教室在記憶中初三作文
教室，一個(gè)不大的地方，里面裝著我們難以忘懷的記憶，回首過(guò)去在教室發(fā)生過(guò)那么多的酸甜苦辣，猶如天幕上一顆顆閃亮無(wú)比的星星。下面給大家分享一些教室在記憶中初三作文，希望對(duì)大家有幫助。
教室在記憶中初三作文1
教室里有同學(xué)們相識(shí)的童年，教室里有我們心酸的努力。教室外，是一年四季的光景輪回，教室內(nèi)，是孜孜不倦的教導(dǎo)……
六年級(jí)上學(xué)期，那一節(jié)節(jié)綜合課上開(kāi)展的活動(dòng)，讓我歷歷在目，其中我映像最深刻的是——“民族節(jié)日知多少”的活動(dòng)。
在開(kāi)展活動(dòng)的前幾天，我和幾個(gè)女同學(xué)一起商量，正在我們一籌莫展的時(shí)候，有同學(xué)就提出：“我想很多人都會(huì)讀一讀手頭上的資料，講一講故事，沒(méi)創(chuàng)意，又沒(méi)新意，干脆我們來(lái)個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，既豐富了知識(shí)，又有禮物可以拿。”“還要送禮物?不要吧!”有同學(xué)說(shuō)。那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“這樣才能讓同學(xué)積極參加我們競(jìng)賽中來(lái)啊!”她說(shuō)完，我們都點(diǎn)點(diǎn)頭表示同意。
禮物，就大家“自掏腰包”有物出物，有力出力咯。終于到了星期五的綜合課。
不出我們所料，在我們前面的都是讀讀資料。教室里悄無(wú)聲息，同學(xué)們聽(tīng)得都想睡覺(jué)了。到我們的時(shí)候，氣氛總算活躍了起來(lái)……當(dāng)一個(gè)個(gè)心形折紙落到同學(xué)們的手心里，他們都迫不及待地把它打開(kāi)。因?yàn)樵谶@之前，我說(shuō)有一個(gè)折紙里面寫著“有獎(jiǎng)”，所以，他們搶得很快，撕得也很快。得獎(jiǎng)的是一個(gè)男生，他臉上滿是笑容，就像中了彩票一樣高興。
競(jìng)賽又開(kāi)始了，一個(gè)同學(xué)在讀題目，讓同學(xué)們舉手回答：“A!”一個(gè)同學(xué)興奮的說(shuō)?！皩?duì)了，他可以得到禮物!”我說(shuō)。座位上的同學(xué)你一言我一語(yǔ)的在說(shuō)：“真的`可以得到禮物啊!我們也舉手吧。”有人點(diǎn)頭同意。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的回答，禮物馬上就分完了，同學(xué)們還意猶未盡。
時(shí)間為一最可證明的因果，你付出多少努力，就必有多少收獲，我收獲的就是同學(xué)們收到禮物，那臉上一抹燦爛的微。
教室在記憶中初三作文2
教室，這是怎樣一個(gè)熟悉的字眼。它，已經(jīng)陪著我們，走過(guò)了9個(gè)春夏秋冬。千絲萬(wàn)縷、理不清的回憶，現(xiàn)在就如同放電影一般，赫然出現(xiàn)在我的腦海中……
一、
教室外，同學(xué)們都在歡欣雀躍地打著羽毛球，嬉鬧聲遍布整個(gè)教學(xué)大樓，而我卻獨(dú)自坐在教室里，一個(gè)人咀嚼著考試失敗后的苦果。突然，一個(gè)溫柔的聲音在我耳畔響起。我一愣，不由得抬起了頭，原來(lái)是我的同桌，她微笑著，她的笑容是那么的燦爛：“怎么不出去打球，我記得你最喜歡打羽毛球了吖!”我沒(méi)有反應(yīng)，仍舊目光呆滯地看著前方?！芭叮颐靼琢?，是由于這次考試成績(jī)不好吧?沒(méi)關(guān)系的，在這里跌倒了，下次再在這里來(lái)爬起來(lái)就是了嘛!”奇怪的是，如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)，竟讓此刻的我感覺(jué)到一陣輕松，心里久久沒(méi)有散去的陰霾，就這樣不知所蹤。于是，我和她并肩走出了教室，加入到那份充滿友愛(ài)的行列中。
