初中原來我也很作文
初中原來我也很作文(精選5篇)
寫作文可以鍛煉孩子的閱讀能力和分析能力。組織搜集材料，必須閱讀啊，不讀是不知道這資料到底合適不合適。小編在這里給大家分享一些初中原來我也很優(yōu)秀作文，希望對大家能有所幫助。
初中原來我也很作文篇1
俗話說：“絲瓜花，南瓜花，人家不夸自家夸，隨著時代的變遷，酒香也怕巷子深?！苯裉彀?我就來夸夸我自己，親愛的朋友們來了解一下我……
我是一個陽光，熱情、善良的小女孩。我屬于微胖界的一員，愛扎走起來就充滿活力的馬尾辮，淡淡的彎眉下一雙炯炯有神的小眼睛一眨一眨的，無論在什么時候，都洋溢著開心的小酒窩，因為我知道愛笑的女生運氣都不差!
在過去的三年里，我連續(xù)被評為“勤學(xué)小標兵”等稱號，在老師和同學(xué)們眼里我是個愛學(xué)習，善于開動小腦瓜的好孩子。上課我認真聽講，積極舉手發(fā)言。老師提出的問題，我都能自信滿滿飛快地說出正確答案，得到老師的贊許。能做到這點，是緣于班主任老師的教學(xué)要求：課前預(yù)習，課上認真聽講，課后復(fù)習!
我們班的情商王張嘉城，情商還有沒我高的時候呢!那一次，我們像往常一樣在上課，我突然注意到劉雨順緊縮眉頭，僵著臉、眼淚像斷了線的珍珠?！霸趺戳?怎么哭了?”我擔心的問，由于快要上課我不能違反課堂紀律，輕輕拍拍他。課后才知道，他因為這幾次作業(yè)完成的不太好，受到批評了。我立馬跑過去安慰他說：“男子漢大丈夫，只流血不流淚呢!”看著同學(xué)們都秩序井然的去食堂吃午飯了，劉雨順卻沒有絲毫想去吃飯的想法，一臉不情愿的扶在桌子上，我鼓勵他說：“這次不好，不代表下次不會好起來，我和你是同桌時，你的學(xué)習可是全班名列前茅呢!”他聽了我的話才默默地走了出去，可是一到食堂，他卻一粒米飯都不動，我又語重心長地勸他：“如果還流淚，那你的水份就沒有了，快吃飯吧!第一能有力量，第二能讓人有智慧，這兩全其美的好處，都是山里窮苦的孩子們得不到的。千萬不要因為一次的成敗，而狂妄自大，或妄自菲薄，兩者都是不可取的，我倆一起加油吧!”劉雨順一聽，心情安穩(wěn)了下來，拿起筷子吃了起來，同學(xué)們看了，贊許地對我說：“哎，你長大之后能當教育家或者心理學(xué)家呢!”我聽了心里甜滋滋的，好像吃上的每一口飯菜都是香甜的。這就是善解人意且有耐心的我，你們看我厲害吧!
雖然我還有這樣那樣的缺點，我相信通過我的努力會不斷完善自己，有志者事竟成，人生道路上，我會以堅持不懈之志，不甘落后之心，不斷進取，超越自己，是我的人生信條。
這樣自信而好學(xué)的我，請伸出你的大拇指給我點個贊唄!
初中原來我也很作文篇2
從第一聲啼哭開始，上帝的手就點燃了一支屬于你的蠟燭，搖曳生輝，獨一無二。
從小到大，我并不是一個優(yōu)秀的人，甚至說有些自卑：沒有如花似玉的美貌，沒有一項值得驕傲的才藝，沒有別人家孩子那股機靈勁兒……相貌平平，成績平平，性格平平，簡直是一只活脫脫的丑小鴨，幾乎沒有任何可圈可點之處……直到那次上臺朗讀作文，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來，我也很優(yōu)秀!
