初三抒情滿分作文
初三抒情滿分作文(精選5篇)
書中的風景是有目共睹的。不必說潸然淚下的人間真情，也不必說感人至深的生活場景，單是讓人奮發(fā)的自然風景就足以在你意志最薄弱的時候支撐人生。為幫助大家學習方便，小編收集整理了初三抒情滿分作文5篇，希望可以幫助您，歡迎借鑒學習!
初三抒情滿分作文（篇1）
我的故鄉(xiāng)是一個不起眼的小村莊，但是我仍深愛著它。它樸實無華，像母親一樣哺育著幾十戶人家。
明媚的三月，春姑娘給大地披上了一件嫩綠色的禮服，使大地變得嫵媚動人，在一拂一動中皆透露著它的溫婉，使人浮想聯(lián)翩。放眼望去，一條小路在嫩?的小麥中若隱若現(xiàn)通向遠方，猶如“曲徑通幽處，禪房花木深”般，路兩旁的野花開的正熱烈，欣喜地吐露著芬芳。無論是在田間地頭，還是在樹蔭底下，總有幾個人，在一同說笑，此情此景，無不透露著家鄉(xiāng)人的淳樸，他們一身麻布衣，雖不如城里人穿的那么豪華，但他們粗獷、豪邁、熱情的性格讓我感受頗深。
清晨，天邊;露出了魚肚白，接著公雞一聲鳴叫打破了村莊的寧靜。過了不久，房屋的煙囪冒出了露露炊煙你，而家里的男人下地干活了，女人在做飯。孩子早已起床，卻又不知跑到哪玩去了。
每年的夏天，我和我的小伙伴總會去兩旁有著柳樹的小河邊，因為小河充滿著神奇的魔力，每當我們煩躁不安時，來到河邊望著那波光粼粼的河面，微風吹拂著柳條，總能使我們感到那種久違的親切感覺。我愛小河，愛它那種心靜如水的感覺。
村莊邊的小土堆也是我留戀的地方。小土堆大概有米多高，這是村里挖土時不知有意還是無意留下了這樣一個土堆。它呈淺黃色，表面有許多小石子，凹凸不平。我經(jīng)常每天臨近傍晚，太陽落山的時候，坐在這里目視遠方。白云被斜陽染成了深紅色，煞是好看?？粗巧罴t的天際，我不禁從心底發(fā)出了一聲感慨我喜歡你故鄉(xiāng)!這就是我的故鄉(xiāng)情!
時至今日，我現(xiàn)在在外地上學，時常想起那魂牽夢繞的故鄉(xiāng)!
初三抒情滿分作文（篇2）
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。是啊，如果沒有書，沒有知識，人們可能還沒有那么多發(fā)明，可能如今我們還生活在黑暗之中。書是那么寶貴，即使是漫畫書、故事書也有它們存在的價值。不一定要是教科書，我們才去看它，其實其他書籍同樣可以讓我們獲得知識，讓我們找到快樂，讓我們發(fā)現(xiàn)教科書中所沒有的東西。
就像故事書，它讓我們沉浸在白雪公主和七個小矮人的真摯友情之中，讓我們陶醉在小紅帽和她奶奶的善良親情之中。我們可以從灰姑娘身上學到善良，從圣母瑪利亞身上學會寬宏大量，從漁夫和他妻子身上讓我們懂得人不能貪婪，也不能不勞而獲……總之，閱讀故事書讓我懂得了許多為人處事的道理。
漫畫書，同樣讓我學到了很多，雖然只是幾幅圖畫，但畫工精良，畫面優(yōu)美，受到了很多人的喜愛。漫畫書《名偵探柯南》中，讓我感受了兩個不一樣的新一，讓我看到了新一的機智勇敢和沉著冷靜。漫畫書《秦時明月》中，我看到了一位叫做荊軻的英雄，為了國家，他愿意冒著生命危險去刺殺秦王，這是多么濃厚的愛國精神啊!同時也讓我看到了天真無邪的天明和純真可愛的月兒……漫畫書其實也有很多知識蘊含在其中，只是看你善不善于去發(fā)現(xiàn)。