二、
最近資金有點(diǎn)兒緊張，所以我也只有委屈自己的肚子。可誰(shuí)知道，連一節(jié)自習(xí)課都還沒(méi)有上完，不爭(zhēng)氣的肚子就已經(jīng)開(kāi)始唱起了“空城計(jì)”，而且還沒(méi)完沒(méi)了了。無(wú)奈之下，我也只能按住肚子連連叫苦。久違的下課鈴才剛響起，我的眼前就多了兩塊餅干。我抬頭一看，原來(lái)是我左前方的同學(xué)。她微笑著，她的笑容是那么的甜美。那一刻，我突然覺(jué)得肚子不像剛剛那么餓了，取而代之的，是滿滿溫馨的友愛(ài)之情。
三、
樹葉一片一片落下來(lái)，天氣一天一天變冷了，今天也似乎要比前幾天要冷得多。一向粗心大意的我，依然沒(méi)有記得要多加一件衣服。此時(shí)此刻，我冷得直發(fā)抖。感覺(jué)到，好像背后有誰(shuí)拍了我一下。我轉(zhuǎn)過(guò)身，后座的同學(xué)遞來(lái)一件外衣。我遲疑地望著她。可是，她卻聳了一下肩，像是在表示她不冷，并對(duì)我點(diǎn)頭一笑。她的笑容是那么的溫暖。我感激地穿上這件還留著她體溫的外衣，剎那間，似乎感到有一股充滿友愛(ài)的暖流直入心房，寒意也瞬間消失了。
……
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，連續(xù)不斷的出現(xiàn)在我的腦海里，眼前的教室，早已空無(wú)一人，但我似乎仍然可以看見(jiàn)，同學(xué)們?cè)谀抢锎螋[嬉戲，臉上都掛著一幅幅幸福的笑容。當(dāng)下的我，越來(lái)越感受到，友愛(ài)，將永遠(yuǎn)充斥在這個(gè)布滿回憶的教室的每一個(gè)角落。
教室在記憶中初三作文3
靜靜地，我獨(dú)自一人坐在教室里，窗戶大開(kāi)著，冷風(fēng)吹過(guò)，瞇著眼，回憶著曾經(jīng)在這教室里發(fā)生過(guò)的事……
“嘻嘻，你抓不到我，有本事你來(lái)呀!”“你，你給我等著，站住?！薄巴?你們看看自己，還有沒(méi)有女生樣，看看一個(gè)‘詩(shī)人’，一個(gè)‘潮人’，快，去把衣服換了。”咦?這不是我的死黨小Q和班主任嗎?記得那一次，我和小Q閑著沒(méi)事干，在教室的后面玩起了打水仗。等到衣服全濕了，盡興了，才想起來(lái)我們是在教室里。被老師發(fā)現(xiàn)后，便將教室里的水漬全部拖干凈了。
我低頭看了看我正坐著的這把椅子。還記得那是上午的第三節(jié)科學(xué)課，老師講課正講得津津有味，突然，我坐著的這把椅子“咔嚓”一聲——椅子壞了班上那幾個(gè)有名的淘氣包，用奇怪的動(dòng)作引得全班哈哈大笑，我的臉都紅到了耳根。老師也很無(wú)奈，只好讓我重新?lián)Q把椅子，再繼續(xù)上課。下課了，班主任和我談了這件事，原以為他會(huì)把我大罵一頓，然后呵斥我把椅子修好。誰(shuí)知，我想錯(cuò)了，他叫我不用擔(dān)心，椅子不會(huì)讓我修或者賠的，在提醒那幾個(gè)淘氣包。我差點(diǎn)沒(méi)興奮得跳起來(lái)。
咦，我怎么哭了?怎能不哭?寒窗苦讀了六年的同學(xué)，在這場(chǎng)考試后便各奔東西，不知何時(shí)才能相見(jiàn)?
