描寫我為自己鼓掌初一作文
試著給自己鼓勵，不要斷言自己的不行，給予自己最熱烈的掌聲，給予自己最真誠的鼓勵，沙粒可以變成最圓潤剔透的珍珠，每個人都可以的，已執(zhí)起畫筆的雙手早已不想停下，不愿意停下，更不能停下。下面給大家分享一些描寫我為自己鼓掌初一作文，希望對大家有幫助。
描寫我為自己鼓掌初一作文1
“啪!啪!”的掌聲在我們生活中可謂隨處可見，在操場上，在臺下，在運動場上。當別人給你呈現(xiàn)出精彩的表演時，你是否會發(fā)自肺腑且不由自主地拍出這個節(jié)奏?在你為別人鼓掌時，別人可能會受到鼓舞為之精神大振。可是當你在自己萎靡不振時，你是否會為自己鼓掌，給自己鼓勵呢?
有的人說掌聲是一種莫大的肯定，同時也是一種充溢著尊重的舉動。而在我看來，掌聲對別人，對自己都是一種無言的鼓勵!然而，在你面對困難和考驗時，掌聲更是催你奮發(fā)圖強的一劑良藥。
還朦朧地記得那是一個狂風大作的下午，我獨自一人在家做作業(yè)，而一道題讓我“百思不得其解”。我翻來覆去地想攻克那道題，可是事實證明我這是雞蛋殼上縫兒——白費勁?！昂艉?”外面那正肆無忌憚地叫囂著的狂風徹徹底底擾亂了我的心。因此，我此刻是“身在曹營心在漢”吶!此刻的我心亂如麻，我畏難了。我心想：“這道題我干脆不錯吧!
反正少做一道題不會怎樣!可我不應該迎難而上去攻克它嗎?”我陷入了兩難的境地。面對那只兇猛的“攔路虎”我?guī)锥韧鴧s步，我承認我在困難面前退縮了，我沒有勇氣去挑戰(zhàn)這道題。此刻我是熱鍋上的螞蟻——急得團團轉(zhuǎn)。我靈機一動，想到了掌聲，畢竟掌聲可以給予我們莫大的鼓勵，那我就為自己鼓掌吧!我雙手并攏，“啪啪!”那清脆的掌聲在偌大的房間中格外悅耳。這時我體內(nèi)劃過一絲奇怪的感覺，好像有個聲音在我耳邊說：“快做吧!去挑戰(zhàn)它吧!”我立馬變得神采奕奕，經(jīng)過反復的思考、推敲，終于做完了那道題?？磥碚坡暤淖饔谜媸遣谎宰悦靼?
掌聲可以給人以肯定，給人以褒獎，給人以鼓勵。因此，掌聲在生活中是必不可少。你不但要給予他人以雷鳴般的掌聲，而且在你自己彷徨之際，也請好不吝嗇地為自己鼓掌吧!
描寫我為自己鼓掌初一作文2
每個人都有自己的閃光點，我們需要用明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)它。我當然也有我自己的閃光點，我要去發(fā)現(xiàn)我的閃光點，并為我自己鼓掌。
我可是一個名氣十足的小畫家。在班上，同學們夸我的畫栩栩如生、惟妙惟肖;在家里，親人們說我的畫美麗、漂亮。有一次，我們班正在上美術課。我非常喜歡美術課，因為又到了我大現(xiàn)身手的時候了!我興奮極了。老師說：“這節(jié)課，我們來畫五顏六色的花朵，要注意花和枝葉的配合喲……開始!”我望著窗外，想：是畫紅艷艷的一串紅好呢?
還是畫金燦燦的油菜花呢?突然，我看見窗外一株靠著大樹的花——指甲花。我見了這花，馬上就有了創(chuàng)意，便畫起來。我有時工筆細描，很仔細地畫出指甲花的輪廓;有時又揮筆速寫，很快的畫出指甲花被風吹時得動態(tài)。畫好再涂上顏色，在邊兒上添幾只五彩繽紛的蝴蝶。哇!一幅美麗的指甲蝴蝶圖就畫好了。
我把畫交給老師，老師見了，連連拍手叫好。老師并向同學們展示我的畫，同學們見了，連連驚呼起來!頓時，教室里響起了同學們的掌聲，我也為自己鼓掌。
我還是個鼎鼎有名的朗誦家呢!有一次，我報考了一次朗誦考級的考試。拿到資料，只見上面寫了一橫排的字：請從四套資料中選出一套資料讀、記、背。正式考級時考技師就隨機選其中任意一套。我不禁打了個冷顫，因為這四套資料每一套都很長，怎么能背下來?但我既然已經(jīng)報了，那就努力吧!自從領了資料，我天天捧著資料讀、記、背。上課前看一會兒，下課時看一會兒，吃飯時邊吃邊看，睡覺前看一會兒。資料也被我看得羞紅了臉。過了一兩個星期，我終于背完了第二套資料，并且背得滾瓜爛熟、倒背如流。我對這次考級已有滿滿的信心了。我打算在家演一遍，就讓爸爸、媽媽和小姨當聽眾。演習開始了!我把衣服穿得整整齊齊地走上“講臺”，就開始演講。我聲情并茂地說，還帶上了一些優(yōu)美的動作。我可是朗朗上口，這讓我一點兒也不緊張。逼真的演習結(jié)束了，可聽眾卻還陶醉其中。聽眾席里響起了掌聲，我也為自己鼓掌。
我在不斷地為自己鼓掌，鼓勵自己，一步一個腳印，相信我最終一定會閃閃發(fā)光!
