活在當(dāng)下的初中作文
生活的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，“活在當(dāng)下”不是只說(shuō)豪言壯語(yǔ)、不是只做白日夢(mèng)，當(dāng)然也不是坐吃山空、不是知足常樂(lè)，而是滿足于身邊的事物，帶著一份對(duì)生活的追去和坦然，一心一意、踏踏實(shí)實(shí)地做好當(dāng)下事。下面給大家分享一些活在當(dāng)下的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
活在當(dāng)下的初中作文1
居里夫人曾說(shuō)：人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。在這個(gè)世界上，有些人想要回到過(guò)去，重拾美好;有些人想要飛向未來(lái)，探索未知?？膳c其每日空想，倒不如活在當(dāng)下，享受著有趣并有用的生活。
活在當(dāng)下，即便有痛苦與煩惱。尼克·胡哲，著名演說(shuō)家，他天生失去了四肢，完全失去自理能力?？墒?，他對(duì)這生活充滿熱愛(ài)，他積極地活在當(dāng)下，一切在他眼中都是那么有趣。還有盲人吳光，失明的他從未放棄過(guò)生活。他活在當(dāng)下，堅(jiān)強(qiáng)地過(guò)好每一天，感染著身邊的人。他曾在《中國(guó)夢(mèng)想秀》的舞臺(tái)上高呼：“假如你有煩惱，那么請(qǐng)為了不哭，大聲笑吧!”他們活在當(dāng)下，無(wú)懼痛苦與煩惱，只求每一天都能多姿多彩，充滿意義。
活在當(dāng)下，踏實(shí)進(jìn)取是必需的人生態(tài)度。生在農(nóng)村，身為農(nóng)民，科學(xué)家袁隆平將一生奉獻(xiàn)給雜交水稻事業(yè)。因?yàn)閷?duì)學(xué)問(wèn)的熱愛(ài)，種植水稻有趣;因?yàn)殡s交水稻能解決人類溫飽問(wèn)題，種植水稻有用。他腳踏實(shí)地地活在當(dāng)下，沒(méi)有好高騖遠(yuǎn)，也沒(méi)有后悔放棄。他秉著踏實(shí)進(jìn)取的人生態(tài)度過(guò)著自己的生活，活在當(dāng)下。同樣的，古往今來(lái)，有多少人數(shù)十年如一日地奮斗，司馬遷十九年鑄就《史記》;李時(shí)珍四十二年創(chuàng)《本草綱目》;歌德用六十年寫(xiě)《浮士德》……他們不在乎時(shí)間的長(zhǎng)短，只在乎每一天離理想縮短的距離。他們踏實(shí)地活在當(dāng)下，用信念與汗水為人生獻(xiàn)禮。
活在當(dāng)下，更要堅(jiān)守當(dāng)下的責(zé)任?！白蠲浪緳C(jī)”吳斌為了全車(chē)乘客的生命安全，身受重傷后仍堅(jiān)守司機(jī)之職，用生命換來(lái)了全車(chē)乘客的平安;“最美女教師”張麗莉，為救兩名學(xué)生而被巴士碾壓，失去了雙腿。他們看到了當(dāng)下的責(zé)任，勇敢地活在當(dāng)下。
或許過(guò)去的美好值得留戀，或許未來(lái)的神秘值得追尋，可不要忘記，當(dāng)下也有美和歡樂(lè)，當(dāng)下也有作用與收獲?；钤诋?dāng)下，是對(duì)故去之事的傳承;活在當(dāng)下，是為未來(lái)之進(jìn)步的奠基?；钤诋?dāng)下，活在現(xiàn)實(shí)之中，依佛家之言：“遠(yuǎn)離顛倒夢(mèng)想，究竟涅盤(pán)?！闭窃诟嬖V我們，擺脫幻想枷鎖，勇敢地活在當(dāng)下，追求理想中那有趣而有用的生活。
活在當(dāng)下，這便是屬于你的時(shí)代。
活在當(dāng)下的初中作文2
是醉心于遠(yuǎn)古迷離的神秘氣息，還是翹首以待遙遠(yuǎn)未來(lái)的不可知感?不，我要活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下，是活在歷史長(zhǎng)河淘洗過(guò)的偉岸里。英國(guó)歷史學(xué)家湯因比認(rèn)為公元一世紀(jì)的新疆是他進(jìn)行古文化研究的最佳地點(diǎn)，因那里多種文化交匯，但他可曾想過(guò)，他所處的時(shí)代是經(jīng)遠(yuǎn)古而來(lái)的，他所研究的古文化是經(jīng)過(guò)時(shí)間淘洗的?在歷史長(zhǎng)河中，并不是所有文化都能被留下，那被留下的不是有“取其精華，去其糟粕”之感嗎?經(jīng)歲月洗禮留下的文化，不更值得你去“溫故知新”嗎?活在當(dāng)下吧，去尋找另一番美景，創(chuàng)造一個(gè)新起點(diǎn)!