看看手表，時(shí)間到了。我該走了，出了教室門，用鑰匙反鎖上。六年的友誼就被鎖在了這間教室里?；仡^望了望，總有些不舍。走到傳達(dá)室門口，將鑰匙還給門衛(wèi)。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，這鑰匙居然有千斤重。六年，所有學(xué)業(yè)生涯中最長(zhǎng)、最不舍得。
出了校門，我只剩下了六年的回憶……
教室在記憶中初三作文4
在教室的這片小小的天地里，曾經(jīng)綻放過(guò)我們的友誼之花。
那天中午，我匆匆把書包放在椅子上，快速拿出《數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本》，苦思冥想，眉頭皺成“川”字形，眼神中流露出焦急，心里想道：“怎么辦啊，下一節(jié)就是數(shù)學(xué)課了，可是還有四道題目不會(huì)，啊呀，老師會(huì)叫人回答問(wèn)題的!”我急的像熱鍋上的螞蟻，就差嚎啕大哭了。
時(shí)間在焦急中流逝，原來(lái)的15分鐘只剩下十分鐘了，而我的腦海里卻還是一片空白，就在這時(shí)，我轉(zhuǎn)眼一想，在這兒干等著不是辦法，還是讓同學(xué)們教我吧，我把視線轉(zhuǎn)移到正在玩鬧嬉戲的同學(xué)們，心里的那抹陽(yáng)光轉(zhuǎn)眼間變成烏云了，沮喪的喃喃自語(yǔ)道：“只有十分鐘的休息時(shí)間，人家哪會(huì)把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)在我身上啊!”雖然我這么說(shuō)，但還是抱著死馬當(dāng)活馬醫(yī)的想法問(wèn)了正津津有味地看出的同桌，很不幸的是，他只是敷衍地看了一下，搖搖頭，又繼續(xù)看書了。我心底的希望被抹殺的只有一丁點(diǎn)了，我喪氣地走到與我關(guān)系挺好的何婷婷身邊，不報(bào)任何希望地向何婷婷問(wèn)了問(wèn)題，心中念念有詞：“不要拒絕，不要拒絕，不要拒絕……”“可以哦。”她爽快地答應(yīng)了，我咧開(kāi)嘴笑了，心里的烏云轉(zhuǎn)瞬即逝，燦爛的陽(yáng)光布滿了心田。
她細(xì)細(xì)地向我講解起來(lái)，耐心地一一解答我的問(wèn)題，直到上課鈴響起，我們才回到了座位。
我望著她的背影，心里不由的想，這就是朋友吧，能在你遇到困難時(shí)，伸出援助之手，幫你解決問(wèn)題，渡過(guò)難關(guān)。我想著想著，一種不知名的感動(dòng)涌上心頭。我喜歡教室，因?yàn)樵诮淌依?，我收獲了最真摯的友誼!
教室在記憶中初三作文5
總喜歡看著自己的影子在陽(yáng)光的余輝下越拉越長(zhǎng)，然后，又總是驀然間想起了那個(gè)似乎過(guò)去了很久的小學(xué)生涯，那段從四年級(jí)到六年級(jí)的時(shí)光。
我從不把四年級(jí)前的日子納入我的小學(xué)生涯中，但卻怎樣也抹不了四年級(jí)以后――那段被我們用歡笑浸泡過(guò)的日子。
記憶中的教室并不美麗，卻是那么的古樸。那棵連現(xiàn)在都叫不出名子的樹，蔥蔥蘢蘢的葉子又不乏盎然趣味，與我們齊高的身高從來(lái)不懂得彎下，嶙嶙盤曲的枝干還帶了點(diǎn)嫩嫩的綠色;那塊黑漆漆的烏板，寫下了我們的夢(mèng)想，寫下了老師的心血，寫下了我們的滿腦子問(wèn)號(hào);那個(gè)擺滿了林林種.種的書籍的書架，依稀還是熱熱嚷嚷的……
記憶中的教室并不華貴，卻是那么的神秘。你盡可以滿臉淚痕地進(jìn)去，然后到你出來(lái)的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己的嘴巴都翹到眼睛上去了。你也可以在教室中發(fā)現(xiàn)好多好多的可愛(ài)的動(dòng)物在開(kāi)森林會(huì)。你還可以在強(qiáng)邊的破洞里看見(jiàn)兩顆大大的眼睛在盯著你看，有時(shí)，還會(huì)有一張咧開(kāi)的嘴巴，朝著你大笑……
一切隨著記憶遠(yuǎn)去……但是，當(dāng)嫩嫩生生的字跡，帶著鮮明的色彩，逐漸地淡化開(kāi)去，我們卻依舊可以談笑風(fēng)聲，一起給樹勺水，一起在黑板上涂鴉，一起在書架前搶書，一起……
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