書是我們生活中不可或缺的東西。唐代詩人杜甫曾說“讀書破萬卷，下筆如有神”，可見，讀書對寫作的重要作用。因此，對于我來說，閱讀是極其美妙的，書更是充滿神秘和誘惑力的。
閱讀帶給了我知識，閱讀帶給了我樂趣，閱讀更帶給了我力量。我愛閱讀!閱讀讓我知道了人生的酸甜苦辣，閱讀讓我知道了生活中的為人處事。一句話，是閱讀伴隨著我的逐漸成長。
初三抒情滿分作文（篇3）
窗前的梧桐樹，挺拔，堅強，高大，每一個季節(jié)，都有著不同的姿態(tài)。梧桐樹大概有十幾米高。記得我第一次見到它時，他筆直的站在那里，舒展著手臂。鳥兒在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫著，似在抱怨酷暑的天氣，梧桐它聽見了鳥兒的抱怨，用它墨綠的樹葉遮蔽住陽光的烘烤。像一個母親一樣保護自己的孩子。
之后的三年里，我看著它度過春夏秋冬，每當我心情不好時，便看向窗外。它站在窗外，讓風吹動著它的樹葉，慢慢地，我心中的煩悶也讓風吹散了。
秋天，梧桐葉變成了金黃色，在陽光的照耀下，金光閃閃的，好不漂亮。尤其是當風拂過葉子金光波動，發(fā)出嘩嘩的歌聲，甚是動聽。
冬天，梧桐的樹枝上光禿禿的，露出它的肌膚。冬日的陽光，沒有那么熱烈，懶洋洋的撒在它的枝干上，竟也是無比和諧。春天，萬物復蘇的季節(jié)，梧桐從睡夢中蘇醒，那張開的手臂，你是在伸懶腰么?嫩綠的的新芽在枝干上，迎著陽光，竹筍一樣冒了出來。
夏天，酷熱的陽光仿佛要把大地蒸烤一般，大家都躲在教室里，開著空調緩解著熱氣，可梧桐并不在意，依舊筆直的站在那里。
說起梧桐，它給我印象最深刻的是一場大雨，我鑒證了它的堅強。那天天空陰沉沉的，剛上課沒一會兒，便開始下雨，雨愈下愈烈，豆大的雨滴砸在玻璃上，咚咚咚的聽著人心慌，唯恐玻璃裂開。我透過玻璃看見梧桐，挺拔的身影依舊筆直，不畏懼風雨，風狂亂的吹著，周圍的小樹都吹彎了腰，只有它依舊筆直，不畏懼風雨的摧殘。
初三抒情滿分作文（篇4）
那天被困在雷陣雨中，找了個屋檐躲雨。原以為陣雨是下得過的，可過了半個鐘點，雨勢有增不減，加之電閃雷鳴，自然不敢回家。我獨自一人站在那屋檐下。那地方雖小，但對于我，卻像是一個小世界!頗有“野曠天低樹，江清‘雨’近人”的韻味!這大抵是一種境界。
雨下得很大，遠處已是白茫茫的一片了。這不免叫人想起“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”。詩人那顆激昂澎湃的心，不正是我一樣，在這樣一個被浩雨鎖著的世界中來讀嗎?雨聲是震耳的，仿佛是自己置身于那個金戈鐵馬的年代。這近處的雨卻很緩，頗有幾分江南的意韻了。無雨的江南便是無味的!雨落在江南的河里，水便有了生命，她們在水里翩翩起舞;雨落在江南的橋上，橋便有了蒼桑，躺在那兒安然地接受風雨的洗刷;雨落在江南的房子上，屋檐便有了靈氣，雨聲飛入那尋常百姓家，老人在屋里喝茶、對弈，姑娘在檐下?lián)崆佟@真是“煙雨濛濛唱揚州”的意境了!