活在當(dāng)下，是活在為未來(lái)造夢(mèng)的真實(shí)地帶。前人伊雷娜說(shuō)她愿意活在未來(lái)的世紀(jì)里，是被未來(lái)的不可知感、新鮮感折服了嗎?但她可曾想過(guò)，未來(lái)有新鮮感也有難測(cè)之處，若不把握現(xiàn)在，如何承諾一個(gè)美好的未來(lái)?未來(lái)以現(xiàn)在為基礎(chǔ)，若現(xiàn)在的你不努力，能為未來(lái)的一切可能造夢(mèng)嗎?活在當(dāng)下吧，去腳踏實(shí)地地抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，制造每一種可能!
活在當(dāng)下，是活在有趣有用的自我心中。蘇軾曾吟：“高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間?！彼苍b：“蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無(wú)盡也，而又何羨乎?”是啊，而又何羨乎?古人有古人的神秘，未來(lái)有未來(lái)的新鮮，可我有我的現(xiàn)在，我讓每一天都是有趣的，我讓自己所做的一切都是有用的?；钤诋?dāng)下吧，去充實(shí)自己的心靈，去過(guò)好自己的人生!
我們所處的時(shí)代，曾是古人期待的未來(lái);我們所處的時(shí)代，將是未來(lái)人追尋的曾經(jīng)。既然我們都會(huì)處在自己所希望的那個(gè)時(shí)代，我不如活在當(dāng)下，把握好每一分每一秒，不讓古人失望，為未來(lái)造夢(mèng)。無(wú)須虛無(wú)地幻想，我們有的'是自己的思想、自己的文化、自己的精彩。
活在當(dāng)下，活出自我，去開(kāi)拓屬于自己的天地，讓自己驕傲，活得真實(shí)。
活在當(dāng)下的初中作文3
如果可以選擇生活的年代，有人會(huì)選擇生活在過(guò)去，有人想晚點(diǎn)出生，生活在未來(lái)，為什么會(huì)有這樣的想法?居里夫人說(shuō)：“我以為，人們?cè)诿恳粋€(gè)時(shí)期都可以過(guò)有趣而且有用的生活。”是的，為什么不選擇活在當(dāng)下，而要追求深刻雋永無(wú)法更改的過(guò)往，或是海市蜃樓般虛無(wú)縹緲的未來(lái)?既然無(wú)法改變現(xiàn)狀，何不選擇活在當(dāng)下。在我看來(lái)，活在當(dāng)下，是一個(gè)明智的選擇。
穿越時(shí)空，是對(duì)“無(wú)”的惋惜，和對(duì)“有”的向往。
在那個(gè)不曾到達(dá)的國(guó)度，有彌勒佛寧?kù)o、慈祥，略微上翹的眼尾勾勒出佛教文化的別樣精彩;有眼神靈利的印度公主，飄逸的燈籠褲、舞動(dòng)的裙擺掠過(guò)一絲印度文化的神秘;更有捋著長(zhǎng)須的詩(shī)人，映著天邊落日的余暉寫(xiě)下飽含壯志豪情的律詩(shī)絕句……各種文化相互交流、融合的歷史，深深地吸引著癡狂的歷史學(xué)家。當(dāng)下，千篇一律的公寓樓，千篇一律的電視機(jī)、快餐食品以及作息時(shí)間表，不得不習(xí)慣著自己周?chē)膫€(gè)異逐漸消失。在文化工業(yè)的復(fù)制技術(shù)下，藝術(shù)品也正在變得面目相似，批量生產(chǎn)的流水線，不能接受手工匠人的偶發(fā)性創(chuàng)作。
過(guò)去，全是前人留下的輝煌，神秘的未知世界不停地撩撥著我們好奇的心弦;未來(lái)，充滿期待的等待，已經(jīng)難以滿足求知的欲望，對(duì)“無(wú)”的惋惜，對(duì)“有”的向往，產(chǎn)生了“回到過(guò)去”或是“穿越到未來(lái)”的渴望，猶如一層溫柔的輕紗蒙蔽了發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的雙眼。
