。首先，我上前一步，用吸鐵石對(duì)準(zhǔn)鼻子的位置，再小心翼翼地往后退。接著，請(qǐng)老師幫我蒙住眼睛，眼前就一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。但此時(shí)，我保持拿著吸鐵石的手紋絲不動(dòng)。最后，我穩(wěn)步前進(jìn)，把吸鐵石往黑板上一按?！疤珳?zhǔn)了”教室里響起了掌聲。我拿掉紅領(lǐng)巾后一看，“提前瞄準(zhǔn)法”果真有效，我興奮得手舞足蹈。

后來(lái)，來(lái)老師又增加了游戲難度，要先轉(zhuǎn)個(gè)圈再貼。果然，游戲更有趣了，整個(gè)教室充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。學(xué)校的趣事還有很多，它們就像最閃亮的星星，點(diǎn)綴了我的童年星空。

初二課堂趣事作文（篇5）

同學(xué)們，你們的課堂上有沒(méi)有發(fā)生過(guò)一些趣事?或好玩，或搞笑，或令人感動(dòng)，或啼笑皆非……它們就像記憶沙灘里的美麗貝殼，閃閃發(fā)亮。

今天我就挑一顆最漂亮的給大家講講吧!

記得周日下午，在虎老師語(yǔ)文課堂上，到了評(píng)閱的'環(huán)節(jié)，老師挨個(gè)給大家點(diǎn)評(píng)，當(dāng)老師讀到大宇(陳星宇)的時(shí)，我略感奇怪，為什么這篇似曾相識(shí)?我絞盡腦汁地開(kāi)始在大腦里搜尋。

“哦，這篇作業(yè)我在作業(yè)幫上看到過(guò)!”我一敲腦門(mén)，脫口而出。

“是非”的我，就趕緊跟虎老師說(shuō)這事，并建議虎老師在網(wǎng)上搜一下，看大宇到底是不是抄襲的。

大宇矢口否認(rèn)：“沒(méi)有，老師，這是我自己寫(xiě)的!”

"那我們搜完再說(shuō)唄!"勝券在握的我，接過(guò)大宇的話(huà)。

我本想，虎老師會(huì)當(dāng)堂搜索那篇?？稍?，虎老師非但沒(méi)上網(wǎng)搜，還說(shuō)：“模仿是寫(xiě)作的初始階段，可以模仿，可以借鑒，但不要超過(guò)30%，模仿到一定階段，就要慢慢形成自己的風(fēng)格。”

可把大宇給樂(lè)壞了。

這一回合算我敗下了陣來(lái)，可我心里還是不服氣，大宇哪有他里寫(xiě)得那么好呀!

“可別讓我下次逮到你!”我暗想。

終于機(jī)會(huì)來(lái)了!又是一次課，大宇的我聽(tīng)著不對(duì)勁兒。再仔細(xì)一聽(tīng)，他說(shuō)他爺爺去世他很難過(guò)，他和他爺爺?shù)膶?duì)話(huà)如何如何。但我明明記得，他爺爺去世的時(shí)候，他還沒(méi)出生呢。這分明就是假的嘛!

于是，我不假思索地將這個(gè)“發(fā)現(xiàn)”告訴了虎老師，還沒(méi)等虎老師發(fā)話(huà)，全班同學(xué)就哈哈大笑!

有的笑著“大宇這是把你咋了?”;有的則說(shuō)“陳星宇今天出門(mén)又沒(méi)看黃歷吧?”;還有的說(shuō)“劉昱江這是專(zhuān)業(yè)黑陳星宇20年啊!”。

大宇不無(wú)憎恨地看著我，就差跳出來(lái)打我了!

你們不知道，常常互黑的我們，實(shí)則是無(wú)話(huà)不談的好哥們兒。我們從小生活在一個(gè)小區(qū)，一起上一幼，一起上實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們的媽媽連給我們報(bào)的課外輔導(dǎo)班都在一起。這不，我倆又在虎老師的課上相遇了!

只是每次在課上，我就看不慣大宇那明知自己的水平不咋地，還得意的樣兒!

不過(guò)，不管怎么說(shuō)，也只有在課上，我們才有敞開(kāi)心扉說(shuō)真話(huà)的機(jī)會(huì)，就像虎老師說(shuō)的，做人貴直嘛!而且就是生活，這才是我們真實(shí)的生活模樣。

怎么樣，我們課上的這些事是不是很有趣?