視線再移近些，便是看屋檐滴雨了。屋檐滴雨，是要叫人斷腸銷魂的。這檐上的雨，不知引出了多少多情的詩句。我最愛的，是李清照《聲聲慢》中的“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”。李清照的一生仿佛是雨中一首凄婉的歌，經(jīng)歷了國破和家亡，那樣漂泊不定，任雨拍打。試想黃昏時分，一個削瘦的女子獨自“守著窗兒”，終日以雨為伴，以酒為友，無奈“風雨助凄涼”，人走之后“酒暖回憶思念瘦”，世人“都云作者癡”，可“誰解其中味”?
雨包含著人生的百味。于每個人，這“味”，都是不同的，能從中嘗到它，便是聽雨之二境?；蚨嗷蛏俚馗形蛄艘恍┯?，心里的愉悅是不消說了!就像蘇子二游赤壁，得到了人生哲理后的豁然。這是一種超脫和智慧，不禁又開始讓人向往起《莊子》的《逍遙游》中的那個境界!
中國古代的文人是極易將自己與自然結合起來的。有陸游的“一樹梅花一放翁”，陶淵明的“結廬在人境”，歐陽修的“不知太守之樂其樂”，更有李白流芳千古的“人攀明月不可得，月行卻與人相隨”的經(jīng)典。還有他的愛月、好酒，陶淵明的愛菊，柳宗元的愛山、愛水、這令我突然想起《紅樓夢》中的一回：寶玉答妙玉的生日賀詞，一時想不出用什么來答她的落款“檻外人”。岫煙姑娘曾建議用“世人”二字，意為“凡世中擾擾一人”。這個解釋是極妙的!“世人”只有通過自然的洗滌，將自己融入自然，才能夠真正讀懂自然，真正感悟人生。
而這，就是聽雨的第三境。佛語中有“涅槃”一說，不知“水”能否稱作是一種“涅槃”。天地間的萬物本是輪回著的，水世世代代地在天地間循環(huán)，早已超脫了生與死的界限與定義。同“天人合一”一樣，雨是水的化身，水也是雨的化身。
聽雨的三境，也正是“讀水”之三境!
初三抒情滿分作文（篇5）
人們常說：一分耕耘，一分收獲。而我那不勞而獲時卻從沒有讓我感到羞愧過，只有經(jīng)過那一次后我才知道勞動的喜悅。
一直輕松悠閑的我在放假期間是一定要吃零食，看電視的。這個周末，我和往常一樣在沙發(fā)旁放上一個垃圾桶，打開電視邊坐在沙發(fā)上邊吃邊看。不一會兒，我就把那小小的垃圾桶塞得滿滿的了。只見媽媽默不作聲得把垃圾桶倒空，又拿了回來，然后又去做家務了。我看見媽媽那勞累的背影，心里不禁升起一絲羞愧。我輕輕地把電視關了，扒開一塊大白兔奶糖放進媽媽的嘴里，說：“媽媽，你去休息一下吧，我來幫你做家務。”而媽媽卻擺擺手說：“我不累，你還太小不能干?！边@時，我情不自禁地說了聲：“我長大了!”媽媽也是一驚，便把手中的活交給了我。我開始學習媽媽的樣子，打掃起來。
首先是刷碗。第一次刷碗的我，一雙靈巧的手變得笨笨的。突然，我的食指被劃破了一個小口子，滴出了幾滴鮮血。我趕緊抱扎好，繼續(xù)干，我用幾滴血換來了刷碗的成功。下一步，也就是最后一步，我要收拾桌子了。我拿一塊抹布，在水里浸濕，用力擰干擦了起來，使出了吃奶得勁兒終于把桌子擦完了。好累啊!
勞動過后，我才感到了媽媽每天的勞累。雖然我被累得腰酸背痛，但是心里還是涌出了一絲喜悅，因為我長大了。