活在當(dāng)下，需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
熟悉的地方有風(fēng)景。深秋里，牽手漫步于滿地黃葉間，攙扶著對(duì)方的夫婦，在銀發(fā)間點(diǎn)綴永不變更的剪影;屏風(fēng)后，一臉?gòu)尚叩娘L(fēng)塵花魁，凝脂紅唇浸染宣紙中一曲古箏穿越亙古的墨跡;櫻花落地的瞬間也值得留念，窗前跳躍的陽(yáng)光，也能走進(jìn)筆下慵懶的文字。朋友啊，請(qǐng)你別只沉醉在虛無(wú)縹緲的未來(lái)，請(qǐng)你別只閉眼回憶那過(guò)去的美好，朋友啊，請(qǐng)你你別無(wú)視地走過(guò)，熟悉的地方有風(fēng)景，很美的風(fēng)景。
城市里千篇一律的高樓大廈，也有著設(shè)計(jì)師獨(dú)特的創(chuàng)作，為了生活得更好，日新月異的高科技走進(jìn)了生活，如果厭倦了它的快速，你也可以放慢腳步，行走在柳樹(shù)成蔭的河邊。其實(shí)，只要你愿意發(fā)現(xiàn)，當(dāng)下便是美好的。
珍惜，好好地活在當(dāng)下。
李大釗說(shuō)：“無(wú)限的‘過(guò)去’都以‘現(xiàn)在’歸宿;無(wú)限的‘未來(lái)’都以‘現(xiàn)在’為淵源?！碑?dāng)錯(cuò)過(guò)月亮而嘆息是，群星也在我的身后匆匆而逝;當(dāng)迎著太陽(yáng)走向東方時(shí)，我看到路旁盛開(kāi)的鮮花;當(dāng)我們?cè)谒枷氲拿^(qū)煩躁不安時(shí)，皺紋悄然走上額頭;當(dāng)我們迎著時(shí)代的大潮乘風(fēng)破浪時(shí)，人生就有悠揚(yáng)的海韻伴奏，有美麗的浪花點(diǎn)綴。
請(qǐng)珍惜今天，因?yàn)榻裉炀褪悄闼Ｏ碌娜兆永锏牡谝惶臁Ｐ腋O容易把握，但同時(shí)也極容易失去。懂得珍惜，讓自己的生活多幾分舒適，少幾分帶牽掛的痛苦，多幾分愜意，少幾分帶瑕疵的不如意。
一萬(wàn)個(gè)美麗的未來(lái)，抵不上一個(gè)溫暖的現(xiàn)在，每一個(gè)真實(shí)的現(xiàn)在，都曾經(jīng)是你幻想的未來(lái)。生活如同一根燃燒的火柴，當(dāng)你四處巡視一確定自己的位置，它已經(jīng)點(diǎn)完了。朋友啊，活在當(dāng)下，珍惜當(dāng)下。
活在當(dāng)下的初中作文4
有人希望活在公元一世紀(jì)的中國(guó)新疆，因?yàn)榭梢越?jīng)歷佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化、中國(guó)文化的交匯碰撞，有人希望活在將來(lái)，因?yàn)榭梢韵硎芪磥?lái)生活的便捷。過(guò)去和未來(lái)，都是遙不可及，活在當(dāng)下，才是真正的生活。
活在當(dāng)下，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的美好。
生活就是活在當(dāng)下，發(fā)現(xiàn)當(dāng)下的幸福與美好。靜觀一朵花開(kāi)，笑拈梅花嗅的日子，也是美好。品一杯香茗，讀一本好書(shū)，都能讓你會(huì)心一笑。邀三五好友，踏青賞玩，看白云升起，聽(tīng)清風(fēng)吟唱，一樣的幸福與美好?；蛘?，為家人烹一頓美食，餐桌前，歡聲笑語(yǔ)，其樂(lè)融融的一家人，也是溫馨美好?；钤诋?dāng)下，有一顆發(fā)現(xiàn)美，感受美的心靈，無(wú)論何時(shí)何地，你都能發(fā)現(xiàn)當(dāng)下之美。
活在當(dāng)下，就是欣賞、享受當(dāng)下之美。
