初一素材作文訓(xùn)練

初一素材作文訓(xùn)練(精選5篇)

初中，像一罐蜂蜜，品起來甜甜的。當(dāng)你獲得一分榮譽(yù)時(shí)，心里會比吃了蜜還甜，感覺很開心。為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了初一素材作文訓(xùn)練5篇，希望可以幫助大家，歡迎借鑒學(xué)習(xí)!

初一素材作文訓(xùn)練篇1

“這野菜真香，明天再去買點(diǎn)吧，媽?！?/p>

“買來的野菜哪有這么香……”媽媽頓了頓，又夾了一筷子野菜送到我碗里，“這是你奶奶家田里長的。”

心中微微一顫，原來，闊別已久的田野還能如此牽動心弦。次日，我踏入了充滿泥腥味的田野。

不同于鉛灰色的天空，也沒有那樣多的電線分割云朵，我用我明亮的眼睛看著這澄澈的天空。想繼續(xù)煽情，卻被媽媽“還站著干嘛”的訓(xùn)斥聲打斷了。我只好拿著小鐵鏟低頭干活。我隨手掀起一把與昨天相似的“野菜”，就往上拔。按照吩咐，不能留根，便用鐵鏟從根部鏟掉。就像這樣，我把我周圍方圓三米處的所有“菜”挖著干干凈凈。用手抹去額頭上的細(xì)汗，得意洋洋地直到媽媽前炫耀。“看，老媽，我挖了多少!”說著將自己挖的野菜丟在媽媽面前?！疤彀?你都挖了些什么?這都是些什么雜草?”啊!雜草，這怎么會是雜草呢?這可是我按照記憶，一一比對后挖民的呀!怎么會是雜草呢?

“這才是真正的野菜，看好了，葉子長得這樣，別看到什么都到處亂挖!”媽媽用一種“恨鐵不成鋼”的語氣再次向我交代。

我再次拿起鐵鏟，穿梭于油菜花叢間。不小心眉毛上和頭發(fā)上都沾上了金粉，活像一個(gè)完美的女孩用金粉打扮自己后的模樣。跑在花叢中，我就是田野就是舞臺，陽光把金色的花雕琢得那樣剔透，我與花一起舞蹈。當(dāng)我站定時(shí)，腦袋總會不由自主地和后仰去，閉上眼睛，我又成了一株向陽的油菜花，而我原來的對象——野菜——也在為我鼓掌，歡呼。我不留情面，一把掀起鏟出來。

待到晚霞擠破了天空，我們才緩緩收工。戀戀不舍地回家。

啊!我竟自恃為城里的孩，似乎城市是個(gè)多么美好的地方，殊不知，在鄉(xiāng)間田野里才是最美的幸福。

望著此時(shí)盤中黛綠色的野菜，我開始慶幸奶奶家還有那幾畝的地，供養(yǎng)著這些蓬勃生機(jī)的果蔬。

這點(diǎn)微微的想法與感情同化為感動注入心里。

初一素材作文訓(xùn)練篇2

成長，是一杯茗茶，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甘甜。

成長本身并沒有味道，就像一道菜，需要我們給它加些料，它才能變得美味起來。

到了該學(xué)習(xí)的年齡，學(xué)習(xí)就成了我們的重要責(zé)任，為的只是那一張張成績單，像一碗白開水，無味。

我們需要為學(xué)習(xí)加些鹽，讓學(xué)習(xí)變得有趣起來，讓我們自己學(xué)的津津有味。

出去參加社會活動，閱讀名著等都是一些鮮美的鹽。參加社會實(shí)踐，可以了解社會、認(rèn)識國情;增長才干、奉獻(xiàn)社會;鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，對于加強(qiáng)自身獨(dú)立性也有十分大的意義。讀古今中外佳作名篇，讓人心境平和，氣質(zhì)典雅，永葆積極向上樂觀豁達(dá)的心態(tài)，善于面對人生的困難和挫折，面對不幸能神定自如，有著頑強(qiáng)的斗志和毅力，在悠悠哉哉的閑適中修身養(yǎng)性，受益終身。

如果成長遇到了困難，那就加些糖吧，讓你的成長過程變得香甜起來。

當(dāng)我們的靈魂焦灼、煩悶和痛苦的時(shí)候，會更加渴望、眷戀大自然，讓心靈在草木花香和鳥語流水營造的氛圍中得以安寧、舒緩。如果因?yàn)榇罂夹】级炎约罕频锰o，不如趁著節(jié)假日，出去逛一逛，走一走，放松一下身心，回來再接著迎戰(zhàn)。

