初一上冊寫人作文600字
初一上冊寫人作文600字(精選7篇)
寫作文不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。這里給大家分享一些初一上冊寫人作文600字，希望對大家能有所幫助。
初一上冊寫人作文600字（篇1）
天空中掛著一輪金黃色的太陽。下面是一條水泥路，路的兩邊開滿了蒲公英和許多不知名的小花。一個似花仙子般俏皮可愛的小女孩，她手拿一個風車，在這樣水泥路上奔跑。櫻桃小嘴喘著氣，水汪汪的大眼睛眨呀眨，她那兩條辮子和那五顏六色的百褶裙也隨著她的步伐起伏著，好像也被她無比歡快的心感染了。
這個女孩就是依柔，我認識她時我十歲，初次見到她時，我就被她那雙水汪汪、似一對寶石般的眼睛吸引了，她那兩個扎得又高又長的辮子也總是甩個不停，她眉清目秀，那么可愛，經(jīng)常臭美。
有一天下午，一陣震耳欲聾的敲門聲打破了寧靜，我趕緊開門，是姨柔，只見她一邊用手擦汗，一邊氣喘吁吁地說：“走，我有緊急的事要告訴你?！蔽矣脩岩傻难凵翊蛄恐?，她見狀只好拖著我的手說：“快，快?！甭牭竭@句話，我二話不說，半信半疑地下了樓。依柔欣喜若狂地說：“看，這條蕾絲裙怎么樣?這可是全棉加蕾絲邊的?！痹捯粑绰?，她便已經(jīng)轉(zhuǎn)了個圈給我看。“還有這個發(fā)夾，這可是我姑姑從海南帶給我的，好看吧?還有這個。。。。。?！薄澳氵€是先說你的緊急事件吧?！蔽液敛涣羟榈卮驍嗔怂咸喜唤^的長篇“演講”?！斑@就是我的緊急事件啊!”“啊?”我呆若木雞，愣了一下，只好自己回家了。
依柔不但臭美也很大方。
那天，我和她在公交車站等車，突然，一位老爺爺拿了一個破舊的鐵盆走過來乞討，他依次走到每個人面前，很多打扮時髦的小姐和先生看到他，有些只是擺了擺手，有些連看都不看一眼，甚至還有人說沒帶錢。那些在商店購物毫不吝嗇的人又都到哪里去了呢?這是老爺爺走到了依柔的面前，我看到他手里的盆中只有幾個一角的硬幣和幾張一元的紙幣，這時，依柔毫不猶豫地拿出本來準備買可樂的五元錢，給了老爺爺，老爺爺很驚訝，說了聲“謝謝!”走了。
在依柔的身上，我學(xué)到了很多東西。如果你也想得到快樂，就來找她吧!
初一上冊寫人作文600字（篇2）
“叮鈴鈴……”下課了。同學(xué)們?nèi)绯彼话阌砍鰜斫淌?，我也不例外?/p>
我和孔艷，陳江濤在走廊上踢毽子，踢得興高采烈。許多同學(xué)也都加入到了這個快樂的行列中來。“砰”的一聲，辦公室的門被打開了。數(shù)學(xué)李老師站在了辦公室的門口。這一下，我們大家就像熱鍋上的螞蟻一樣急得團團轉(zhuǎn)。有的同學(xué)連忙跑進教室，有的同學(xué)還在繼續(xù)玩耍，還有的同學(xué)站在原地一動不動，好像被定住了似的。突然，“獅子”開口了?！澳銈冊诟墒裁?”我們頓時呆滯了。為什么呢，因為我們怕老師罵我們。幾乎大家都這么想。老師走了過來，左看看，右看看，東張西望了好一陣兒。最后對陳江濤說：“給我?！标惤瓭龥]反應(yīng)，我立刻推了陳江濤一下。陳江濤好像從另一個世界里走出來似的。對我說：“干嘛?”我小聲的對她說：“快把你的毽子給老師啊!”陳江濤頓時醒悟了，立馬把毽子給了李老師。老師拿著毽子進了辦公室。
這時，同學(xué)們開始喃喃自語了。陳江濤也小聲嘀咕道：“完了完了，毽子給沒收了，以后沒毽子踢了!”陳江濤垂頭喪氣的走到座位上，趴下身子休息了。我覺得老師不會輕易就沒收了學(xué)生的東西。再說了，現(xiàn)在不是在上課嗎?