當(dāng)下之美，需要心靈的發(fā)現(xiàn)，更等待你的欣賞與享受。發(fā)現(xiàn)當(dāng)下之美，進(jìn)而享受當(dāng)下之美，生活不也是一種愜意與滋潤(rùn)?當(dāng)我們用心享受當(dāng)下美好的生活，我們的心靈便收獲了寧?kù)o、淡然與舒適。還有什么比享受生活之美更能令人動(dòng)心的呢?腰纏萬(wàn)貫，那是夢(mèng)想，騎鶴上揚(yáng)州，那是幻想，不如眼前的好書(shū)好茶，更能讓人享受生活。
俄羅斯冰王子普魯申科，享受當(dāng)下之美，在冰上舞出人生最絢麗的華章。坐在電視機(jī)前的我們，看普魯申科的表演，享受他帶給我們的視覺(jué)震撼，欣賞他飄逸輕靈的舞動(dòng)，我們也收獲、享受了美好，活在當(dāng)下的美好。
活在當(dāng)下，就是直面現(xiàn)實(shí)，直面人生。
生活并非總是鮮花美酒，人生不如意七八，當(dāng)下并非總是美好?；钤诋?dāng)下，要我們直面現(xiàn)實(shí)，不怨天，不尤人，接受生活，進(jìn)而順應(yīng)生活，于順境逆境中懂得生命的真諦。劉禹錫活在當(dāng)下，才有了“前度劉郎今又來(lái)”的豪氣，蘇軾活在當(dāng)下，才有了黃州赤壁的月白風(fēng)清，才有了“一蓑煙雨任平生”的灑脫?；钤诋?dāng)下，不沉湎于過(guò)去的輝煌，不坐在過(guò)去的美景中哭泣，不為未來(lái)做不切實(shí)際的幻想，直面眼前的生活，不逃避，不推脫，接受生活，坦蕩生活。
活在當(dāng)下。
活在當(dāng)下的初中作文5
過(guò)去早已過(guò)去，未來(lái)永遠(yuǎn)未來(lái)，活在當(dāng)下，我有我的精彩?！}記
跨過(guò)中考這道小小的坎，高中大門(mén)為我們敞開(kāi)，我們也從師兄師姐，變成了只有師兄師姐。身邊的人都好奇地打量著已經(jīng)到來(lái)的高中生涯，然后迅速被前所未有的自由俘虜，玩得不亦樂(lè)乎。我撓撓頭，似乎無(wú)法放下九個(gè)科目，忘乎所有不顧一切地玩。他們當(dāng)中，有人沉浸在過(guò)去的輝煌，固步自封，先玩了再說(shuō);也有人幻想著高二文理分科，高三全年拼搏，不乏時(shí)間，玩才是高一的主題。然而我知道，現(xiàn)在我的一切歸零，過(guò)去不值一提，未來(lái)相當(dāng)遙遠(yuǎn)，唯有腳踏實(shí)地，活在當(dāng)下。整個(gè)高一，我努力地玩，也努力地學(xué)，可能玩不如別人盡興，學(xué)比別人辛苦，但我有我的精彩。
熱情高二
向高一揮手道別，我們摩拳擦掌地選擇了自己所鐘愛(ài)的科目。有人躊躇滿志，因?yàn)樽约涸诟咭痪趴频臅r(shí)候名列前茅，如今只剩六科，豈能阻擋他們;也有人野心勃勃，想到終于只剩下自己偏愛(ài)的科目，不用再被拖后腿，自己一定能大展拳腳，他們的熱情前所未有的高漲，我也一樣。但我不得不向自己潑點(diǎn)冷水——科目雖少了，但要求一定會(huì)更苛刻，更大的'挑戰(zhàn)從現(xiàn)在開(kāi)始，我又一次被歸零。過(guò)去的幫助有限，更不必說(shuō)未來(lái)，我只能活在當(dāng)下，認(rèn)真走好這一步。也許我的熱情不如他們強(qiáng)烈，但我的腳步無(wú)比堅(jiān)定，我也有我的精彩。
激情高三
最后的戰(zhàn)爭(zhēng)逐步逼近，沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)鼓，激情的高三讓我們逐步蛻變，準(zhǔn)備接受最后的洗禮。課程前所未有地沉悶，氣氛前所未有的凝重，有人忍不住懷念昔日高一高二輕松自在的日子，也有人忍不住幻想高三結(jié)束后那誘人的自由。我也很想放松，可我做不到，我只能頂住壓力，活在當(dāng)下，收斂浮躁的心，為自己的理想走一步，再走一步。也許心中早已緊繃地?zé)o比勞累，但我有我的激情，我有我的精彩……
現(xiàn)在，距離考試結(jié)束還有幾分鐘，誰(shuí)又能說(shuō)我不是笑到最后呢?
活在當(dāng)下，我的人生很精彩。