小學(xué)語文寓言小故事素材
小學(xué)語文寓言小故事素材
在小學(xué)語文教材的編排體系中,寓言故事占據(jù)了一定比例。寓言有著獨特的文體特征,故事內(nèi)容短小精悍,蘊含哲理且耐人尋味。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于寓言小故事的小學(xué)語文素材，希望對您有所幫助!
小學(xué)語文寓言小故事素材一
大笨牛行大運
戰(zhàn)國時代，各國的君主唯利是圖，并且互相攻伐，使人民生活過的非常痛苦。
有一次，齊宣王坐在大廳上，看見有一個仆人牽著一頭牛走過廳前的長廊，齊宣王就問仆人：“你要把牛牽到那里去啊?”
“回稟大王，我要牽這一頭祭祀的牛去宰殺，然后將它的血涂在鐘上。”仆人恭敬地回答。
齊宣王聽了，看了看那頭牛，就說：“將它放了吧!看它害怕得發(fā)抖成那個樣子，我實在不忍心，就好像無辜的人要受刑似的!”
“那就不要用動物的血涂在鐘上了嗎?”
“這個禮怎么能隨便廢棄呢!你就捉一只羊去殺好了，將它的血涂在鐘上不也是一樣!”齊宣王說。
孟子聽說了這件事，就跑來勸諫齊宣王說：“大王，您的這種惻隱之心，就是仁術(shù)啊!只是大王您只看到牛很可憐，而沒看見羊也很可憐的。您要是能把這種愛護動物的心推廣到愛護人民上，那么大王就可以成為天下的君王了!”
點評
羊和牛是一樣的性質(zhì)，它們都是有生命的。齊宣王能夠心疼牛，卻沒有想到羊如果被殺同樣是很可憐的。古往今來成大事者必定是心系天下的，所以我們不能只看到眼前的事物，而要想得長遠些。
小學(xué)語文寓言小故事素材二
各有所長
有一天，長頸鹿看到一顆高大挺拔的蘋果樹，小長頸鹿的興致便油然而生，對身旁矮小的兔子說：“你看樹上蘋果都成熟了，我們1分鐘內(nèi)，比比誰摘的蘋果多怎么樣?”
長頸鹿說干就干，只見它先發(fā)制人，利用自己長長的脖子，用頭將樹上紅彤彤的蘋果給”打“了下來，樹上的蘋果經(jīng)過這沉重的一擊，都從樹上掉落下來，小兔子看見后，心急火燎，便一個勁的向上跳，可是無論它怎樣上跳，都無法夠到樹枝。身旁的長頸鹿見狀后，便對著兔子冷嘲熱諷：”你的個子如此渺小，還想夠到樹枝，真是不自量力!“
小兔子十分懊惱，不過它也心生一計，只見它不甘示弱地對長頸鹿說：”瞧，前面小院的外圍有一圈柵欄，我們比比誰先能越過柵欄，到達小屋!“長頸鹿不可一世地說：”這有什么難的?看我吧!“長頸鹿便搶先跑了5米，小兔子也用它的速度，后來居上，可長頸鹿來到柵欄前，卻直叫痛，哈!原來長頸鹿個子太高，根本翻不過去，而小兔子用它自身的靈敏性，鉆了進去。二場比賽下來，雙方打成了1：1，大家仍勢不兩立，將在千鈞一發(fā)之際，一頭老鷹盤旋在它們的上空。于是，兩個動物便去請教老鷹。老鷹意味深長地說：”你們倆其實各有自己的長處和不足，不必為這點芝麻粒大的小事而爭論不休，你們應(yīng)該取長補短，團結(jié)一致，這樣可以使雙方都變得更加優(yōu)秀!“兩人都恍然大悟。
點評
金無足赤人無完人，這就是說我們每個人都不是十全十美的，雖然我們不能成為完美的人，但我們可以吸取別人的優(yōu)點，改正自身的缺點，可以讓自己更接近完美，讓自己的變得更好更優(yōu)秀。
小學(xué)語文寓言小故事素材三
磨刀不誤砍柴工
從前，有一個老農(nóng)民，他有兩個兒子。
有一天，他叫來了兩個兒子，對他們說：“我已經(jīng)老了，咳，體力也不支了，也該退休了，咳咳，門后有許多柴刀 自己選，咳咳咳，選一把上山去砍柴吧。”
大兒子對父親說：“爹，你在家里好好歇歇吧，我和弟弟會去砍柴的，對吧?”
“對，我和哥哥能做好的”小兒子在一邊附和道。
事不宜遲，大兒子邊上山邊想：我一定要早點上山，多砍點柴來，讓父親高興高興，還能成為小弟的榜樣。
小兒子卻想：這刀破了好幾個口，還生了銹，我應(yīng)該先磨磨刀。
于是，小兒子便敲開了鄰居大娘家的門，輕輕地問：“王大娘，能把您家的磨刀石借我用用嗎?”
王大娘客氣地回答：“好好，磨刀石在墻邊靠著呢，自己去拿吧!”，“謝謝”。小兒子說完便匆匆地走了。
大兒子這時正坐在田埂上休息呢，他自言自語道：“這小子，還不來砍柴，等著挨罵吧”
等小兒子磨好刀子，已經(jīng)下午了，他便說：“看來我得快點了，大哥都可能砍了一大堆了。”
于是小兒子開始干了起來，磨了一上午的刀，能不快嗎，不一會兒，小兒子便砍了滿滿兩擔(dān)柴了，而大兒子只砍了一小擔(dān)柴。大兒子滿頭大汗挑著柴回家了，大兒子剛回家一會，小兒子便回來了。
父親奇怪地問小兒子：“你比大哥遲上山，為啥你砍的柴比大哥多呢?”
“如果刀沒磨快，怎么能夠砍又快又多呢?’’小兒子自豪地回答道。
父親聽了，臉上露了欣慰地笑容，語重心長地說：“對對對，只要準(zhǔn)備好工具，掌握了方法，做事就可以事半功倍。”
點評
事前做好準(zhǔn)備活動,，雖然要花費一些時間，但不會影響工作和學(xué)習(xí)的效率。 這個故事告訴我們，要辦成一件事，不一定要立即著手，而是先要進行一些籌劃、進行可行性論證和步驟安排，做好充分準(zhǔn)備，創(chuàng)造有利條件，這樣會大大提高辦事效率。
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