我輕手輕腳地走到窗戶邊，掀開窗簾想看老師究竟在干嘛!沒看還好，一看嚇了一跳，數(shù)學(xué)李老師竟然在踢毽子，踢得正是陳江濤的那個毽子。這時，千萬個想法在我的腦子徘徊著，可卻不知怎么表達。
一個，兩個。”我數(shù)著老師踢的個數(shù)，也有點不耐煩了，正準備回教室，突然聽見“撲通”一聲，便一看?！巴邸蔽医衅饋?，數(shù)學(xué)老師摔了一個“狗吃屎”，四腳朝天?！肮保也唤笮ζ饋?。
老師也并沒有氣餒，而是繼續(xù)踢!這一下，終于踢了三個，超了他先前的記錄。
可惜，好景不長留，這時上課鈴卻響了，我戀戀不舍地走回了教室，可腦子里全是剛才李老師踢毽子的場面。不過，李老師也還童心不泯啊!
童心不泯的數(shù)學(xué)老師，我發(fā)現(xiàn)了你的秘密哦!
初一上冊寫人作文600字（篇3）
我叫謝澤，今年有13歲了，我特別愛玩，尤其愛玩電腦。說起玩這個“字”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的，一玩起來就好像著了魔似的，仿佛走進了一個五彩繽紛的世界一去不復(fù)返。
記得那天是星期五下午，我高高興興的回來對著奶奶說：“奶奶，今天老師要我投稿?！蹦棠桃哺吲d地說:“好啊，我的乖孫子今年有進步了?！庇谑俏移炔患按臎_向外面?！罢咀∧愕侥銒寢尩昀锶ド暇W(wǎng)投稿，路這么遠，還是跟你爸爸說聲，現(xiàn)在你在家看看書，我打電話跟你爸爸說句?！边@下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時候只聽奶奶說，電話通了，你自己跟爸爸說。我接過電話一五一十的和爸爸說了，剛開始爸爸還以為我說謊騙他，費了九牛二虎之力，最后終于說服了爸爸。我飛奔著往媽媽那里去，“注意安全，弄好了就早點回來啊!”奶奶的聲音從背后傳來。我不耐煩的應(yīng)到：“知道了，知道了!”
我登上了公交車，心中暗暗自喜，去媽媽店里玩些什么游戲呢?腦子里都是游戲，還差點下錯了站。終于到了媽媽店里，還沒來得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機打開。我快速的連接好寬帶，迅速的找到游戲界面，熟練的登錄游戲，開始了我的魔幻世界。
我兩只手不停地在鍵盤上掃動，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦屏幕，沉浸在一個五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩著，當媽媽來叫我吃飯時，才發(fā)現(xiàn)外面的天已經(jīng)黑了。吃完飯，我繼續(xù)玩著我的游戲，完全把我來的初衷拋在腦后。直到一只手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過來，極其不耐煩地回過頭一看原來是爸爸。心里正嘀咕著：完了，又得挨罵了!誰知這次爸爸不但沒罵我，還把我拉到一邊，語重心長地說：“爸爸這么省吃節(jié)用，為的就是讓你能好好學(xué)習(xí)，只有學(xué)習(xí)，你才不會被世界淘汰......”這個夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話一直回響在我的腦海里，令我羞愧不已!
這就是我，一個愛玩的我!
