人生坎坷的七年級(jí)作文
人生路上的坎坷是上天賜予我們的磨練意志鍛煉身心的機(jī)會(huì)。有些人把握不住，掉進(jìn)了人生的深淵，也有些人經(jīng)歷過(guò)坎坷后走得更堅(jiān)定，更沉穩(wěn)。下面給大家分享一些人生坎坷的七年級(jí)作文，希望對(duì)大家有幫助。
人生坎坷的七年級(jí)作文1
古人云：不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
沒(méi)錯(cuò)，人的成功總是要經(jīng)歷風(fēng)雨的，沒(méi)有人可以隨便成功。
巴爾扎克是世界上公認(rèn)的最偉大的作家之一，但是，這樣一位偉大的作家，卻差點(diǎn)與世界失之交臂。1829年，經(jīng)過(guò)幾年努力的巴爾扎克，完成了自己的第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《朱安黨人》。經(jīng)歷過(guò)十八次退稿以后，傷心到極點(diǎn)的他憤怒起來(lái)，把小說(shuō)投向火爐付之一炬，想從此放棄文學(xué)夢(mèng)想。他的妻子立即把小說(shuō)從火爐里拿了出來(lái)，鼓勵(lì)扎爾巴克，再試一次，一定會(huì)有人賞識(shí)的，巴爾扎克決定最后一次嘗試。
一個(gè)星期后，一位編輯來(lái)信告訴巴爾扎克，他們不僅要出版《朱安黨人》，還要與巴爾扎克簽訂終身合同，將要出版巴爾扎克以后的全部著作。這正是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。巴爾扎克欣喜若狂，《朱安黨人》一經(jīng)出版，就為他帶來(lái)了巨大的聲譽(yù)。從此他一發(fā)不可收拾，寫(xiě)下了《人間喜劇》等巨作，成為偉大的作家。
著名音樂(lè)家貝多芬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是能在不利與艱難的遭遇里不屈不撓。他的確也印證了這點(diǎn)。在遭受到了失聰這個(gè)對(duì)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)毀滅性的打擊后，他不屈不撓，用頑強(qiáng)的意志堅(jiān)持音樂(lè)創(chuàng)作，并“扼住命運(yùn)的咽喉”，最終創(chuàng)作出了《命運(yùn)交響曲》、《田園交響曲》等不朽名作。
科學(xué)家貝弗里奇說(shuō)過(guò)，人們最出色的工作往往是處于逆境的情況下做出的。挫折既可能使人走向成功的殿堂，也可能使人墜入失敗的深淵。但是正如巴爾扎克所說(shuō)的，世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異，苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。
讓我們培養(yǎng)起堅(jiān)強(qiáng)的意志來(lái)，努力戰(zhàn)勝困難，讓各種坎坷變?yōu)槿松呢?cái)富，讓每一次挫折成為成功的墊腳石，讓自己成為生活的強(qiáng)者!
人生坎坷的七年級(jí)作文2
一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程是曲折坎坷的，成長(zhǎng)故事卻是豐富多彩的。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生了許多令我難以忘懷的事?，F(xiàn)在細(xì)細(xì)一想，只覺(jué)得以前的想法十分天真;長(zhǎng)大了，經(jīng)歷多了，思想更成熟了，覺(jué)悟也更深刻了。
我曾在成都青少年宮學(xué)過(guò)幾年中國(guó)象棋，也參加過(guò)一些比賽。以前的我只把象棋當(dāng)做玩具，去不重視它;現(xiàn)在卻能從中悟出不少道理。
就在不久前，我剛參加了一場(chǎng)比賽。這場(chǎng)比賽共要下十三局，這場(chǎng)比才我真是丟臉丟到家了。這次比賽我表現(xiàn)出的最大一個(gè)問(wèn)題就是粗心。
由于粗心，這次比賽的第一局我就被殺了個(gè)人仰馬翻。費(fèi)了好大的力，我才將狀態(tài)調(diào)整過(guò)來(lái)，從新?lián)]師南下。
關(guān)鍵的一局來(lái)了。一開(kāi)始，敵我雙方先擺好陣勢(shì)?？晌覍?shí)在是粗心大意，雙反還未交戰(zhàn)，我就損失了兩名大將。沒(méi)辦法，只好來(lái)個(gè)同歸于盡了。我使出了渾身解數(shù)，最終敗下陣來(lái)。這場(chǎng)比賽我贏了六局，輸了七局，都排到八十多名后了，真是丟臉啊!