曾經(jīng)，我在班級都沒有絲毫存在感。坐在教室后排，上課睡覺發(fā)呆，也不會被老師發(fā)現(xiàn)，老師會更加關(guān)注那些成績出色，伶牙俐齒的優(yōu)秀生，而我卻只配做他們的“人肉background”。每當優(yōu)秀生們代表班級學(xué)校去參加各種競賽，并帶著豐碩的成果歸來時，我都會異常羨慕，只能在心中想想：什么時候我也可以像他們那樣優(yōu)秀啊!接著露出一絲苦笑，呵呵，不可能的，癡人說夢罷了。
進入高年級，寫不好作文這一難題，又給我本不優(yōu)秀的生命狠狠地刻下了一道痕跡，我更加否定自己。每周的作文，仿佛如魔鬼一樣折磨著我，媽媽見我如此害怕寫作文，索性給我報了一個作文班。
我的內(nèi)心是極度抗拒的，但基于媽媽的威逼利誘，只好妥協(xié)了。
去了作文班，我漸漸地喜歡上了老師的講課風格，聽講也認真了許多。
有一次，老師讓我們以“我的夢想”為題寫一篇作文，寫得好的同學(xué)可以上臺展示自己的作文。聽到這個題目，我的腦海中飛快地閃過一個念頭：我的夢想是成為一個優(yōu)秀的人。接著思路源源不斷地冒出來，我行云流水般將它寫完。
當老師批改完，拿著一篇作文，臉上帶著贊揚的微笑說道：“這是___的作文，寫得相當成功，語句通順流暢……，請她為我們朗讀一下?！蹦且豢蹋牭轿业拿?，我是震撼的，絲毫未妄想自己的作文能在同學(xué)面前朗讀。于是我?guī)еo張的心情站上了講臺，拿著作文的手不住地顫抖著，臉紅得像一個冒著熱氣的烤紅薯，心在胸腔內(nèi)瘋狂地跳動著，仿佛要掙脫一切。望著臺下一雙雙期待的眼睛，我深吸了一口氣開始了我的朗讀：“每個人都有夢想，而我的夢想是成為一個優(yōu)秀的人……”教室里靜得出奇，同學(xué)們都屏息凝神地聽著。有那么一瞬間，我感覺自己的靈魂飛出了教室，在自由而空靈的天空中暢游。
念著念著，我的聲音哽咽了，可講臺下卻發(fā)出震耳欲聾的掌聲，我知道，他們一定以為我讀得聲情并茂，可是，只有我明白，我的哽咽是因為內(nèi)心深處的靈魂告訴我：你也很優(yōu)秀。是的，原來我也很優(yōu)秀!
初中原來我也很作文篇3
從小到大，我做過不少讓自己自豪的事。譬如三歲時幫媽媽洗碗，上小學(xué)后幫同學(xué)們解決難題等等?，F(xiàn)在，我最想說的是在最近發(fā)生的一件令我自豪的事。
今天星期五，又是一個陽光明媚的日子，下午有體育課，有創(chuàng)新意識的體育老師今天又會為我們展示什么呢?幾乎所有的同學(xué)都在想著這個問題。
老師邁著那特有的”將軍“步伐走來了。他來到我們身邊，零亂的隊伍立刻整齊起來。畢老師頓了頓，微笑著說：”今天，我們進行比賽。
話音剛落，就引起了大家的不滿，尤其是我們這些“營養(yǎng)過剩”的女生，個個都持反對意見。畢老師做了個停頓的手勢，拖長語調(diào)說：“同學(xué)們，不是跑步比賽，不是跳高、跳遠比賽，而是拔河比賽!”聽到這個消息，大家的情緒一下子由低沉變?yōu)榱伺d奮。因為其它比賽我們進行過不少次了，至于拔河比賽嘛，還是頭一回。同學(xué)們個個摩拳擦掌，欲顯身手。畢老師搬來一根乳白色的似蛇一樣長的粗繩子。畢老師擺好了繩子，大家自覺兵分兩路，按畢老師的安排，第一排第四排為一組，二排與三排為一組。
比賽就要開始了，隨著畢老師嘹亮的口號聲響起，兩邊的同學(xué)擺好陣勢站好步子，激烈地拔起來。我、李麗和第四排的在繩子一頭的尾部當“舵”，因為有我們幾個大個子在繩子兩頭掌舵會更加有贏的把握。我心想：“體育方面，我從未有過出類拔萃的時候，拔河比賽也是體育項目，今天看我的了!力氣我有的是。我要為我們小組贏一盤!”
我大喊道：“一四加油，一四加油?！迸c我一組的同學(xué)都大喊“一四加油”。我使出吃奶的力氣拼命將繩子往后拉，但對手實力較強，我只感覺這繩子在兩邊徘徊。不好，我后面的李麗不小心被絆倒!怎么辦?眼看繩子一點點向?qū)Ψ降年嚨匾苿?，我叫道：“一四，一四，拼命到?”我的同學(xué)也隨著節(jié)奏喊起來。這時李麗重新站起來，大聲對我說：“李琪，你把身子向后傾?！蔽蚁蚝蟮谷?，這個方法果然妙，孫鶴榕不愧為“金點子”。不知誰起了個頭，喊道“一二三，用把力”。
口號聲又響起來了，老師說：“一四取得勝利?！薄班抟?”我們抱在一團，忘掉了平時的“男女有別”。勝利是要大家一起分享才快樂的!忽然，李麗對我豎起大拇指：“李琪，在我們摔倒時，你把繩子綁在身上，不是你，咱早輸了。”其余的人也朝我微笑：“不錯哦!加油!
我笑了，滿是勝利的笑，滿是自豪的笑。
初中原來我也很作文篇4
“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干?？咳丝刻炜孔嫔希凰闶呛脻h?！蔽沂且粋€自理自立能力很強的女孩。
從小到大，父母總是為了生計而四處奔波，早出晚歸。家里就只剩下了我一個人。所以，很小的時候我就開始自己動手洗衣服，自己打掃房間，還會做些簡單而可口的飯菜。也適應(yīng)了一個人孤單的生活。也許是小時候所早已適應(yīng)了獨自生活的緣故吧!上初中的我，徹底的離開了溫馨的家，離開了愛嘮叨的父母，很快的融入了一個全新的生活。一個完完全全自理自立的生活。和身邊的伙伴們相比，我為自己的自立能力而感到無比的驕傲與自豪。這就是我，一個自立的女孩!