初一上冊寫人作文600字（篇4）
老師是園丁，培育著祖國的花朵。老師，在每一節(jié)課中，都會將自己大腦中的知識傳授給我們，我們就像入了迷似的，被老師的魅力所吸引。
我認為，班上最有魅力的老師是譚老師，我們經(jīng)常被她的魅力吸引住。譚老師教語文在我心里算是舉世無雙。就說上一次吧，我們學(xué)習(xí)課文《記金華的雙龍洞》，她讓我們自讀、自演。我不僅做了一回小導(dǎo)演，還當了一次演員。而且這樣不但對課文有很深的印象，一節(jié)課還過的很快樂。譚老師真英明、真知小孩心呀。
在譚老師上語文課的時候，偶爾會來一點小故事給我們聽，譚老師講得滔滔不絕，我們聽得津津有味。
另外，上個學(xué)期，譚老師還搞了各式各樣的活動，什么演DI、背古詩、說西游記……我們玩的不亦樂乎。
這個學(xué)期，譚老師像給我們表演雜技一樣，玩了個更絕的，找個跟自己學(xué)習(xí)成績、身高差不多的同學(xué)作為挑戰(zhàn)對手，并作為同桌。我說?。骸白T老師真是獨一無二、與眾不同的好老師呀!”還有在我們班上，選班干部的辦法是一流的，方法是輪流的?？梢宰屓喽籍斠划敯喔刹浚瑖L一嘗班干部的酸甜苦辣。無論你是高大強壯，還是矮小瘦弱。無論你強中之強，還是軟弱無能，都可以當上班干部，誰叫譚老師是公平的。
譚老師在下課十分鐘里，也像一塊大磁石，吸引著我們這些小鐵塊。有的是去問問題的，有的是去找譚老師聊天的，她都會很樂意，譚老師這么愛談，不愧是“談老師”。
每當吃飯的時候，每當我們想要吃的菜已經(jīng)沒有加了的時候，譚老師就會毫不猶豫地伸出碗，斬釘截鐵地說：“夾!”我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢夾了菜，吃了起來，感覺格外的香。
我們的譚老師那是前無古人，后無來者。教育方法那是神秘莫測，一天一個樣，弄的我們暈頭轉(zhuǎn)向。搞的活動也是五花八門、數(shù)不勝數(shù)。語文課上得生動形象，水平欲與天公試比高。譚老師的字不看不知道，一看嚇一跳，寫的那是龍飛風舞、神采飛揚啊。
你說，我們的譚老師是不是魅力十足?
初一上冊寫人作文600字（篇5）
一雙水汪汪的眼睛，一張櫻桃似的小嘴，一個小小的鼻子，一對濃濃密密的眉毛，她就是我們班的聶文芳，她學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，基本上每個學(xué)期都是三好標兵。
她不但學(xué)習(xí)好，也樂于助于呢!讓我來跟你說說她的“光榮事情”吧!
有一天，我在小樹林看見一個小朋友被一個五六年級的學(xué)生推倒了，我不在意的從她身邊經(jīng)過，嘴里還唱著歡快的歌。過了一會兒，我看見一個人向小朋友跑過去，我定睛一看，那不就是我信班的聶文芳嗎?我看見她拍了拍那個小朋友的褲腿說：“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠點?！薄昂谩毙∨笥迅吲d的謝了謝聶文芳跑開了。聶文芳臉上露出了一種開心的笑容，但不是哈哈大笑，是一種幫助別人的快樂，我突然想起了媽媽對我說的一句話：幫助別人，就是幫助自己。聶文芳的這一個舉動讓我記憶深刻。
她不但樂于助人，還喜歡幫助同學(xué)，有一天，我到教室剛坐下，我就看見林珊珊從門口走進來，坐在自己的坐位上，過了一會兒，她就開始在柜子里找東西，左摸摸，右摸摸，然后，我看她自言自語說：：“我的鉛筆怎么不見了呢?”說完她又開始在柜子里左翻右找，然后我看見林珊珊向馬思琪跑過去說：“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀，我只有一支鉛筆?！瘪R思琪說。林珊珊然后又向張心怡跑去說：“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了?！睆埿拟鶠殡y的說：“不行，我也只有一只了?！蔽倚南耄核龁柫四敲炊嗟娜硕疾唤杷乱粋€應(yīng)該是問我了。我剛想完，她就跑過來了，滿頭大汗的說：“借我一只筆好嗎?我的筆不見了，快點要上課了?！薄拔矣袃芍ЧP，但我不會借你的。”接著她又向聶文芳跑去說：“聶文芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀，不過你不要把筆掉了哦”聶文芳說。林珊珊說完謝謝然后就走了，我又一次看見聶文芳臉上露出了甜甜的微笑。