沒有吃到苦頭怎么得到甜頭?成長，當(dāng)然少不了苦。

生活的味道，甘苦相連，咸澀共存;人生的道路，阡陌交錯(cuò)，五味雜呈。能吃苦、擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志力是每個(gè)人的成長過程中不可或缺的，要學(xué)會在陰霾中找尋春風(fēng)，在黑夜中探求光明。當(dāng)我們做什么都覺得累，做什么都覺得辛苦的時(shí)候，就應(yīng)該為成長加點(diǎn)苦，要我們細(xì)細(xì)品嘗，慢慢品味，才能嘗出內(nèi)存的甘甜，去領(lǐng)略四季起伏的風(fēng)景，抒寫屬于自己的精彩人生。

成長，需要我們加一點(diǎn)鹽，讓她變得更加美味。

成長，需要我們加一點(diǎn)糖，讓我們娛樂身心。

成長，需要我們加一點(diǎn)苦，讓她先苦后甜。

初一素材作文訓(xùn)練篇3

人生如一盤調(diào)味料——酸甜苦辣，樣樣俱全;人生如一生百年老酒——使人陶醉其中;人生如天上的星星——明亮而閃爍。人生歷程中有苦也有樂;下面就有我來為你們講講我的快樂歷程吧!

那是一個(gè)寒冷的年三十的晚上，我們幾個(gè)兄弟姐妹坐在一起看春節(jié)中必不可少的節(jié)目——春節(jié)聯(lián)歡晚會。我們正被電視中的節(jié)目逗的哈哈大笑時(shí)，小姨端來了一個(gè)小盒子，我們的好奇心瞬間激發(fā)了，都湊過去看看那盒子里到底裝的什么?

小姨說：“這是你們小姨夫在上海買的五個(gè)鉛筆盒，有四個(gè)是28元的，只有一個(gè)是50元的，不過不能平分，要用公平的方式進(jìn)行分配?！?/p>

我看了看那五個(gè)鉛筆盒，28元的上面有一個(gè)福娃，只有一層;50元的鉛筆盒有二層，五個(gè)福娃。

姐姐說：“要不用“石頭”“剪刀”“布”吧!“不行”姐姐的想法被我否定了。“要不用抽簽的方式吧!”“好”大家都認(rèn)可了我的想法。

爸爸撕紙條，小姨夫做簽。不一會兒，簽做好了，按照由小到大的順序來抽，我是第二個(gè)。抽簽時(shí)，我的心“咚咚”的跳著，生怕自己再選錯(cuò)，一會兒看看這個(gè)，一會兒看看那個(gè)猶豫不決。大家都在催我：“你快點(diǎn)呀!后面還有人呢?！蔽医K于做好了選擇，抓住了第三個(gè)簽，我的手心都微微出了汗。

我打開了紙條，哇!竟然是“5”，我太高興啦，我向爸爸領(lǐng)取了那個(gè)最貴的鉛筆盒“5”后，心里比吃了蜂蜜和糖果還要甜。再看看他們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神向我看來，自己卻像泄了氣的皮球，垂頭喪氣的。

“哈哈哈”這件事我回想起來，還要高興半天，感覺周圍的空氣也變得清新起來了。

這就是我一件快樂的小事，雖然過程很緊張，但是我最終還是收獲了自己的快樂。

現(xiàn)在我還用這個(gè)鉛筆盒，每每看到它，都會想起那緊張又快樂的過程。

這是我成長歷程中快樂的一件事，你的呢?