當(dāng)時(shí)哭過(guò)了，也就不在意了?，F(xiàn)在靜下來(lái)一想，這件事正告訴我們：成長(zhǎng)的過(guò)程是不可能一帆風(fēng)順的，一帆風(fēng)順的成長(zhǎng)不叫人生，成長(zhǎng)注定曲折坎坷!
結(jié)合許多事例來(lái)看，成長(zhǎng)不正是這樣的嗎?如果一個(gè)人沒(méi)有曲折坎坷的成長(zhǎng)過(guò)程，他能經(jīng)歷挫折，接受失敗嗎?他不能!而一個(gè)一生曲折坎坷的人注定成功，因?yàn)樗慌率?，他有接受失敗的勇氣。因?yàn)樗恢眻?jiān)信失敗的次數(shù)越多，意味著成功的機(jī)率越來(lái)越大!
我要感謝無(wú)數(shù)次的失敗，是他讓我明白“成長(zhǎng)注定曲折坎坷!”當(dāng)我們一次又一次的埋怨自己失敗時(shí)，不妨也感謝一下失敗，是無(wú)數(shù)次的失敗讓我們變得堅(jiān)強(qiáng)!不要怕失敗，因?yàn)槭∈浅晒Φ拈_(kāi)端!
人生坎坷的七年級(jí)作文3
人的一生極其漫長(zhǎng)，也極其曲折，因此路上的坎坷也就分外的多?；叵胙窖綄W(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步之時(shí)，不知道要經(jīng)過(guò)多少次的努力，多少次的跌倒，多少次的失敗之后，終于我們可以喊出第一聲“爸爸、媽媽”，可以自己輕松地邁出腳步。
后來(lái)，上學(xué)了，要經(jīng)過(guò)多次的努力舉手發(fā)言，才能明白a、o、e的意義，才能學(xué)會(huì)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)的漢字，又經(jīng)過(guò)多少次的坎坷曲折后，才會(huì)寫(xiě)第一篇作文。
再后來(lái)，長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)多少次的被拒之門(mén)外，多少次的四處碰壁，才能找到一份工作，又要經(jīng)過(guò)多少次的笑臉相迎，才能在公司里得到一個(gè)好的職位。
無(wú)數(shù)次的坎坷陪伴我們從小到大，一點(diǎn)一點(diǎn)的坎坷讓我們學(xué)會(huì)了自己的事要靠自己完成。
坎坷可以創(chuàng)造一個(gè)人，就像發(fā)明電燈的愛(ài)迪生，經(jīng)過(guò)一次又一次的考驗(yàn)，最終找到了那條通向成功的光輝大道，坎坷造就了一位偉大的發(fā)明家。
同時(shí)，坎坷也能擊敗一個(gè)人，一次次地將他從光輝的寶座上摔下來(lái)，不斷地?fù)羲樗淖孕?，終于在又一次被坎坷擊倒后，他選擇了一條最輕松的道路向坎坷屈服：放棄生命。這是一場(chǎng)全輸?shù)馁€局，他不僅輸?shù)袅俗孕?，也輸?shù)袅藢氋F的生命。
不要說(shuō)這是因?yàn)楝F(xiàn)在的社會(huì)是殘酷的，即使是在童話中，坎坷也依然存在，就像是各種故事里的反派角色，比如公主的繼母、魔法師等。但坎坷有時(shí)也會(huì)是一位很好的老師，在《荊棘鳥(niǎo)》中，坎坷充當(dāng)了老師的角色，而且是一位相當(dāng)嚴(yán)厲的老師，它教會(huì)了荊棘鳥(niǎo)要如何唱出最美的歌，但也以其生命作為學(xué)費(fèi)。
坎坷可以是嚴(yán)師，也可以是敵人，這關(guān)鍵在于你自己是否有信心經(jīng)受住坎坷的考驗(yàn)，看你是努力奮斗通過(guò)考驗(yàn)，還是舉手投降輸?shù)粢磺小?/p>
希望你我都不會(huì)成為那個(gè)舉手投降的懦夫，而是成為一位勝利者。
人生坎坷的七年級(jí)作文4
在漫漫的人生道路上，難免會(huì)遇到坎坷。
