夢想的翅膀初三作文

夢想的翅膀初三作文(精選5篇)

每一天，我們何不是飛在瘋狂的邊緣，而指尖又何嘗不是流淌對生命最無奈的詮釋。好像靜下來，為自己折一只紙鶴，讓夢想帶上翅膀，帶著少時的的夢想，飛向深邃的天空。下面是小編給大家整理的夢想的翅膀初三作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

夢想的翅膀初三作文（篇1）

路漫漫，多波折。讓我們乘著夢的翅膀。——題記

當(dāng)我還是不很懂事的小孩時，媽媽便問我：“長大后你想做什么呀!”那時我會毫不猶豫地回答說：“長大后我要上北大。”

現(xiàn)在想起來只會覺得可笑。其實那時候我懂什么，只是依稀聽到別人說起，覺得好玩。正那時因為不懂事，不必在乎別人說什么，也不必在乎是否會成功，也不必詢問這是否是一場夢幻。雖然夢醒了，我還是停留在原地。

對于人生我不敢奢侈什么，我只想一生少一些坎坷，少一些波折，以至最后愿望成真。但我想那是不可能的。誰的人生會是風(fēng)平浪靜呢，誰的人生不是一波三折的呢?每每臨近夜晚，心中便多了一分恐懼。因為在黑夜中，我便會到一個很安靜的角落想想人生，想想未來，想想愿望。因為我總感覺我的前方很模糊、很迷茫。而在展望過未來的第二天清晨，我便明白今天我要做些什么，怎樣做才能進一步貼近夢，就朝那個方向看齊。

那日，好友黃名奇怪地問了我一個問題說：“你長大后想干什么?”面對這突如其來的提問，我有一種不知所措的感覺，對呀!長大后干什么，考北大?當(dāng)設(shè)計師?那些對于我來說太迷茫太遙遠了。我說：“你呢?長大后干什么?”“我嘛!想去當(dāng)志愿者，到西部去支教，雖然嘛，環(huán)境是苦了點，但我不怕?！彼幕卮?，讓我感到自己的渺小。她一個女孩子竟能說出這樣的話，讓我不得不低頭。回家的路上我就在想，我長大后，能干點什么呢?當(dāng)我路過一個交叉路口時，看見一位身穿制服的阿姨正站在馬路尖指揮著道路上的車輛。要知道那是個夏天，頭頂都還有一個“火爐”烤著。只見她的臉上早已有了豆大點的汗珠，可她卻堅持站在自己的崗位上，我震撼了。

佇立了好久，我才回過神來，便匆匆背著書包回家了。我想我已經(jīng)找到答案了，我知道以后我該怎么做，怎樣去奮斗了。盡管路長漫漫多波折，但我堅信只要我永不言棄，哪怕最后結(jié)果并不如我所愿，我都會因為我曾經(jīng)努力過而欣慰。

人生路上，我們都擁有一雙夢想的翅膀，面對人生的目標(biāo)，我們不必在乎路途多么遙遠，不必在乎腳步多么緩慢，也不必詢問愿望能否成真，只要我們張開隱形的翅膀，它便會給我們力量，帶著我們飛向夢的天堂。

夢想的翅膀初三作文（篇2）

希望是一盞燈，照亮我們追夢的路;希望是一雙手，撫平我們失敗的痛;希望是一條船，通向光明的彼岸;希望是一條路，通向燦爛的成功。

春秋時期，堂堂一國之君——勾踐，若不是心存希望，又怎么會忍辱人生，臥薪嘗膽，茍且于世呢?他，若不是有復(fù)國的希望在，又怎么會將吳國一舉拿下呢?鋼琴家——貝多芬，當(dāng)他雙耳失聰時，若不是希望支撐著他，又怎么會譜出舉世聞名的《命運交響曲》呢?若不是他對音樂的希望，又怎么會譜出一部部不朽作品呢?還有讓我們都不得不佩服的張海迪姐姐，若不是有著對生命的希望，又怎么會有那么高的成就呢?還有諾貝爾、愛迪生、霍金……數(shù)不勝數(shù)的事跡，都體現(xiàn)了希望偉大的.力量啊!

相反，一個人如果沒有了希望，那將會是一個多么可悲的人生啊!項羽，大名鼎鼎楚霸王，因為一時的失敗，就選擇了自刎自盡。如果他當(dāng)時心存希望，為何不能重整軍鼓，奪回天下呢?因為失去了希望，造成了他一生的悲哀!