通過這二則聶文芳樂于助人的事情，讓我明白了對待別人和同學(xué)寬容大方。
初一上冊寫人作文600字（篇6）
魯迅是我國現(xiàn)代文學(xué)家、思想家和革命家，原名周樟壽，字豫才，后改名周樹人，魯迅是他的筆名。
魯迅在我眼中，是堅強的人。他出生在破落的士大夫家庭，父親的體弱多病、家境的敗落使童年時期的魯迅體會到了世態(tài)的荒涼、人性的冷漠。他扛起家中重擔，照顧親人。
魯迅在我眼中，是偉大的人。一九零二年赴日本學(xué)醫(yī)，他因?qū)εf社會的痛恨，想要學(xué)好醫(yī)學(xué)，用醫(yī)術(shù)醫(yī)治國人脆弱的身體，可偶然一次學(xué)校放電影讓他終身難忘：一個中國人被綁著要被砍頭，而周圍圍觀的身體強壯的中國人們表情卻是那么麻木。頓時，憤怒、屈辱、悲痛像一把利劍刺痛了他的心，這時他突然醒悟：一個人即使身體再強壯，如果精神麻木，再高明的醫(yī)生也拯救不了他。與其看著國人受痛，不如喚醒民眾的心靈，拯救他們已被封建社會毒害的心靈。于是，魯迅走上了文學(xué)道路。
的確，魯迅不是知識淵博的學(xué)者，不是懸壺濟世的醫(yī)者，但他那犀利的文筆卻能人看完后酣暢淋漓?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬簧膶懻?。
魯迅在我眼中，是對友人、親人親切隨和的人：對侄女周曄的“笑談碰壁”幽默機智;對前妻朱安的體貼照顧;對戀人許廣平的無微不至……
在他的作品中，塑造了一系列經(jīng)典的人物形象：《吶喊》描寫了舊社會不幸的人們，他們往往生活在社會最底層，被人所歧視、侮辱。像《吶喊》中“狂人”揭示了封建社會人吃人的舊觀念，這是被傳統(tǒng)束縛的人們，封建意識是蒙蔽主觀的破布!《藥》中夏瑜為解放大眾而喪失生命，但人們給予他的卻是冷漠、歧視?！犊滓壹骸坊畹帽拔⑵D辛，他的處境、遭遇被人嘲笑，連自尊也在人們的哄笑聲中擊垮。
魯迅是可敬的，在一九三六年積勞成疾，病逝于上海，但他的精神永存，正如郁達夫《懷魯迅》文中所說的“魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月?！?/p>
初一上冊寫人作文600字（篇7）
她，矮矮的個兒、白白的臉、細長細長的眉毛下面，長著一雙不大不小的眼睛，櫻桃小嘴笑起來，甜甜的，很有親切感。她就是我親愛的媽媽。
我的媽媽有兩個特點：一是個頭小，可謂小巧玲瓏，典型江南女子的身材。雖然她個子不高，但我能感覺從她矮小身材里爆發(fā)出來的強大力量，這種力量時時保護著我，讓我不受委屈，讓我茁壯成長。記得一個冬天的傍晚，狂風夾著雪粒，打在屋檐上“辟辟叭叭”地響，我正寄宿的地方跟同學(xué)一起玩。心想：“這么冷的天，媽媽應(yīng)該不會帶我治眼睛了吧”?？蓩寢屜掳嗪笕匀蛔艘粋€多小時的公車，從河?xùn)|來到河西。當我見到媽媽時，她顯得很憔悴，兩鬢的頭發(fā)零亂地散落著，臉和鼻子也被風吹得通紅通紅的。我拉著媽媽冰冷的手說：“這么冷的天就不去了吧，少治一次應(yīng)該也沒關(guān)系?！笨蓩寢屨f：“你正是治療的關(guān)健時刻，一次也不能落下，凡事要堅持啊!”媽媽的話就象一劑強心針打在我身上，我頓時感覺不那么冷了，跟著媽媽消失在雨夜……從此以后，每當我遇到困難想退縮的時候，就想起了媽媽的話，堅持就是勝利!我的視力也是在這種堅持下，從0.1改寫成1.0!
媽媽的另一個特點就是顯年輕。有一次我和媽媽在小區(qū)里散步，見到幾個同齡人在玩紅綠燈的游戲。我很想玩，可又苦于沒有一個不認識的人，不好意思加入進去。媽媽看出了我的心思，就站出來高舉起手說：“我來玩!”小朋友們見有個大人也想玩，顯得更興奮了。我見媽媽一會兒抿著嘴不出聲，一會兒踮著腳悄悄走，一會兒呵呵呵地拍手笑，一會兒又緊閉著眼裝瞎子抓人……不知不覺，我也加入了他們，跟他們打成了一片。圍觀的人都說媽媽太年輕，不像是我的媽媽，肯定是保養(yǎng)得好。媽媽說：“良好的心態(tài)，才是的保養(yǎng)品!”
這就是我的媽媽，一個年輕、善良、堅強的媽媽!