那天可是個(gè)重要的日子，天不亮我就早早地起床了，洗漱好后就開(kāi)始復(fù)習(xí)，期待著上午的圍棋進(jìn)階比賽。我到了比賽地點(diǎn)，面帶微笑的臉上寫(xiě)滿了自信，就在這時(shí)，一個(gè)高個(gè)子的男人走了過(guò)來(lái)，指向圍棋場(chǎng)最右邊的一個(gè)角落，一臉嚴(yán)肅地讓我過(guò)去。我走了過(guò)去坐了下來(lái)，這時(shí)我的對(duì)手也來(lái)了，比賽開(kāi)始了，我靈活變通地運(yùn)用了老師教的圍棋定式和方法，一下子就占領(lǐng)絕大多的領(lǐng)地，可沒(méi)想到的是，由于我圍的面積過(guò)大，對(duì)手竟果斷地在我多領(lǐng)地的內(nèi)部建造起了“房屋”，然后又偷偷在外面布下了伏兵，試圖吞并整個(gè)棋盤(pán)，可當(dāng)我知道后已經(jīng)晚了。盡管我怎么掙扎，也只是保住了一半的領(lǐng)土，最后，我還是失敗了。
進(jìn)階考試一共有三場(chǎng)，三局兩勝就可以進(jìn)階了，所以我沒(méi)有放棄，要冷靜。
開(kāi)始第二場(chǎng)比賽，這一次我吸取了上一場(chǎng)失敗的教訓(xùn)。把范圍縮小了，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)，這樣就可以免的敵方趁虛而入了，幾十個(gè)回合之后，第二局被我輕輕松松地拿下了。
第三局開(kāi)始了，這次換了對(duì)手下了，幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)人比上一個(gè)人更強(qiáng)的多了，真讓我時(shí)而就會(huì)因?yàn)榫o張急的滿頭大汗，可我并沒(méi)有放棄，而是要提高警惕，每一步都是小心翼翼的，再過(guò)一會(huì)兒比賽就要結(jié)束了，可我還要再多幾個(gè)空才能勝利，我在棋盤(pán)上搜索著還有沒(méi)有空的地方可以下了，可都是密密麻麻，就在我山窮水盡時(shí)，我突然眼睛一亮，柳暗花明看到了一處可以吃掉對(duì)方占空的地方，于是最后，我有驚無(wú)險(xiǎn)地大獲全勝。
坎坷并不可怕，要的是從這坎坷中，站起來(lái)跨越它，這樣的話，坎坷也美麗。
人生坎坷的七年級(jí)作文5
小時(shí)候，無(wú)知的我，覺(jué)得只有眼淚才可以表達(dá)自己的傷心，自己的痛苦。每次傷心痛苦時(shí)，我總是會(huì)號(hào)啕大哭，毫無(wú)顧忌地用眼淚博得人們的同情、減輕自己的痛苦。
眼淚在我幼兒時(shí)期，一度成為我制勝的“法寶”。摔倒時(shí)，眼淚讓媽媽扶起我;饑餓時(shí)，眼淚讓奶奶把好吃的東西送到我面前……我多次領(lǐng)教了眼淚的“威力”。
隨著年齡的增長(zhǎng)和成長(zhǎng)過(guò)程中的磨練，我不再相信眼淚。尤其2008年，汶川大地震之后，看著大地震造成的房屋坍塌，看著那成堆的斷瓦殘?jiān)业男牟挥傻貫槁裨趶U墟里的人揪緊，但堅(jiān)強(qiáng)的汶川人沒(méi)有選擇眼淚，幾乎廢棄的城市中處處寫(xiě)滿了“汶川，不哭!”從電視中，我看到被救出來(lái)的人有的心懷感激，有的在廢墟下堅(jiān)持了一百多個(gè)小時(shí)被救出后臉上也充滿了希望與自信，一個(gè)被武警救出的小朋友，躺在擔(dān)架上還堅(jiān)強(qiáng)地敬了個(gè)隊(duì)禮……。還有的，雖然沒(méi)有生還的希望，他們也勇敢地伸開(kāi)了雙臂擁護(hù)著自己的孩子、學(xué)生……?？粗@些，我陷入了沉思，這是多么頑強(qiáng)的生命力啊!是什么力量使他們?cè)诘卣鹨u來(lái)時(shí)選擇了勇敢，又是什么力量使汶川人在災(zāi)后重建中眾志成城?
哦，我領(lǐng)會(huì)到了，是一種自信，是一種堅(jiān)強(qiáng)，是一種面對(duì)困難不屈服、遇到挫折不言敗的精神!人，不是都應(yīng)該有這些精神嗎。
從此，我不再流眼淚。當(dāng)摔倒受傷時(shí)，咬緊牙關(guān)自己爬起來(lái);當(dāng)遇到委屈時(shí)，拿起日記去宣泄;當(dāng)遇到挫折時(shí)，昂起頭向光明邁進(jìn)。
我不再相信眼淚，因?yàn)槲抑溃獙W(xué)會(huì)微笑著去面對(duì)坎坷，要勇敢地向困難挑戰(zhàn)。
我不會(huì)再相信眼淚。
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