初一素材作文訓(xùn)練篇4

靜下心來，慢慢走在陽光大道，抬頭，仰望天空，低頭，你會看到別樣的青春風(fēng)景。

走向‘夢想’的那條路。

那是我的夢想啊!動聽的琴聲，黑白鍵的悅耳，在我那幼小的心靈里播下了種子——我要學(xué)鋼琴。春夏秋冬，寒來暑往，我坐在鋼琴凳上，年復(fù)一年……

走向‘迷惘’的那座山。

又要參加鋼琴比賽了，可我還沒有練熟，我不禁擔(dān)心起來，望向鋼琴架上的《考級曲目》，我下定決心，一定要練熟!鋼琴老師親切地為我指導(dǎo)，我的手指在琴鍵上舞蹈，在那個(gè)陽光灑滿琴房的午后，我離夢想更近了一步。

我終于看到了‘成功’的風(fēng)景。

比賽的日子到了，回想起練琴的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我胸有成竹。抬手，音起。我的手指在琴鍵上摸索著，生怕自己彈錯(cuò)音。只見評委們都皺著眉，直搖頭。我不斷地冒著冷汗，對自己很失望，眼淚似乎都要留下來了。不行，不能對不起自己的付出!我趕快調(diào)整了節(jié)奏，深呼吸，漸漸的，我開始放松下來手指在琴鍵上輕快地舞蹈，整個(gè)身板跟著旋律搖晃起來。從低音滑到高音，綻開一路玫瑰色的風(fēng)景;又從高音轉(zhuǎn)到低音，就像路旁嬌嫩的小花。琴聲波瀾起伏，有時(shí)猶如滔滔江水般氣勢磅礴，有時(shí)宛如涓涓細(xì)流般動情溫柔。我用余光望向評委，只見他們瞇起眼，嘴角上揚(yáng)，不斷地點(diǎn)頭肯定。我更加投入，此刻我就像是作曲家，欣賞著優(yōu)美的音樂，又像是樂曲中的主人公，暢游在音樂的世界。

再抬手，曲停。我會心的笑了，曾經(jīng)的汗水與淚水都在此刻化為身邊的微風(fēng)，飄去遠(yuǎn)方。

翻越高山，跨越屏障，我的青春風(fēng)景有小路，有高山，還有旖旎美麗的風(fēng)光。有夢想，才有迷惘;有迷惘，才有后來的成功。這也許就是青春風(fēng)景的別樣之處吧!

初一素材作文訓(xùn)練篇5

我喜歡蠟燭，喜歡它的顏色，喜歡它給我們帶來的光明，但我更喜歡的是它那默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。

蠟燭在現(xiàn)在的生活中，已經(jīng)逐漸被人們遺忘，甚至在商店也很難再尋覓到它的身影，我家也是很多年都沒有再使用過它，直到有一次……

那天晚上，我坐在書桌前寫作業(yè)。突然，我聽到“啪”的一聲，屋子里頓時(shí)一篇漆黑，我心里不免有些恐懼。這時(shí)我意識到是停電了，于是趕緊開始翻箱倒柜地找起蠟燭。找了一會兒，終于在一個(gè)角落里找到了一截不起眼的蠟燭。

點(diǎn)燃了這截蠟燭，那微弱的光讓書桌前變得明亮起來，頓時(shí)驅(qū)走了我內(nèi)心的恐懼，我仔細(xì)端詳著我眼前的這截小小的蠟燭。它個(gè)頭短短的，全身紅通通的，頂端上有一小截短短的細(xì)細(xì)的燈芯，就是這截不起眼的蠟燭給我?guī)砹斯饷?。它在燃燒著的時(shí)候，順著蠟燭壁上流下的蠟油好像它的一滴滴眼淚，和我訴說著心事。它給我?guī)砹斯饷鳎?qū)走了黑暗，直到它生命的最后一刻為止。

看到這樣的蠟燭，我不禁想到了日日夜夜為我操勞的老師?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”說的不正是像蠟燭一樣有著無私奉獻(xiàn)品質(zhì)的老師嗎?老師每天站在講臺上，把每一個(gè)知識點(diǎn)都給我們做著最詳細(xì)地講解，生怕我們有聽不懂的地方。粉筆灰落滿了頭發(fā)，那一縷縷“白發(fā)”讓人看得揪心。老師為我們奉獻(xiàn)了知識，為我們奉獻(xiàn)了他們的全部，他們的這種精神不正是和蠟燭的精神一樣嗎?

當(dāng)然生活中，除了老師還有很多這樣的人，如駐守在邊疆的戰(zhàn)士，他們舍小家為大家;救死扶傷醫(yī)生，每日每夜照顧著病人;為人民服務(wù)的科學(xué)家，為了發(fā)明創(chuàng)造出造福人類的物品，可以沒日沒夜地在實(shí)驗(yàn)室里工作好久。

蠟燭雖然很平凡，但是又很偉大，燃燒自己，溫暖別人，這不正是蠟燭的精神嗎?