從古到今，希望創(chuàng)造了一個個大大小小的故事。其實，在我們身邊發(fā)生的事，也都是源于我們心中的一個信念——希望。

在江西電視臺報道的一個小女孩，11歲時父母因出車禍，母親離開了她，只留下已成會“植物人”的父親，女孩勤奮刻苦地學(xué)習(xí)，照顧不能自理的父親，最終以優(yōu)異的成績考入清華大學(xué)。

女孩的成功，源于她對生活的追求，對生活的希望，對夢想的追求。

在我們追尋夢想的路上，也許會有挫折，也許會有失落，但是只要插上希望的翅膀，我們就能向著夢想飛翔。

夢想的翅膀初三作文（篇3）

歲月帶走了一切，卻帶不走自己心中的夢，我在努力著，漸漸地在成長過程中，我發(fā)現(xiàn)我有時走得太匆忙，以至于沒有細心的去駐足欣賞風(fēng)景，慢慢地明白了，心不要一味的向前，它也會累的，也要休息，也要生活，于是，懂得了愛這顆屬于自己的心，不慌不忙，去感受自己的生活，去發(fā)現(xiàn)自己的心，其實人生可以慢一點，但不可以退后。

9歲的我熱愛音樂，為音樂癡迷，常常一個人坐在椅子上，邊吃著刨冰，邊聽音樂，有時聽著聽著就入了迷。我渴望能做一個出色的歌手，能用歌聲打動別人。可是，在我第一次上臺的時候，卻出糗了，小小的我經(jīng)不住打擊，夢就這樣碎了。

到10歲的時候，我認為9歲的夢想根本是6歲孩童的無稽之談，離現(xiàn)實遙不可及，像是泡沫，很美、很燦爛，卻一觸就破。然后，我的夢想又改為了軍人，每天早起練晨跑，想要鍛煉自己的身體。

有著軍人夢的我終于累了，倦了，現(xiàn)實又把我拽了回來。11歲了，我在舞臺上演出，獲得了前所未有的榮耀。還是歌手好。轉(zhuǎn)了一圈，我又窩在原本屬于我的棲息地上困乏地入眠。

我像是鳥，飛得很快，來不及去欣賞周圍的風(fēng)景，遇到困難就忍不住抱怨，退縮。轉(zhuǎn)了一圈后，我又回到了原點。

我們可以接受失敗，但絕對不能接受未曾奮斗過的自己。人生就是一條坎坷曲折的路，即使不斷的跌倒，也一定要爬起來，堅持自己的夢想。記住，這一秒不放棄，下一秒就會有希望。總有太多期待一直失望，總有太多夢想一直落空，總有太多言語無人可訴。其實，有些事，輕輕放下，未必不是輕松;有些人，深深記住，未必不是幸福;有些痛，淡淡看開，未必不是歷練?？部缆吠?，給身邊一份溫暖;風(fēng)雨人生，給自己一個微笑。生活，就是把快樂裝在心中，然后，靜靜融化，慢慢擴散!

漫長人生旅途上，曾夢想著與你攜手結(jié)伴并肩走。流年滄桑，不解風(fēng)情，落花流水，思量成空。你那溫暖的懷抱，現(xiàn)在終究不在我?？康母蹫?，在一切都還沒來得及，就已離別在光陰的轉(zhuǎn)角處。其實夢，很簡單，摔倒了，爬起來，爬起來，繼續(xù)走。

夢想的翅膀初三作文（篇4）

今天，陽光明媚，晴空萬里。太陽暖暖地照耀著大地，風(fēng)婆婆也呼呼地吹著。老師帶領(lǐng)著我們四年級學(xué)生到體育場去放風(fēng)箏，我們帶上自己心愛的風(fēng)箏向體育場發(fā)起了“進攻”。一路上，我們唱著歡快的歌兒，懷著愉快的心情走著，路邊的小花搖擺著自己美麗的身姿，小草在向我們點頭微笑……

不一會兒，我們就到了“戰(zhàn)地”——體育場。同學(xué)們像脫韁的野馬直奔體育場里的草地。我找到了何夢玲、李彤等人，我們幾人圍坐在一起，何夢玲從背包里拿出自己的美羊羊風(fēng)箏，對我們說：“我們開始放風(fēng)箏吧!”我點了點頭。何夢玲一手拿著風(fēng)箏線的柄，一手拿著風(fēng)箏線跑了起來，風(fēng)箏一下子就升到了半空中，我追著何夢玲跑著。