俗話說：“成事在天，謀事在人。”小學(xué)的我，最厭煩的事便是寫作文。也許是讀書太少的緣故吧，一上作文課，就非常的郁悶，覺得作文是枯燥的。所以，我寫的作文整個就是流水賬?？墒?，我并不氣餒，漸漸地，我長大了，也懂事了，變得好學(xué)了。這時我才發(fā)現(xiàn)：我已愛上了讀書。在書中，我慨嘆李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪邁;贊嘆杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯;悲嘆李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的愁絲。在書中，聽到了保爾?？虏旖鹈鎸щy毫不畏懼的高歌，讀到了林妹妹凄清葬花的悲涼，明白了諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠節(jié)……他們猶如琴弦上跳動的音符，唱響了人世間最動人的樂章，滋潤著我，影響著我，感到著我。這使得我，正如高爾基所說-----我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我愛語文，愛讀書，更愛文學(xué)!
記得那次，全校大會上念到“第九屆青少年文學(xué)創(chuàng)作大賽”獲獎?wù)呙麊螘r，出現(xiàn)了我的名字。這時的自己，終于明白了什么叫做：“功夫不負有心人”、“一份耕耘，一份收獲”經(jīng)過自己的刻苦努力，作文水平得到了明顯的提高。在生活中，我一直覺得：沒有學(xué)不好的知識，只有不努力的學(xué)生。所以，通過自己的不懈努力，隨后又獲得了“少年杯”書信大賽二等獎。我為自己的杰出成績而感到驕傲與自豪。追求理想的執(zhí)著、不甘落后的決心、小小成功的喜悅、對生活真切的渴望……這亦是我——一個愛文學(xué)的女孩!
每一個人都是截然不同的，正如：世界上沒有兩片完全相同的葉子。而每一個人的優(yōu)點都有很多很多，也都各有所好……不管怎樣，我相信自己會不斷的取得進步，因為我相信：沒有最好，只有更好!
初中原來我也很作文篇5
我是大海的一朵浪花，我是塵世的一粒沙，我是角落里那朵最不起眼的小花。但是，誰沒有夢想，誰不渴望成功?
策劃高手。
進入龍樾后，五彩繽紛的活動讓我不禁躍躍欲試，忘掉自己之前空蕩蕩的活動經(jīng)歷表，忘掉永遠退居人后的角色，我申請加入學(xué)生活動策劃組，接到了“狂歡節(jié)策劃”這一任務(wù)?？粗矍袄蠋熈谐龅囊粋€個任務(wù)，大腦滿是空白，不知該如何進展。在老師的幫助下，我學(xué)習慢慢了解了如何去寫一份策劃，如何去規(guī)劃好一個活動。帶領(lǐng)伙伴們一起頭腦風暴構(gòu)想有意思的活動，一起細細琢磨每一個環(huán)節(jié)是否有漏洞。那一天，所有的環(huán)節(jié)都有條不紊，同學(xué)們玩得不亦樂乎，我比所有人都欣喜：我，也有這么強的策劃能力!
籃球女孩。
拍著籃球在幾個球桿之前來回穿行，遲鈍的動作，并不熟悉的手法，籃球在我的手里就像脫韁野馬不受控制。不出所料，在轉(zhuǎn)彎時用力過猛，球飛了出去，無論我如何我努力伸手去夠，卻過不過去我與籃球之間的那條鴻溝。那以后的一年間，我和籃球較上勁：課上跟著老師認真練習，課下自己琢磨復(fù)習。一年之后我重新回到籃球考場時信心滿滿：深呼吸——運球——大步向前邁，在轉(zhuǎn)彎處，將重心壓到最低，肩膀努力向桿靠攏，手一拍——球繞過來了!平穩(wěn)的將球運回，繞完最后一桿，我盡全力的向前沖去——“13.1!”滿分了!心里無比激動，原來，在籃球這方面我也可以很優(yōu)秀!
音樂大師。
在樂隊中，高手如云，看著他們的手在樂鍵盤揮動著，奏出美妙動人的樂曲，心里是說不出的羨慕。終于有一次，我被選中代表樂隊參加演出，幾個月的苦練，踏進了國圖音樂廳的大門。全場座無虛席，我舉著單簧管緩緩走入舞臺中央，坐到了譜架前，把樂器放平，深吸了一口氣，開始了《威尼斯狂歡節(jié)》的演奏，單簧管優(yōu)美的旋律令人陶醉，手指在金色的“鍵盤”上跳動，那音符便從單簧管管口一個個蹦出，活潑而跳躍，當最后一音收尾時，全場響起了雷鳴般的掌聲，仿佛在告訴我：你很優(yōu)秀!
一次策劃的嘗試，一次籃球的突破，一次演奏的成功……每一次努力即便像一粒粒不起眼的塵埃，但當在流金歲月中慢慢的堆砌出成功的雛形時，不經(jīng)意間，就會發(fā)現(xiàn)原來我也很優(yōu)秀。