描寫我為自己鼓掌初一作文3
“嘿!凱來!”放學了，一個熟悉的聲音在我背后驀然響起。我回頭一看，是我的好朋友雅婷!“怎么，有啥事?”我歪著頭，邊打量著她邊問道。
雅婷四周瞅了瞅，看見旁邊沒人，便三步并作兩步地躥了過來。只見她咧了咧嘴，笑著對我說：“好姐們兒，去幫我買倆本子。我還有課，先走了!”說著，她把20元錢往我手里一塞，將我推進了喧鬧的文具店。
一進店門，我便快速地挑了兩個本子，向柜臺上一擱。“阿姨，”我問道，“這倆本兒一共多少錢?”“一個10塊。”這位阿姨說話快的像沖鋒槍，“也就剩這兩本了，便宜點，18塊拿走就行了!”
接過阿姨找的零錢，一個看似荒.唐的想法如閃電一般的劃過我的腦海：這么熱的天兒，何不用這錢買支雪糕消消暑?想到這兒，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，開始挑選雪糕。
“阿姨，我要這支?！蔽姨敉暄└?，剛要把錢遞過去，我的手卻像被燙了一下一樣縮了回來。
這雪糕到底要，還是不要?就當我陷在痛苦的抉擇中時，旁邊一個同學仿佛看透了我的心思，他見我這樣，便對我滿不在乎的說：“你怕什么，反正這是阿姨給你降價的，所以你也有權使用這錢啊!”
見他說的也合情合理，我有些心動了!不知怎的，剛要付錢，老師平日的諄諄教導卻浮現(xiàn)在我的腦海之中：朋友之間最需要的是真誠，朋友交待的事，你要盡力去做，決不能辜負朋友對你的信任……
是哇!朋友之間要坦誠相待，可我……
對，就這么做!我下定了決心，把雪糕放了回去，舔舔干裂的嘴，向店外走去。
走在回家的路上，想著明天還雅婷錢的情景，想著雅婷接過錢時的笑。我心中一股自豪感也油然而生，我的臉上也再次洋溢著得意地笑容……
雖然沒能吃到雪糕，但我心里比吃到了還要興奮!因為，我的心里有一種自豪的聲音—那為自己而生的自豪的掌聲，我為自己鼓掌!
描寫我為自己鼓掌初一作文4
在生活中，有很多人值得大家為他鼓掌，可我今天要為我自己鼓掌。
記得我們進行體質(zhì)健康達標運動會前，我感覺到對50米跑很沒把握。沒把握咋辦?練唄!
就這樣，我開始猛練50米跑。首先要練起跑。一開始，我起跑時總是慢幾秒，可后來練了幾十次后，成績有提高。
第二是重心要穩(wěn)。跑步時，人不能總是一會兒偏東一會兒偏西，否則會摔倒。對這一問題，我進行了魔鬼訓練。(正是國慶放假，人家都睡大覺，可我在練跑步。)我每天跑步跑得腿腳發(fā)麻，腰酸背痛，可第二天仍舊埋頭苦練。三四天后，這一缺點有所改變。
我每天練習的東西不止這些，腳步要均勻、速度要塊……我自己都數(shù)不清。
終于到了比賽的那一天，我給自己加油鼓勁?！跋嘈拍阋欢ㄐ械?”我在心中對自己說。發(fā)令聲響了，我如離弦之箭一般飛奔出去，雖然跑得不是很快，但達到了我的最好成績9秒9。
從這件事來看，只要堅持不懈的練習，就能取得成功。
描寫我為自己鼓掌初一作文5
藍藍的天，白白的云，偶爾會突顯一點陰暗的灰色，其余的一切都在重復著昨天，重復著昨天的單調(diào)，重復著昨天的忙碌，重復著昨天平淡的生活。
夜幕降臨，潔白的燈光傾灑在課桌上，周圍縈繞著淡淡的書香，課本覆蓋了桌子上美麗的年輪，向時間。一顆向往玩耍、打鬧的心被亂糟糟的中考題征服了，忘記了抬頭東張西望，而是緊盯著手中的題目，腦筋飛快的旋轉(zhuǎn)。
曾幾何時，歡呼雀躍，只因為解出一道難題。曾幾何時，公交車上的身體前傾馬上聯(lián)想起慣性。曾幾何時，街道上的歡聲笑語，追逐打鬧，成為了渴望。
只是默默地接受了初四賦予我們的生活，只是默默的承受了成長帶給我們的責任，卻未曾想起過在平常的生活中為自己做點什么。鳥兒每天為自己歌唱，花兒每天為自己綻放，河流每天為自己奔騰，雄鷹每天為自己飛翔，而我呢，我為自己做過什么?難道，只生活在上天安排的平凡中嗎?不，我不要這樣，我不喜歡這樣的自己。我要拋開一切為自己鼓掌。
你可知，當你學會默默地欣賞自己時，天地變小了，蔚藍的天空有幸福的彩虹。
親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，響亮的掌聲，會響徹你漫長的人生道路。
親愛的自己，我要伸出雙手，為你鼓掌，學會欣賞你的舉動，會是一個自信的你一生的追求。
學會為自己鼓掌，即使再艱難也會有成功的希望。但愿今晚的風兒能帶著我的心聲，傳遍每一個角落，讓每一個生命都一起為自己鼓掌。
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