何夢玲跑著跑著，突然停下來問我：“葉陽菁，你也來放放看吧!”我搖了搖頭，說：“我不會放風(fēng)箏，還是你自己放吧?！焙螇袅岷敛华q豫的說：“沒關(guān)系，我來教你放?！蔽尹c了點頭，一手拿著風(fēng)箏線的柄，一手拿著風(fēng)箏線跑了起來，可這風(fēng)箏就像變了一個人似的，剛剛在何夢玲手上還乖乖的，可以到我手上，就變成了一個調(diào)皮的孩子，才飛起來幾秒鐘，風(fēng)箏就搖搖晃晃的掉了下來。我拿起風(fēng)箏，心想：只要功夫深鐵杵磨成針。于是，我又開始跑了起來，這回的風(fēng)箏可聽話多了，它飛翔在半空中。“砰”地一聲，風(fēng)箏又從天而降了，何夢玲走了過來，拍拍我的肩膀，說：“其實你已經(jīng)學(xué)會了放風(fēng)箏，剛剛知識和別的同學(xué)的風(fēng)箏撞在了一起才掉下來的。”我聽了，高興地跳了起來。

這一次，我繞著體育場跑，風(fēng)箏像是一只小鳥跟著我飛。我抬頭仰望：云彩在向我微笑，春風(fēng)在向我點頭，耳邊還時不時傳來同學(xué)們奔跑的腳步和他們的歡樂笑聲。我把夢想寄托給風(fēng)箏，讓風(fēng)箏把我的夢想放飛起來!

我愿意變成一只小鳥，與風(fēng)箏共同在天空中飛翔，帶上我的夢想飛翔在高空中，飛向遠方……

夢想的翅膀初三作文（篇5）

一條小溪給了夢想一個高度，就變成了一條偉岸秀美的河流;一個沙丘給了夢想一個高度，就變成了萬仞巍峨的高山;一粒樹種給了夢想一個高度，就長成了參天樹木;一個人給了夢想一個高度，就接近了他和成功的距離。

人，永遠高于夢想。給夢想一個高度，如同給梯子增加了一個橫檔;就好比給一張滿弦的弓搭上了一支鋒利的箭;恰似給嗷嗷待哺的鳥，賦予了一雙翱翔的翅膀。

夢想使人奮斗，奮斗促進成功。扁鵲是我國2400年前的大醫(yī)學(xué)家，他沒有進過學(xué)校，青年時候，為了糊口在一家客館里當(dāng)伙計。后來，他結(jié)識了一位民間良醫(yī)，就拜他為師，心中暗暗立下救死扶傷的理想，于是他刻苦學(xué)習(xí)，反復(fù)鉆研，經(jīng)過十多年的勤奮攻讀與實踐，他已能將醫(yī)書倒背如流。對于老師傳授給他的知識，他不僅可以掌握，而且還有了新的創(chuàng)造和發(fā)展，終于成為我國戰(zhàn)國時弛名各國的良醫(yī)。扁鵲夢想的高度就是救死扶傷，加之其努力，夢想變得越來越近，不再是那么遙不可及。

司馬遷繼承父親遺愿，立志編寫《史記》。其間因觸怒漢武帝而遭宮刑，面對著奇恥大辱，他沒有氣餒，為了心中的夢想，他忍著劇痛繼續(xù)編寫，這才成就了這部“史家之絕唱，無韻之離騷。”

命運兩岸錯綜復(fù)雜的風(fēng)景，誘人的花草很多，遮眼的煙云不少，彩虹卻在風(fēng)雨之上。沒有夢想，或者說沒有高度的夢想，讓我們生活迷茫，沒有前進的動力與目標(biāo)，從而使我們跌倒在平庸的泥沼。

清朝時有個天才兒童方仲永五歲就會吟詩作畫，但受到許多人的夸獎后，不再讀書，而是一味賣畫賣字，到15歲時，他已和別的孩子沒什么差別，一個天才就這樣被埋沒了。只因為一個問題：他夢想的高度太低了。

還是那句話，人永遠高于夢想，心底的清澈世界，盛開著永不凋謝的無名小花，一個窮困的人，只要保持著夢想的高度，他就有了高仰的頭顱;一個平淡的人，只要心懷有高度的夢想，他就不會平庸;一個落魄的人，只要不停息有高度的夢想，讓汗水開出花，那么他的生活就不會空虛，他的每一天都會閃光，給夢想一個高度，是一種力量，更是一種超越。